INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
“SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS”
INICIAL- PRIMARIA- SECUNDARIA
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº1
I. DATOS INFORMATIVOS.
1.1 NIVEL Primaria
1.2 GRADO Segundo C
1.3 UNIDAD 1
1.4 DURACIÓN 90 minutos
1.5 FECHA 16/03/23
1.6 ÁREA Religión
1.7 DOCENTE Lucia Febre Atoche
1.8 DIRECTOR Mg. Milagros Esther Mendoza Nizama
1.9 SUB DIRECTOR MSc. Rosália Fiorella Saavedra Mena
TÍTULO DE LA SESIÓN: Semana Santa: pasión, muerte y resurrección de Cristo
II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS (CRITERIOS DE ¿QUÉ NOS DARÁ EVIDENCIA
EVALUACIÓN) DE APRENDIZAJE?
- Establecen relaciones
- Construye su identidad como fraternas mediante la
persona humana, amada por - Establece relaciones fraternas y historia de la semana
Dios, digna, libre y respetuosas con los demás en santa.
trascendente, comprendiendo diferentes escenarios, y participa
la doctrina de su propia en celebraciones religiosas de su - Reflexionar sobre la
religión, abierto al diálogo con comunidad.
semana santa
las que le son cercanas
- • Explica los principales hechos de
- Participan de la semana
- Conoce a Dios y asume su la Historia de la Salvación y los
identidad religiosa y espiritual relaciona con su entorno. santa mediante la oración.
como persona digna, libre y
trascendente.
- Cultiva y valora las
manifestaciones religiosas de
su entorno argumentando su
fe de manera comprensible y
respetuosa
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
Educación para la equidad de género. Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos en los
espacios educativos (recursos, materiales, instalaciones, tiempo, actividades,
conocimientos) con sentido de equidad y justicia.
Educacion para la convivencia la paz y la Disposición a enseñar ofreciendo a los estudiantes las condiciones y
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ciudadania. oportunidades que cada uno necesita para lograr los mismos resultados.
III. SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN
Momentos Procesos Estrategias metodológicas Recursos Tiempo
pedagógicos
-Se realizan las actividades permanentes (oración, asistencia) 15
-Cantan la canción “Mi Dios está vivo” Parlante minutos
https://www.youtube.com/watch?v=jnMWslb-9lU
-Recuerdan las normas de convivencia.
- Observan una imagen de la creación
Motivación -Responden las preguntas de forma oral
¿Cómo se llama la canción?
¿De qué trata la canción?
¿Qué sienten al escuchar esta canción?
¿Cuál es el mensaje de la canción
INICIO
-Responden a las interrogantes:
¿Que es la semana santa? 10
¿Por qué se celebra la semana santa? minutos
Saberes previos ¿Qué conocen de la semana santa?
¿Cómo se celebra la semana santa?
Propósito de la -Propósito: “Conocen y reflexionan acerca de la semana santa para unirse como familia ”
sesión
La docente comunica el título del día: Semana Santa: pasión, muerte y resurrección de Ficha
Cristo.
Luego se dará a conocer los acuerdos y normas para la clase
Los niños escucharan un audio de la semana santa , y después responder a las preguntas 30minutos
planteadas .
- Finalmente, reflexionan y brindan afecto hacia sus compañeros.
- Los niños escuchan un video acerca de la semana santa y reflexionamos
- https://www.youtube.com/watch?v=QGVunuMsIHc
Responden a las siguientes preguntas:
¿De que trato el video?
¿Desde cuando empieza la semana santa?
Gestión y
Desarrollo ¿Cuál es la reflexión que les deja el video?
acompañamiento
¿Qué opinan del video?
¿Cuándo termina la semana santa?
- Despues de haber respondido las preguntas , los niños dan el mensaje acerca de la
semana santa .
- Finalmente los niños se cogen de las manos y se brindan un fuerte abrazo en señal del
amor de Dios .
- En conclusion los niños comentan lo que aprendieron y como lo aprendieron y si se
cumplio el próposito.
Cierre Evaluación y Fichas de
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trabajo
retroalimentación
20minutos
EVALUACIÓN
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Fichas de trabajo
REFLEXIONES DE APRENDIZAJE
¿Qué avances tuvieron los estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
sesión?
IV. MATERIALES O RECURSOS:
-Imágenes
- plumones
- fichas
-celular
-internet
V- ANEXOS
1-
_________________________________________________ ________________________________________
Mg. Milagros Esther Mendoza Nizama MSc. Rosália Fiorella Saavedra Mena
Director (a) Sub - Director (a)
------------------------------------------------- _____________________________
Leyla Gianella Vargas Nolasco
Coordinadora Lucia Febre Atoche
Docente de aula
VI REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
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ESCALA DE VALORACIÓN (USO DEL(A)
DOCENTE)
Desempeños de la Escala de Desempeños de la Escala de
competencia valoración competencia valoración
Siempr
Siempr
eAvece
eAvece
Nombres y apellidos de los(as)
observado
observado
estudiantes
No lo
No lo
s
s
hace
Nohace
No
1. Alamo Silupu Alessandra
Brunella
2. Arcela Paz Jeremy Gadiel
3. Bancayan Chapilliquen Loana
Luisinha
4. Castro Vite Nahomy Yahaira
5. Chunga Chero Jheyson
Snayder
6. Chunga Ramos Jose Gabriel
7. Chunga Silva Jeyson Mathias
8. Columbus Sánchez estrella
Brianna
9. Coveñas Ipanaque Rohy Calet
10. Fernandez Sanchez Miguel
Antonio
11. Miranda Rodriguez Aldair
Smith
12. Purizaca Silupu Estrellita
13. Panta Eca Alysson Brunella
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14. Pingo Santos Massimo Tadeo
15. Prado Yovera Liam Snayder
16. Sánchez Bernal Grethel
Jasmin
17. Sosa Velasquez Sofia Anahi
18. Smith Montero Andrés
Fabricio
19. Vasques Silva Thiago Gael
20. Ypanaque Silupu Thiago
Caleb
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