6.

Cuando nos enfrentamos a una cantidad enorme de información,

¿cómo seleccionamos lo que es importante para la adquisición del
conocimiento? Discuta esta pregunta haciendo referencia a las ciencias
naturales y a otra área de conocimiento.

En el año 2020 cuando llegó la pandemia al Perú, tanto en las redes sociales como en
las noticias mostraban diversos tipos de información de cómo combatir el Covid -19. Mi
familia preocupada quería ceder sin tener la certeza de que funcionaria, sin embargo,
mis abuelos con sus prácticas ancestrales seleccionaron una serie de plantas
medicinales, lo cual ayudó a fortalecer su conocimiento asimismo la información fue
muy valiosa para mantener a salvo a mi familia y amigos cercanos. De esta forma me
di cuenta que la información que seleccionamos dependerá del conocimiento previo de
cada individuo, además del contenido pertinente que ofrece la información. Ahora bien,
en los diferentes ámbitos de nuestra vida nos enfrentamos a una variedad de
información ya sea directa o compartida, pero ¿cómo podemos garantizar dicha
información? En el transcurso del tiempo la información se ha convertido en la base de
nuestra toma de decisiones, permitiendo transformar el conocimiento, pues el
conocimiento se origina con el desarrollo de la información adquirida, permitiendo
generar mayor compresión con las personas. Por ello surge la siguiente pregunta:
¿Hasta qué punto al adquirir un nuevo conocimiento que resulte valioso y útil perjudica
la perspectiva ética del actor del conocimiento? Es algo frecuente que la situación que
presente suceda en las áreas de conocimiento de las ciencias naturales y la historia.
Sin embargo, antes de poder examinar esta interrogante, podemos preguntarnos
¿Qué elementos debe contener una información para ser fiable? Y después
preguntarnos ¿De qué manera influye la información perspicaz en las ciencias
naturales y en la historia para la adquisición del conocimiento? Desde mi punto de
vista, tanto en las ciencias naturales como en la historia se selecciona la información
dependiendo del contexto, su relevancia con el tema y sobre todo la trayectoria del
autor pues éste definirá la confiabilidad de la información.

Para empezar, es indudable que en la actualidad la información se va actualizando,

