UNIDAD EDUCATIVA TÉCNICO HUMANÍSTICO “CHOROLQUE”

REGLAMENTO INTERNO Y DE CONVIVENCIA EDUCATIVA

PARA PROMOVER UNA CONVIVENCIA PACÍFICA, ARMÓNICA Y RESPETUOSA

CAPÍTULO 1
DISPOSICIONES GENERALES
REGIMEN ESTUDIANTIL
Art.1.- De la admisión
Los estudiantes que solicitan su admisión a la Unidad Educativa requieren cumplir las
condiciones prescritas por la legislación educativa vigente, que entre otros son los siguientes:
a) Certificado de nacimiento del Estado Plurinacional: original y fotocopia legible.
b) libreta de calificaciones oficial del curso anterior: original y fotocopia legible.
c) Cedula de identidad, fotocopia legible.
d) Carnet de identidad de los padre, madre o tutor.
e) Otros documentos según sea necesario.
Art. .- Trasferencia de Unidad Educativa
En el caso que el estudiante solicite su traslado de nuestra Unidad Educativa a otra deberá
presentar la siguiente documentación:
a) Autorización de la Secretaria de Educación, Cultura y Deportes en coordinación con
previsión social y junta escolar de la unidad educativa si el padre de familia es asociado o
asociada.
b) Solicitud de transferencia a la dirección de la Unidad Educativa.
c) Formulario de transferencia.
Art. .- Condición de estudiante
Estudiante regular es aquella persona que es admitida (o) inscrito (a) en nuestra Unidad
Educativa, que por cuenta propia y de sus o apoderados. Se compromete a cumplir con la
normativa vigente.
Art. .- Conocimiento de objetivos y fines
El estudiante una vez admitido en nuestra Unidad Educativa tiene que conocer el reglamento
interno, así como también los objetivos y fines de nuestra institución que están traducidos
en la misión y las políticas.

SECCIÓN 1
FILOSOFÍA, PRINCIPIOS Y VALORES: DEFINICIONES
Art. . El presente reglamento tiene como lineamientos generales, filosofía, principios, valores y
definiciones.
DISCIPLINA (Se valora la disciplina, entendida como un rasgo positivo del individuo cuando
se traduce en la capacidad para seguir instrucciones, para obedecer a un sistema lógico y
positivo de hacer las cosas).
VIRTUD (La virtud permite al hombre hacer una obra moral perfecta y le hace perfecto a él
mismo).
ESTUDIO (El estudio es importante en la vida de cualquier persona, para obtener un
conocimiento adecuado y útil a las necesidades individuales y sociales).
DEPORTE (El deporte es una actividad muy importante en el desarrollo de la vida, creando
 habilidades y destrezas en competencias que benefician a la salud integral).
Lema de la Unidad Educativa “Técnico Humanístico Chorolque”

Disciplina – Virtud – Estudio - Deporte ¡Adelante Chorolque!

ARTÍCULO 1. OBJETO
El Reglamento Interno y de Convivencia Escolar de la Unidad Educativa Técnico Humanístico Chorolque, tiene
por objeto armonizar la aplicación de las disposiciones legales vigentes para garantizar la convivencia
armónica, pacífica y respetuosa entre los miembros de la Comunidad Educativa, en el marco del respeto y
ejercicio de los derechos humanos de niñas, niños y adolescentes.

ARTÍCULO 2. FINALIDAD
El presente reglamento es un instrumento legal con contenido de derechos humanos de las niñas, niños y adolescentes,
estructurado en el marco del reconocimiento de los derechos y garantías establecidos en la Constitución Política
del Estado y la normativa vigente, cuya finalidad es aportar a la construcción de formas de Convivencia Social
Comunitaria Interna en nuestra Unidad Educativa para la construcción del vivir bien, propiciar el respeto, la
solidaridad, la equidad, la igualdad, la no discriminación, responsabilidad personal y colectiva.

ARTÍCULO 3. MARCO JURÍDICO

a) El presente Reglamento se enmarca dentro de los siguientes instrumentos jurídicos:
1. Constitución Política del Estado
2. Ley Nº 548 Código Niña, Niño y Adolescente
3. Ley Nº 348 para Garantizar a las Mujeres una Vida Libre de Violencia.
4. Ley Nº 070 “Avelino Siñani - Elizardo Pérez”
5. Ley Nº 045 contra el Racismo y toda forma de Discriminación y su Decreto Reglamentario Nº 762
b) Forman parte también del marco jurídico del presente Reglamento, los Decretos Supremos Nº 1302 del 1º
de agosto de 2012, y Nº 1320 de 8 de agosto del 2012 para la erradicación de la violencia, maltrato y
abuso que atente contra la vida e integridad física, psicológica y/o sexual de niños, niñas y adolescentes en el
ámbito educativo, la Resolución Suprema Nº 212414 de 21 de abril de 1993 del Reglamento de Faltas y
Sanciones del Magisterio y Personal Docente y Administrativo, las Resoluciones Ministeriales anuales
emitidas por Ministerio de Educación, el Decreto Supremo Nº 25273 de 8 de enero de 1999 referido a la
organización y funciones de las Juntas Escolares de Núcleo y Distritos, la Ley Nº 264 de Seguridad
Ciudadana, la Ley Nº 223 de Personas con Discapacidad, la Ley Nº 263 Integral contra Trata y el Tráfico de
Personas y el Reglamento de Administración y Funcionamiento para Unidades Educativas de Nivel Inicial
Primario y Secundario (RAFUE).

