P L A N D E C U R S O B A S I C O
Organismo Académico: INSTITUTO BIBLICO BETHEL
Modalidad: o SABATINO o NOCTURNO o INTENSIVO Nombre de la Asignatura: EVANGELIO SEGÚN SAN JUAN
Área: BIBLIA Trimestre: III
Código Unidades de Crédito Horas de clases Periodo Académico Sección Nivel
.B2602 2 U.C. 32 HORAS LIDERAZGO
DESCRIPCIÓN Y PROPÓSITO
Un estudio del Evangelio según San Juan, dando atención a la estructura del libro y el propósito de su escrito. Realza su
trasfondo histórico, cultural, político y espiritual para entender mejor las enseñanzas juaninas. Enfoca su contenido en dar
a conocer el proceso de formación y capacitación dado por el Señor Jesús a sus discípulos.
CONOCIMIENTO HABILIDADES ACTITUDES
Conocer la estructura del libro y el Guiar a otros a los pies de Cristo y Inspirar a consagrar la vida a Dios
propósito del Apóstol Juan al escribirlo. enseñarles los fundamentos de la vida sin reserva al contemplar la
Entender las diferencias entre los cristiana. dedicación completa del Hijo a la
Evangelios Sinópticos y el Evangelio Observar técnicas que empleó el Señor voluntad de su Padre celestial.
de Juan. tanto en la evangelización de Afirmar y fortalecer sus convicciones
Reconocer las enseñanzas de los particulares como también de las en cuanto a la Deidad de Jesús,
gnósticos, y otras sectas religiosas en grandes masas. estando dispuestos a defender la fe.
tiempo de Jesús. Descubrir el punto de partida de cada
Enumerar los puntos teológicos que da discurso de Cristo registrado en el libro,
Juan con respecto a la persona de sus evidentes resultados.
Cristo como hijo de Dios, la salvación y
el evangelio del Reino.
TEMÁTICA BÁSICA
Introducción, Circunstancias, Paternidad, Propósito.
Comparación con los otros Evangelios.
El prólogo del Libro. Señales y milagros.
Los reclamos del Señor
Discursos Particulares de Jesús
Enseñanzas del Maestro,
Contenido teológico del libro
BIBLIOGRAFIA SUGERIDA
Libro(s) de texto Harrison, Everett F., Juan: El evangelio de la fe, Publicaciones Portavoz Evangélico,1986, 115 páginas
Libro alternativo Tenney, Merrill C., San Juan. El evangelio de la fe, Editorial Caribe, 1988, 342 páginas.
William Hendriksen. Comentario a Nuevo Testamento. El Evangelio según San Juan. Libros Desafío, 1981.
Flores, José, Cristología de Juan, Editorial Clie
Harrison, Everett F., Comentario bíblico EPV – Juan, Publicaciones Portavoz Evangélico
Harrison, Everett F., Comentario bíblico Moody: Nuevo Testamento, Casa Bautista de Publicaciones, 1987
Hendriksen, Guillermo, Comentario del Nuevo Testamento, Subcomisión Literatura Cristiana, 1984
Horton, T.C., El Evangelio de San Juan, Editorial Moody
CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN
10% Trabajo de investigación de un punto teológico del libro
10% Participación en un drama
20% Contestación del cuestionario al final del libro de texto
10% Tareas adicionales
20% Evaluaciones orales o escritas
20% Exposiciones y defensas
10% Rasgos personales del Estudiante (Puntualidad, responsabilidad, asistencia, participación asertiva, coherencia, entre otros
SUGERENCIAS METODOLÓGICAS
Lectura del libro de Juan. Comparación de los Evangelios Sinópticos con el de Juan, (Como una Armonía de sucesos) notando
omisiones y repeticiones, buscando los motivos por ambas cosas.
Análisis cuidadoso del estilo literario del Libro del Evangelio segùn San Juan.
Elaboración de informe sobre temas doctrinales presentes en el libro.
Dramatización de episodios bíblicos, realzando las costumbres y tradiciones de la época, en tiempos de Jesús.
Trabajo de investigación escrito sobre “Los siete Yo Soy” o “Las siete señales”.
Razonamiento de las ventajas y desventajas de repartir ejemplares (porciones) de este Evangelio a las masas que tienen
escasos conocimientos teológicos y que se han criado en el ambiente católico romano.
Estudio teológico sobre el Espíritu Santo en el Evangelio de Juan
Elaboración de pistas geográficas y/o rutas didácticas, realzando la aplicación de la historia a nuestro contexto.
Uso de recursos instruccionales según su contenido (juegos de memoria, acertijos, sopa de letras, crucigramas, rompecabezas,
crucigráficos, entre otros). Aplicación de diversos mapas didácticos (mentales, semánticos, conceptuales, mándalas).
Empleo de métodos de estudio bíblico para su mayor comprensión (inductivo, doctrinales, bibliográfico, histórico…)
Utilización de mapas geográficos, croquis y líneas de tiempo para recorrido del ministerio de Jesús, según San Juan.
