Guía No.

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NOMBRE E E: ALFREDO BONILLA MONTAÑO
Grado: TERCERO (3-1, 3-2, 3-3)
Fecha de desarrollo de la guía: ______________________________________
Nombre del estudiante: ___________________________________________________________
Aprendizajes esperados:
 El estudiante estará en capacidad de emplear adverbios al describir personajes,
situaciones, en diferentes clases de textos .
 Reconocerá los adverbios en diferentes clases de textos.
 Diferenciará las clases de adverbios en un texto.

INTRODUCCIÓN:

¿Recuerdas qué es el verbo? Sí, claro, lo que

hace el sustantivo. ¿Y recuerdas qué es el
adjetivo? ¡Sí lo tienes presente! ¡Qué bien! Los
adjetivos nos dicen cómo son los sustantivos:
Entonces, ya reconociendo muy bien adjetivos y
verbos, verás en qué consisten los adverbios a
través de algunos ejemplos, observando unos
videos además los identificarás en diversas
oraciones y textos,
entusiasmo que te ayudarán
y responsabilidad. a
recordarlos y tenerlos siempre presentes.

¿QUÉ VOY A APRENDER?

- Observa y escucha el video.

https://youtu.be/4N-ijvlsAKs Usa palabras y frases
- Según el video, ¿Qué entiendes por adjetivas y adverbiales
adverbio? para describir personas,
- ¿A quién acompaña el adverbio? lugares y acciones.
- Dame unos ejemplos de adverbios.
Observaremos el siguiente video para afianzar mejor el tema de los adverbios.
https://youtu.be/BfNg9W73gi4
Según el video responde:
- Bueno, ¿ya te quedó más claro qué es el adverbio? Explícalo con tus palabras.
- ¿Qué clases de adverbios existen?
- Dime algunos ejemplos.
- Observa el siguiente video:
https://youtu.be/lu__ipDZsqk
 Se comenta sobre el video, que los niños expresen lo que están aprendiendo, mirar las clases de videos y
dar otros ejemplos.

Si los adjetivos describen a los

sustantivos,
los adverbios describen al verbo.

 Observa las imágenes:

Los viajeros hambrientos tocaron mucho las puertas de los pobladores.

“mucho” responde a la pregunta ¿cuántos tocaron la puerta?

También hay un adjetivo: “hambrientos”
¿Te das cuenta que es muy fácil construir oraciones con adverbios y con adjetivos?

La sopa tenía zanahoria, papa y delicioso pollo, pero nada de tomate.

Está el adverbio “nada” (que es de cantidad) y además el adjetivo “delicioso” ¿Te ha quedado
claro?
Veamos el último video sobre las clases de adverbios para que acabes de entenderlo ¡súperbien!
Observemos el siguiente video
https://youtu.be/Sm1ICYqB2Sg

¿QUÉ ESTOY APRENDIENDO?

¡COPIA EN TU CUADERNO!

Ten en cuenta la fecha, dejar espacios en la fecha y el título, buena

letra, ortografía y orden al escribir.

Un adverbio es una palabra que complementa o acompaña a un verbo, un adjetivo, a otros adverbios,
a oraciones. El adverbio sirve para indicar circunstancias del verbo como pueden ser: de modo,
lugar, tiempo, etc. El adverbio nos permite ampliar el significado del verbo, o sea que describe al
verbo.
Ejemplos: Andrea canta hermoso. Yo camino rápidamente.
Verbo adverbio verbo adverbio
 Pedro vive lejos de la escuela. Los niños jugaron muy bien fútbol.
Verbo adverbio verbo adverbio

Tengo muchas láminas del álbum, pero poco pegante.

verbo adverbio adverbio

Lugar Tiempo Modo Cantidad

Dónde Cuándo Cómo ¿Cuánto?

ocurre la acción sucede la acción se hizo la acción se hizo la acción

aquí, allí, allá, antes, después, bien, mal, regular, más, menos,
cerca, lejos, luego, despacio, regular, despacio, tanto, nada,
arriba, abajo, deprisa, peor, mejor, algo, poco
delante, detrás, aún, ahora, hoy, rápido demasiado
fuera, dentro, ayer, mañana, estupendamente, muchos, nada
enfrente, entonces, cómodamente, escasamente,
encima, debajo, anteayer, fácilmente, apenas, casi,
fuera, etc. pasado mañana, etc. amablemente, etc. mínimo, etc.