gracias al avance científico y tecnológico, lo cual beneficia a nuestra calidad de vida.
En las ciencias naturales se comprenden las leyes de la naturaleza constituidas por
dos métodos: el método científico y el método experimental. En ellas se descubren los
principios, teorías y fundamentos. Cabe recalcar que las ciencias naturales tienen el
objetivo de entender el mecanismo del mundo y del universo, en este contexto la
certeza y la verdad juegan un rol importante, pues pueden ser términos
intercambiables, pero no significan lo mismo, ambos se complementan para la
construcción del conocimiento. En la búsqueda del conocimiento descartamos lo
insignificante de una información y proporcionamos mayor valor a los experimentos, lo
cual a inicios puede ser solo una hipótesis, pero con el tiempo se puede transformar
en una teoría valiosa. Por ejemplo, los microorganismos que fueron descubiertos por
Antoni Van Leeuwenhoek hace 300 años, con tan solo realizar diversas pruebas con
microscopios caseros, este nuevo conocimiento descubrió diminutos animales
retorciéndose, que ahora son conocidos como bacterias y microbios. También aportó a
la biología moderna pues gracias a ella se puede conocer con certeza elementos no
visibles, la abundante información que se adquiere permite que todos sean
importantes, aunque no todas tienen el mismo valor. Es probable que a futuro este
conocimiento valioso, deje de ser útil, ya que con un seguimiento y análisis de
experimentos se puede descubrir que la teoría no es del todo cierta o explorar nuevos
campos. No obstante, no quiere decir que esta información no sea confiable, pues se
ha tenía que basar en diversos experimentos para explicar sus hallazgos con certeza.
En conclusión, el actor del conocimiento al asumir el reto de una abundante
información, se ayuda seleccionando los argumentos verificables, al igual que utilizar
el razonamiento lógico para llegar a la objetividad.
Sin embargo, existen diversas perspectivas que hacen que la ciencia a veces se
equivoque, por ello abordó la siguiente pregunta ¿Hasta qué punto podemos tener
certeza que la información que nos es brindada es verídica? Cuando estaba en quinto
grado de primaria, se me otorgó realizar una investigación acerca del porqué se da el
fenómeno del eclipse lunar, para ello reuní una variedad de información importante, y
conté con el apoyo de mi mamá. Lo cual me comentó que cuando tenía mi edad mi
abuelita le dijo: los eclipses lunares se dan porque los fantasmas se comen a la luna.
Al concluir con mi investigación me di cuenta que los científicos a base de una
abundante información y del soporte tecnológico llegaron a la certeza de que los
eclipses se dan porque la Tierra se posiciona entre la luna y el sol, cubriendo la
superficie del satélite. Volviendo al tema, si miramos desde un modo evocador
podemos decir que toda información es de calidad incluso si no la seleccionamos,
desde este punto la cultura también juega un rol importante, ya que es la encargada
de dar una percepción acerca del mundo que nos rodea, hasta que alguien sustente
una investigación y compruebe lo contrario. Esto se da por las constantes
investigaciones que buscan llegar a la verdad, del mismo modo el avance tecnológico
permite encontrar desaciertos en las teorías aceptadas por la sociedad incluyendo a la
ciencia. Para poder llegar a descubrirlas se necesita de mucho tiempo de
investigación, un claro ejemplo es la Teoría del “hombre Piltdown” que fue descubierta
por el científico Charles Dawson en 1912, su investigación se basaba en el primer
descubrimiento fósil más importantes de la época, debido a ello se creyó verdadera
por más de 40 años, hasta que el Museo de Historia Natural de Londres, a bordo una
enorme cantidad de información logrando llegar a la certeza de que se trataba de un
fraude. De tal manera, se puede decir que la información que se considera verdadera
no es del todo cierto ya que puede convertirse en un error, perdiendo el poder de la
fiabilidad. En conclusión, no necesariamente la selección de información implica una
verdad sobre un hecho científico.
Por otro lado, cuando comencé a realizar mi monografía, tuve que recurrir a Biblioteca,
para obtener una amplia información, aunque solo seleccionaba lo más relevante, es
decir los aspectos más importantes como los testimonios, cartas, caricaturas,
discursos en primera persona, entre otros; que en sí tengan relación con mi tema.De
esta manera poder estar más cerca de la verdad y brindar una perspectiva con
certeza. Me considero una persona aficionada hacia la historia debido a que puedo
conocer acontecimientos pasados, saber el porqué de las cosas y más que todo
porque se analiza el contexto político, económico y social del hombre a base de
diversas informaciones. Por esta razón, podemos afirmar que la información que se
adquiere de la historia es confiable. Por ejemplo, podemos tener certeza del libro “La
Segunda Guerra Mundial” que pertenece a Winston Churchill, esta información otorga
un testimonio primordial, dado que fue protagonista de estos acontecimientos
determinantes en la historia de la humanidad, además que solo clasifica los sucesos
más importantes de lo que vivió,dejando evidencias precisas, además que se
encuentran actualmente. La historia posee la posibilidad de indagar lo valioso, al
mismo tiempo permite comprender el presente y el futuro para no volver a cometer los
mismo errores, por tal motivo al ofrecernos una información con fundamentos y
pruebas se puede confiar en él, para la adquisición del conocimiento; más aún si se
tiene la perspectiva de diversos historiadores lo cual otorga mayor valor. En
conclusión, al seleccionar solo la información que necesitas, tienes mayor certeza de
que el mensaje compartido no dejará incertidumbre en los procesos.
No obstante, como estudiante en las clases de Historia, al momento de buscar
información para mi investigación, asumo el reto de una cantidad de información
importante, por lo que no dejó ninguna de ellas sueltas, a pesar que algunas pruebas
se encuentran incompletas, ya que todas aportan a mi conocimiento, asimismo es
importante la trayectoria de cada historiador, para determinar con certeza la fiabilidad
de una fuente. De tal modo, la historia también cuenta con sesgos en su confiabilidad,
a diferencia de las ciencias naturales, la historia no maneja experimentos para
comprobar si un hecho es real o falso, la historia avanza por medio de los
descubrimientos de pruebas para la construcción de la historia. En este contexto, los
historiadores al comprender e interpretar el pasado ponen en riesgo la verdad, pues
muchas de las pruebas se encuentran incompletas y es aún más difícil entender la
realidad, como por ejemplo el escritor griego Heródoto, realizó una investigación
personal sobre la ciudad de Halicarnaso, donde asume el reto de una cantidad de
información, llegando a descubrir el campo de la “Historia” y ser considerado el padre
de la historia. Muchas de sus pruebas presentadas se encontraban incompletas, por lo
que en sus narraciones suele exagerar. Entonces, con qué certeza sus investigaciones
realmente nos dicen la verdad, pues él solo maneja una información, mas no la
selecciona careciendo así de objetividad. En conclusión, el seleccionar o no hacerlo,
no garantiza llegar a la reconstrucción de un hecho histórico.
En síntesis, para clasificar la información dependerá del contexto, además que el
individuo tendrá que debatir entre una información amplia o aquella que esté mejor
vinculada con sus necesidades, para ello tendrá que considerar los fundamentos
verificables que respalden dicha información para la adquisición del conocimiento.