ARTÍCULO 4. ÁMBITO DE APLICACIÓN

El presente reglamento se aplica en la Unidad Educativa y los espacios que se utilicen por motivos de realización de
actividades escolares fuera de la misma (visitas, viajes, excursiones, encuentros deportivos y diferentes actividades
sociales y culturales presididas por la Unidad Educativa)
 CAPÍTULO 2
DERECHOS, GARANTÍAS Y OBLIGACIONES

DE LAS Y LOS ESTUDIANTES

ARTÍCULO 5. DERECHOS
a) Las niñas, niños y adolescentes de manera general, tienen derecho a una educación gratuita integral y de
calidad, dirigida al pleno desarrollo de su personalidad, aptitudes, capacidades físicas y mentales; con
calidez, de forma intracultural, intercultural y plurilingüe, que les permita su desarrollo integral
diferenciado, les prepare para el ejercicio de sus derechos y ciudadanía, les inculque el respeto por los
derechos humanos individuales y colectivos, los valores interculturales, el cuidado del medio ambiente y les
cualifique para el trabajo, basado en la cultura de paz y el buen trato. (Art. 115 Ley Nº 548 y Art. 3,
num. 12) de la Ley N°. 070)
b) Las niñas, niños y adolescentes de manera específica tienen los siguientes derechos:
1. A ser reconocidos en todo momento como personas sujetas de derechos.
2. A que se garantice su interés superior como estudiantes; al respeto y cumplimiento efectivo de sus
derechos.
3. A no ser discriminadas(os), excluidas(os) o restringidas(os) en sus derechos por razón de sexo, color, edad,
orientación sexual o identidad de género, origen, cultura, nacionalidad, condición social o de salud,
grado de instrucción, situación de discapacidad, estado de embarazo, procedencia, apariencia física,
intelectual o sensorial, vestimenta, apellido o situaciones de cualquier otra índole, relacionadas a su
persona, sus padres, guardadores, tutores o familiares. (Concordante con el Art. 151. Parágrafo I, d) de
la Ley 548).
4. A que se respete su libertad de conciencia, sus convicciones religiosas, éticas, ideológicas, así como su
intimidad, orientación sexual y otras (Concordante con el Capítulo II, Art. 3 Parágrafo 6 de la Ley
070)
5. A recibir una educación de calidad, acorde a los postulados de las Leyes y Reglamentos v igentes
6. A educarse en un ambiente de armonía, donde se sienta acogida(o), respetada(o) y reconocida(o), como
persona con derechos y donde se respete su integridad física, psicológica y sexual.
7. A que se le brinde información oportuna, plural y actualizada por parte del personal docente; y a
buscar, obtener y utilizar todo tipo de información acorde a su desarrollo en el ámbito educativo.
(Concordante con el Art. 119 de la Ley 548)
8. A recibir una formación mediante procesos educativos en lenguas oficiales del Estado Plurinacional
como instrumento de comunicación, desarrollo y producción de saberes y conocimientos. (concordante
con el Artículo 7 de la Ley N° 070, la Ley N° 269 de Derechos y Políticas)
9. A recurrir a todas las instancias de la Unidad Educativa, frente a cualquier actuación que considere
injustificada y en su caso, para obtener una valoración objetiva de su rendimiento académico.
10. A conocer los criterios de evaluación contenidos en el reglamento de evaluación, recibir los resultados,
aclaraciones y retroalimentación de exámenes, trabajos prácticos y otros que se hubieran considerado
como actividades evaluativas. Las pruebas originales con notas serán devueltas a solicitud de la partes
interesadas.
 11. A informar y/o denunciar ante el personal o autoridad competente cualquier hecho y/o
manifestación de violencia, maltrato y/o abuso realizado por sus pares (otros estudiantes), personal
administrativo y de servicios (director, docentes, secretaria/o, y/o portero/a), padres/madres de
familia u otros.
12. A participar libremente en todas las actividades educativas, recreativas y deportivas que planifique la
Unidad Educativa, Gobierno Estudiantil, Junta Escolar de madres y padres de familia u otras instituciones
autorizadas, garantizando en la medida de sus posibilidades, la participación de las y los estudiantes en
situación de discapacidad. (Concordante con los Arts. 121 y 123 de la Ley 548)
13. A crear y formar parte de centros, asociaciones, clubes u otras organizaciones de estudiantes que se
formen dentro la Unidad Educativa y a ser coadyuvados por el personal docente y administrativo en la
realización de las actividades inherentes a las mismas, cuando así lo requieran, previa autorización
de la Dirección de la Unidad Educativa.
14. A representar a la Unidad Educativa en eventos académicos, científicos, culturales, artísticos y deportivos,
regionales, nacionales e internacionales, de acuerdo a sus méritos y según normativa.
15. A ser orientada(o) y/o atendida(o) por sus docentes, autoridad de la Unidad Educativa, personal de
atención psicológica del Municipio y/o de la Defensoría de la Niñez y Adolescencia, cuando así se
requiera.
16. A elegir y ser elegida(o) democráticamente como representante de curso y/o de la Unidad Educativa.
Las(os) estudiantes que forman parte del Gobierno Estudiantil, no podrán ser sancionadas(os) por sus
actividades específicas en el ejercicio de sus funciones.
17. A presentar sugerencias, inquietudes, peticiones, quejas al profesor(a) de curso o del área, al asesor(a) de
curso, al Director(a) de la Unidad Educativa u otra autoridad.
18. A expresar libremente su opinión y difundir ideas, imágenes e información de carácter educativo, en
forma oral, por escrito o por cualquier medio. (Concordante con el Art. 141 de la Ley 548).
19. A ser escuchados y tomados en cuenta en todos los asuntos que sean de su interés por sí o en
representación de sus compañeros, cuando corresponda.
20. A recibir atención prioritaria en la protección, evacuación y socorro en cualquier circunstancia de
emergencia, desastre o seguridad ciudadana que se presente durante la permanencia de los mismos en
la Unidad Educativa.
21. A acceder sin distinción alguna a los recursos didácticos, bibliográficos y tecnológicos de la Unidad
Educativa, así como a otros que se brinden dentro de la misma.
22. Las y los estudiantes con algún tipo de discapacidad y/o dificultades en el aprendizaje, deberán recibir el
apoyo necesario para su integración e inclusión educativa sin discriminación. La educación que
reciban contendrá adaptaciones curriculares y metodológicas de acuerdo a sus características y
necesidades.
23. A ser prevenida(o), informada(o) sobre los riesgos y efectos de la trata y tráfico de personas,
comercio y consumo de drogas.
24. A que se respete su derecho a la propia imagen y a la privacidad e intimidad familiar (Concordante
con el Art. 143 y 144 de la Ley 548).
25. A que se mantenga el resguardo de su identidad y sus datos personales frente a personas no
autorizadas para acceder a los mismos. (Art. 144, II Ley 548)
c) Los derechos expresados en este reglamento tienen carácter enunciativo y no limitativo, por lo que son
aplicables todos los derechos reconocidos a las Niñas, Niños y Adolescentes en la
 Convención sobre los Derechos del Niño, la Constitución y demás leyes relacionadas de carácter
nacional, departamental y municipal.

