GUIA DE APRENDIZAJE N°3
ESTUDIANTE GRADO 6° GRUPO
FECHA INICIO Julio 28/2023 FECHA DE FINALIZACIÓN Agosto 25/2023 SEMANAS 4
DOCENTE EDWIN BRIEVA OVIEDO
CORREO Edwinbiologia22@[Link] GRUPOS 6° A- F
AREA CIENCIAS NATURALES Y ED. AMBIENTAL PERIODO TERCERO (3°)
ASIGNATURA BIOLOGÍA
ESTANDAR Explico la variabilidad en las poblaciones y la diversidad biológica como consecuencias
de estrategias de reproducción, cambios genéticos y selección natural
INDICADORES DE Clasifico organismos en grupos taxonómicos de acuerdo a las características de
DESEMPEÑO sus células.
Formulo hipótesis sobre las causas de extinción de un grupo taxonómico.
Reconozco en diversos grupos taxonómicos la presencia de las mismas
moléculas orgánicas.
EJE TEMÁTICO CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS
INTRODUCCIÓN
Estudiantes, la presente guía de aprendizaje se realiza con el propósito de orientar el trabajo, dentro y fuera
del aula, relacionado con las enseñanzas sobre “Clasificación de los seres vivos”. Los encuentros presenciales,
permitirán dar claridad sobre las dificultades que puedan tener sobre la secuencia de los temas y las
actividades propuestas para su estudio y comprensión.
PLANTEAMIENTO DE LA ACTIVIDAD
EXPLORACIÓN
Te invito a leas el texto y la imagen sobre la diversidad de la vida, y con base él responda las preguntas de la 1
a la 4 (Actividad 1)
DIVERSIDAD DE LA VIDA
Para estudiar la diversidad de la vida en la tierra, debemos de
iniciar preguntándonos: ¿Qué es la vida? La palabra vida en algún
diccionario común traerá definiciones como la cualidad que
distingue a un ser vivo y funcional de un cuerpo muerto, pero no
define en que consiste esa cualidad, en parte porque los seres
vivos son diversos y por lo tanto es necesario describir algunas
características de los seres vivos que en conjunto no las
comparten los no vivos. Aunque todos los seres vivos comparten
las mismas características, la evolución ha hecho que surja una
variedad asombrosa de especies animales y vegetales diferentes.
Existen seres muy sencillos y seres muy complejos; animales y
plantas que viven en el agua y otros sobre la tierra; seres de
tamaño muy pequeño (microscópicos) y otros que alcanzan dimensiones gigantescas. Si te vieras
enfrentado a clasificar esta gran variedad de seres, ¿Qué características tendrías en cuenta? ¿A qué se
debe la gran variedad de seres vivos existentes en el planeta?
¿Sabes cuál es la ciencia encargada del estudio y clasificación de los seres vivos? ¿Y qué características
comunes tienen los seres vivos que los diferencian de los no vivos? Los científicos unifican criterios para
clasificar a los seres vivos y reúnen en grupos aquellos animales que tienen características comunes.
¿Sabes cuáles son estas características?
ESTRUCTURACIÓN
Te invito a que leas los textos sobre la clasificación de los seres vivos, y con base a su lectura responda las
preguntas 5 y 8. (Actividad 1)
CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS: En cualquier ecosistema se pueden distinguir dos partes: biotopo y
biocenosis. La primera hace referencia a la parte física y la segunda engloba todos los seres vivos, tanto macro
como microscópicos, terrestres o acuáticos, etc. Para poder estudiar estos seres vivos es necesario establecer
un sistema de clasificación que agrupe conjuntos de organismos en función de caracteres compartidos o de la
evolución filogenética. La acción de “ordenar o disponer por clases”, basadas en similitudes o diferencias
entre los individuos, recibe el nombre de “clasificar”. La Taxonomía es la disciplina científica que se ocupa de
clasificar los organismos de acuerdo a los rasgos o caracteres que comparten, entendiéndose como clasificar
el reconocer, nominar y agrupar (Ramirez, 2007).
HISTORIA DE LA CLASIFICACIÓN
La clasificación de los seres vivos ha sido un proceso que ha evolucionado a medida que el conocimiento y la
tecnología han ido creciendo. La primera clasificación de los seres vivos importante la realizó Aristóteles (384‐
332 a C) que clasificó a los seres vivos en: vegetales, con solo
capacidad de asimilación y reproducción; animales, que
mostraban sensibilidad, movimiento y apetencia, y el hombre,
que por añadidura disponía de razón, por lo que era el más
elevado de los seres vivos. Con el paso del tiempo estas
agrupaciones propuestas resultaron no ser prácticas y fueron
modificadas, pero se le reconoce el mérito de empezar a
ordenar el conocimiento de los seres vivos. Sin embargo, fue
Carl von Linné (1707‐1788) un naturalista sueco el que
estableció el sistema de clasificación de los seres vivos que
sigue vigente en la actualidad. Linné se basó en las semejanzas
de la forma y la estructura que tenían los organismos entre sí.
