Actividad de Construcción Aplicada ACA
CREATIVIDAD Y PENSAMIENTO INNOVADOR PARA ESCUELA DE CIENCIAS
ADMINISTRATIVAS
En la Actividad de Construcción Aplicada el estudiante debe demostrar la
implementación de lo aprendido en la unidad curricular a través de esta actividad,
la cual está compuesta por 6 momentos de entrega discriminados así:
Semana Semana Semana Semana
Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 8
4 5 6 7
Component Scorm Imágenes
Scorm Simulad Caso de
e Lectura Vídeo Storytellin Comic interactiv
360 or estudio
Académico g as
Aplicaci Validaci
Actividad Foro de
Ideación Cuadro ón caso ón Recurso Sustentac
del presentac Vídeo
proyecto sinóptico de proyect Web ión final
Estudiante ión
estudio o
Proyecto RECORDA
COMPRENDER CREAR APLICAR ANALIZAR EVALUAR
de Aula R
1. Comprender (Semana 1 y 2).
La fase de Comprender contempla los temas e instrucciones de las semanas 1 y
2, y será entregada en el transcurso de la semana 2. Debe estar basado en la
apropiación y análisis de los principales conceptos abordados en esta fase de la
asignatura, de acuerdo a la revisión y lectura de los referentes bibliográficos
planteados dentro de la misma, además de otras fuentes de información
consultadas.
Para realizar esta actividad el estudiante deberá reconocer los lineamientos
generales de la asignatura y hacer uso del Foro de Presentación en donde
realizará su presentación personal y de forma colaborativa intercambiará con sus
compañeros la construcción de los contenidos abordados y así construir por
equipos de trabajo una propuesta con base a un diagnóstico real, de una idea
creativa y de innovación concreta que dé respuesta y/o solución a su área de
conocimiento, presentando los siguientes aspectos.
Descripción de la propuesta de innovación.
El diagnóstico debe enfatizar sobre los principales aspectos personales que se
constituyen como elementos ensanchadores y bloqueadores para la generación
de la idea creativa y de innovación a través de la aplicación de pensamiento
convergente y divergente, para ello debe realizar un mapa de utilidad de la misma.
La idea en mención debe desarrollarse bajo la metodología de identificación de
necesidades, describiendo de forma detallada la(s) situación(es) que se
pretende(n) solucionar presentando una justificación basada en la reflexión crítica
del contexto ya revisión de literatura y diferentes de información.
Diagnóstico de Aspectos Personales en la Generación de Ideas Creativas e
Innovadoras:
Generar ideas creativas e innovadoras es un proceso influenciado por varios
aspectos personales que pueden actuar como elementos ensanchadores o
bloqueadores. Estos aspectos incluyen:
Creatividad Personal: La creatividad es esencial en la generación de ideas
innovadoras. Las personas creativas suelen tener una mente abierta para
explorar nuevas soluciones y pueden ver conexiones entre conceptos
aparentemente no relacionados. Sin embargo, a veces la creatividad puede
ser desorganizada y necesitar un enfoque convergente para llevar a cabo
una idea.
Conocimiento y Experiencia: El conocimiento y la experiencia
proporcionan una base sólida para la innovación. Las personas con
conocimiento en un campo específico pueden comprender mejor las
limitaciones y las oportunidades, lo que puede guiar la generación de ideas
más efectivas. Sin embargo, la rigidez mental debido a un exceso de
experiencia puede limitar la exploración de soluciones fuera de lo común.
Habilidades de Comunicación: La capacidad para comunicar ideas de
manera efectiva es crucial para el éxito de la innovación. Las ideas
innovadoras deben ser comunicadas de manera clara y persuasiva para
obtener apoyo y ser implementadas. La falta de habilidades de
comunicación puede obstaculizar el avance de una idea innovadora.
Tolerancia a la Ambigüedad: La innovación a menudo implica lidiar con la
ambigüedad y la incertidumbre. Aquellos con una alta tolerancia a la
ambigüedad son más propensos a explorar soluciones novedosas, mientras
que quienes son intolerantes pueden buscar respuestas predefinidas,
limitando la creatividad.