ARTÍCULO 6. GARANTÍAS
En merito a lo establecido por el artículo 116 de la ley 548 Código Niña, Niño y Adolescente se reconocen
las siguientes garantías para las y los estudiantes:
a) Educación sin violencia en contra de cualquier integrante de la comunidad educativa, preservando su
integridad física, psicológica, sexual y/o moral, promoviendo una convivencia pacífica, con igualdad y
equidad de género y generacional.
b) Educación sin racismo y ninguna forma de discriminación, que promueva una cultura pacífica y de buen
trato.
c) Respeto del director, maestros y administrativos del Sistema Educativo Plurinacional y de sus pares.
d) Impugnación de los criterios de evaluación cuando éstos no se ajusten a los establecidos por la autoridad
competente, pudiendo recurrir a las instancias superiores.
e) Acceso a la información del proceso pedagógico y de la gestión educativa para la y el estudiante y su
madre, padre, tutora o tutor.
f) Prohibición para las autoridades del Sistema Educativo Plurinacional de rechazar o expulsar a las estudiantes
embarazadas, sea cualquiera su estado civil, así como a la y el estudiante a causa de su orientación sexual, en
situación de discapacidad o con VIH/SIDA. Deberán promoverse políticas de inclusión, protección e
infraestructura para su permanencia que permitan el bienestar integral de la o el estudiante hasta la
culminación de sus estudios.

ARTÍCULO 7. OBLIGACIONES
Todo estudiante de la Unidad Educativa, tiene las siguientes obligaciones:
a) Conocer, aceptar, respetar, cumplir y hacer cumplir de manera obligatoria el Reglamento Interno de la
Unidad Educativa.
b) Respetar y cumplir las disposiciones impartidas por las autoridades pertinentes en todas las actividades
educativas (académicas, culturales, deportivas, etc.) que se realicen dentro y fuera de la Unidad Educativa
y sin afectar sus derechos.
c) Asistir puntual y regularmente a clases manteniendo su aseo personal.
d) Portar y respetar el uniforme de la Unidad Educativa
e) Justificar la inasistencia a evaluaciones, para la reprogramación posterior.
f) Justificar con el sello y firma del médico tratante y/o madre, padre, tutora o tutor, cualquier solicitud de
licencia en caso de enfermedad que dure más de tres días.
g) Atender y participar en forma propositiva y proactiva, con respeto y cordialidad durante las horas de
clase, recreos y en todas las actividades programadas dentro y fuera de la Unidad Educativa.
h) Tratar con respeto a todo el personal que integre la Unidad Educativa, así como a sus pares, dentro y fuera de la
institución.
i) Cooperar y ser solidario con el orden, la construcción de relaciones de respeto mutuo entre estudiantes, el
personal administrativo, personal de servicio, docentes, padres y madres de familia u otros, como medio
indispensable para alcanzar los objetivos educativos.
j) Asumir su responsabilidad en el estudio y en las actividades educativas.
k) Respetar el ejercicio del derecho a la educación de sus compañeros, prestarles la ayuda necesaria y
desinteresada para su mejor aprovechamiento escolar, dando buen ejemplo con su comportamiento
individual y solidario.
l) Seguir las orientaciones, indicaciones y disposiciones del personal docente, administrativo y de servicio,
relativas al proceso de enseñanza-aprendizaje, hábitos de higiene u otros, dentro y fuera de la Comunidad
Educativa.
m) Previa verificación de ser autor del daño ocasionado a las instalaciones de la Unidad Educativa, asumir a
través de su madre, padre, tutora o tutor la reparación del mismo.
n) Devolver a sus profesores los exámenes correctamente firmados por el estudiante, caso contrario no podrá
recurrir a reclamos posteriores.
o) Hacer conocer de forma oportuna a su madre, padre, tutora o tutor, notas, boletines de calificación,
citaciones, comunicados y/o circulares emanadas por los docentes y/o Director(a) de la Unidad
Educativa.
p) Participar en actividades de servicio a la Comunidad programadas por sus docentes o autoridades
pertinentes.
q) Abstenerse del uso de expresiones, manifestaciones orales, escritas, corporales o cualquier otra forma de
expresión de lenguaje vulgar, obsceno, ofensivo o degradante en la Unidad Educativa.
r) Hacer buen uso de los bienes, instalaciones, equipos y material de la Unidad Educativa, contribuyendo con el
orden, conservación y limpieza de: aulas, laboratorios, biblioteca, patios, baños y todas las dependencias.
s) Cuidar responsablemente sus materiales, pertenencias y vestimenta; respetando siempre lo ajeno.
t) Respetar y abstenerse de agredir en forma verbal, física o sexual a sus pares y demás componentes de
la Unidad Educativa.
u) Contar con un promedio académico de desarrollo óptimo y no haber incurrido en faltas muy graves para
poder representar a la Unidad Educativa en eventos académicos, científicos locales, nacionales, regionales
o internacionales.
v) Abstenerse del manejo, tenencia y/o consumo de bebidas alcohólicas, substancias controladas, armas blancas
y otros instrumentos peligrosos para la salud, la integridad física de las personas o la seguridad de la
Unidad Educativa.
w) Abstenerse de realizar manifestaciones de índole sexual (besos, caricias u otras) entre parejas de estudiantes
dentro las instalaciones de la Unidad Educativa.
x) Abstenerse de formar y conformar parte de grupos delincuenciales que generen actos de vandalismo,
bullyng, coerción, trata y tráfico de menores, o actos que dañen la integridad física y emocional de toda
la comunidad Educativa.
y) No utilizar celulares y otras tecnologías que no corresponda a los procesos pedagógicos dentro la
Unidad Educativa. (previa autorización de dirección)

DE LOS PADRES DE FAMILIA

ARTÍCULO 8. OBLIGACIÓN
a) La madre, padre, tutora o tutor que inscriba al estudiante en la Unidad Educativa, aceptan el presente
reglamento en todos y en cada uno de sus artículos y se comprometen a cumplir y hacerlo cumplir.
b) La madre, padre, tutora o tutor de los estudiantes que forman parte de la Junta Escolar, se sujetaran a lo
dispuesto por el presente reglamento y la normativa educativa vigente.