Creía que los animales más parecidos en forma podían
pertenecer al mismo grupo, y los que eran menos parecidos
podían ser parte de grupos diferentes. Nombró cada uno de
estos grandes grupos: el primero y más grande que consideró
lo designó como Reino. Con este sistema pudo clasificar más
de 8000 especies animales y 6000 vegetales. Este hecho lo
llevó a ser considerado como el “Padre de la Taxonomía”.
Tomado de: [Link]
%20de%20los%20seres%[Link]?sequence=1&isAllowed=y
Actividad 1. Para responder estas preguntas tienes que leer los textos anteriores sobre diversidad de la vida,
clasificación de los seres vivos e historia de la clasificación.
1. Consulta el significado de las palabras que aparecen el texto en negrillas.
2. ¿A qué se debe la diversidad de los seres vivos?
3. Donde crees tú que hay mas diversidad de vida: en el desierto o en un bosque. Explica tú respuesta.
4. ¿Por qué crees tu que es importante que los científicos unifiquen criterios para la clasificación de los
seres vivos?
5. Observa los seres y clasifícalos de acuerdo con los criterios establecidos para cada caso
6. La primera clasificación de los seres vivos importante la realizó Aristóteles (384‐332 a C) ¿Qué seres
vivos clasificó? ¿Qué tuvo en cuenta para la clasificación?
7. ¿Qué características tuvo en cuenta Linneo para la clasificación de los organismos?
8. ¿Por qué a Linneo se le considera el padre de la taxonomía? ¿Cuáles son las principales categorías de
clasificación de los seres vivos?
Te invito a que leas los textos sobre la clasificación y tipos de caracteres taxonómicos y con base a su lectura
responda las preguntas de la 9 a la 10. (Actividad 2)
LA CLASIFICACIÓN Y TIPOS DE CARACTERES TAXONÓMICOS
La clasificación es el proceso mediante el cual agrupamos diferentes objetos de acuerdo con sus
características, sus semejanzas y sus diferencias. Actualmente, la clasificación de los organismos se
basa en un amplio rango de caracteres. Así, los científicos comparan caracteres que van desde
aquellos que pueden ser observados a simple vista, como su forma externa, pasando por los que
hacen referencia al registro fósil o a las características ecológicas de los organismos, hasta aquellos
que son invisibles para el ojo humano como el material genético o ADN.
Carácter taxonómico: Se denomina carácter taxonómico a todo atributo o rasgo que hace posible
diferenciar a un ser de otro, como también agruparlos por la presencia de atributos comunes. Los
caracteres pueden referirse a la forma, estructura, funciones y comportamiento de los seres.
La ciencia que estudia los seres vivos recibe el nombre de biología y la encargada de clasificarlos se
conoce como sistemática, y los científicos encargados de realizar su clasificación son los sistemáticos y
taxónomos. Los sistemáticos estudian la diversidad de organismos y sus relaciones evolutivas, y los
taxónomos se encargan de identificar, nombrar y agrupar a los organismos según el esquema existente
de clasificación. Los científicos reúnen en grupos aquellos animales que tienen características comunes y
su clasificación permite organizarlos de tal manera que su estudio se facilita.
TAXONOMIA
El naturalista sueco Carl Von Linné, conocido como
Linneo, ideó el actual sistema de clasificación, que
se basa en la afinidad de características
morfológicas que hay entre los diferentes
organismos. Los organismos que poseen el mayor
número de características comunes son de mayor
parentesco, por eso se dice que pertenece a la
misma categoría o especie. Dos o más especies
similares se agrupan en una categoría más grande
llamada género. Así se siguió reuniendo a los seres
vivos en categorías de afinidad, como familia,
orden, clase, filo, subreino y reino. Con el fin de
facilitar la comunicación entre la comunidad
científica internacional, cada especie se identifica,
no por su nombre vulgar o común, sino por un nombre científico, que es el mismo para todo el mundo. El
nombre científico está compuesto por dos palabras en latín que corresponden al género y a la especie.
Ejemplos:
Nombre vulgar Nombre científico
Hombre Homo sapiens
Perro Canis familiares
Aguacate Persea americana
Te invito a que leas los textos sobre los sistemas de clasificación y caracteres taxonomicos y con base a su
lectura responda las preguntas de la 11 a la 13. (Actividad 2)
SISTEMA DE CLASIFICACIÓN
Los sistemas de clasificación más comunes son el artificial y el natural.
