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“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE - N°5

I.- DATOS INFORMATIVOS

UGEL PIURA
I.E NUESTRA SEÑORA DEL PILAR
DIRECTORA Dra INÉS IRRASÁBAL RAMIREZ
SUBDIRECTORES Mag ELIZABETH SOTO
INES VILELA PALACIOS , KARLA CARDOZA HINOSTROZA
DOCENTE
ELIZABETH FIESTAS MENA
GRADO Y CICLO CUARTO VII
FECHA 07/08 al 08/09
PERIODO DE EJEC. III BIMESTRE

TÍTULO: Valoramos y difundimos la diversidad cultural, para fortalecer nuestra identidad regional.

II.- PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN

DESCRIPCIÓN: Los estudiantes de la I.E [Link] del distrito Veintiséis de octubre, reflejan un incipiente conocimiento de la gran diversidad cultural que posee su Región y que se encuentran
influenciados por hábitos y costumbres de otras culturas promovidos por los medios de comunicación y redes sociales, ajenas a la nuestra, y muchas veces desconocen sus
raíces,flora,fauna,tradiciones,creencias,danzas,música y costumbres heredadas de sus ancestros, lo cual se observa en sus comportamientos habituales, desinterés en las actividades cívico patrióticas y
socioculturales lo cual impide que tengan una visión más amplia de nuestro Perú diverso, lo que conlleva a la escaza práctica de su identidad regional.

Por ello es importante que los estudiantes identifiquen, perciban y comprendan sobre la situación del mundo actual que demanda personas que sepan reconocerse en sus diferencias y generar valores
compartidos que faciliten el intercambio de conocimientos y de valores, tales como la tolerancia, la comprensión y la convivencia entre culturas para fortalecer nuestra identidad regional.

Ante ello en esta experiencia se presentan los siguientes retos:

 ¿Por qué es importante que el estudiante conozca sus raíces heredadas por sus ancestros?
 ¿Qué estrategias podemos promover para que el estudiante se interese e identifique por su diversidad cultural?
 ¿Qué acciones podemos realizar para que nuestros estudiantes expresen nuestra diversidad cultural?
 ¿Qué acciones pueden realizar los padres de familia que expresen nuestra diversidad cultural?
 III.- PRODUCTO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: TRIPTICO DE NUESTRA IDENTIDAD Y DIVERSIDAD REGIONAL
IV.- ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUE DE DERECHOS Diálogo y concertación

Reconocer a los estudiantes como sujetos de derechos y no como objetos de cuidado, es decir, como personas con capacidad de defender y exigir sus derechos
legalmente reconocidos

VALORE S ENFOQUE DE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN

Responsabilidad
Los docentes identifican, valoran y destacan continuamente actos espontáneos de los estudiantes en beneficio de otros, dirigidos a procurar o restaurar su bienestar en
situaciones que lo requieran

ENFOQUE AMBIENTAL
Solidaridad planetaria y equidad intergeneracional

Docentes y estudiantes plantean soluciones en relación a la problemática ambiental que afecta a su familia, escuela y comunidad.

V.- PRODUCCIÓN – PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

PRODUCCIÓN: TRIPTICO DE NUESTRA IDENTIDAD Y DIVERSIDAD REGIONAL

Estas son las características que se esperan de la producción:
 En el tríptico se detallan con imágenes las diversas expresiones religioso culturales de nuestra Región.
 En el tríptico se debe explicar la importancia de las diversas tradiciones religioso culturales de nuestra Región.
 Presenta iniciativas para hacer fortalecer nuestra identidad regional.

COMPETENCIA ESTANDAR DESEMPEÑO CRITERIOS ACTIVIDAD

Construye su Construye su identidad al tomar
identidad conciencia de los aspectos que lo  Analizamos e identificamos la Identificamos nuestras raíces
 Se valora a sí hacen único, cuando se reconoce a sí Reflexiona sobre sus prácticas importancia del reconocimiento de
mismo. mismo a partir de sus características culturales del país, explica la nuestras raíces familiares para el familiares para afianzar nuestra
 Autorregula sus personales, culturales y sociales, y de importancia de identificarse con fortalecimiento de nuestra
emociones. identidad regional. identidad regional
sus logros, valorando el aporte de las sus grupos sociales (familia,
 Reflexiona y
argumenta familias en su formación personal, se escuela, asociaciones religiosas,
desenvuelve con agrado y confianza ambientalistas, ecologistas, etc.)  Explica cómo influye nuestra
éticamente
en diversos grupos. que configuran su identidad y historia familiar en la formación de
 Vive su
contribuyen a su desarrollo y el de nuestra identidad regional.
sexualidad
plena y de los demás.
responsable.
  Identifica y analiza diferentes Conocemos las expresiones
prácticas culturales que
caracterizan su identidad regional. culturales que distinguen