ARTÍCULO 9. COMPROMISO
La madre, padre, tutora o tutor como los primeros responsables de la educación de los estudiantes deben
comprometerse a:
a) Mantener un diálogo permanente con la Dirección, docentes en los horarios y días hábiles de trabajo, para
lograr una buena coordinación y obtener información sobre la educación de sus hijas/os.
b) Garantizar la asistencia regular de su hijo(a) a clases en los horarios establecidos.
c) Enviar a su hijo(a) a la Unidad Educativa de manera puntual y portando el uniforme establecido tanto
de mujeres como de varones.
d) Justificar de manera personal y pertinente los atrasos e inasistencias de sus hijos/as, así como las razones del
incumplimiento de sus deberes escolares. En caso de enfermedad deben presentar el Certificado Médico u
otro documento de respaldo correspondiente para que el docente reprograme la evaluación.
e) Solicitar la licencia correspondiente de acuerdo a lo establecido en el Art. 27 del presente reglamento.
f) Por razones estrictamente pedagógicas, no interrumpir las clases de los docentes durante las labores escolares.
Cualquier eventualidad debe comunicarse a Dirección.
g) Recabar los boletines de calificaciones para estar oportunamente informado del nivel de aprovechamiento
de sus hijos/as.
h) Recibir las pruebas objetivas y trabajos prácticos que les envíen los profesores y devolverlos firmados
oportunamente.
i) Asistir a las entrevistas, reuniones y asambleas generales o parciales convocadas por la Dirección, Profesores,
Junta Escolar, de padres de familia y comisión técnico pedagógica debiendo hacerlo de manera puntual, y de
forma obligatoria y participar en las determinaciones que contribuyan al fortalecimiento del trabajo
comunitario de la Comunidad Educativa.
j) Queda terminantemente prohibido el envío de encargos, mensajes, material escolar, comestibles, etc., a los
estudiantes durante el desarrollo de las clases. Cualquier reclamo o sugerencia debe ser presentado en forma
verbal o por escrito a los Asesores de Curso, Secretaría o Dirección.
k) Tratar con respeto y consideración a docentes, administrativos y personal de servicio.
l) Asumir responsabilidad por los daños que sus hijos/as ocasionen, previa verificación de los mismos.
m) Conocer, firmar y cumplir las comunicaciones que los docentes envían a través de sus hijas/os.
n) Brindar un trato respetuoso y considerado a la Dirección, docentes, estudiantes y padres de familia
de la Unidad Educativa.
DEL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO

FORMAN PARTE DEL PRESENTE REGLAMENTO, LA RESOLUCIÓN SUPREMA

212414 DEL 21 DE ABRIL DE 1993 DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO
Y PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO, Y LA RESOLUCIÓN
MINISTERIAL Nº 162/2001 REFERIDO AL REGLAMENTO DE
ADMINISTRACIÓN Y FUNCIONAMIENTO PARA UNIDADES
EDUCATIVAS DE LOS NIVELES DE INICIAL, PRIMARIO Y
SECUNDARIO.
ARTÍCULO 10. PERSONAL DOCENTE
Se anota las siguientes acciones que el personal Docente debe realizar:
a) Orientar y apoyar a las y los estudiantes de manera oportuna y precisa en los procesos de enseñanza y
aprendizajes para el logro de los objetivos holísticos.
b) Registrar, procesar la información cualitativa y cuantitativa sobre los procesos de aprendizajes de la
formación integral holística de las y los estudiantes.
c) Brindar a la madre, padre, tutora o tutor información oportuna, sistemática, clara y sustentada del
desarrollo de las actividades pedagógicas que realizaron sus hijas/os.
d) Comunicar de manera oportuna a los padres de familia, sobre actitudes negativas de sus hijos(as) que están
perjudicando o poniendo en riesgo el desarrollo curricular en el trimestre o gestión escolar como: descuidos
marcados en los procesos pedagógicos, abandono a clases, mal comportamiento y otros establecido en
normativa vigente durante la gestión escolar.
e) Integrar grupos y comisiones de trabajo, para incentivar los procesos educativos y recreativos
programados por la Unidad Educativa.
f) Cumplir con los procedimientos establecidos por la Unidad Educativa para el caso de ausencias,
licencias y retrasos de estudiantes.
g) El personal docente deberá ´portar el uniforme correspondiente (formal)
h) Para el cumplimiento de las faltas y sanciones de los docentes como ente fiscalizador entra juntas
escolares, corregimiento y educación de la cooperativa.
 ARTÍCULO 11. PERSONAL ADMINISTRATIVO
a) Organizar oportuna y adecuadamente las actividades pedagógicas, culturales, deportivas y otras que
planifique la Unidad Educativa.
b) Promover un ambiente adecuado para garantizar una convivencia pacífica entre los miembros de la
Unidad Educativa (maestros, padres de familia, estudiantes).
c) Atender con calidez humana a todos los padres de familia, tutor, tutora, maestros, maestras y estudiantes,
siendo la primera imagen del establecimiento.
d) Optimizar el trabajo administrativo para garantizar un trámite ágil y oportuno favorecer y dar respuesta
oportuna a los padres de familia.
e) Hacer control de la disciplina en todas las actividades pedagógicas, culturales, deportivas, científicas y
otros en los que participen nuestros estudiantes.
f) Mantener las instalaciones de la Unidad Educativa limpias en todo momento.
g) Otros establecidos en normativa vigente.
h) Contratar docentes con pertinencia académica.
i) Hacer un seguimiento académico en coordinación con la comisión técnica pedagógica, docentes a los
estudiantes con bajo rendimiento.

