0% encontró este documento útil (0 votos)
123 vistas7 páginas

Cono

Cargado por

loreto83
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
0% encontró este documento útil (0 votos)
123 vistas7 páginas

Cono

Cargado por

loreto83
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

Escuela Industrial Superior de Valparaíso

Asignatura: Matemática Nota:


Guía formativa de aprendizaje N°: 3
Nivel Priorización Curricular: 1
Nivel educativo: Segundo Medio
Nombre de la guía: Área y volumen de cono

Nombre: ___________________________________ Curso: _______ Fecha: _______

Puntaje total: _22_ Puntaje mínimo: _13_ Puntaje obtenido: ____ Porcentaje de logro: ____

Nivel de logro:

Muy Bien (MB): 100%-86% Bien (B): 85%-71% Suficiente (S): 70%-60% Insuficiente (I)
59% o <
Objetivo(s) de Aprendizaje o Indicador(es) de evaluación Objetivo(s) de evaluación
Aprendizaje(s) Esperado
OA 7 • Estiman el volumen de un cono • Identifican los
Desarrollar las fórmulas para como tercera parte de un cilindro elementos de un cono.
encontrar el área de la superficie de la misma base y altura. • Aplican, de ser
y el volumen del cono: • Calculan el volumen y el área de la necesario, el Teorema
• Desplegando la red del cono superficie de conos explicando el de Pitágoras.
para la fórmula del área de rol que tiene cada uno de los • Calcula áreas y
superficie. volúmenes.
términos de la fórmula.
• Experimentando de manera • Resuelve problemas
• Resuelven problemas geométricos
concreta para encontrar la contextualizados en la
y de la vida diaria que involucran
relación entre el volumen vida diaria.
volúmenes y áreas de superficies
del cilindro y el cono.
de conos.
• Aplicando las fórmulas a la
resolución de problemas
geométricos y de la vida
diaria.

INSTRUCCIONES GENERALES:

1. Lea atentamente los siguientes contenidos trabajados durante este período.


2. Realice los ejercicios de repaso antes de realizar la actividad evaluada.
3. Responda de manera ordenada y limpia los ejercicios expuestos en la actividad final.
4. Si envía por correo el desarrollo de esta guía, adjunte imágenes en buena calidad que
muestre SOLO la “Actividad Evaluada”.

CONO

Corresponde al cuerpo
generado por la rotación
indefinida de un triángulo
rectángulo alrededor de uno de
sus catetos.
Escuela Industrial Superior de Valparaíso

La base del cono es una circunferencia, el


vértice superior del triángulo es el vértice
del cono, la distancia entre la base y el
vértice es la altura y la hipotenusa del
triángulo es la generatriz.

RED DEL CONO

El desarrollo del área


del cono está
compuesto por un
sector circular y un
círculo de radio r.

ÁREA DEL CONO

El área del cono se obtiene


sumando el área del sector
circular que corresponde al
área lateral y el área del
círculo de su base.

→ Á𝒓𝒆𝒂𝒕𝒐𝒕𝒂𝒍 = 𝝅 ∙ 𝒓 ∙ (𝒓 + 𝒈) 
Escuela Industrial Superior de Valparaíso

TEOREMA DE PITÁGORAS

En todo TRIÁNGULO RECTÁNGULO el cuadrado


de la hipotenusa es igual a la suma de los
cuadrados de los catetos.

Observación: Utilizar cuando falten los datos


de generatriz, radio o altura para resolver y
calcular el área o volumen de un cono.

EJEMPLO: Calcular el área total de un cono de radio 5 cm y altura 12 cm. Considerar a 𝜋 = 3.


Primera parte: Segunda parte:
Se calcula la Cálculo del área, utilizando la
generatriz utilizando fórmula:
el Teorema de
Pitágoras. Es decir: á𝑟𝑒𝑎𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 = 𝜋 ∙ 𝑟 ∙ (𝑟 + 𝑔)
á𝑟𝑒𝑎𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 = 3 ∙ 5 ∙ (5 + 𝟏𝟑)
𝑔2 = ℎ2 + 𝑟 2
á𝑟𝑒𝑎𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 = 15 ∙ (18)
𝑔2 = 122 + 52
á𝑟𝑒𝑎𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 = 270 𝑐𝑚2
𝑔2 = 144 + 25

𝑔2 = 169 ∕ √
Observar que: r = 5 cm y h = 12 cm 𝒈 = 𝟏𝟑 𝒄𝒎

Ejercicios:
Calcular el área total de los conos. Considerar a 𝜋 = 3.

1. Altura del cono es 10 cm y generatriz 26 cm.


2. Diámetro de la base circular es 18 m y generatriz 15 m.
3. Radio basal 8 cm y altura 15 cm.
4. Perímetro de la base es 188 m y altura es 40 m
5. En una heladería entregan todos los conos de barquillo envueltos en papel con el logo de
la marca impreso. Si las dimensiones del barquillo son: altura 10 cm y diámetro 8cm,
¿cuánto papel, aproximadamente, utilizan si venden 150 helados?
Escuela Industrial Superior de Valparaíso

VOLUMEN DEL CONO

En una tienda Ximena compra un


recipiente con forma de cono y otro con
forma de cilindro. Ambos recipientes
tienen igual base e igual altura.

