B2

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GR AM Á TIC A
VOC A B UL AR IO
Francisca Castro Viúdez

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 Primera edición, 2023

Produce SGEL Libros

Avda. Valdelaparra, 29
28108 Alcobendas (Madrid)

© Francisca Castro Viúdez, 2023

© SGEL Libros S. L., Alcobendas (Madrid)

ISBN: 978-84-17730-89-5
Depósito legal: M.
Impreso en España

Fotos: Interior: Shutterstock; pág. 31 (Tramp57 / [Link]); pág. 96 (Shadow of light / [Link]);
pág. 169 (joserpizarro / [Link]).

Dirección editorial: Javier Lahuerta

Edición y adaptación: Elena R. Orta
Maquetación: Lanchuela
Cubierta: Lanchuela
Ilustración: José Antonio Rubio

Cualquier forma de reproducción, distribución, comunicación pública o transformación de esta obra solo puede ser realizada con
la autorización de sus titulares, salvo excepción prevista por la ley. Diríjase a CEDRO (Centro Español de Derechos Reprográficos) si
necesita fotocopiar o escanear algún fragmento de esta obra ([Link]; 91 702 19 70 / 93 272 04 47).

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 Presentación
La serie Aprende gramática y vocabulario presenta al estudiante de español todos los temas de gramá-
tica explicados de forma muy clara y con la práctica correspondiente para conseguir su asimilación.
Se trata de una serie de libros de teoría y práctica que se inscriben dentro de las directrices del Marco
común europeo de referencia. Sus cuatro tomos, cuidadosamente graduados, corresponden a los niveles
del Marco común europeo de referencia A1, A2, B1 y B2. La idea que subyace en la obra que presentamos
es que la competencia gramatical resulta indispensable para lograr la competencia comunicativa, es
decir, para que los usuarios del español sean capaces de comunicarse en contextos socialmente signi-
ficativos. Por tanto, el fin principal que se persigue es ayudar a los estudiantes de español a conseguir
una buena base gramatical y léxica que les permita desenvolverse en diferentes situaciones de comu-
nicación.
Aprende gramática y vocabulario 4 se compone de 26 unidades y 5 repasos de gramática y 10 unidades
de vocabulario, y presenta la materia necesaria para alcanzar los objetivos descritos en el Marco común
europeo de referencia para el nivel B2.
Cada unidad de la parte de Gramática está estructurada en varias secciones:
Situaciones: Se describen con un lenguaje claro y accesible las funciones esenciales de la estructura
y se ejemplifican con el fin de proporcionar al estudiante claves de uso de la estructura.
Hay, además, una tarea de reconocimiento de la situación con el ejemplo, a fin de estimular la bús-
queda del significado de las formas.
¿Cómo es?: Se presentan los paradigmas lingüísticos de forma clara y estructurada, para facilitar su
asimilación y su consulta.
Práctica: Las actividades se presentan escalonadas metodológicamente, de tal manera que las pri-
meras se centran en el reconocimiento y la práctica de la forma, y las últimas llevan al alumno a la pro-
ducción lingüística en contextos cada vez más amplios, a medida que progresa el aprendizaje.
La parte de Vocabulario consta de una primera actividad que sirve de presentación y reconoci-
miento del léxico concreto de un campo, presentado en contexto, seguido de actividades variadas para
lograr la asimilación de las palabras.
Por último, se incluye una tabla con los verbos regulares e irregulares más frecuentes y la clave de
las actividades.
Aprende gramática y vocabulario puede utilizarse como material complementario para la clase o para
el autoaprendizaje, ya que la inclusión de la clave de las actividades al final de los libros permitirá al
estudiante comprobar su propio aprendizaje.
Aprende gramática y vocabulario incluye elementos visuales como tablas, diagramas y destacados
que ayudan a la comprensión y a la memorización de los temas que se estudian.
La autora