CAPÍTULO 3 RÉGIMEN DISCIPLINARIO

ARTÍCULO 12. FALTAS E INFRACCIONES

La disciplina y el orden en la Unidad Educativa son la base para el desarrollo de una convivencia
armónica, entre todos los componentes de la comunidad educativa. Debe ser el resultado de un esfuerzo
común, de la responsabilidad personal de cada estudiante, docente, administrativo, madre y padre de
familia y/o apoderado.
a) Las y los estudiantes deben tener acceso e información oportuna al contenido de este reglamento interno de
convivencia pacífica y armónica.
b) Basada en el reconocimiento de los derechos humanos de todas las y los estudiantes, en concordancia con el
principio constitucional del interés superior, tomando en cuenta la etapa de desarrollo y madurez de las y
los estudiantes.
c) Las faltas e infracciones disciplinarias se clasificarán en leves, graves y muy graves, en las que serán
pasibles de sanción de acuerdo a su gravedad.
ARTÍCULO 13. APLICACIÓN DE SANCIONES
a) Las sanciones o medidas correctivas y reflexivas previstas en el presente reglamento, serán aplicadas
tomando en cuenta:
1. El proceso de desarrollo y madurez de los estudiantes.
2. La aplicación del principio del interés superior de las y los estudiantes, la cual se entiende por toda situación
que favorezca el desarrollo integral en el goce de sus derechos y garantías. Para determinar el interés
superior en una situación concreta, se debe apreciar su opinión y de la madre, padre o ambos padres,
tutora o tutor; la necesidad de equilibrio entre sus derechos, garantías y deberes.
3. Respeto de los derechos fundamentales y garantías constitucionales que tienen las niñas, niños y
adolescentes.
4. Consideración del derecho que tiene toda niña, niño y adolescente a expresar su opinión libremente en
todos los asuntos que los afecten, por los medios que elijan y a que se tome en cuenta su opinión.
b) Antes de la imposición de cualquier amonestación y/o sanción, debe garantizarse a todas las niñas, niños y
adolescentes, el ejercicio de los derechos a opinar y a la defensa, garantizando así también su derecho a
la impugnación ante la autoridad superior e imparcial y se prohíben las sanciones corporales. (Conc.
Art. 117 Ley Nº 548)
ARTÍCULO 14. FALTAS LEVES
Se considera faltas leves aquellas en las que se incurre en el acontecer diario de la vida de la Unidad Educativa, de manera
no frecuente y sin intencionalidad negativa, tales como:
a) Llegar con retraso a las actividades programadas en el calendario escolar (ingreso a la Unidad Educativa
y/o clases al inicio o después del recreo, festivales deportivos, culturales y otros actos oficiales educativos).
b) La inasistencia injustificada a clases
c) Incumplir con el horario y fechas de entrega de trabajos prácticos o la realización de otras actividades
evaluativas.
d) Realizar actividades ajenas a la materia que se está desarrollando dentro el aula.
e) No portar el material escolar y libros necesarios, salvo causa excepcional.
f) Salir del aula sin permiso del profesor (a) durante el desarrollo de la clase
g) Alterar el normal desarrollo de las clases o interrumpir las mismas deliberadamente causando
desorden.
h) Consumir alimentos, bebidas u otros dentro del aula, laboratorios, biblioteca, salas de computación.
i) Desobedecer las instrucciones de las/los profesores referidas a los procesos pedagógicos y/o educativos.
j) Faltar a las normas de limpieza, higiene y cortesía.
k) No portar el uniforme del establecimiento los días acordados.
l) No llevar el cabello largo (varones), cabello recogido (mujeres), se prohíbe el teñido de cabello en ambos
sexos.
m) Masticar chicle y escupir en clases.
n) Colocar afiches, repartir impresos y circular información que inviten a actividades ajenas a la acción
educativa (fiestas y otros), sin la autorización de la Dirección.
o) Repartir o vender diferentes objetos o alimentos a sus compañeros sin autorización de la Dirección.
p) No entregar a sus padres citaciones, comunicados y otros por parte del docente y dirección.
q) Jugar en clases con naipes, dados o cualquier juego de azar.

ARTÍCULO 15. SANCIONES POR FALTAS LEVES

Las faltas leves se sancionarán únicamente con llamada de atención por parte del Director(a) o docente, la cual
debe ser realizada en forma privada y confidencial. Esta llamada de atención debe registrarse en el archivo o
expediente personal del estudiante y ser informada en forma oral y escrita al padre, madre, tutor o tutora.

ARTÍCULO 16. FALTAS GRAVES

Son faltas graves aquellos actos que van en contra de los principios éticos, morales y sociales de la Unidad Educativa
que afectan significativamente el proceso de desarrollo de la persona que los comete, así como a otras personas de la
comunidad, tales como :
a) Reincidir por tres veces en la comisión de faltas leves.
b) En los exámenes, copiar o pasar información por celular a través de bluetooth o internet.
c) Permanecer fuera del aula en horas de clases, molestar e interrumpir las clases de otros cursos.
d) Organizar reuniones durante horas de clases, sin autorización de la Dirección.
e) Faltar sin justificación y/o retrasarse a actividades perjudicando la representación oficial de nuestra Unidad
Educativa (campeonatos deportivos, ferias, olimpiadas, actividades culturales y otros).
f) Burlarse de los compañeros de la Unidad Educativa con apodos denigrantes y/o humillantes (bulling).
g) Abandonar la Unidad Educativa en horas de clases sin justificación y/o autorización alguna.
h) Destruir o causar daño intencional en las instalaciones de la Comunidad Educativa, edificios, mobiliarios,
equipos, materiales, implementos deportivos, documentos y demás bienes de la
 Institución; así como en vehículos, objetos, libros y otros bienes pertenecientes a los miembros de la Unidad
Educativa.
i) No respetar los símbolos nacionales, departamentales o institucionales.
j) Dañar intencionalmente o usar indebidamente objetos que pertenezcan a otros estudiantes, profesores(as) o al
patrimonio de la Unidad Educativa. (material de laboratorio, material bibliográfico y audiovisual,
computadoras, infraestructura, etc.)
k) Abrir mochilas o maletines ajenos sin respetar la propiedad ajena.
l) Impedir el normal desarrollo de las actividades educativas por más de tres (3) veces.
m) Falsificar firmas, adulterar notas, plagiar trabajos prácticos, alterar cualquier documento, prueba o examen en
provecho propio o de otros, sólo o en complicidad.
n) Eliminar información, manipular los datos informáticos, descargar o introducir virus, producir daños en las
computadoras de la Unidad Educativa o de sus miembros e interconectarse a sitios pornográficos o
juegos en red.
o) Promover, organizar, expender y/o comerciar pases o entradas (manillas, tickets, u otros) en horario escolar,
para la participación en fiestas clandestinas en los horarios de clases o en horarios alternos.
p) Dirigirse a las autoridades educativas y administrativas de la Unidad Educativa, a las/los profesores, al
personal administrativo, demás personal de servicios y a sus pares con palabras obscenas o groseras,
gestos o acciones agresivas.
q) Mostrar actitudes inadecuadas entre parejas de enamorados.
r) Escribir en los pupitres, en las aulas o paredes expresiones ofensivas de cualquier tipo o índole sexual a sus
compañeras(os) de clases y demás estudiantes, a las/los profesores, a las autoridades educativas y
administrativas de la Unidad Educativa.
s) Traer y hacer uso de celulares, Tablets y otros artefactos electrónicos en horarios de clase, sin
autorización de dirección.
t) Acceder a juegos en el celular, redes sociales, chats, páginas de internet y otros en horario de clases a
escondidas y sin autorización del profesor(a).