duda afirmación negación

a lo mejor Sí, cierto, claro, no,
duda
tal vez, efectivamente, tampoco,
acaso, quizá, evidentemente, nada,
puede ser, exacto, obvio, jamás,
quien sabe, naturalmente, nunca,
probablemente, obviamente, etc.
etc. seguro, sin duda,
verdaderamente,
también, ciertamente, etc.
 PRACTICO LO QUE APRENDÍ:
1- Selecciona el adverbio que corresponda, en cada oración:

a) La pelota está _____________ de la mesa.

encima bonita mamá

b) El perro está ___________ de su casa.

blanco saltando dentro

c) ____________ fui a bailar con mi primo.

guapo mañana ayer

d) La mariposa vuela _____________.

rápidamente saltando pequeña

e) El árbol está ___________ de la casa.

muy bonito cerca encima

f) El perro ladra _____________.

llora jamás mucho

g) El niño juega ___________ con su balón

nunca feliz debajo

Luis
h) Luis tiene ______________ canicas que su primo.
feliz muchos menos

i) Pablo y Patricia cantan __________________

noche muy bien lejos

j) La niña está ________________ de su mamá.

mirando mañana detrás
 2- Subraya los adverbios y escribe qué clase son:
a) ¡Déjalas arriba del armario. Adverbio de lugar
adverbio

b) Mi primo Pablo es muy alto. ________________________________

c) De pronto lleve los libros. ________________________________

d) Después iremos al cine. ________________________________

e) Estoy cansado siempre. ________________________________

f) Comeré hoy espaguetis. ________________________________

g) El nido está encima del árbol. ________________________________

h) El abuelo tiene bastante dinero. ________________________________

i) ¡Limpia muy bien los zapatos! ________________________________

j) El chef cocina una pasta deliciosa. ________________________________

k) ¡Tal vez vaya a la piscina! ________________________________

l) ¡No quiero salir! ________________________________

m) Brillan por la noche las estrellas. ________________________________

n) Yo si monto bicicleta. ________________________________

ñ) Pedro trabaja lejos de la ciudad. ________________________________

o) ¡Por favor, háblame despacio! ________________________________

p) ¿Por qué llegas tarde? ________________________________

¿CÓMO SE QUE APRENDÍ?

1. Lee el siguiente texto y subraya los adverbios que encuentres.

LA CARRERA DE JUANITA

Juanita es una niña que ama profundamente la vida, aunque después de su accidente no pudo
volver a correr tan rápido y tan frecuentemente como lo hacía antes.
No le gusta recordar esos días en que lloraba mucho, comía poco y lentamente se iba dejando morir,
pues quedar imposibilitada para caminar por el resto de la vida no es algo fácil.
Recuerda cuando su papá la llevó a esa institución para rehabilitarse. Muy despacio la llevaron a conocer
el lugar, hablaba poco.
Conoció a Pablito, un niño que no tiene manos y que tuvo que aprender tranquilamente a manejar sus pies
con destreza para comer limpiamente, desplazarse ágilmente y pintar maravillosamente. Ese día sintió
demasiada pena, no por él sino por sí misma y se prometió que no volvería a llorar tanto, ni a quejarse de
la mala suerte que tenía, pues hoy veía que era muy afortunada. Así comenzó su carrera por la vida,
decidió que no se sentiría nunca más triste y que haría todo lo posible para salir adelante.
Tomado de Nuevo Integrado 2 Pág. 97.

2. Escribe tres (3) ejemplos de cada clase de adverbios vistos, diferentes a los ejemplos contenidos
en la guía y los subrayas.

¿QUÉ APRENDÍ?
Lee cada criterio y marca con una X lo que corresponde al desempeño de tu trabajo.
 ALCANZADO: Cuando realizas tu trabajo bien, sin tener dificultad.
 EN PROCESO: Cuando fue necesario que el profesor o un familiar te explicara.
 NO AVANCÉ: Cuando a pesar de que te explicaran aún no logras comprender o resolver.

CRITERIOS
ALCANZADO EN PROCESO NO AVANCÉ

1- Diferencia el adverbio del verbo.

2- Reconoce qué es un adverbio en cualquier texto.
3- Diferencia cada una de las clases de adverbios y la función que
cumple cada uno.
4- Identifica qué es adjetivo, verbo y adverbio.
5- Se le facilita elaborar frases adverbiales.

¡YO PUEDO!!!
¡ERES UN EXCELENTE
ESTUDIANTE¡