SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS 1

A) IDENTIFICACIÓN (1)

Institución: DIRECCION GENERAL DE EDUCACION TECNOLOGICA INDUSTRIAL

CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLOGICOS industrial y de servicios No. 58

Plantel: Profesor(es): Ing. Martin Sánchez Reyes
“Emiliano Zapata”
MANTIENE
SISTEMAS Periodo de Febrero-2017
ELECTRONICOS
Asignatura/ QUE CONTIENEN aplicación: Julio-2017
PLC Junio 2017
Módulo Semestre: CUARTO Carrera: ELECTRONICA Fecha:
Submódulo: Programa PLC’s
empleados en Duración en 38
sistemas horas: 3/3
electrónicos

B) INTENCIONES FORMATIVAS
Que los alumnos comprendan la programacion de los PLC’S
Tema integrador: Otras asignaturas, módulos o sub-módulos que trabajan el tema Componente propedéutico y
(1) integrador: (1) profesional de cuarto semestre.
Asignaturas, módulos y/o sub-módulos con los que se relaciona: Mantiene sistemas electronicos de uso
comercial
(1)
Contenidos fácticos: (2)
Fundamentos de programacion de PLC Conceptos Subsidiarios:
Desarrollo de diagamas de escalera - Diagramas de escalera
Programacion de temporizadores - Contadores
Programacion de contadores - Temporizadores
Funciones de control de programa - Manipuliacion de datos
Fuciones de manipulacion de datos - Control de programa

1
(1) Aplicable para los tres componentes: básico, propedéutico y profesional.
(2) Aplicable para los componentes: básico y propedéutico.
(3) Aplicable para el componente: profesional.

Facilitador: Ing. Sánchez Reyes Martin Cetis 58 Febrero-Julio 2017 1

 Contenidos procedimentales: (1)
1.- Desarrollar diagramas de escalera
2.- Programar en un PLC contadores, temporizadores

Contenidos actitudinales: (1)

 Participa activamente en la construcción del conocimiento y auto reconocimiento de sus logros y sus posibilidades al interactuar individual y colectivamente en las actividades de aprendizaje.
 Escucha con interés las ideas expuestas por sus interlocutores y estructurar las propias al comunicar como resolver o plantear problemas.
 Trabaja de manera colaborativa con sus compañeros en la solución de problemas.
 Responsabilidad, conocimiento de sí mismo, integridad, ética, cumplimiento y disciplina.

Contenidos en competencias profesionales: (3)

NO APLICA
Competencias genéricas y atributos: (1)

1.6 Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro
1. Se conoce y se valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los de sus metas.
objetivos que persigue. 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o
gráficas.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la 4.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de
utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. ellas.
4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos y expresar ideas.
establecidos. 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo
cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida 5.6 Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación para procesar e interpretar
información.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos 7.3 Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida
cotidiana.
8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo,
definiendo un curso de acción con pasos específicos.

CE8. Explica el funcionamiento de máquinas de uso común a partir de nociones científicas.

CE9. Diseña prototipos o modelos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios científicos
C1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto considerando el contexto en que se generó y en el que se recibe.
C2. Evalúa un texto mediante la comparación de su contenido con el de otros, en función de sus conocimientos previos y nuevos.
C4. Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa.
C12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.
M3. Propone explicaciones de los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales

Facilitador: Ing. Sánchez Reyes Martin Cetis 58 Febrero-Julio 2017 2

 C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (1)
Apertura
Competencia(s) Producto(s) de
Actividades Evaluación
Genérica(s) y sus Disciplinar(es) Aprendizaje
atributos

1. El facilitador explica el propósito de los temas a analizar, las competencias 4. Escucha, interpreta y emite mensajes C4. Produce textos con base Lineamientos de trabajo en el Lista de cotejo para entrega de
que se fortalecerán, los productos a obtener, las formas de evaluación, pertinentes en distintos contextos en el uso normativo de la laboratorio practicas de laboratorio
entregara las actividades a realizar y escuchará las expectativas de los mediante la utilización de medios, lengua, considerando la
alumnos códigos y herramientas apropiados: intención y situación
comunicativa.
4.1 Expresa ideas y conceptos mediante
representaciones lingüísticas,
matemáticas o gráficas.