ARTÍCULO 17. SANCIONES POR FALTAS GRAVES

a) Las faltas graves se sancionarán con:
1. Firma de un compromiso de cumplimiento del Reglamento Interno de la Comunidad Educativa y buen
comportamiento por parte de la madre, padre, tutora o tutor del estudiante.
2. Resarcimiento económico o material asumido por la madre, padre, tutora o tutor cuando el
estudiante ocasione daño intencional en las instalaciones de la Unidad Educativa, edificios, mobiliario,
equipos, materiales, implementos deportivos, documentos y demás bienes de la Institución o de los demás
miembros de la Unidad Educativa.
b) Trabajos comunitarios en el establecimiento que promuevan su creatividad, imaginación y la práctica de valores.
c) Decomiso por toda la gestión en el incumplimiento de los incisos s, t.
d) Cualquier determinación de sanción grave que esté relacionada con hechos de discriminación será puesta en
conocimiento de la Dirección Distrital de Educación a través del Director/a de la Unidad Educativa en el
plazo de 24 horas.

ARTÍCULO 18. FALTAS MUY GRAVES

Son faltas muy graves las que afectan la integridad moral, psicológica y/o física de los estudiantes que incurren en ella, de
otros miembros de la comunidad o de personas ajenas a la misma, tales como:
a) Reincidencia en las faltas leves y graves.
b) Promover y/o protagonizar riñas y peleas.
c) Organizar o participar en grupos o pandillas con fines delictivos y que atenten contra los derechos
individuales o colectivos de los demás miembros de la Unidad Educativa.
d) Asistir a clases con aliento alcohólico.
e) Consumir y/o promover el consumo de bebidas alcohólicas y sustancias prohibidas, llevar o utilizar dentro la
Unidad Educativa en horario de clase o en cualquier acto en que participen los estudiantes:
 1. Materiales y productos nocivos a la salud física y mental de los miembros de la Unidad Educativa
(sustancias controladas, alcohol, tabaco, veneno, productos químicos, peligrosos, etc.)
2. Equipos, elementos, materiales u objetos peligrosos e inflamables (armas blancas, armas de fuego, armas
contundentes, cohetes, petardos, bengalas, explosivos de todo tipo u otros objetos potencialmente
peligrosos).
f) Apropiarse de objetos y/o dinero ajeno, o encubrir este tipo de actos.
g) Extorsionar a otros estudiantes por diferentes motivos.
h) Acosar, agredir física, psicológica o sexualmente a sus compañeras y compañeros de clases y demás
estudiantes, a las/los profesores, a las madres, padres o tutores.
i) Elaborar, repartir o pegar panfletos en contra de profesoras/es o compañeras/os de clase con términos
difamatorios que atenten contra la dignidad de las personas.
j) Publicar textos, afiches, tarjetas en contra de profesoras/es o compañeras/os y demás estudiantes con
términos difamatorios que atenten contra dignidad de las personas mediante las redes sociales y grupos
WhatsApp.
k) Insultar, proferir amenazas, injurias y calumnias, poner en peligro la integridad física y psicológica de sus
compañeros/as de clase, del personal docente, administrativo, de servicio, padres, madres y/o tutores.
l) Manifestar conductas que atenten contra la imagen, la integridad física, psicológica y sexual de sus pares
estudiantes o cualquier otra persona de la Comunidad Educativa.
m) Discriminar a sus compañeras/os u otros miembros de la Unidad Educativa por razones de raza, credo,
género, discapacidad o cualquier otra manifestación contraria a la dignidad humana (ley Nº 045
articulo 5).
n) Introducir a la Unidad Educativa revistas u objetos pornográficos, impresos, música, videos o cualquier otro
medio que promueva a la violencia sexual y/o exhibirlos a sus compañeros/as de clase.
o) Realizar cualquier acción u omisión que constituya violencia de acuerdo al Código Niña, Niño y Adolescente,
es decir, aquellos que ocasionen privaciones, lesiones, daños, sufrimientos, perjuicios en la salud física,
mental, afectiva, sexual, desarrollo deficiente de la niña, niño o adolescente. (Art. 147 Ley Nº 548).
p) Se prohíbe el uso inadecuado del uniforme de la Unidad Educativa desprestigiando a la Institución.

ARTÍCULO 19. APLICACIÓN DE SANCIONES POR FALTAS MUY GRAVES

a) Suspensión temporal del estudiante, el cual debe ser determinado por la Comisión de Disciplina y puesto
en conocimiento del Consejo de Docentes, Junta Escolar de padres de familia el cual no debe exceder a
20 días hábiles.
b) Expulsión definitiva del estudiante, siempre que existan pruebas suficientes de su culpabilidad en hechos
relacionados con:
1. Robo
2. Hurto.
3. Agresión física y/o sexual.
4. Compra, venta y/o consumo y/o tenencia de bebidas alcohólicas, estupefacientes, sustancias
controladas, armas blancas, de fuego, contundentes, explosivos de todo tipo.
5. Difusión de imágenes que afecten a lo privacidad de las y los estudiantes, así como la práctica o
conductas racistas, discriminatorias y de acoso escolar.
6. Tenencia y difusión reiterada de material pornográfico, en revistas, en videos y en otros soportes al
interior de la Unidad Educativa.
7. Actitudes violentas contra cualquier persona de la Comunidad educativa
 8. Organizar o participar en grupos o pandillas con fines delictivos y que atenten contra los derechos
individuales o colectivos de los demás miembros de la Comunidad.