Resistencia al Fracaso: La resistencia al fracaso es un aspecto clave en la
generación de ideas innovadoras. Aquellos que temen el fracaso pueden
evitar tomar riesgos en sus ideas, mientras que quienes lo ven como una
oportunidad de aprendizaje pueden ser más propensos a innovar.
Idea de Innovación: Plataforma de Salud Mental para Estudiantes
Universitarios
Descripción de la Situación: La salud mental de los estudiantes universitarios es
un tema de creciente preocupación en todo el mundo. La presión académica, las
altas expectativas sociales y la falta de recursos a menudo contribuyen a
problemas de salud mental no abordados. La literatura y la investigación
demuestran que la salud mental deficiente puede tener un impacto negativo en el
rendimiento académico y la calidad de vida de los estudiantes universitarios.
Además, la falta de acceso a servicios de salud mental adecuados es un obstáculo
común.
Justificación de la Idea de Innovación: La idea de innovación propuesta es una
plataforma en línea que ofrece una amplia gama de recursos de apoyo en salud
mental específicamente diseñados para estudiantes universitarios. Esta plataforma
aborda la necesidad crítica de apoyo en salud mental en el contexto universitario,
aprovechando la tecnología y la accesibilidad en línea. La revisión crítica del
contexto y la literatura revela una falta de enfoques específicos para la salud
mental de los estudiantes universitarios. La plataforma proporcionaría información
educativa sobre salud mental, herramientas interactivas para la gestión del estrés
y la ansiedad, ejercicios de relajación, asesoramiento en línea y una comunidad de
apoyo. Este enfoque innovador se basa en la identificación de la necesidad y en la
creciente importancia de la salud mental en la educación superior. Además, se
alinea con la creciente demanda de servicios de salud mental en el ámbito
académico.
Esta plataforma tendría como objetivo mejorar la salud mental de los estudiantes
universitarios, reducir las barreras de acceso a la atención, promover la conciencia
sobre la salud mental y proporcionar recursos efectivos para el bienestar
emocional y psicológico de esta población.
En resumen, el diagnóstico se amplía al abordar en detalle los aspectos
personales y la idea de innovación se justifica con base en la revisión crítica del
contexto y la literatura, destacando la importancia de la salud mental en el
contexto universitario y la necesidad de soluciones innovadoras para abordarla.
Aplicación de metodologías de reconocimiento de necesidades de
innovación.
Se debe presentar la aplicación de por lo menos de una de las metodologías
abordadas (desing thinking árbol de problemas, seis sombreros, técnica scamper,
océano azul, etc.) para la generación y reconocimiento de ideas de innovación, de
manera que permita jerarquizar las prioridades encontradas, y así evidenciar el
origen a la idea de innovación.
_____ Metodología: Design Thinking
Paso 1: Empatizar
Comenzamos por comprender profundamente las necesidades, deseos y
problemas de los usuarios. Esto implica realizar investigaciones, entrevistas
y observaciones para obtener una comprensión completa de su
perspectiva.
Paso 2: Definir
Luego, definimos claramente el problema o desafío que estamos tratando
de abordar. Esto implica sintetizar la información recopilada en el paso
anterior para identificar el problema central.
Paso 3: Idear
En esta etapa, generamos una amplia variedad de ideas para abordar el
problema. Aquí es donde se pueden aplicar técnicas como el brainstorming
o el SCAMPER para fomentar la creatividad y la generación de ideas
innovadoras.
Paso 4: Prototipar
Tomamos las ideas más prometedoras y las convertimos en prototipos
tangibles o representaciones visuales que se pueden probar y mejorar. Esto
ayuda a visualizar cómo funcionarían las ideas en la práctica.
Paso 5: Testear
Llevamos los prototipos a los usuarios y recopilamos sus comentarios. Esto
nos permite refinar y mejorar las ideas en función de la retroalimentación de
los usuarios.
Paso 6: Implementar
Finalmente, implementamos la idea de innovación que haya demostrado
ser la más efectiva y que resuelva mejor el problema definido en el Paso 2.