4.3 Identifica las ideas clave en un texto o

discurso oral e infiere conclusiones a
partir de ellas.

Desarrollo
Competencia(s) Producto(s) de
Actividades Evaluación
Genérica(s) y sus atributos Disciplinar(es) Aprendizaje
4.1 Escucha, interpreta y emite mensajes CE8. Explica el funcionamiento Actividades en laboratorio de PLC Tipo de evaluación: Heteroevaluacion
pertinentes en distintos contextos mediante de máquinas de uso común a Instrumento de evaluacion: lista de cotejo
1. El facilitador hará una exposición sobre el la utilización de medios, códigos y partir de nociones científicas. Ponderacion: 6%
procedimiento para programar los diagramas de herramientas apropiados.: Expresa ideas y .
escaleras en el PLC conceptos mediante representaciones
lingüísticas, matemáticas o gráficas. C12. Utiliza las tecnologías de la
información y comunicación para
2. El alumno elabora las actividades 3.1 y 3.2 de los 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de investigar, resolver problemas,
anexos. manera reflexiva, comprendiendo cómo producir materiales y transmitir
cada uno de sus pasos contribuye al información.
alcance de un objetivo.

4.1 Escucha, interpreta y emite mensajes CE8. Explica el funcionamiento Actividades en laboratorio de PLC Tipo de evaluación: Heteroevaluacion
pertinentes en distintos contextos mediante de máquinas de uso común a Instrumento de evaluacion: lista de cotejo
la utilización de medios, códigos y partir de nociones científicas. Ponderacion: 6%
herramientas apropiados.: Expresa ideas y
3. El alumno elabora las actividades 3.3 y 3.4 de los conceptos mediante representaciones C12. Utiliza las tecnologías de la
lingüísticas, matemáticas o gráficas. información y comunicación para
anexos en el laboratorio de PLC’s.
investigar, resolver problemas,
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de producir materiales y transmitir
manera reflexiva, comprendiendo cómo información.
cada uno de sus pasos contribuye al
alcance de un objetivo.

Facilitador: Ing. Sánchez Reyes Martin Cetis 58 Febrero-Julio 2017 3

 4.1 Escucha, interpreta y emite mensajes CE8. Explica el funcionamiento Actividades en laboratorio de PLC Tipo de evaluación: Heteroevaluacion
pertinentes en distintos contextos mediante de máquinas de uso común a Instrumento de evaluacion: lista de cotejo
la utilización de medios, códigos y partir de nociones científicas. Ponderacion: 6%
herramientas apropiados.: Expresa ideas y
4. El alumno elabora las actividades 3.5 y 3.6 de los conceptos mediante representaciones C12. Utiliza las tecnologías de la
lingüísticas, matemáticas o gráficas. información y comunicación para
anexos en el laboratorio de PLC’s.
investigar, resolver problemas,
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de producir materiales y transmitir
manera reflexiva, comprendiendo cómo información.
cada uno de sus pasos contribuye al
alcance de un objetivo.

4.1 Escucha, interpreta y emite mensajes CE8. Explica el funcionamiento Actividades en laboratorio de PLC Tipo de evaluación: Heteroevaluacion
pertinentes en distintos contextos mediante de máquinas de uso común a Instrumento de evaluacion: lista de cotejo
la utilización de medios, códigos y partir de nociones científicas. Ponderacion: 6%
herramientas apropiados.: Expresa ideas y
5. El alumno elabora las actividades 3.7 y 3.8 de los conceptos mediante representaciones C12. Utiliza las tecnologías de la
lingüísticas, matemáticas o gráficas. información y comunicación para
anexos en el laboratorio de PLC’s.
investigar, resolver problemas,
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de producir materiales y transmitir
manera reflexiva, comprendiendo cómo información.
cada uno de sus pasos contribuye al
alcance de un objetivo.