Sistema de clasificación artificial: Se basa en la utilización de caracteres fácil del observar. Por ejemplo,
una clasificación basada en el ambiente en que viven los seres vivos, permite incluir en una misma
categoría organismos tan distintos en su organización y funcionamiento internos como los caballos, las
ovejas y las tortugas
Sistema de clasificación natural o artificial: Este sistema clasifica a los organismos en cinco reinos:
mónera, protista, hongo vegetal y animal. Este sistema se basa en el grado de parentesco, es decir, en la
afinidad de características morfológicas, fisiológicas, genéticas, bioquímicas y de comportamiento que
hay entre los diferentes organismos y entre las diferentes especies. Así, para realizar clasificaciones
naturales, se establecen grupos de organismos teniendo en cuenta su origen a partir de un ancestro
común.
Para realizar una clasificación confiable de los organismos es importante diferenciar las características que
muestran homologías o semejanzas de estructuras y de origen, de los caracteres que muestran analogías, o
semejanzas de función.
CLASES DE CARACTERES TAXONÓMICO
Los estudios biológicos realizados durante el siglo XX permitieron superar las clasificaciones del siglo pasado.
Estos se basaban en sólo la apariencia de los seres vivos. Los siguientes son los caracteres taxonómicos
actualmente usados para la clasificación de los organismos: Caracteres morfológicos, fisiológicos, citológicos
y bioquímicos.
EVOLUCIÓN DE LOS CINCO REINOS
Los biólogos suponen que los organismos que hoy
conocemos se originaron a partir de bacterias
anaeróbicas procariontes, un tipo primitivo de
bacterias que no utilizaban oxígeno en sus
reacciones metabólicas. En la actualidad, aún
existen numerosas especies bacterianas
anaeróbicas que se clasifican dentro del reino
monera. Se postula que estas bacterias, con el
transcurso del tiempo, desarrollaron una
membrana nuclear que delimitó el material
genético (ADN), así como organelos membranosos
sencillos, pero eficientes. Surgirían, entonces, las
primeras células eucariontes que formaron el reino
protista. Las suposiciones de los científicos indican
que los protistos se desarrollaron en tres líneas
evolutivas, las cuales darían origen a las algas, los
protozoos y los hongos mucilaginosos u hongos inferiores. A su vez, de algunos hongos inferiores originó el
reino hongo o reino fungi. Ciertas algas adaptadas al medio terrestre fueron organismos antecesores de las
plantas, reino vegetal, y algunos protozoos evolucionaron hasta generar los animales, reino animal.
Tomado de: [Link]
Tomado de: [Link]
Tomado de: [Link]
Actividad 2. Para responder estas preguntas tienes que leer los textos anteriores sobre clasificación y tipos de
caracteres taxonómicos, taxonomía, sistema de clasificación, clases de caracteres taxonómicos y evolución de
los cincos reinos.
9. Diga si los siguientes enunciados son verdaderos (V) o falsos (F).
a) Clasificar es ordenar o dividir un conjunto de elementos en clases a partir de un criterio determinado
( )
b) Los caracteres taxonómico son atributo o rasgo que hace posible diferenciar a un ser de otro,
como también agruparlos por la presencia de atributos comunes ( )
c) La biología es la ciencia que se encarga de clasificar a los seres vivos ( )
d) El nombre científico está compuesto por dos palabras que corresponden al orden y la especie ( )
e) Dos o más especies similares se agrupan en una categoría mas grande llamada familia ( )
10. Explica ¿por qué la especie y el reino es la primera y última categoría taxonómica respectivamente?
11. ¿Qué diferencias existe entre el sistema de clasificación natural y el artificial? Mencione ejemplos de
cada uno de ellos
12. ¿Qué es un carácter morfológico, fisiológico, citológico y bioquímico? Dar ejemplos
13. Escriba dentro del cuadro M, F o C, según si el criterio utilizado para agrupar es morfológico,
fisiológico o citológico.
14. Teniendo en cuenta la lectura “Evolución de los cincos reinos”. Haga una breve explicación de la forma
como evolucionaron los seres vivos que hacen parte de cada uno de los reinos de la naturaleza.
Te invito a que leas los textos sobre los reinos y los dominios de las seres vivos y con base a su lectura
responda las preguntas de la 15 a la 17. (Actividad 3)
LOS REINOS Y LOS DOMINIOS DE LOS SERES VIVOS
La clasificación científica o natural de los seres vivos, se basa en las semejanzas y diferencias fundamentales que
hay entre los organismos. Actualmente los seres vivos se clasifican en cinco reinos que son: Reino mónera,
protista, fungi, vegetal y animal, cada reino presenta sus características específicas.
