12.
1 CATEGORÍA B
12.2.1 ÁREA DE INDAGACIÓN CIENTÍFICA (EXPERIMENTAL /
DESCRIPTIVA)
Cada proyecto debe estar acompañado de un informe y del cuaderno de
experiencia o de campo en formato digital y físico.
El informe del proyecto debe contener 25 páginas como máximo
(incluyendo tablas y/o gráficos) y debe elaborarse usando un
procesador de textos y/o hoja de cálculo en hoja tamaño A4 (21 por
29,7 cm) y con letra Times News Roman tamaño 12 puntos. Las
páginas deben estar numeradas (inferior derecha de la página).
FORMATO DEL INFORME DEL PROYECTO:
a) Carátula:
Deberá contener los siguientes datos:
• Logos del MINEDU y del CONCYTEC (Instituciones organizadoras)
• Título del proyecto
• Nombres y apellidos completos del equipo de estudiantes a cargo del
proyecto, grado de estudios, teléfono y correo electrónico; nombres y
apellidos del/de la docente asesor/a, teléfono, correo electrónico y
especialidad; nombre de la IE, dirección, teléfono, fax, página web y
correo electrónico.
b) Índice:
Considerar los títulos y subtítulos si lo hubiera y el número de página en que
se encuentran.
c) Resumen:
Escrito en doscientos cincuenta (250) palabras como máximo, a un
solo espacio. Es una representación breve de todo el contenido del
informe del proyecto.
d) Introducción:
• Importancia del proyecto en concordancia con prioridades y planes
de desarrollo locales, regionales y nacionales.
• Los conocimientos científicos utilizados en el proyecto de indagación,
deben estar relacionados con la competencia explica el mundo físico
basado en conocimientos sobre seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
e) Problematización:
• Pregunta de indagación
• Hipótesis (para el caso de indagación experimental)
• Objetivo de indagación
En caso de ser un proyecto de indagación científica de carácter
descriptivo no se formula una hipótesis.
f) Diseño:
Procedimiento realizado para la obtención de datos:
• Experimental: Cómo se modificará la variable independiente, cómo
se medirá la variable dependiente y cómo se controlará a las
variables intervinientes.
• Descriptivo: plan de observaciones en relación con el objetivo: tener
en cuenta los factores identificados en el fenómeno observado.
- Medidas de seguridad
- Materiales, herramientas, instrumentos utilizados
- Tiempo empleado
- Se cita algunos conocimientos científicos en los que se basó
su diseño (procedimientos, materiales, instrumentos, entre
otros).
g) Datos e información obtenida:
Presentar los datos cualitativos y/o cuantitativos organizados en
tablas u otros; los cálculos de datos realizados y las gráficas con
su respectivo título, así como indicar los ajustes realizados si los
hubiera.
En caso de ser un proyecto de indagación científica de carácter
descriptivo:
Presentar los datos cualitativos y/o cuantitativos obtenidos de la
observación, organizados en tablas u otros; los cálculos de datos
realizados y las gráficas con su respectivo título, así como indicar
los ajustes realizados si los hubiera.
h) Análisis de datos e información:
Presentar en forma explicativa los resultados de la comparación
de los datos obtenidos entre sí, contrastados con la hipótesis e
información científica. En caso de ser un proyecto de
indagación científica de carácter descriptivo:
• Presentar en forma explicativa los resultados de la comparación de
los datos obtenidos entre sí y con la información científica; en relación
con el/los objetivo(s) de indagación.
• Presentar también la(s) conclusión(es).
i) Evaluación:
Sustento breve sobre la base de conocimientos científicos, de las
conclusiones, procedimientos, mediciones, cálculo de datos,
control de variables intervinientes, ajustes realizados y si
permitieron demostrar la hipótesis y lograr el objetivo. En caso
de ser un proyecto de indagación científica de carácter
descriptivo:
• Sustento breve sobre la base de conocimientos científicos, las
conclusiones, procedimientos, ajustes realizados y si permitieron
lograr el objetivo.
j) Referencias bibliográficas:
Presentar una relación de todas las referencias utilizadas en el proyecto en
orden alfabético (en formato APA).
k) Anexos:
Presentar un anexo de fotos del desarrollo del proyecto en las
que figure la/el estudiante y si fuera necesario alguna otra
información adicional que ayude a la mayor comprensión del
proyecto. Cada anexo debe tener título y numeración y debe
haber sido citado en el desarrollo del proyecto.