4.1 Escucha, interpreta y emite mensajes CE8. Explica el funcionamiento Actividades en laboratorio de PLC Tipo de evaluación: Heteroevaluacion
pertinentes en distintos contextos mediante de máquinas de uso común a Instrumento de evaluacion: lista de cotejo
la utilización de medios, códigos y partir de nociones científicas. Ponderacion: 6%
herramientas apropiados.: Expresa ideas y
6. El alumno elabora las actividades 3.9 y 3.10 de conceptos mediante representaciones C12. Utiliza las tecnologías de la
lingüísticas, matemáticas o gráficas. información y comunicación para
los anexos en el laboratorio de PLC’s.
investigar, resolver problemas,
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de producir materiales y transmitir
manera reflexiva, comprendiendo cómo información.
cada uno de sus pasos contribuye al
alcance de un objetivo.

4.1 Escucha, interpreta y emite mensajes CE8. Explica el funcionamiento Actividades en laboratorio de PLC Tipo de evaluación: Heteroevaluacion
pertinentes en distintos contextos mediante de máquinas de uso común a Instrumento de evaluacion: lista de cotejo
la utilización de medios, códigos y partir de nociones científicas. Ponderacion: 9%
herramientas apropiados.: Expresa ideas y
7. El alumno elabora las actividades 3.11, 3.12 Y conceptos mediante representaciones C12. Utiliza las tecnologías de la
lingüísticas, matemáticas o gráficas. información y comunicación para
3.13 de los anexos en el laboratorio de PLC’s.
investigar, resolver problemas,
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de producir materiales y transmitir
manera reflexiva, comprendiendo cómo información.
cada uno de sus pasos contribuye al
alcance de un objetivo.

Facilitador: Ing. Sánchez Reyes Martin Cetis 58 Febrero-Julio 2017 4

 4.1 Escucha, interpreta y emite mensajes CE8. Explica el funcionamiento Actividades en laboratorio de PLC Tipo de evaluación: Heteroevaluacion
pertinentes en distintos contextos mediante de máquinas de uso común a Instrumento de evaluacion: lista de cotejo
la utilización de medios, códigos y partir de nociones científicas. Ponderacion: 6%
herramientas apropiados.: Expresa ideas y
8. El alumno elabora las actividades 3.14 y 3.15 de conceptos mediante representaciones C12. Utiliza las tecnologías de la
los anexos en el laboratorio de PLC’s. lingüísticas, matemáticas o gráficas. información y comunicación para
investigar, resolver problemas,
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de producir materiales y transmitir
manera reflexiva, comprendiendo cómo información.
cada uno de sus pasos contribuye al
alcance de un objetivo.
CE8. Explica el funcionamiento
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de de máquinas de uso común a Actividades en laboratorio de PLC
manera reflexiva, comprendiendo cómo partir de nociones científicas. Tipo de evaluación: Heteroevaluacion
9. El alumno elabora las actividades 3.16, 3.17, cada uno de sus pasos contribuye al Instrumento de evaluacion: lista de cotejo
alcance de un objetivo. CE9. Diseña prototipos o Ponderacion: 15%
3.18, 3.19 y 2.20 de los anexos en el laboratorio
modelos para resolver
de PLC’s.
8.1 Propone maneras de solucionar un problemas, satisfacer
problema o desarrollar un proyecto en necesidades o demostrar
equipo, definiendo un curso de principios científicos
acción con pasos específicos.