Jerarquización de Prioridades:
Durante todo el proceso, es esencial priorizar las ideas en función de su
viabilidad, impacto y factibilidad. Esto se puede hacer mediante técnicas de
evaluación como la matriz de impacto vs. viabilidad o mediante la
retroalimentación continua de los usuarios.
Evidenciar el Origen de la Idea de Innovación:
El origen de la idea de innovación se evidencia a lo largo de todo el proceso
de Design Thinking. Desde la fase de empatía, donde se basa en las
necesidades de los usuarios, hasta la fase de ideación, donde se generan
nuevas ideas a partir de la comprensión del problema. Además, el proceso
de prototipado y pruebas ayuda a refinar y mejorar las ideas, lo que también
contribuye a su origen y evolución.
En resumen, el Design Thinking es una metodología efectiva para la generación y
reconocimiento de ideas de innovación, ya que se centra en comprender las
necesidades de los usuarios, define problemas de manera clara, fomenta la
creatividad en la generación de ideas y permite priorizar y refinar estas ideas a lo
largo del proceso.
Descripción de la idea creativa e innovación
Se debe presentar a profundidad en que consiste la idea, como da respuesta a la
situación encontrada (objetivo de esta), características, entre otros aspectos que
se consideren relevantes y permitan conocer su desarrollo y viabilidad, de manera
que deben ser visibles los elementos y componentes por los cuales se considera
como innovación.
Idea de Innovación: Plataforma de Aprendizaje Personalizado para la
Educación Primaria
Concepto: La idea de innovación consiste en desarrollar una plataforma de
aprendizaje personalizado dirigida a estudiantes de educación primaria. Esta
plataforma utiliza la inteligencia artificial y la adaptación al usuario para ofrecer una
experiencia de aprendizaje altamente individualizada y efectiva.
Objetivo: El objetivo principal de esta idea de innovación es abordar el problema
de la educación en la escuela primaria, donde los estudiantes tienen diferentes
niveles de habilidad y aprenden a diferentes ritmos. La plataforma busca
proporcionar a cada estudiante las herramientas y el contenido de aprendizaje
adecuados para maximizar su progreso académico y su comprensión de los
conceptos clave.
Características Clave:
1. Personalización Extrema: La plataforma utiliza algoritmos de IA para
evaluar el nivel de competencia de cada estudiante en diferentes áreas y
ajusta automáticamente el contenido y las actividades de aprendizaje en
consecuencia.
2. Contenido Interactivo y Atractivo: Ofrece contenido de alta calidad en
forma de videos, juegos educativos y ejercicios interactivos que mantienen
a los estudiantes comprometidos y motivados.
3. Seguimiento y Evaluación Continuos: La plataforma realiza un
seguimiento constante del progreso de cada estudiante y proporciona
informes detallados a los padres y maestros para una evaluación más
completa y precisa.
4. Acceso en Línea y Móvil: Los estudiantes pueden acceder a la plataforma
desde cualquier dispositivo con conexión a Internet, lo que facilita el
aprendizaje en cualquier lugar y en cualquier momento.
5. Colaboración con Educadores: La plataforma no reemplaza a los
maestros, sino que colabora con ellos. Los maestros pueden utilizar la
plataforma para identificar las áreas en las que los estudiantes necesitan
más apoyo y adaptar su enseñanza en consecuencia.
Elementos de Innovación:
Inteligencia Artificial Avanzada: El uso de la inteligencia artificial para
personalizar la experiencia de aprendizaje es un elemento innovador clave.
Esto permite que cada estudiante reciba una educación verdaderamente
adaptada a sus necesidades individuales.
Enfoque en la Educación Primaria: La mayoría de las soluciones de
aprendizaje personalizado se centran en niveles educativos superiores,
mientras que esta idea se dirige específicamente a la educación primaria,
abordando un segmento de mercado subatendido.
Seguimiento y Evaluación Continuos: La capacidad de monitorear y
evaluar constantemente el progreso de los estudiantes y proporcionar
retroalimentación en tiempo real es una característica innovadora que
mejora la calidad de la educación.