El cuaderno de experiencia o de campo (diario del proyecto):
Contiene la evidencia del proceso de la indagación científica:
registro de observaciones, toma de datos, registro de hechos, de
los procesos, de los hallazgos, de las nuevas indagaciones, de
las fechas y localidades de la indagación, de los ensayos y
resultados, de las entrevistas, fotos, entre otros.
12.2.2 ÁREA DE ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN TECNOLÓGICA
Cada proyecto debe estar acompañado de un informe y del cuaderno de
experiencia o de campo en formato digital y físico.
El informe del proyecto debe contener veinticinco (25) páginas como
máximo (incluyendo tablas y/o gráficos) y deberá elaborarse usando
un procesador de textos y/o hoja de cálculo en hoja tamaño A4 (21
por 29,7 cm.) y con letra Times News Roman tamaño 12 puntos. Las
páginas deben estar numeradas (inferior derecha de la página).
FORMATO DEL INFORME DEL PROYECTO:
a) Carátula:
Debe contener los siguientes datos:
• Logos del MINEDU y del CONCYTEC (Instituciones organizadoras)
• Título del proyecto
• Nombres y apellidos completos del equipo de estudiantes de
proyecto, grado de estudios, teléfono y correo electrónico; nombres y
apellidos del/de la docente asesor/a, teléfono, correo electrónico y
especialidad; nombre de la I.E., dirección, teléfono, fax, página web y
correo electrónico.
b) Índice:
Considerar los títulos y subtítulos si lo hubiera y el número de página en que
se encuentran.
c) Resumen:
Escrito en doscientos cincuenta (250) palabras como máximo, a un
solo espacio. Es una representación breve de todo el contenido del
informe.
d) Introducción:
• Importancia del proyecto en concordancia con prioridades y planes
de desarrollo locales, regionales y nacionales.
• Los conocimientos tecnológicos o prácticas locales (conocimientos
empíricos) en que se basa o hace uso la solución tecnológica, y los
conocimientos científicos relacionados con la competencia Explica el
mundo físico basado en conocimientos sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
e) Determinación de la alternativa de solución tecnológica:
• Breve descripción del problema del contexto que requiere una
solución tecnológica y sus causas que lo generan.
• Alternativa de solución tecnológica.
• Requerimientos de la alternativa de solución tecnológica.
f) Diseño de la solución tecnológica construida:
• Representación integral y de las partes de la solución tecnológica y
su función en forma gráfica o esquemática.
• Medidas de seguridad.
• Materiales, herramientas e instrumentos utilizados.
• Posibles costos.
• Tiempo empleado.
g) Solución tecnológica implementada:
La presentación de la solución tecnológica construida e
implementada (de ser posible será directa o mediante fotos esto
dependerá del tamaño de ella), según los requerimientos y el
diseño previsto, así como el uso de los materiales, herramientas
e instrumentos.
h) Validación:
Descripción de cómo se realizaron las pruebas del
funcionamiento de la solución tecnológica durante su
implementación y los ajustes o cambios realizados si los hubo en
los materiales e instrumentos, procedimientos, mediciones, entre
otros según los requerimientos o características establecidas.
i) Evaluación:
Determinar si se resolvió el problema o necesidad identificada, en
base a los datos obtenidos durante las pruebas ejecutadas en el
funcionamiento de la solución tecnológica y los ajustes o cambios
realizados si los hubo sobre la base de conocimientos científicos
o prácticas locales, y explicar el impacto en el ambiente y su
propuesta de mejora.
j) Referencias bibliográficas:
Presentar una relación de todas las referencias utilizadas en el proyecto en
orden alfabético (en formato APA).
k) Anexos:
Presentar un anexo de fotos del desarrollo del proyecto en las
que figure la/el estudiante y si fuera necesario alguna otra
información adicional que ayude a la mayor comprensión del
proyecto. Cada anexo debe tener título, numeración y debe haber
sido citado en el desarrollo del proyecto.