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 Contenido
GRAMÁTICA 7
Unidad 1 Había una vez una niña que se llamaba... Tiempos del pasado ........................................ 8
Unidad 2 No me llames a las cinco, estaré descansando. Estar +gerundio ........................................ 14
Unidad 3 Callaos, no oigo la tele. Imperativo ................................................................................... 18
Unidad 4 Si no contesta, es que habrá salido a algún recado… Futuro imperfecto y futuro perfecto
Expresión de probabilidad................................................................................................ 22
Unidad 5 Estaría ocupada. Verbo en condicional ........................................................................... 26
Repaso I ......................................................................................................................................... 28
Unidad 6 El actor, la actriz. El género .............................................................................................. 30
Unidad 7 He recibido dos faxes de Miguel. El número ...................................................................... 34
Unidad 8 Hay que ver lo que habla tu mujer. Uso y ausencia de artículos. Artículo lo ....................... 38
Unidad 9 Se comió él solo toda la paella. Pronombres personales ................................................... 42
Unidad 10 Por mí, que diga lo que quiera. Preposiciones ................................................................... 48
Repaso II ......................................................................................................................................... 54
Unidad 11 ¿A cuánto están hoy las peras? Ser y estar ........................................................................ 56
Unidad 12 Dijeron que había nieve y que usáramos cadenas. Estilo indirecto
(información y petición) .................................................................................................. 60
Unidad 13 Tengo miedo de que Isabel no pueda venir. Subjuntivo con verbos de sentimiento ........... 68
Unidad 14 Ella no creía que Jacinto volviera a casa. Indicativo o subjuntivo con verbos de opinión,
percepción o afirmación .................................................................................................. 72
Unidad 15 Estamos hartos de que suban los precios. Ser / estar/ parecer + adjetivo + que +
indicativo / subjuntivo .................................................................................................... 76
Repaso III ......................................................................................................................................... 80
Unidad 16 No se casó con Luis porque fuera más guapo, sino porque era más listo.
Expresión de la causa ...................................................................................................... 82

Unidad 17 Abre la ventana, que entre un poco el aire. Expresión de finalidad ..................................... 86
Unidad 18 Salimos de la fiesta después de que empezara a llover. La expresión del tiempo ................... 88

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 Unidad 19 De haberlo sabido, no habría venido. Oraciones condicionales ......................................... 94
Unidad 20 Por más barato que te parezca no compres en las rebajas si no lo necesitas.
Expresión de la concesión ............................................................................................... 102

Repaso IV ......................................................................................................................................... 108
Unidad 21 Necesitaban una persona que supiera cantar y bailar. Oraciones adjetivas o de relativo ..... 110
Unidad 22 Acaban de decir en la tele el número ganador de la lotería. Perífrasis verbales .................. 116
Unidad 23 Se ve que no tienes nada que hacer. Expresión de la impersonalidad. La voz pasiva .......... 122
Unidad 24 Por cierto, ¿sabes quién me dio recuerdos para ti? Marcadores del discurso ...................... 128
Unidad 25 ¿Público, publico o publicó? La acentuación ...................................................................... 134
Unidad 26 Es muy tarde, así que date prisa. Oraciones consecutivas .................................................. 142
Repaso V ......................................................................................................................................... 144

VOCABULARIO 149
Unidad 1 Formación de palabras: prefijación ................................................................................... 150
Unidad 2 Formación de palabras: sufijos nominalizadores ............................................................... 152
Unidad 3 Sufijos adjetivales ............................................................................................................ 155
Unidad 4 Sufijos apreciativos: diminutivos, aumentativos y peyorativos .......................................... 158
Unidad 5 Sufijación verbal .............................................................................................................. 161
Unidad 6 Comidas .......................................................................................................................... 164
Unidad 7 Animales y plantas .......................................................................................................... 167
Unidad 8 Lenguaje judicial / periodístico /economía ........................................................................ 170
Unidad 9 Profesiones ...................................................................................................................... 174
Unidad 10 Expresiones idiomáticas ................................................................................................... 177

Índice de conjugaciones y nexos 182

VERBOS 185
Verbos regulares ............................................................................................................. 186
Verbos irregulares ........................................................................................................... 189

CLAVE 201

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 Gramática

Se comió él solo toda la paella.

9 Pronombres personales

Situaciones

1 Quedar / Quedarse

Muchos verbos cambian parcial o totalmente de significado si se emplean con

pronombre o sin él:

—¿Has escrito a la aseguradora?