Cierre
Competencia(s) Producto(s) de
Actividades Evaluación
Genérica(s) y sus atributos Disciplinar(es) Aprendizaje
10. Los alumnos elaboran un proyecto de carrito 1.6 Administra los recursos disponibles CE8. Explica el funcionamiento Proyecto final Tipo de evaluación: Heteroevaluación.
seguidor de linea blanca y linea negra. teniendo en cuenta las restricciones para el de máquinas de uso común a Instrumentos de evaluación:rubrica
logro de sus metas. partir de nociones científicas. Ponderación:40%

7.3 Articula saberes de diversos campos y CE9. Diseña prototipos o

establece relaciones entre ellos y su vida modelos para resolver
cotidiana. problemas, satisfacer
necesidades o demostrar
8.1 Propone maneras de solucionar un principios científicos
problema o desarrollar un proyecto en
equipo, definiendo un curso de
acción con pasos específicos.

Facilitador: Ing. Sánchez Reyes Martin Cetis 58 Febrero-Julio 2017 5

Facilitador: Ing. Sánchez Reyes Martin Cetis 58 Febrero-Julio 2017 6
 D) RECURSOS
Equipo Material Fuentes de información
Calculadora Científica Cuaderno de apuntes,  Programación de autómatas industriales OMRON, Vicent Lladonosa, Ferran Ibanez, Alfaomega
Computadora con software de simulacion de PLC’s Libro de texto  Controladores Logicos, Manuel Alvarez Pulido, Marcombo, 2007
Proyector Plumones para pintarron.  Programmable logic controllers, Frank D. Petruzella, McGrawHill, 2016
Controlador lógico Programable OMRON  Activities Manual to accompany Programmable Logic Controllers, Frank Petruzella, Career Education (2004)

E) VALIDACIÓN
Elabora(n): Recibe(n): Avala:

____________________________
Ing. Martin Sánchez Reyes

M.C. MARIVELIA ZAVALA ZAMARRIPA.

JEFE DEL DPTO. DE SERVICIOS DOCENTES

LIC. CARLOS ALBERTO CASTAÑEDA LEDEZMA.

SUBDIRECTOR ACADEMICO

Ing. Víctor Melo Ortega

PRESIDENTE DE ACADEMIA

Facilitador: Ing. Sánchez Reyes Martin Cetis 58 Febrero-Julio 2017 7

 Cetis 58 Calificación
Programa PLC’S empleados en Nombre____________________________
Sistemas electrónicos
Grupo_____________________________
ACTIVIDAD 3.1
Instrucción LOAD (LD) y OUTPUT (OUT), Circuito 1 Fecha______________________________

Objetivo
Conocer las instrucciones LOAD (LD) y OUTPUT (OUT).

Instrucciones
De acuerdo al funcionamiento descrito, programe el diagrama de escalera en el PLC usando el software <SYSWIN> y verifique el funcionamiento.

a) Accionamiento de las salida 100 mediante la entrada 1.

b) Accionamiento conjunto de las salidas 101, 102 y 103 mediante la entrada 2.
c) Accionamiento de la salida 104 mediante la salida 101
d) Accionamiento de la salida 105 mediante la salida 102
e) Accionamiento de la salida 106 mediante la salida 103
f) Accionamiento conjunto de los relés internos 1000 y 1001 mediante la entrada 3.

Diagrama de escalera
000 01
00 100

000 02
00 101

00 102

00 103

001 01
00 104

001 02
00 105

001 03 00 106

000 03 01 000

01 001

end

Programa PLC’s empleados en sistemas electrónicos Facilitador: Martin Sánchez

 Cetis 58 Calificación
Programa PLC’S empleados en Nombre____________________________
Sistemas electrónicos
Grupo_____________________________
ACTIVIDAD 3.2
Instrucciones LOAD (LD) y OUTPUT (OUT) , Fecha______________________________
circuito 2

Objetivo:
Programar las instrucciones LOAD (LD) y OUTPUT (OUT)

INSTRUCIONES:
De acuerdo al funcionamiento programe el diagrama de escalera en el PLC usando el software <SYSWIN> y verifique el funcionamiento

