nets cars rth Stas « JUNTOSPeriodo 1 Ficha 1 Ficha Z Ficha 3 Ficha 4 Ficha 5 Ficha 6 Ficha 7 Ficha 8 Ficha 9 Ficha 10 Ficha 11 Ficha 12 Ficha 13 Ficha 14 Ficha 15, Ficha 16 Ficha 17 Ficha 18 Ficha 19 Ficha 20 Ficha 21 Ficha 22 Ficha 23 Ficha 24 Ficha 25 Ficha 26 Periodo 2 Pelotas, sogas y bolsitas - Problemasvariaéos 8 Carrerita de caballos - Repertaioadtiv TO {Quién tiene mas? ~ Comparaiinde oleciones 2 ‘Sumas que ayudana sumar + Repetto tH0 ee 4 El élbum de figuritas - Requardates dela serie 18 Cuadro de niimeros + Reguaiadesdelasetie 0 Problemas cortitos « Prebemasdesumayresta 2 Desarmar para calcular - Recuscsparasumaryresar 24 Guerra de calculos y resultados - elaconesdeorden 26 Carreraen el cuadro de numeros « tercionesde1yde10. 28 Billetes y monedas + Sistema monetatio BO ‘Armar figuras + Compotlén de fous 32 iFeliz cumpleafios! - Medid detiempo 35 Pistas para averiguar ntimeros + Reaulardadesde serie 38 Colecciones en la biblioteca - Prablenasdesuma resta a Palitos chinos + Repetorinaditve AD Juegos con sumas y restas ~ Sunayrestadedeenas 44 ‘Armar niimeros redondos + Foradindedecenas. AB Un nuevo cuadro de ntimeros + fecuaidadesen segunda centena 50 El juego del cajero - sunasy anjes 52 tra forma de sumar - Algoritmo dela suma 54 Con a calculadora - Uso dela clclodora 56 Paquetes de caramelos - Coneode grupos de 10 58 zCudnto dinero hay? - onieoagrupaminto de2,5 10 60 Dictado de colores - Ubiaciinespacal 61 Tomando medidas + Unidas de ongtud 63Periodo 3 Ficha 27 Los muimeros de las casas ~ Serie oralyescita ee 6B Ficha Z8 Los quinientos + Reguardades dela serie 70 ha 29 Eljuego del cajero 2 - Sumasrestasy cnjes 7 Ficha 30 Compras en la fruter + Reladén entre complement festa Ficha 31. Restas faciles y no tan faciles - Giculoderestas 76 Ficha 32 Adivinanzas de ntimeros - felaconesnuméricas 78 Ficha 33 Muchas veces lo mismo « Coleciones on partesiquales 79 ha 34 Envio de libros ~ Probiemas deiteracény sumas reiteradas. 80 ha 35. Empieza la multiplicacién + Muliglcacion 82 Ficha 36 Compras en la jugueteria Tuyo « Composiiin de cantidades en el contesto del dinero. 86. Ficha 37 Mayor que 500? « Suma, restay elaion de oen 88 Ficha 38 Cuentas de restar + Procedimientos pararestar Ficha 39 Flores para la primavera « Relacinparte todo a ha 40 zA ojoy midiendo? - Medidasde longitud 93 Ficha 41 Fechadenacimiento - Fechasy duradones 96 Periodo 4 Ficha 42 Armar numeros mayores y menores « Valorde|as afras yrelaciones de orden... 98. Ficha 43 La torre delos miles + Suma yrestadecentenas 100 Ficha 44 De0a 1.000 - txalade10de0.21.000 102 Ficha 45 Transportes y viajes - Problemasdepartiryrepartir 104 Ficha 46 Laminigenerala - Claiodeprdutos 105 ‘icha 47 Problemas y célculos - Célcuioselaconados 107 Ficha 48 El quiosco dela cooperadora « Relaciones muitplcatvasenl tabla. 108 sha 49 Pisos de baldosas - ganizacién rectangular 110 Ficha 50 Figuritas ~ Problemas de estado nial ode transformacin desconocides. 14 Ficha 51 Tres tiros para un salto - Complemento,cilculasyalgortmo de a resta 116 Ficha 5Z jCudntasgallinas hay en su gallinero? - Problemasdeagrupamiento 1B Ficha 53 Dobles y triples - Repertoromatpicaivo 121 Ficha 54 Los juguetes - Puntosde vista 123 EAGhe |S Vas bealanrzas (2) Reap een 5COMOJESJELSLIBRO} Propuestas para iniciar cada periodo con una imagen y Material una situaci6n para resolver recortable apartirde esta. para usar en la actividad i i i i cea eeal, | Ree PresentaciOn ve iconos ae an ® actividad para resolver solos actividad para resolver en parejas Alfinal del libro, hay material recortable y troquelado para utilizar en algunas actividades. MB. actividad para resolver en equipos & actividad para resolver con ayuda de la calculadoracee ne 0952 928 0@P . ORS # ‘Niimeros y operaciones: regularidades de la serie EI album de figuritas Oo, Elena colecciona figuritas de animales. En la contratapa del album, hay un 5 Oo cuadro para marcar las figuritas que ya tiene. En cada fila, estan los ntimeros de ») © las figuritas de una pagina. O, 0 O © Elena decidié marcar en el cuadro las figuritas que habia pegado antes. ©° Marcé los ntimeros de las figuritas que va indicando. 