—No, no me he acordado. Escribiré ahora. (acordarse de)
Los abogados de las dos partes acordaron suspender las negociaciones por unos días. (acordar)

2 Se me ha olvidado telefonear a mi jefe

Con la estructura se + me / te / le / nos / os / les, el hablante quiere expresar la

involuntariedad del sujeto en la acción verbal:

He olvidado las llaves en casa. (= asumo toda la responsabilidad del olvido)

Se me han olvidado las llaves en casa. (= a pesar de mi voluntad)

3 Pronombres reflexivos para enfatizar la acción

Comerse un bocadillo
Se utilizan los pronombres reflexivos (me, te, se, nos, os, se) en ocasiones para enfatizar la
cantidad expresada por el objeto o simplemente para subrayar la acción expresada por
el verbo:

Para de comer, hijo, ya te has comido diez chuletas. Te vas a poner enfermo.
¿Quién se ha comido mi bocadillo? Lo dejé aquí encima y ahora no está.
¿Sabes? Jaime y Paloma se han comprado un apartamento en la playa, al lado de Benidorm.
La supresión del pronombre en estos casos produce frases que suenan extrañas a los
nativos, pero no son incorrectas. Ejemplos de verbos que admiten esta construcción
son: beber(se), tomar(se), gastar(se), leer(se), estudiar(se), aprender(se), comprar(se).

Ir / irse, venir / venirse, salir / salirse, dormir / dormirse

Con verbos de movimiento o actividades, el uso de los pronombres reflexivos quiere

subrayar el proceso, más que el resultado de la acción:

El tren salió a las siete en punto.

Roberto se salió del cine porque se encontraba mal.

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 Se comió él solo toda la paella. Pronombres personales 9

4 Pronombres redundantes

Si el objeto directo o el indirecto aparecen en la información antes del verbo, es

obligatorio incluir también el pronombre correspondiente antes del verbo:

Esta película ya la he visto tres veces.

¿A vosotros no os parece bien que vayamos al Museo antes de comer?

También es habitual duplicar el objeto indirecto:

Me lo han dicho a mí.

Dásela a María.
¿Les has preguntado a los chicos si quieren venir al cine?

Relaciona las frases con las imágenes.

a b c
1 Elena rompió el jarrón en una
discusión con su marido.
2 El jarrón se rompió con el aire.
3 A Elena se le rompió el jarrón
cuando estaba limpiándole el polvo.

Práctica 
A Elige la forma adecuada.
1 Julián b muy bien el tiempo que estuvo en Vietnam: aprendió el idioma y se casó con una
vietnamita.
a se aprovechó de b aprovechó
2 A sus padres no nada bien que se fuera a vivir con su novio antes de casarse.
a les sentó b se sentaron
3 Como no tenía dinero, no tuvo más remedio que el reloj de oro de su abuelo.
a empeñarse en b empeñar
4 Yo creo que los jóvenes de ahora de la política más que antes.
a se pasan b pasan
5 El otro día con Ernesto en el autobús y me dijo que te diera recuerdos.
a me encontré b encontré
6 Por favor, no ahí, es el lugar de la profesora.
a te sientes b sientes
7 Al final, ¿en qué con Antonio? ¿Vamos o no a la playa?
a te has quedado b has quedado
8 ¿Qué en el bolsillo?
a le llevas b llevas

 43 

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 Gramática

9 Mi hermano tres años.

a me lleva b se lleva
10 Juan no quería estudiar Derecho, pero su padre y tuvo que hacerle caso.
a empeñó b se empeñó

B Sustituye los complementos subrayados en azul por el pronombre adecuado y

escríbelos junto al verbo en el lugar correspondiente. Fíjate en la posición de los
pronombres”. En la primera frase, están ya subrayados verbo y complementos y
la solución sería “llevárselas”.
1 A ¿Diga?
B Hola, Julia, tu madre está en la oficina y no tiene las llaves de casa,
tienes que llevar las llaves a tu madre antes de las cuatro, ¿vale? se las
A Vale, papá, no te preocupes, llevaré las llaves a mi madre.
2 ¿Le has dado las fotos a Paco? Te dije que le dieras las fotos a Paco.
3 El otro día llevaba la cartera en el bolsillo de atrás y me robaron
la cartera. Tengo que ir a la comisaría a denunciar el robo.
4 A ¿Le has enviado los libros a Rocío?
B No, le enviaré los libros a Rocío mañana, hoy no puedo.
5 A ¡Vaya restaurante tan malo! ¿Quién ha recomendado a ti este restaurante?
B Recomendó a mí este restaurante Susana. Dijo a mí que era muy bueno.
6 A Paloma, Rosa dice que quiere ver a ti.
B Sí, pero yo no quiero ver a Rosa, estoy enfadada con ella.
7 A Pedro, ¿dónde está mi diccionario de inglés?
B Le presté tu diccionario de inglés a Joaquín.
A Pues pídele el diccionario de inglés a Joaquín porque lo necesito yo.
8 A ¿Le has dado las llaves de la casa de la playa a tu hermano?
B No, no he visto a mi hermano desde el viernes.
A Pues da las llaves de la casa a tu hermano cuando venga esta tarde.