Luego el recipiente con forma


de cono lo llena y lo vierte en el
recipiente con forma cilíndrica,
tantas veces hasta llenarlo.

Entonces, el VOLUMEN (V) DE UN CONO corresponde a un tercio del volumen de un cilindro con
igual área de la base e igual medida de la altura.

EJEMPLO 1: ¿Cuál es el volumen del cono de la figura? Considerar a 𝜋 = 3.

Primera parte: Segunda parte:


Se calcula la altura Cálculo del volumen,
utilizando el Teorema utilizando la fórmula:
de Pitágoras. Es decir:
𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛𝑐𝑜𝑛𝑜 = 𝜋 ∙ 𝑟 2 ⋅ ℎ
𝑔2 = ℎ2 + 𝑟 2
3 ∙ 62 ∙ 𝟖
102 = ℎ2 + 62 𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛𝑐𝑜𝑛𝑜 =
3
100 = ℎ2 + 36 3 ∙ 36 ∙ 𝟖
𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛𝑐𝑜𝑛𝑜 =
Observar que: r = 6 m y g = 10 m 100 − 36 = ℎ2 3
864
64 = ℎ2 ∕ √ 𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛𝑐𝑜𝑛𝑜 =
3
𝒉=𝟖𝒎 𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛𝑐𝑜𝑛𝑜 = 288 𝑚3
Escuela Industrial Superior de Valparaíso

Ejercicios:
Calcular el volumen de los conos. Considerar a 𝜋 = 3.

1. Radio 4 cm y altura 15 cm.


2. Diámetro 21 m y altura 21,5 m.
3. Radio 5 cm y generatriz 13 cm.
4. ¿Cuánta agua podemos verter en un cono de diámetro basal 10 cm y altura 15 cm?
5. Un policía vial pide para su puesto de control cuatro conos de 50 cm de alto y base
circular de 30 cm de diámetro. ¿Cuál será el espacio que ocupa cada uno de los conos?
Escuela Industrial Superior de Valparaíso

Actividad Evaluada:
Encierre en un círculo su respuesta, si desea enmendar algún error, marcar una X y volver a
marcar.

1. Para generar un cono por revolución, la figura que debe rotarse es: Conocimiento
1 punto
a) Un rectángulo sobre uno de sus lados
b) Un triángulo rectángulo sobre sus hipotenusa
c) Un triángulo rectángulo sobre uno de sus catetos
d) Un triángulo isósceles sobre su base

2. ¿Cómo se llama el elemento del cono que se señala en la imagen? Conocimiento


1 punto
a) Generatriz
b) Altura
c) Radio basal
d) Manto

3. ¿Cuál es el valor de la generatriz del cono? Aplicación


2 puntos
a) 5 cm
b) 10 cm
c) 12 cm
d) 17 cm

4. Calcula la altura de un cono de generatriz 25 cm y radio basal 7 cm. Aplicación


2 puntos
a) 24 cm
b) 23 cm
c) 18 cm
d) 15 cm

5. Calcular el área de un cono de generatriz 25 cm y radio 15 cm. Considerar a Aplicación


𝜋 = 3. 2 puntos
a) 675 cm2
b) 1.125 cm2
c) 1.800 cm2
d) 450 cm2

6. Calcular el área de un cono de generatriz 10 m y altura 8 m. Considerar a Aplicación


𝜋 = 3. 2 puntos

a) 288 m2
b) 108 m2
c) 34 m2
d) 96 m2
Escuela Industrial Superior de Valparaíso

7. Calcular el área de un cono de altura 12 m y radio 5 m. Considerar a 𝜋 = 3. Aplicación


2 puntos
a) 54 m2
b) 270 m2
c) 33 m2
d) 90 m2

8. ¿Cuál(es) de los siguientes afirmaciones es(son) FALSA(S)? Aplicación


2 puntos
I. El volumen de un cono es 3 veces la de a) Solo I
un cilindro. b) Solo II
II. El volumen de cilindro es 3 veces la del c) Solo I y III
cono. d) Solo II y III
III. El volumen del cono se calcula
multiplicando la altura con el área
basal.
9. Calcular el volumen del cono de la imagen. Considerar a 𝜋 = 3. Aplicación
2 puntos
a) 189 cm3
b) 441 cm3
c) 567 cm3
d) 1.323 cm3
e) 1.536 cm3

10. Calcular el volumen de un cono de radio basal 7 cm y altura 12 cm. Aplicación


Considerar a 𝜋 = 3. 2 puntos

a) 147 cm3
b) 432 cm3
c) 588 cm3
d) 252 cm3

11. Un vaso de papel en forma de cono tiene un radio de 3 cm y una altura Aplicación
de 9 cm. ¿Cuánta agua puede contener? Considerar a 𝜋 = 3. 2 puntos

a) 27 cm3
b) 18 cm3
c) 243 cm3
d) 81 cm3

12. ¿Cuánta agua podemos verter en un cono de diámetro basal 10 cm y Aplicación


altura 15 cm? Considerar a 𝜋 = 3. 2 puntos

a) 375 cm3
b) 75 cm3
c) 1.125 cm3
d) 1.500 cm3

También podría gustarte