ARTÍCULO 20. PROCEDIMIENTO PARA LA EXPULSIÓN DEL ESTUDIANTE

a) El Director, la Junta Escolar, el Concejo de Profesoras/es evaluaran la aplicación de las sanciones previstas
para las faltas muy graves. Esta decisión debe ser definida tomando en cuenta la orientación y asesoramiento
de la Defensoría Municipal de la Niñez y Adolescencia y considerando la etapa de desarrollo y madurez de
las niñas, niños y adolescentes.
b) Si las sanciones muy graves están relacionadas además con el uso de sustancias controladas, armas blancas y de
fuego, deben ser informadas por el Director/a de la Unidad Educativa a la Dirección Distrital de Educación,
así como a las instituciones llamadas por Ley.
c) Cuando el estudiante informe y/o denuncie cualquier hecho y/o manifestación de violencia, maltrato y/o
abuso infantil realizado por sus pares (otros estudiantes), personal administrativo y de servicios
(director, docentes, secretaria/o, regente/a y/o portero/a), madre, padre, tutora o tutor u otros, la persona
que conozca sobre esta denuncia, tiene la obligación de hacer conocer estos hechos inmediatamente, a las
autoridades educativas y a la Defensorías Municipales de la Niñez y Adolescencia más próximas para su
investigación y sanción.

ARTÍCULO 21. ACTUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN EL PROCESO DISCIPLINARIO

a) Las niñas, niños y adolescentes deben tener acceso e información oportuna al contenido de los reglamentos
internos de convivencia pacífica y armónica de la Unidad Educativa.
b) Las niñas, niños y adolescentes tienen la garantía de participar en el proceso disciplinario al que sean
sometidos(as) y serán oídos(as) por las autoridades de la Unidad Educativa antes de aplicárseles cualquier
tipo de sanción.
c) Antes de la imposición de cualquier amonestación y/o sanción, debe garantizarse a todas las niñas, niños y
adolescentes el ejercicio de los derechos a opinar y a la defensa. Se tomará en cuenta su versión de los hechos y
considerando los argumentos de defensa de acuerdo a la edad y características de su etapa de desarrollo se
impondrá la sanción correspondiente, prohibiendo expresamente la de tipo corporal.
d) Las autoridades educativas, en todo momento deberán velar por el cumplimiento de sus derechos y garantías
de las niñas, niños y adolescentes.

CAPÍTULO 4
PREVENCIÓN, CULTURA DE PAZ, EL BUEN TRATO Y LA CONVIVENCIA PACÍFICA

ARTÍCULO 22. PREVENCIÓN EN EL SISTEMA EDUCATIVO

La Unidad Educativa deberá establecer mecanismos de prevención contra toda forma de violencia entre los
estudiantes y demás personal que brinde servicios dentro de la institución; promoviendo una cultura de paz, buen
trato y respeto por los derechos humanos individuales y colectivos, a fin de garantizar la protección a la vida e
integridad personal de todos sus miembros y conformar una sociedad más justa y equitativa.

ARTÍCULO 23. MEDIDAS DE PREVENCIÓN Y PROTECCIÓN

a) A fin de prevenir, detener y eliminar la violencia, agresión y/o acoso en la unidad educativa, se establecen las
siguientes acciones colectivas que la comunidad educativa adoptará:
1. Elaborar y desarrollar medidas contra la violencia para resolver las tensiones y conflictos emergentes
que se susciten dentro la institución.
 2. Desarrollar una cultura de convivencia pacífica y armónica contra la violencia, rechazando
explícitamente cualquier comportamiento y actos que provoquen intimidación y victimización.
3. Romper la cultura del silencio y del miedo denunciando conductas y actos de cualquier tipo de
violencia.
4. Elaborar un Plan de Convivencia pacífica y armónica, acorde a la realidad de nuestra Unidad
Educativa.
5. Difundir y promover normas contra la violencia agresión y/o acoso en la unidad educativa.
b) El Plan de Convivencia pacífica y armónica, será elaborado de acuerdo a lo dispuesto en el artículo 152 de la
Ley 548, tomado en cuenta dentro los criterios la promoción de actitudes positivas, con reconocimiento y
valoración de las niñas, niños y adolescentes que aporten en la construcción de la convivencia pacífica

ARTÍCULO 24. BUEN TRATO Y CORRESPONSABILIDAD

a) Los profesores y profesoras, padres de familia o responsables legales, deben emplear métodos no
violentos en la formación, educación y corrección de los estudiantes; basada en el respeto reciproco, la
solidaridad y la comunicación empática. Se prohíbe cualquier tipo de castigo físico, verbal y
psicológico.
b) El Estado a través de sus instituciones, la familia y la sociedad son corresponsables de asegurar a las niñas,
niños y adolescentes el ejercicio, goce y respeto pleno de sus derechos y deberes dentro del ámbito
educativo.
CAPÍTULO 5
ASISTENCIA A LA UNIDAD EDUCATIVA

ARTÍCULO 25. REGULACIÓN ESCOLAR

a) De acuerdo a disposiciones de la Ley 070, la Resolución Ministerial 01 y el Reglamento de Evaluación, la
asistencia de las y los estudiantes a todos los procesos de formación educativa y de evaluación en las
diferentes áreas de saberes y conocimiento, es obligatoria.
b) La gestión educativa se rige por el Calendario Escolar fijado por el Ministerio de Educación y la
Dirección Departamental de Educación.
c) El horario de clases será establecido para cada gestión en función a los programas de estudio, el mismo
deberá comunicarse al personal dependiente, padres de familia y estudiantes antes de iniciar la gestión
escolar o en los tiempos que sean necesarios, pero con anticipación.