C En todas las frases hay un error o falta un pronombre. Encuéntralo y corrígelo.

1 Jacinto recogió los platos sucios y llevó a la cocina. y los llevó
2 Olalla fue a EE UU a estudiar el bachillerato y ya no volvió a España.
3 Rafa y Mayte compraron un coche a su hijo porque acabó los estudios con
muy buenas notas.
4 ¿A quién se ha ocurrido aparcar ese camión aquí? No podemos pasar.
5 El director general de industria que visitó la fábrica le interesó por los
procesos de producción de maquinaria agrícola.

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 Se comió él solo toda la paella. Pronombres personales 9

6 ¿Has preguntado a Roberto que si va a venir con nosotros al fútbol?

7 Paola es la mayor, se lleva tres años a Pablo.
8 ¿Has llevado las camisas a Luisa para que las planche?
9 ¿Te has dado cuenta de que Diego parece mucho a su padre?
10 Yo no sé si Juan estudia algo, le pasa todo el día en el ordenador.
11 El domingo nos salimos de casa con retraso y llegamos tarde al aeropuerto.
12 No tenemos agua porque ayer alguien bebió la última que quedaba.
13 Mi vecino es ludópata. Todos los fines de semana va al casino y gasta el
sueldo en jugar.
14 ¿A ti parece bien que Ángel se vaya todos los sábados a jugar al casino?
15 Yo, a mis amigos no llamo todos los días, pero les escribo correos y estoy
pendiente de ellos.
16 Este libro no te lo lleves, por favor, no he leído todavía.
17 Nos quedamos con Alex y Elena en vernos el día de Navidad, pero al final
no pudimos vernos porque Alex se puso enfermo.
18 Natalia y Tatiana tenían que arreglar papeles para ir a EE UU y arreglaron
gracias a un amigo en la embajada.
19 Por Navidad a la profesora de religión regalaron una Biblia en piel.
20 A los chicos se explicó la situación económica de la familia cuando
terminaron de cenar.

D Completa las conversaciones con los verbos del recuadro y los pronombres
correspondientes. Recuerda que necesitas siempre dos pronombres:
se + me / te / le / nos / os / les.

estropear (2) olvidar (4) perder (2) pasar escapar

Ana: Hola, Carlos, ¿qué tal el día?

Carlos: ¿El día? Mejor no hablar. Ha sido un desastre.
Nada más salir de casa se me ha estropeado
(1)

el coche, y he tenido que llamar a la grúa. Quería

llamar al jefe para decirle que iba a llegar tarde, y
(2)
resulta que coger el móvil
(3)
de casa. Luego el autobús
de las once y diez y he llegado al trabajo tardísimo,
el jefe estaba hecho una furia, claro.
Ana: Bueno, chico, descansa, mañana será otro día.

45

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 Gramática

Celia: Laura, ¿qué te pasa?, ¿no tienes nada

que hacer?
Laura: Pues sí, tengo un montón de cosas
que hacer, lo que pasa es que
(4)
las gafas en casa
y no veo nada, también el ordenador
(5)
y encima, un
informe muy importante que tengo que
entregarle a Rodrigo esta tarde.
Celia: Lo mejor es que tomes un vaso de agua
y respires hondo, ya verás como todo se
arregla.

Andrés: ¿Tú sabes qué le pasa a Óscar? Está un poco

raro.
Diego: Pues no sé, pero yo creo que está enamorado.
(6)
Últimamente he visto que
lo que le digo y no me llama. El otro día
(7)
que teníamos un examen
(8)
y no lo hizo. También
los apuntes, no sabe dónde los tiene.
(9)
Andrés: Pues a ver si pronto, si
no, va a acabar mal.

E Relaciona las dos partes.

1 Olvidó a de llamar a sus amigos por su cumpleaños.
2 Ella nunca se olvida b el móvil en la mesilla de noche.

1 Enrique sale a de la oficina a las siete.

2 Enrique siempre se sale b por la puerta de atrás.

1 El año pasado fuimos a en cuanto acabó la función.

2 Nos fuimos del teatro b a Viena a conocer a sus padres.

1 La gente todavía se ríe a de las películas de Charlot.

2 La gente está harta y ya no le ríe b los chistes a Fernando.

1 Hasta ahora se ha tomado a antibióticos.

2 Eduardo nunca ha tomado b lo que le ha mandado el médico.

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 Se comió él solo toda la paella. Pronombres personales 9

F Completa el cuento con los pronombres correspondientes.