1 Accionamiento conjunto de las salidas 100 y 101 mediante la entrada 4

2 Accionamiento de la salida 102 mediante la salida 100
3 Accionamiento conjunto de las salidas 103 y 104 mediante la entrada 2
4 Accionamiento de la salida 105 mediante la salida 104
5 Accionamiento del relé interno 1000 mediante la salida 103
6 Accionamiento del relé interno 1001 mediante el relé interno 1000

Diagrama de escaleras

Programa PLC’s empleados en sistemas electrónicos Facilitador: Martin Sánchez

 Cetis 58 Calificación
Programa PLC’S empleados en Nombre____________________________
Sistemas electrónicos
Grupo_____________________________
ACTIVIDAD 3.3
Instrucciones LD, OUT, AND y OR, circuito 7 Fecha______________________________

Objetivo
Conocer las instrucciones LOAD (LD), OUTPUT (OUT), AND Y OR.

Instrucciones:
De acuerdo al funcionamiento descrito, programe el diagrama de escalera en el PLC usando el software <SYSWIN> y verifique el funcionamiento.

Accionamiento de la salida 100 si están cerradas las entradas 1, 2 o 3 y las entradas 4 y 5.

Accionamiento de la salida 101 si están cerradas las entradas 1, 2 o 3 y las entradas 4, 5 y 6.
Accionamiento conjunto de las salidas 102 y 103 mediante las entradas 7, 8 y 9.
Accionamiento conjunto de las salidas 102 y 103 mediante las entradas 10 y 9.

Diagrama de escalera

Programa PLC’s empleados en sistemas electrónicos Facilitador: Martin Sánchez

 Cetis 58 Calificación
Programa PLC’S empleados en Nombre____________________________
Sistemas electrónicos
Grupo_____________________________
ACTIVIDAD 3.4
Instrucciones LD, OUT, AND y NOT, circuito 8 Fecha______________________________

OBJETIVO:
Programar las instrucciones LOAD (LD), OUTPUT (OUT), AND Y OR.

Instrucciones:
De acuerdo al funcionamiento descrito, programe el diagrama de escalera en el PLC usando el software <SYSWIN> y verifique el funcionamiento.

Accionamiento de la salida 100 mediante la entrada 1, 2, 3,4 y 6

La misma salida anterior debe accionarse mediante las entradas 5 y 6.
Accionamiento de la salida 101 mediante las entrada 7 o 8 y las entradas 9,10 y 12
La misma salida anterior debe accionarse mediante las entradas 11 y 12
Accionamiento de la salida 102 bajo las mismas condiciones indicadas para la salida 101 pero además con la condición de que esté cerrada la entrada
13
Accionamiento conjunto de la salida 103, 104 y 105 mediante la entrada 13

Diagrama de escalera

Programa PLC’s empleados en sistemas electrónicos Facilitador: Martin Sánchez

 Cetis 58 Calificación
Programa PLC’S empleados en Nombre____________________________
Sistemas electrónicos
Grupo_____________________________
ACTIVIDAD 3.5
Instrucciones LOAD (LD), OUTPUT (OUT), Fecha______________________________
AND, OR y NOT, circuito 10

OBJETIVO:
Conocer las instrucciones LOAD (LD) OUTPUT (OUT), AND, OR, Y NOT

INSTRUCCIONES:
De acuerdo al funcionamiento descrito, programe el diagrama de escalera en el PLC usando el software <SYSWIN> y verifique el funcionamiento.

-Accionamiento de la salida 100 con las entradas abiertas 1 y 4 y las entradas cerradas 2 y 5.
-Accionamiento de la salida 100 con las entradas abiertas 3 y 4 y la entrada cerrada 5.
-Accionamiento de la salida 101 como la salida 100 pero además con la entrada abierta 6.
-Accionamiento de la salida 102 como la entrada abierta 7, la entrada abierta 8 y la salida cerrada 100.
-Accionamiento de la salida 102 como la entrada cerrada 9 y la salida cerrada 100.
-Accionamiento de la salida 103 como la entrada abierta 10, la salida 104 con la entrada abierta 11, la salida 105 con la entrada cerrada 12 y la salida
106 mediante la entrada 13.