REINO MONERA
Al reino mónera pertenecen los organismos unicelulares (procariotas), que resisten las más variadas
condiciones ambientales: calor, frio, humedad, falta de oxígeno. Son los organismos más antiguos que han
vivido en el planeta y por esta razón son los más abundantes. Según su modo de nutrición los mónera pueden
ser autótrofos o heterótrofos: los autótrofos obtienen energía a partir de sustancias inorgánicas como el
azufre y amoniaco y los heterótrofos, se alimentan de organismos generalmente muertos y en proceso de
descomposición. Pueden ser aerobios si requieren oxígeno para respirar, o anaerobios, si les resulta tóxico.
Los procariotas se dividen en dos grandes grupos: Las bacterias y las cianobacterias o algas azul verdosas.
Según recientes estudios, estos seres agrupan organismos tan diferentes que merecen formar dos dominios
aparte: bacteria y arqueobacteria o archaea.
Bacterias: Aunque las bacterias generalmente
se han asociado con enfermedades, en realidad
son muy útiles. Algunas bacterias viven en
nuestro intestino y nos proveen de vitaminas;
otras crecen en la boca y evitan el desarrollo de
hongos dañinos. En los ecosistemas son
responsables de procesos tan importantes
como reciclar carbono y nitrógeno y dejarlos
disponibles para los demás seres vivos.
Arqueobacterias: Viven en condiciones extremas como las que se dan en los manantiales calientes o en zonas
muy áridas, con condiciones de vida similares a las de la tierra primitiva, en las que ningún otro organismo
podría sobrevivir. Las arqueobacterias se parecen a los procariotas primitivos a partir de los cuales
evolucionaron los protistas y el resto de organismos eucariotas.
REINO PROTISTA
El reino protisto está conformado por organismos microscópicos y
unicelulares, aunque algunos forman colonias multicelulares sin células
especializadas ni tejidos. Viven en ambientes acuáticos o muy húmedos. Los
protistos a diferencia de las plantas y de los animales, son en su mayoría
unicelulares y al igual que estos son eucarióticos. De acuerdo con su tipo de
nutrición, los protistas pueden clasificarse como algas, protozoos y hongos
inferiores.
Algas: Al igual que las plantas tienen pared celular y son autótrofas, es decir
fabrican su alimento por medio de la fotosíntesis. Por esta razón juegan un
papel importante en los ecosistemas acuáticos, ya que, al ser organismos
productores, se convierten en eslabones de las cadenas alimenticias. Pueden ser unicelulares (Navícula) o
pluricelulares (Laminaria).
Protozoos: Son organismos unicelulares, en su mayoría heterótrofos,
que pueden desplazarse con facilidad. Viven principalmente en
ambientes acuáticos; algunos son parásitos, como los que producen la
malaria, mientras que otros forman parte de importantes procesos
como la digestión. De acuerdo con su locomoción, los protozoos se
agrupan en sarcodinos o rizópodos (ameba), ciliados (paramecio),
flagelados (euglena) y esporozoarios (plasmodium).
Hongos inferiores: Los hongos inferiores o mucilaginosos se alimentan
de materia orgánica en descomposición, como hojas, troncos o animales
muertos. Se mueven por medio de seudópodos o falsos pies.
REINO HONGO O FUNGI
Los hongos son organismos eucariotas,
generalmente multicelulares y sus células
están cubiertas de pared celular hecha de
quitina. Sus cuerpos están cubiertos de
pequeños filamentos llamados hifas, que se
entrelazan para formar el micelio. Pueden ser
unicelulares (levadura) o pluricelulares, que no
desarrollan tejidos verdaderos, como los setas.
Los hongos son organismos que no poseen
clorofila, por lo tanto, no pueden realizar
fotosíntesis, es decir no pueden fabricar
alimento. Por esta razón son heterótrofos, se
nutren de la materia orgánica en descomposición y sobre ella se desarrollan, por tal razón, reciben el nombre
de organismos saprofitos. También pueden ser parásitos, si se alimentan de los líquidos internos de otros
organismos, o mutualistas, si forman asociaciones benéficas con otros seres. Se reproducen a partir de
esporas que cuando caen en un lugar húmedo y con nutrientes, germinan y forman micelios. Los hongos son
importantes en el reciclaje de nutrientes y se utilizan en algunos casos para obtener medicinas y elaborar
productos como pan y quesos. Otros son responsables de muchas enfermedades y dañinos a cultivos y
productos industriales. Los hongos se clasifican en tres grandes grupos que son: Hongos esporángios
(levaduras), hongos basidiomicetos (orejas de palo) y hongos ascomicetos (hongos sombrilla).