La gallina (cuento popular de Chile)

(1)
Pues andaba un día por ahí Pedro Urdemales cuando se
compró una gallina muy bonita. Pero como tuvo que salir de viaje,
(2) (3) (4)
dejó al rey para que cuidara.
(5)
El rey llevó al gallinero. A los pocos días, la princesa
(6) (7)
vio, y pareció tan hermosa y apetitosa que
(8) (9) (10) (11)
entraron ganas de comér . El rey dijo que
no era de ellos, y que mejor eligiera otra de las que había en el gallinero. Pero la princesa
(12)
se encaprichó de esa y dijo que, o comía esa gallina o no comería nada hasta
morir de hambre. La llantina fue tan grande que el rey, que no podía ver sufrir a su hijita,
(13) (14)
aceptó matar a la gallina de Urdemales, y la princesa comió hecha
estofado.
(15)
Pasó algún tiempo cuando Pedro Urdemales regresó para buscar su gallina y
(16) (17) (18)
encontró con que había comido la hija del rey. Cuando
(19) (20) (21)
reclamó, el rey ofreció pagár a muy buen precio, pero
Pedro vio la oportunidad de hacer un buen negocio y no aceptó.
(22) (23) (24)
–O me dan la gallina, o llevo a la princesa que comió. Y
(25) (26)
así empeñó y reclamó hasta que el rey entregó a la princesa.
(27) (28) (29) (30)
Pedro metió en un saco, echó al hombro y
largó por esos mundos hasta que, después de mucho andar llegó a una cabaña donde vivía
una viejecita.
(31)
–Señora, ¿tiene usted un poco de agua para este viajero? – preguntó.
(32)
–Toma esta calabaza y acérca hasta el arroyo que corre no lejos de aquí.
(33) (34)
– respondió ella. Pedro dejó el saco y dirigió al arroyo, momento que
la viejecita, que era muy curiosa, aprovechó para mirar lo que llevaba en el saco.
(35)
Al abrirlo, reconoció a la princesa y decidió cambiar por un perro muy bravo que
(36)
tenía. Escondió a la princesa y, cuando llegó Pedro, hizo la inocente.
(37) (38)
Pedro regresó, dio las gracias y echó el saco al hombro para
proseguir su viaje.
(39) (40)
Mientras caminaba, el perro movía en el saco, y Pedro decía:
(41) (42)
–Ya, no inquietes, que pronto vamos a llegar y verás como gustará.
Y así todo el viaje.
Por fin llegaron a la casa de Pedro, y cuando este abrió el saco, el perro bravo saltó,
(43)
mordió las pantorrillas y escapó.
(44)
A Pedro dio mucha rabia y tristeza, pues lo que creía un buen negocio se
convirtió en la burla de una vieja.
(45)
Y cuentan los que lo saben que entró tanta pena que hasta murió.

Cuentos y leyendas hispanoamericanos, ANAYA

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 Vocabulario

9 Profesiones

A Mira las imágenes de herramientas y relaciónalas con el nombre. Luego escribe el

nombre de un profesional que utilice esa herramienta.

a b c d

e f g

h
j

1 llave inglesa a fontanero 6 secador de pelo

2 destornillador 7 sierra
3 soplete 8 martillo
4 fonendoscopio 9 alicates
5 microscopio 10 taladradora

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 Profesiones 9

B Relaciona cada profesión con su función.

1 guarda forestal 6 vigilante jurado
2 guardia urbano 7 técnico de laboratorio
3 auxiliar de vuelo 8 encargado de obra
4 programador informático 9 mecánico dentista
5 ingeniero industrial

a Es una profesión arriesgada especialmente en verano, cuando hay que apagar fuegos en la
montaña.
b Hay que viajar mucho en avión y atender a los pasajeros.
c A veces es aburrido porque hay que estar muchas horas de pie en la puerta de bancos, oficinas, etc.
d Es un trabajo artesano, en el que se necesita mucha paciencia para que las dentaduras queden
perfectas.
e En este trabajo se pasan las horas delante de un microscopio.
f Es el responsable de que los edificios queden bien construidos.
g Es el responsable de que no haya atascos ni coches mal aparcados.
h Se encarga de diseñar y supervisar maquinaria.
i Tiene que pasar muchas horas delante de los ordenadores.

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