Diagrama de escalera

Programa PLC’s empleados en sistemas electrónicos Facilitador: Martin Sánchez

 Cetis 58 Calificación
Programa PLC’S empleados en Nombre____________________________
Sistemas electrónicos
Grupo_____________________________
ACTIVIDAD 3.6
circuito 11 Fecha______________________________

Programa PLC’s empleados en sistemas electrónicos Facilitador: Martin Sánchez

 Cetis 58
Nombre____________________________
Programa PLC’S empleados en
Sistemas electrónicos Grupo_____________________________ Calificación
ACTIVIDAD 3.7 Fecha______________________________
Instrucciones AND LOAD (AND LD), circuito 13

Objetivo:
Conocer las instrucciones anteriores más la instrucción AND LOAD (AND LD).

Instrucciones:
De acuerdo al funcionamiento descrito, programe el diagrama de escalera en el PLC usando el software <SYSWIN> y verifique el funcionamiento.

• Accionamiento de la salida 1000 mediante los contactos abiertos de las entradas 1 o 2 y el contacto cerrado de la entrada 15.
• Accionamiento de la salida 1001 mediante el contacto cerrado de la entrada 15 y el contacto abierto de las entradas 3 o 4.
• Accionamiento de la salida 1002 mediante los contactos abiertos de las entradas 5,6 o 7, los contactos abiertos de las entradas 8,9 o 10 y el
contacto cerrado de la entrada 15

Diagrama de escalera

Programa PLC’s empleados en sistemas electrónicos Facilitador: Martin Sánchez

 Cetis 58
Nombre____________________________
Programa PLC’S empleados en
Sistemas electrónicos Grupo_____________________________ Calificación
ACTIVIDAD 3.8 Fecha______________________________
circuito 14

Programa PLC’s empleados en sistemas electrónicos Facilitador: Martin Sánchez

 Cetis 58 Calificación
Programa PLC’S empleados en Nombre____________________________
Sistemas electrónicos
Grupo_____________________________
ACTIVIDAD 3.9
Instrucción OR LOAD (OR LD), circuito 16 Fecha______________________________

Objetivo
Programar las instrucciones anteriores mas la instrucción OR LOAD (OR LD).

Instrucciones
De acuerdo al funcionamiento descrito, programe el diagrama de escalera en el PLC usando el software <SYSWIN> y verifique el funcionamiento.

Diagrama de escalera

Programa PLC’s empleados en sistemas electrónicos Facilitador: Martin Sánchez

 Cetis 58 Calificación
Programa PLC’S empleados en Nombre____________________________
Sistemas electrónicos
Grupo_____________________________
ACTIVIDAD 3.10
circuito 17 Fecha______________________________

Programa PLC’s empleados en sistemas electrónicos Facilitador: Martin Sánchez

 Cetis 58 Calificación
Programa PLC’S empleados en Nombre____________________________
Sistemas electrónicos
Grupo_____________________________
ACTIVIDAD 3.11
Instrucción TIMER (TIM), circuito 19 Fecha______________________________

Objetivo
Conocer las instrucciones anteriores más la instrucción TIMER (TIM).

Instrucciones
De acuerdo al funcionamiento descrito, programe el diagrama de escalera en el PLC usando el software <SYSWIN> y verifique el funcionamiento.

a) Accionamiento del relé interno 1000 mediante impulso momentáneo por pulsador entradas 1 y 3.
b) Accionamientos del relé interno 1001 mediante impulso momentáneo por pulsador entradas 3 y 4.
c) Conexión de temporizador TIM00 a través del relé interno 1000.
d) Conexión de la salida 100 a los 5s de la conexión del TIM00.
e) Desconexión de la salida 101 a los 5s de la conexión de TIM01.