Colaboración con Educadores: En lugar de reemplazar a los maestros,
esta idea se enfoca en trabajar en conjunto con ellos para mejorar la
experiencia de aprendizaje de los estudiantes, fomentando la colaboración
entre tecnología y enseñanza tradicional.
En resumen, esta idea de innovación se centra en una plataforma de aprendizaje
personalizado para la educación primaria que utiliza inteligencia artificial,
contenido atractivo y seguimiento continuo para ofrecer una experiencia de
aprendizaje altamente adaptativa. Su innovación radica en su enfoque en la
educación primaria, la personalización extrema y la colaboración con educadores
para abordar una necesidad educativa crítica.
2. Recordar (Semana 3).
Para realizar esta actividad el estudiante deberá revisar los contenidos de Manual
de Oslo: Guía para la recogida e interpretación de datos sobre innovación de la
Organización para la Cooperación y Desarrollo Económicos OCDE, además de
otras fuentes de información (bibliografía sobre entorno innovador, el entorno y la
creatividad como palancas para la innovación, la actitud innovadora, el entorno
positivo, generación de entornos innovadores a nivel empresarial y territorio, entre
otros), con el fin de que por medio de un cuadro sinóptico reconozca la aplicación
de métodos de gestión de la innovación (deben presentarse como mínimo 3
diferentes).
Método 1: Gestión de la Innovación Abierta La Gestión de la Innovación Abierta
es un enfoque que se basa en la idea de que las organizaciones no deben
limitarse a depender únicamente de su capacidad interna para innovar, sino que
deben buscar colaborar y co-crear con actores externos. Esto implica la
participación activa de una variedad de partes interesadas, como clientes,
proveedores, comunidades en línea, universidades y otras empresas. Una de las
herramientas clave utilizadas en este método son las plataformas de
crowdsourcing, que permiten a una organización obtener ideas y soluciones
innovadoras de una amplia variedad de fuentes externas. La Gestión de la
Innovación Abierta es efectiva para aprovechar la sabiduría colectiva y acelerar el
desarrollo de productos y servicios innovadores, al tiempo que permite la
diversificación de las fuentes de innovación.
Método 2: Gestión de la Innovación Abierta y Ecosistémica Este enfoque
amplía aún más la noción de colaboración en la innovación. Va más allá de la
colaboración con actores externos para abordar la creación de un ecosistema
completo de innovación. Esto implica la colaboración con una amplia gama de
partes interesadas, incluyendo empresas, instituciones académicas, gobiernos
locales, organizaciones sin fines de lucro y otras entidades. El objetivo es crear un
entorno propicio para la innovación a nivel territorial o sectorial. Un ejemplo de
esto es el concepto de los Clusters de Innovación Regional, donde empresas de
una región trabajan en conjunto, compartiendo recursos e ideas para estimular la
innovación en la industria local. La Gestión de la Innovación Abierta y
Ecosistémica busca establecer conexiones sólidas entre los diversos actores del
ecosistema de innovación y promover una cultura de colaboración y aprendizaje
conjunto, lo que puede impulsar un crecimiento económico sostenible y una mayor
competitividad.
Método 3: Design Thinking El Design Thinking es un método que se enfoca en la
empatía y la comprensión profunda de las necesidades y deseos de los usuarios
como punto de partida para la innovación. Se basa en una serie de fases que
incluyen la empatía, definición, ideación, prototipado y prueba. El proceso de
Design Thinking impulsa la generación de ideas innovadoras a través de la
ideación iterativa, donde se generan numerosas ideas y se exploran múltiples
soluciones. La fase de prototipado permite visualizar estas soluciones de manera
tangible antes de invertir recursos significativos en su desarrollo completo. La
retroalimentación constante de los usuarios a lo largo del proceso de prueba es
fundamental para refinar y mejorar las soluciones. Un aspecto clave del Design
Thinking es su enfoque en la creatividad y la resolución de problemas de manera
colaborativa. Este método se utiliza para desarrollar productos, servicios y
soluciones que están en sintonía con las necesidades reales de los usuarios, lo
que lo convierte en una poderosa herramienta de innovación que puede marcar la
diferencia en la satisfacción del cliente y el éxito en el mercado.