Tomado de: [Link]
Tomado de: [Link]
Tomado de: [Link]
Te invito a que leas los textos sobre el reino de las plantas, y reino animal y con base a su lectura responda las
preguntas de la 18 a la 20. (Actividad 3)
REINO DE LAS PLANTAS O REINO VEGETAL
El reino vegetal abarca las plantas, las cuales podemos definir como organismos pluricelulares eucarióticos,
que tienen una forma de nutrición autótrofa., pues pueden sintetizar su propio alimento por medio de la
fotosíntesis. Para ello poseen cloroplastos, los cuales contienen pigmentos, como la clorofila y los carotenos,
que absorben la energía lumínica. Sus células se encuentran cubiertas por una pared celular hecha a base de
celulosa, que les da gran rigidez y resistencia. La clasificación de las plantas se puede apreciar en el siguiente
cuadro.
REINO ANIMAL
A este reino pertenecen los organismos eucarióticos, pluricelulares, cuyas células carecen de pared celular, y
cuentan con tejidos especializados en el movimiento y transmisión de señales nerviosas, por lo tanto muestran
un alto grado de diferenciación y especialización. Son heterótrofos, se alimentan mediante ingestión, es decir
comiendo otros animales o material orgánico en descomposición. Se reproducen sexualmente y son los únicos
organismos multicelulares que se desplazan como respuesta ante un estímulo.
El reino animal se divide en dos grandes grupos: Los animales invertebrados y los animales vertebrados.
ANIMALES INVERTEBRADOS
Dentro de este grupo se reúnen muchos animales que carecen de columna vertebral. Los invertebrados se
clasifican en seis grupos:
ANIMALES VERTEBRADOS
Son animales que presentan un endoesqueleto óseo o cartilaginoso. Su nombre se deriva de la presencia
de columna vertebral, formada por una serie de huesos articulados llamados vértebras. Los vertebrados
se agrupan en cinco clases que son: peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos.
Tomado de: [Link]
Tomado de: [Link]
[Link]
Tomado de: [Link]
Actividad 3. Para responder estas preguntas tienes que leer los textos anteriores sobre los reinos y los
dominios de los seres vivos (reino mónera, reino protista, reino hongo, reina vegetal y reino animal)
15. ¿Qué características se tuvieron en cuenta para clasificar a los organismos que hacen parte de los
reinos mónera, protista y hongo?
16. Coloca las características en la casilla correspondiente:
Autótrofos o heterótrofos Unicelulares Protozoos y algas
Células procariotas Células eucariotas Heterótrofos
Levaduras, mohos y setas Unicelulares o
pluricelulares
MONERA PROCTOCTISTAS HONGOS
Células eucariotas
Unicelulares o pluricelulares
Autótrofos o heterótrofos
Bacterias
17. A pesar de que las bacterias y las protistas son organismos unicelulares. ¡Por qué fueron clasificadas en
reinos diferentes? Explica tu respuesta
18. ¿Qué diferencias existentes entre plantas vasculares y no vasculares?
19. ¿Qué diferencias existen entre animales vertebrados e invertebrados?
20. Complete el siguiente mapa conceptual donde se clasifican a los animales invertebrados y vertebrados
EVALUACIÓN FORMATIVA
Para la evaluación integral de los estudiantes en relación al trabajo con las guías de aprendizajes, se tendrán en
cuenta los siguientes criterios de evaluación:
Puntualidad a la hora de presentar las actividades asignadas.
Presentación de las actividades desarrolladas en la guía de aprendizaje.
Participación activa en la socialización de las actividades.
Redacción y ortografía en cada una de las actividades asignadas.
Respeto de la palabra y opinión en el momento de la participación de sus compañeros y docente.
SEGUIMIENTO Y EJECUCIÓN
Todas las actividades académicas desarrollada por los estudiantes como las guías de trabajo, consultas y/o
trabajos se socializarán en clases.
Para el cierre y afianzamiento de los conocimientos, realizaremos evaluaciones escritas, quices, tareas y juegos
en clases y/o a través de las plataforma educativas utilizando los diferentes medios tecnológicos.
FINALIZACIÓN
Para la presentación y entrega de evidencias del trabajo realizado por los estudiantes, se les solicita que todas
las actividades sean realizadas en su cuaderno de biología y ser presentada en clases al docente según
cronogramas de entregas de evidencias.