 Explicamos y valoramos la nuestra identidad piurana

importancia de las diferentes
expresiones culturales
tradicionales de nuestra región.

Opina reflexivamente sobre las

Convive y participa democráticamente, prácticas culturales de su país
relacionándose con los demás, (Región Piura) y se identifica  Identifica y valora las principales
CONVIVE Y PARTICIPA respetando las diferencias y con ellas. Explica la importancia prácticas culturales de su
DEMOCRÁTICAMENTE. comunidad. Difundimos las prácticas
promoviendo los derechos de todos, así de identificarse con los grupos
como cumpliendo sus deberes y sociales (familia, escuela, culturales de nuestra
evaluando sus consecuencias. Se asociaciones religiosas,  Crea y representa las diversas
Interactúa con todas las relaciona con personas de diferentes ambientales, ecologistas, etc.) expresiones culturales que comunidad.
personas culturas respetando sus costumbres y que configuran su identidad identifican a nuestra región.
creencias. regional y que contribuyen a su
Construye normas y desarrollo y al de los demás.
asume acuerdos y leyes

Maneja conflictos de
manera constructiva

Delibera sobre asuntos

públicos

Identifica y describe el significado de los

símbolos que nos representan como
piuranos. Símbolos que representan

Valora y promueve la fidelidad y el respeto nuestra identidad regional

por los símbolos de la región.

Explica la importancia del reconocimiento

de los símbolos para el fortalecimiento de
 su identidad regional.

Analiza y explica la importancia de las

diversas tradiciones religiosas de nuestra
Región.

Reconocemos la importancia de valorar y

respetar la diversidad religiosa para
afianzar nuestra identidad regional.

Difundimos las tradiciones

religiosas de nuestra Región.

SE DESENVUELVE EN *Integra distintas actividades, Realiza actividades de *Utiliza las herramientas del smart office
ENTORNOS actitudes y conocimientos de investigación, colaboración y
VIRTUALES para elaborar las evidencias de cada
diversos contextos socioculturales elaboración de materiales
GENERADOS POR LAS actividad.
en su entorno virtual personal. Crea digitales a partir de su perfil
TIC *Utiliza la tableta para realizar
materiales digitales (presentaciones, personal asegurando su
videos, documentos, diseños, entre privacidad, seguridad y investigaciones sobre el acceso al agua.
otros) que responde a necesidades eficacia
concretas de acuerdo a sus
procesos cognitivos y la
manifestación de su individualidad.
 Gestiona su aprendizaje de manera •Distingue si la tarea es sencilla
autónoma al darse cuenta lo que o compleja.
debe aprender, al establecer Reconoce el grado de dificultad que
•Puede definir metas representa cada actividad propuesta en la
prioridades en la realización de una
personales a través de las experiencia.
tarea tomando en cuenta su tareas.
viabilidad, y por ende definir metas
*Se propone metas en el desarrollo de las
personales respaldándose en sus •Realiza ajustes dándose actividades.
potencialidades y oportunidades de cuenta de la importancia del
GESTIONA SU aprendizaje. Comprende que debe aporte de otros grupos. *Toma en cuenta las recomendaciones de
APRENDIZAJE DE organizarse lo más realista y sus compañeros y docente para mejorar su
MANERA AUTÓNOMA específico posible y que lo actividad y/o producto.
planteado sea alcanzable, medible y *Muestra disposición a realizar
cambios necesarios.
considere las mejores estrategias,
procedimientos, recursos,
escenarios en base a sus
experiencias y previendo posibles
cambios de cursos de acción que le
.
permitan alcanzar la meta.
Monitorea de manera permanente
sus avances respecto a las metas
de aprendizaje previamente al
evaluar el nivel de logro de sus
resultados y la viabilidad de la meta
respecto de sus acciones, si lo cree
conveniente realiza ajustes a los
planes en base al análisis de sus
avances y los aportes de los grupos
de trabajo y el suyo propio
mostrando disposición a los
posibles cambios.