El cuaderno de experiencia o de campo (diario del proyecto):
En tanto, en los proyectos de alternativa de solución tecnológica,
se evidencia la determinación de la alternativa de solución
tecnológica, su representación gráfica o esquemática, los
resultados de las pruebas realizadas durante el funcionamiento,
de las fechas y localidades, y la determinación de los posibles
impactos, en el ambiente y en la sociedad, tanto en su proceso
de elaboración como en su uso.
12.2.3 ÁREA DE INDAGACIÓN CUALITATIVA:
El informe debe tener una extensión de veinticinco (25) páginas como máximo
(incluyendo las ilustraciones, mapas, cuadros o diagramas).
El informe debe redactarse en un procesador de textos y/u hoja de
cálculo (cuando el trabajo lo requiera), y presentarse en hoja tamaño
A4, (21 por 29,7 cm.) y con letra tipo Times New Roman tamaño de
12. Las páginas deben estar numeradas (inferior derecha de la
página).
A) FORMATO DEL INFORME PARA INDAGACIONES BASADAS EN UN
PROBLEMA HISTÓRICO, EN UN PROBLEMA AMBIENTAL O
TERRITORIAL,
O EN UN PROBLEMA ECONÓMICO
El informe cuenta con las siguientes partes:
a) Carátula:
Debe contener los siguientes datos:
• Logos del MINEDU y del CONCYTEC (Instituciones
organizadoras).
• Título del proyecto.
• Nombres y apellidos completos del equipo de estudiantes del
trabajo, grado de estudios, teléfono y correo electrónico;
nombres y apellidos del docente asesor, teléfono, correo
electrónico y especialidad; nombre de la IE, dirección,
teléfono, fax, página web y correo electrónico.
b) Contenido:
• Índice: Considerar los títulos y subtítulos si lo hubiera y el
número de página en que se encuentran.
• Introducción: Esta sección introduce al/el lector en el
contenido que encontrará en el texto. Brevemente presenta
la siguiente información:
o Contexto en el que se presenta el problema: histórico,
ambiental/territorial, problema económico.
o Se presenta el problema que guía el trabajo de indagación.
o Justificación: explica la importancia de indagar acerca del
problema. Se enfatiza la principal contribución de la
indagación. Debe vincularse con un problema socialmente
relevante local, regional, nacional o global de la actualidad.
o Objetivos: Se mencionan los objetivos propuestos en la
indagación.
o Revisión de las fuentes: menciona fuentes de información
pertinentes y confiables relacionadas, que ha utilizado
para abordar el problema de indagación.
c) Metodología:
De acuerdo a la forma de indagación cualitativa elegida, se debe incluir el
proceso seguido para abordar el problema.
• Análisis e interpretación de la información: Esta es la sección
central en la cual el estudiante presenta sus argumentos
basados en diversas fuentes de información a partir del
problema y los objetivos planteados. Analiza las diversas
perspectivas de los autores de las fuentes para fundamentar
su posición. Utiliza citas textuales y parafraseo de los autores
consultados, los que deben ser citados usando normas APA.
Es fundamental cumplir rigurosamente con este requisito
para evitar el plagio. Para este análisis e interpretación
vuelve a revisar la sección categorías y áreas de
participación, categoría B, área de indagación cualitativa, de
estas bases.
• Conclusiones y/o recomendaciones: Esta es la sección de
cierre, en la cual se presenta una respuesta a la pregunta de
indagación en forma coherente de acuerdo a los objetivos de
la indagación. En caso de una indagación basada en un
problema histórico concluye al formular conclusiones que
responden a la pregunta histórica, y la reflexión sobre un
problema socialmente relevante vigente.
• Referencias: Incluir todas las referencias utilizadas en el
proyecto en orden alfabético (en formato APA).
• Anexos: Incluyen materiales que se juzguen pertinentes para
ilustrar o aclarar con mayor detalle el análisis y argumento
planteados en el desarrollo. Podrían ser mapas, gráficos,
tablas, diagramas, caricaturas, objetos de arte o artesanía,
fotografías, alguna transcripción de una entrevista, entre
otros. También puede incluir la lista de bibliotecas, archivos
y/o instituciones visitadas durante el proceso de indagación,
o de las personas que han brindado información valiosa para
el análisis (especialistas entrevistados, testigos, entre otros).
