INSTITUCIÓN EDUCATIVA “IVONIS MAZZAROLO”
SESIÓN 02: NOS INFORMAMOS SOBRE LA ERA DEL CAUDILLISMO EN EL PERÚ
Interpreta críticamente fuentes diversas.
COMPETENCIA: Construye interpretaciones históricas Comprende el tiempo histórico.
Elabora explicaciones sobre procesos históricos
PROPÓSITO: Analiza y explica el caudillismo, causas y consecuencias que dejó en el Perú y América Latina mediante la elaboración de
un tríptico.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: - Contrasta las interpretaciones que se presentan en diversas fuentes históricas sobre hechos
relacionados con la era del caudillismo en el Perú.
- Explica los cambios y las permanencias generados por hechos o procesos históricos relevantes,
durante la era del caudillismo en el Perú.
- Explica las ideas y comportamientos de las personas y sociedades a partir del contexto de la época,
ocurridas durante la era del caudillismo en el Perú.
REFLEXIONAMOS SOBRE LA IMAGEN
Observa detenidamente la imagen y responde
en tu cuaderno:
¿Qué elementos observan en la imagen?
¿Qué situación se refleja?
¿Por qué crees que suceda eso?
¿Estás de acuerdo con la idea de que los
militares dirijan el gobierno de un país? ¿por
qué?
¿qué es lo que observan en la imagen?
La irrupción de los caudillos militares en la escena política, tanto peruana como Latinoamericana, se debió a la
descomposición del Estado colonial luego de la independencia. El caudillo se consideraba y era visto por
la sociedad como un luchador que había contribuido a la independencia. Asimismo, los caudillos se sentían
llamados a ocupar el poder pues se consideraban los únicos capaces de salvar a la patria en peligro.
Los primeros caudillos que tomaron el poder fundamentaron su derecho en su participación en las guerras de
la Independencia. Éste fue el caso de La Mar, Salaverry, Gamarra, Orbegoso, Santa Cruz y Castilla.
ANALIZAMOS INFORMACIÓN
Actividad 01: Lee las páginas 82 y 83 “El caudillismo en América Latina” del texto Escolar HGE
4º y completa el siguiente cuadro comparativo: (realizarlo en el cuaderno)
El caudillismo en América Latina
¿Quienes eran los caudillos?
¿Cómo accedían a la
presidencia?
Mecanismos que utilizaban para
acceder a la presidencia
¿Cuál fue el mpacto politico que
tuvo?
COMPRENDEMOS EL TIEMPO
Actividad 02: Lee las páginas 86 y 87 “El primer militarismo en el Perú”del texto escolar HGE 4º y responde en tu
cuaderno:
Explica la duración que tuvo el primer militarismo respecto del segundo y tercero
1
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “IVONIS MAZZAROLO”
Elabora una línea de tiempo en donde ubiques los tres periodos del militarismo y las constituciones promulgadas
¿Cuántas constituciones fueron promulgadas entre 1828 y 1867? ¿Cuánto duraron en
promedio dichas constituciones?
La vigencia de estas constituciones ¿fue larga o fue breve? ¿Qué refleja esto?
¿Cuál fue la relación entre el poder de los caudillos y la vigencia de las constituciones durante el primer
militarismo?
CONSTRUIMOS EXPLICACIONES HISTÓRICAS:
Lee las páginas 90 y 91 “Liberales y conservadores republicanos”del texto escolar HGE 4º y completa el siguiente cuadro
de análisis en tu cuaderno:
Liberales Conservadores
Principales acontecimientos
Constituciones que reflejan
su postura
Postura durante el primer
debate doctrinario (1827 –
1841)
Principales representantes e
ideas
APLICAMOS LO APRENDIMOS; A partir de lo leído y trabajado responde de manera crítica en tu cuaderno:
¿Qué ideas liberales o republicanas están vigentes en el Perú actual? ¿Cuáles no? ¿porqué?
REFLEXIONAMOS SOBRE NUESTROS APRENDIZAJES:
¿Qué no sabía? y ¿Qué he aprendido?
¿Qué sucedió en América latina después de la independencia de sus países?
¿Qué características presentaba un caudillo?
¿El caudillo era un líder democrático o autoritario? ¿Por qué?