Diagrama de escalera

Programa PLC’s empleados en sistemas electrónicos Facilitador: Martin Sánchez

 Cetis 58
Nombre____________________________
Programa PLC’S empleados en
Sistemas electrónicos Grupo_____________________________ Calificación
ACTIVIDAD 3.12 Fecha______________________________
Instrucción TIMER (TIM), circuito 20

Objetivo
Programar las instrucciones anteriores más la instrucción TIMER (TIM)

Instrucciones
De acuerdo al funcionamiento descrito, programe el diagrama de escalera en el PLC usando el software <SYSWIN> y verifique el funcionamiento.

Realizar el programa del esquema correspondiente a un generador de impulsos o intermitente con inicio de la salida 100 en ON.

Diagrama de escalera

Programa PLC’s empleados en sistemas electrónicos Facilitador: Martin Sánchez

Programa PLC’s empleados en sistemas electrónicos Facilitador: Martin Sánchez
 Cetis 58 Calificación
Programa PLC’S empleados en Nombre____________________________
Sistemas electrónicos
Grupo_____________________________
ACTIVIDAD 3.13
Instrucción TIMER (TIM), circuito 20.1 Fecha______________________________

Objetivo:
Programar las instrucciones anteriores más la instrucción TIMER (TIM)

Instrucciones:
De acuerdo al funcionamiento descrito, programe el diagrama de escalera en el PLC usando el software <SYSWIN> y verifique el funcionamiento.

Realizar el programa correspondiente al ciclo repetitivo de temporizadores indicado en el esquema

Esquema (diagrama de relés)

Programa PLC’s empleados en sistemas electrónicos Facilitador: Martin Sánchez

 Cetis 58
Nombre____________________________
Programa PLC’S empleados en
Sistemas electrónicos Grupo_____________________________ Calificación
ACTIVIDAD 3.14 Fecha______________________________
Instrucción CONTADOR (CNT), circuito 22

Objetivo
Conocer las instrucciones básicas más la instrucción CONTADOR (CNT).

Instrucciones
De acuerdo al funcionamiento descrito, programe el diagrama de escalera en el PLC usando el software <SYSWIN> y verifique el funcionamiento.

Conexión de un contador ajustando a un rango de 4 impulsos mediante las entradas 1 y 3.

Cada cierre de la entrada 1 debe descontar una unidad del rango. El cierre de la entrada 2 debe resetear al contador.

Desconexión de la salida 101 y conexión de la salida 102 al finalizar el rango preestablecido.

Diagrama de escalera

Listado de Instrucciones

Programa PLC’s empleados en sistemas electrónicos Facilitador: Martin Sánchez

 Cetis 58
Nombre____________________________
Programa PLC’S empleados en
Sistemas electrónicos Grupo_____________________________ Calificación
ACTIVIDAD 3.15 Fecha______________________________
Instrucción CONTADOR (CNT), circuito 23

OBJETIVO
Programar las instrucciones básicas más la instrucción contador (CNT)

Instrucciones
De acuerdo al funcionamiento descrito, programe el diagrama de escalera en el PLC usando el software <SYSWIN> y verifique el funcionamiento.

Del esquema indicado realizar el programa correspondiente

Listado de instrucciones

Programa PLC’s empleados en sistemas electrónicos Facilitador: Martin Sánchez

 Cetis 58 Calificación
Programa PLC’S empleados en Nombre____________________________
Sistemas electrónicos
Grupo_____________________________
ACTIVIDAD 3.16
Semáforo Fecha______________________________

Objetivo
Control luminoso de un semáforo que siga la siguiente secuencia; 30 segundos en verde, 5 segundos en ámbar y 25 segundos en rojo.

Instrucciones:
De acuerdo al funcionamiento descrito, programe el diagrama de escalera en el PLC usando el software <SYSWIN> y verifique el funcionamiento.