19 So ©: ° °o 2 © 87 i : 196) 97: a \ ( La pagina. que ye Tie foo tene Treen sempieza. con la. Figur nomero 20, tengo las la compete toda. figoitas 23, 24 y 24 En la pagina En la pligina que va de 50 0 54" soo ‘empieza. con 60, solamente tengo la 65. eal 2 10. erie meres paride formuleFe Oe ee ee ee Oe oe ae oe ae. Oo roe @2,°% 0° 0,0 oreo 200 o,° ® 0°52 09 ono oC 0° Manu, también, junta figuritas de animales y marcé todas las que puso. © {Cuadntas figuritas pegé hasta ahora? © Compré dos paquetes y le salieron estas: 83, 93, 7,51, 45, 26, 27, 59, 79 y 10. {Cudles son figuritas repetidas? ©® De acuerdo con el cuadro, ya llené alguna pagina del élbum? Imerrotar informacion are laments do une calecin a pai eu git. °09 BoVr@grysoY°@° Vos 258008 Po5os. °° ‘Niimeros y operaciones: regularidades de la serie. Cuadro de nimeros oO. en ny a ° oo Cee @ a [aspen Ld y © Cao a : + El. cuadro de nimeros. O ° # © Se, (TTT) , oe + Se juega en parejas. niimeros tapados. Si le resulta dificil, see + Uno de los jugadores Tapa una fila el Compafiero puede ayudarlo daéndole ° 5 > © © una Columna Con un lapiz y el Algunas pistas 0 destapando un y ° otro tiene que decir cudles son les pedacito de la fila © de [a column’. @ Escribi en el cuadro los ntimeros que estan “tapados’, | r/2/3 > 4 s|/6e|7|/ei9 i 12 8 4 6 6 oT Bw i Nn 2 B mM 6 6 7 2B 2 i ee ee ee ee re) i een : caew eas 0 | ibe 61 62 63 64 «65 GTB Trees no Bn 4 & 6B OT wR 1 S82 8h 8 OTB 9 82 83 84 85 TB 4. :u¢ pistas tuvieron en cuenta para saber cudles numeros van en la fila que est vacia? zY en la columna vacia? Anétenlas aqui. denier nner apr elas da rni oF oe ee ee ee Aen. Fo Oo roe Oa eeor Ones ‘Cee 0 Cte eo 0° 5@009 ono oC @ce © Enel cuadro de la pagina anterior, sombred todos los nuimeros que ° terminan en 8 y rodeé todos los ntimeros que tienen un 5. BB .cusntos nameros con un 5 rodeé cada uno? @ {Cudntos nuimeros tienen un 6? © iY dos6? © Esta es una parte del cuadro de ntimeros. Completa los ntimeros que van en los casilleros verdes. @ Escribi, también, los némeros 23, 51, 34, 45 y 56. © Esta es otra parte del cuadro de ntimeros. Completa los casilleros naranjas. @ @; ° ( eo ¢ 0 00 2 ss & °00 VY BoO°Q’ Y BoY’°e@- O82 2g0@? Nimeros y operaciones: problemas de suma y resta. Problemas cortitos ©. Ly @ Para cada problema, escribf el cdlculo que pensaste y la respuesta. Oo! En el colectivo, viajan 20 pasajeros. En la parada de la calle Tucuman, se bajan 6 pasajeros y no sube ninguno. iCuantos Pasajeros siguen viaje? eis me 08°, So Luciana quiere hacer pulseras para todos eee e% sus compafieros, que son 24. Ya preparé 18. Luantas pulseras mas tiene que hacer? La abuela Lola compré un kilogramo de peras a $30 y un kilogramo de mandarinas a $35, iCuanto pag por las frutas que compro? Los 50 chicos de los dos segundos grados van a ir al acuario, 40 chicos ya trajeron las autorizaciones. iCuantos chicos falta que traigan las autorizaciones? ° °°En la calesita. hay lugar para 38 chicos, ya subieron 31. iCuantos pueden subir todavia? Con los numeros de un problema, se pueden escribir distintos calculos. Sin embargo, no cualquier célculo con esos numeros corresponde al problema. i ® {Cual de estos cdlculos no corresponde al problema? Marcalo con una X. i ‘ wen-(_) w-a-(_) n+(_)-38 j = 4§% comenten en el equipo por qué los otros célculos si corresponden al i problema. Un célculo como 31 + = 38 se puede llamar suma incompleta. Se utiliza, por