VI.- SECUENCIA DE ACTIVIDADES: FECHA:

ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA EL ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL CIUDADANIA Y CIVICA

SEMANA Nº1 SEMANA Nº2 SEMANA Nº3
Conocemos las expresiones culturales que distinguen Difundimos las prácticas culturales de nuestra Región Piura.
Identificamos nuestras raíces familiares para afianzar nuestra identidad piurana (representen danza, presenten plato típico, investigación sobre la
nuestra identidad regional. (origen-familia) medicina tradicional, fiestas patronales) video o infografía. Mural
(semana de la identidad cultural)

PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD
 Identifica y reflexiona sobre la importancia de
reconocer sus raíces familiares para el fortalecimiento Explica mediante la elaboración de un álbum, la
Valoramos la diversidad cultural de nuestra región mediante la
de su identidad regional. importancia de conocer las expresiones culturales que
difusión de sus variadas expresiones culturales.
Prácticas culturales familiares (tradiciones, fiestas, distinguen nuestra región para consolidar nuestra
platos típicos, danzas, fiestas religiosas, medicinal identidad piurana.
tradicional)
Lugares de origen
PRODUCTO DE LA ACTIVIDAD
Infografía: Nuestras prácticas culturales familiares
Álbum de la diversidad cultural de nuestra Región Difusión de las prácticas culturales de nuestra Región
DESCRIPCIÓN BREVE DE LA ACTIVIDAD

Identifica la importancia de conocer sus raíces

Conservar y difundir las prácticas culturales de nuestra Región, es
familiares para el reconocimiento y respeto de su Explica la importancia de conocer las diferentes importante para la construcción de nuestra identidad. Da sentido de
identidad regional y cómo influye está en el entorno expresiones culturales que se dan en nuestra región para pertenencia, fortalece los valores personales, familiares y
social en el que se desenvuelve. así consolidar su identidad cultural regional. nacionales, así como también promueve la formación de ciudadanos
responsables y preocupados por crear un clima de convivencia
familiar y social en donde se respete la cultura y creencias del otro.

SEMANA Nº4 SEMANA Nº5 SEMANA Nº

Símbolos que representan nuestra identidad regional
Difundimos las tradiciones religiosas de nuestra Región.
Himno Piura, de 26 de octubre, escudo, bandera.
PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD

Identifica información y reflexiona sobre la importancia

Analiza y explica las diversas tradiciones religiosas de la
del significado de los símbolos de nuestra Región para
Región Piura, de manera inclusiva y respetuosa.
el fortalecimiento de nuestra identidad.

PRODUCTO DE LA ACTIVIDAD
Tríptico: mencionar acciones que demuestren la
importancia del reconocimiento de los símbolos
Exposición grupal (respetando la diversidad de credo)
para el fortalecimiento de su identidad regional.

DESCRIPCIÓN BREVE DE LA ACTIVIDAD

. Reconocer la diversidad religioso cultural de un país es
Los símbolos significan la figura por medio de la cual se importante para que se gobierne y conviva de manera
designa una realidad, en este caso la Región Piura, inclusiva y respetuosa, de tal forma que las políticas y
honrando el esfuerzo y capacidad de superación de la programas que se fomenten atenderán a esta realidad y
población piurana frente a las adversidades a través de promoverán la valoración a las diferentes tradiciones y
la historia. costumbres religiosas que conforman un país.
VII .- COMPETENCIAS CÓDIGOS

COMPETENCIA ÁREAS CON QUE SE ARTICULA

Ciencias Sociales, Comunicación Educación Física, Arte y Cultura, Ciencia

Construye su identidad.
y tecnología
 Convive y participa democráticamente

IX.- RECURSOS

Recursos Humanos:
Docente y estudiantes.

Recursos Materiales:
*Docente: Manual del docente, laptop, mapas, ppt . imágenes. etc
*Estudiantes: Textos escolares, fichas informativas, imágenes, información de internet

Veintiséis de octubre, 26 de Junio del 2023