Cada ilustración debe contar con un título.
B) FORMATO DEL INFORME PARA INDAGACIONES BASADAS EN UN
ASUNTO PÚBLICO
El informe cuenta con las
siguientes partes: a)
Carátula:
Debe contener los siguientes datos:
• Logos del MINEDU y del CONCYTEC (Instituciones organizadoras).
• Título del trabajo de indagación.
• Nombres y apellidos completos del equipo de estudiantes del trabajo,
grado de estudios, teléfono y correo electrónico; nombres y apellidos
del docente asesor, teléfono, correo electrónico y especialidad;
nombre de la IE, dirección, teléfono, página web y correo electrónico.
b) Contenido:
• Índice: Considerar los títulos y subtítulos y el número de página en
que se encuentran.
• Introducción:
o Contexto para seleccionar el asunto público, el
proceso que implicó el análisis y priorización de
un asunto público a intervenir, a través de la
deliberación.
o Objetivo/s, es aquello que se persigue lograr en
la indagación, estos son claros y posibles de
alcanzarlos. o Justificación, explica la
importancia de la indagación realizada. Se
enfatiza la principal contribución de la
indagación y está en concordancia con
prioridades y planes de desarrollo locales,
regionales y nacionales. o Principales
instrumentos de recolección de información
utilizados. Ejemplo: la observación, la
entrevista, el análisis de fuentes, fotografías,
videos, estadísticas, entre otras.
c) Diagnóstico para seleccionar el problema basado en un asunto público
El diagnóstico nos sirve para identificar los elementos de
posible mejora o solución al interior o en torno a un determinado
problema. Por ejemplo podemos hacer uso de la matriz FODA,
árbol de problemas. Diagnosticar nos permitirá identificar las
características, naturaleza o esencia de una situación dada o
problema concreto (y/o de las causas posibles del mismo). Estas
preguntas nos pueden orientar: ¿Cuáles son las causas del
problema?,¿dónde se da?, ¿desde cuándo?, ¿a quiénes afecta y
cómo?, ¿qué instituciones tienen competencia para viabilizar su
solución?
Una vez que se ha identificado el problema, que será el centro del
proceso de indagación, es necesario realizar la recopilación de
información. La búsqueda de información consiste en recoger
diversas evidencias que nos permitan una reflexión a partir de una
mayor cantidad de datos. Esta recopilación de información debe
expresar el punto de vista de las personas implicadas, informar
sobre las acciones tal y como se han desarrollado y, por último,
informar introspectivamente sobre las personas implicadas, es
decir, como viven y entienden la situación que se investiga.
d) Propuesta de solución
Se toma en cuenta los antecedentes relacionados a la
problemática: ventajas y desventajas (técnicas de fichaje y
entrevistas). Identificación de aliados e identificación de
opositores, Esto permitirá realizar una propuesta de solución a
la problemática identificada. Estas propuestas estarán dirigidas a
los actores que tienen competencia para la toma de decisiones.
e) Diseño del Plan de acción para solucionar un problema basado en un
asunto público
Objetivos, responsabilidades del grupo de trabajo, población beneficiaria y
aliados; acciones; actividades; recursos; presupuesto y cronograma.
f) Referencias
Presentar una relación de todas las referencias utilizadas en el informe
en orden alfabético (en formato APA).
g) Anexos
• Árbol de problema, FODA, espina de Ichikawa u otras técnicas para
realizar el diagnóstico del problema.
• Formato de técnicas de recojo de información utilizadas (entrevistas,
encuestas, entre otros).
• Lista de antecedentes de propuestas relacionadas al problema de
estudios. Relación de aliados y opositores frente a la
problemática de indagación.
13. PRESENTACIÓN DEL INFORME DEL PROYECTO
El desarrollo de las etapas I.E, UGEL, DRE/GRE, de ambas
categorías se desarrolla de manera presencial, no obstante, si el
contexto de la región pone en riesgo la integridad de las/los
participantes se puede realizar el concurso de manera virtual.