ejemplo, cuando se quiere averiguar cuanto hay que agregar a una cantidad para tener otra 0 cuanto falta para °° completar una cantidad, eteétera. en @°,' ° on 2g& Revisen los cdlculos que escribieron para los problemas de la pagina c anterior. ;Alguien usd una suma incompleta? ;Hay algtin problema, o & ° algunos, en que se puede usar esta forma de célculo? ZI ees eS ae JDO >)09 BoVr@grysoY°@° Vos 258008 0° °G°5. a” Nimeros y operaciones: suma, resta y relacién de orden. éMayor que 500? © a Ustedes ya jugaron a {Mayor que 50? en la pagina 45. Este juego es igual, pero ) O00 ahora hay que estimar silos resultados son iguales, mayores o menores que 500. ye uc fi encontrarén en la pégina 141 ©° Cosi ery ° »O oO yO eo 20,0 Pe Ee 9 © En cada partido, Oo anota los calculos Conc Pests 4¢& Probablemente, para algunas tarjetas pudieron saber répidamente si el resultado del calculo era menor o mayor que 500, 0 igual a 500. Comenten con qué tarjetas sucedié eso y por qué estaban seguros. Por ejemplo: 250 + 250 + 250, seguramente, es mayor que 500 porque 250 + 250 es 500 y todavia falta sumar 250. @ Anots y resolvé tres cdlculos de las tarjetas que no te tocaron durante el juego. Mejor econo de uae esta estrada el rn lo resutado spect de 0o Orr Gxo2 O4 00 00°O oaee 250 0° 5@009 ono oC @-o @ Esctibi<,>o-. ° s00'e20%5(_. 520 se0-20(__)oo 40-2(_) 0-20 ri) 200 +400 300+50+50(_) soo s20+320(__)os0 © antes de hacer cada cuenta, pensé si el resultado sera mayor o menor ‘que 500 y marcé con una X el casillero que corresponda. Después, resolvé las cuentas con célculo mental o calculadora y anotd el resultado. Do oe Pe eed 254 + 254 407 + 45 300 + 300 + 100 597 - 87 859-300 i 499-79 2¢& ;Pusieron bien las X en sus cuadros? Comenten como pensé cada uno y por qué estuvo bien o no. @ Completa estos cdlculos para que todos den 500. @. oO. -»-O & 250+ Cc) C00 *) so-(__) Bo00D BoM Qi Y MoM?" @ VY of. “O° 0@°? o°° , ORS # ‘Numeros y operaciones: procedimientos para restar. © i Han aprendido distintas maneras de resolver restas: Peel * mentalmente, > © * sumando al mas chico para llegar al mas grande, Oo, * poniendo en columna y desarmando el numero de arriba si hace falta, 6 * usando la calculadora. ©° ° s ae ® Elegi como resolver cada una de las restas y, luego, escrib/ el resultado. Belo. 85-17= 250 - 250 = So Oo 124-40= i : © Revisd estas sumas y restas, ponele Bien si son correctas y roded los resultados si son incorrectos. . 3B 4 65 _ 87 _ 51 57 46 44 27 910 m1 43 26 2g& comenten los errores que encontraron: iqué ocurrié? @ Copid las cuentas en las que hay errores y resolvelas.oF oe ee oe ee ee Oo roe @2,° %eo Geometria: relacién parte todo. Flores para la primavera @ Segui las instrucciones para hacer flores de colores. Peeriesy Peer iced Cece Doblar un papel por la mitad Doblario nuevamente por la como muestra el dibujo. mitad Copiar esta figura sobre el “©” Papel plegado y cortar los Desplegar el papel. bordes. e4 odoo eee ne 087 0280 p epee Para hacer més adornos, vas a usar una técnica japonesa, llamada origami, en la que se hacen figuras Dee I © 5° mediante plegados sin utilizar la tijera. ee 20°O eee rey >) PLE e Ro Faso ]: faso 7: Pes 2 0 So SO 20°0 > ° Doblarun papel por la mitad Plegar las puntas por donde 2 © carninbesta clans erie iacerenenes ° ) faso 3: Faso 4: aon \ 4 Girar la figura y ya est lista la lor! Podés agregare elHacer Matematica Juntos esa EET eeorecun enue tenes ensefianza que incluye situaciones de la vida diaria y espacios ps | lUdicos para hacer del aula de Matematica un espacio en donde la Po rnenae Meee hAmcue kek nineetseciceet sean las herramientas principales de los chicos. Hacer Matematica Juntos 2 es un libro para que ellos eae RTE TH One RRs Un Cu RT Recu tere alter) ere SCout s ationcom [if /Etoriatestrada