ARTÍCULO 26. USO DEL UNIFORME

El uniforme para los estudiantes es obligatorio y está determinado desde gestiones anteriores, lo que constituye
una obligación que deben asumir los padres de familia para con sus hijos al momento de la inscripción; sin
embargo, estará determinado a la Resolución Ministerial 01 que emite a principio de gestión el Ministerio
de Educación.
- Asistir con el uniforme consensuado por las/ los madres padres de familia, tanto a clases como a los actos
oficiales, cuidando su presentación personal.
- Los uniformes de diario y de educación física normados tienen las siguientes especificaciones:

UNIFORME PARA DAMAS:

Chompa verde, guardapolvo blanco, pantalón de tela negro o azul.
UNIFORME PARA VARONES:
Chompa verde camisa blanca, corbata verde y pantalón de tela negro o azul.
DAMAS Y VARONES:
Deportivo de acuerdo al modelo de la Unidad Educativa, donde el estudiante lo tiene que usar los días que le toca
Educación física y los días viernes.

UNIFORME PARA EL USO DEL LABORATORIOS DE BIOLOGÍA FÍSICA-QUÍMICA TECNICA

GENERAL Y ESPECIALIZADA:
Los estudiantes que utilizan los laboratorios mencionados de la UE deben usar la respectiva indumentaria indicada y
consensuada para cada área ya que ella esta destinada y orientada tanto para su seguridad como para su correcto
aprendizaje.

a) Todo estudiante que asista a la Unidad Educativa, tiene la obligación de tener un corte de cabello
escolar.
b) Los estudiantes deben mostrar pulcritud y aseo personal:
Varones
No está permitido en los previos de la Unidad Educativa anillos aretes u otro tipo de accesorios
que llamen la atención. El cabello lo deberán llevar corto y mantener una apariencia de aseo y
cuidado en todo momento; tampoco está permitido que los estudiantes varones tengan cortes, ni
tintes de cabello que no correspondan a los estándares normalmente aceptados.
Mujeres
No está permitido en los previos de la Unidad Educativa de accesorios que llamen la atención. El
cabello lo deberán mantener con una apariencia de aseo y cuidado en todo momento; tampoco
está permitido que las estudiantes tengan cortes extravagantes, ni tintes de cabello que no
correspondan a los estándares normalmente aceptados.
ARTÍCULO 27. LICENCIAS
Las licencias deben ser solicitadas por la madre, padre, tutora o tutor en secretaria y en el día, de forma escrita
y/o mediante comunicación telefónica o WhatsApp.
Si la licencia es por 1 o 2 días, la solicitud pueden hacerlo mediante comunicación telefónica o WhatsApp al
asesor(a) de curso, a secretaría o a Dirección.
Si la ausencia del estudiante es de 3 días o más, se debe presentar una solicitud escrita dirigida
al Director (a) y presentar en secretaría, adjuntando el Certificado Médico o justificativo pertinente
a) En caso excepcional las licencias que sean de 3 días o más, podrán ser solicitadas mediante comunicación
telefónica o WhatsApp por la madre, padre, tutora o tutor y deberán ser comunicadas a la Dirección de
la Unidad Educativa en el día que ocurra la ausencia, posteriormente se debe enviar en forma escrita a
través de una carta con los respectivos documentos que la justifiquen (Certificado Médico, Informe Médico,
Boleta de consulta, factura de Laboratorio Clínico, etc.), caso contrario dicha licencia no tendrá validez.
b) Toda solicitud de licencia de 3 días o más, será dirigida exclusivamente al Director (a) no teniendo
atribuciones de conceder licencia ninguna otra autoridad. La licencia que fuera autorizada será comunicada a
los profesores a través de secretaria y por el grupo de WhatsApp oficial del Establecimiento.
c) Las licencias antes o después de una vacación o días feriados sólo podrán ser concedidas excepcionalmente
por la Dirección de la Unidad Educativa.
d) En caso de existir un examen programado, entrega de trabajos, exposiciones, etc. y el estudiante estuviese
ausente, la madre, padre, tutora o tutor deberán solicitar la licencia acompañando los documentos que la
justifiquen. Con la presentación y autorización de la licencia, el estudiante podrá rendir el examen u otro
trabajo en el plazo no mayor a una semana.
e) En caso de que el estudiante tenga que participar en eventos culturales, deportivos y otros ajenos a la
representación de la Unidad Educativa, la solicitud de licencia deberá ser presentada por el padre,
madre, tutor o tutora con al menos 24 (veinticuatro) horas de anticipación. La entidad que será
representada por el estudiante, deberá presentar una justificación de la solicitud de la licencia, indicando la
fecha exacta y los días de ausencia a la Unidad Educativa.
f) El estudiante que por motivos de salud deba ausentarse al interior o exterior del país, deberá presentar
un Certificado Médico antes de viajar, acreditando la situación. Al regresar deberá presentar el primer día
de la reincorporación el Certificado de la atención y seguimiento médico del lugar donde viajó, siendo
imprescindible la presentación de estos documentos para la concesión de la licencia por los días de
ausencia.
g) Si un estudiante faltara a clases reiteradamente sin licencia o se ausentará de la Unidad Educativa en horario de
clases, el Director (a) comunicará esta situación inmediatamente a los padres o tutores del mismo. Esta actitud
está tipificada en el ARTÍCULO 16 inciso h. (Faltas graves)
h) Si el estudiante faltara a clases reiteradamente sin licencias por 90 días automáticamente se basará a las
disposiciones que indique la RM 01.

ARTÍCULO 28. APROBACIÓN DEL REGLAMENTO

El presente Reglamento Interno y de Convivencia Escolar, será aprobado en cuatro fases: PRIMERA FASE: Por la
Comisión de Disciplinaria y de Convivencia el cuál hará conocer al Consejo de Docentes.
SEGUNDA FASE: Por el Consejo de Docentes en una Reunión exclusiva para analizar, mejorar y/o modificar el
documento enviado por la Comisión de Disciplinaria y de Convivencia (Carácter modificatorio)
TERCERA FASE: En una Reunión Especializada con la participación de la Dirección, Personal Docente,
Administrativo, Junta Escolar, Representantes de padres de familia y el Gobierno Estudiantil. (Carácter
modificatorio)
CUARTA FASE: Socialización a los padres de familia (solo carácter informativo)

ARTÍCULO 29
DISPOSICIONES TRANSITORIAS
A partir de la aprobación del presente Reglamento Interno y de Convivencia escolar en su Tercera Fase,
queda abrogada el anterior Reglamento Interno.