Realice el diagrama de escalera y el listado de instrucciones para simular en <constructor> y <PLC simulator> el semáforo.

Diagrama de escalera

Programa PLC’s empleados en sistemas electrónicos Facilitador: Martin Sánchez

 Cetis 58
Nombre____________________________
Programa PLC’S empleados en
Sistemas electrónicos Grupo_____________________________ Calificación
ACTIVIDAD 3.17 Fecha______________________________
Retraso a la marcha de un motor

Objetivo
Accionar marcha para poner a funcionar un temporalizado de 5 segundos, al terminar el temporalizado el motor se pone en marcha y sigue así hasta que se
active el paro e inmediatamente el motor se detiene y queda listo para poner de nuevo en marcha.

Instrucciones:
De acuerdo al funcionamiento descrito, programe el diagrama de escalera en el PLC usando el software <SYSWIN> y verifique el funcionamiento.

Diagrama de escalera

Listado de instrucciones

Ladder code Location ####

LD 00
AND NOT 01
TIM 00 #0050
AND TIM 00
OUT 1000
END

Programa PLC’s empleados en sistemas electrónicos Facilitador: Martin Sánchez

Objetivo
Cetis 58
Nombre____________________________
Programa PLC’S empleados en
Sistemas electrónicos Grupo_____________________________ Calificación
ACTIVIDAD 3.18 Fecha______________________________
Determinación de prioridad

EL juego de determinación de prioridades requiere de lo siguiente:

1. Después de que el anfitrión ha terminado la pregunta.

2. Los 3 jugadores presionaran el pulsador que esta frente a ellos para ser el primero en
contestar.
3. El <buzzer> sonara por 10 segundos, después de que algún jugador haya presionado el
pulsador.
4. La luz indicadora que tienen frente a ellos prendera y solo el anfitrión será quien la reinicie.

Instrucciones:
De acuerdo al funcionamiento descrito, programe el diagrama de escalera en el PLC usando el
software <SYSWIN> y verifique el funcionamiento.

Diagrama de escalera

Programa PLC’s empleados en sistemas electrónicos Facilitador: Martin Sánchez

 Cetis 58 Calificación
Programa PLC’S empleados en Nombre____________________________
Sistemas electrónicos
Grupo_____________________________
ACTIVIDAD 3.19
Estacionamiento Fecha______________________________

Objetivo:
Hacer un circuito de donde un estacionamiento se encienda una luz cuando esté lleno con una capacidad de 10 carros y evitando el paso de más carros luego
de este proceso y solo dejando que entren de nuevo cuando se vacié el estacionamiento con menos de 10 carros.

Instrucciones:
De acuerdo al funcionamiento descrito, programe el diagrama de escalera en el PLC usando el software <SYSWIN> y verifique el funcionamiento.

Esquema (diagrama de relés)

Listado de instrucciones

Programa PLC’s empleados en sistemas electrónicos Facilitador: Martin Sánchez

 Cetis 58 Calificación
Programa PLC’S empleados en Nombre____________________________
Sistemas electrónicos
Grupo_____________________________
ACTIVIDAD 3.20
Instrucciones TIMER y CONT Fecha______________________________

Objetivo
Uso de CNT y TIM en conjunto

INSTRUCIONES:
De acuerdo al funcionamiento descrito, programe el diagrama de escalera en el PLC usando el software <SYSWIN> y verifique el funcionamiento.

1 Accionamiento del TIM001(6 s) mediante las entradas TIM001 cerrada y 00 abierta

2 Accionamiento de la salida CNT002 (6) Mediante la entrada TIM001
3 Accionamiento de la salida CNT002 Mediante la entrada 02
4 Accionamiento de la salida 105 mediante la salida 104
5 Accionamiento del relé interno 1000 mediante la salida CNT002

Diagrama de escalera

Programa PLC’s empleados en sistemas electrónicos Facilitador: Martin Sánchez