ESCUELA PROFESIONAL:

 INGENIERÍA INDUSTRIAL

SÍLABO
Sílabo adaptado en el marco de la emergencia sanitaria por el COVID-19
INGENIERÍA DE MÉTODOS I
Asignatura no presencial

Á RE A CURRI CUL A R: PRODUCCIÓN E INGENIERÍA INDUSTRIAL

I. DATOS GENERALES

1.1 Departamento Académico : Ingeniería y Arquitectura

1.2 Semestre Académico : 2023-II
1.3 Código de la asignatura : 09011806041
1.4 Ciclo : VI
1.5 Créditos : 04
1.6 Horas semanales totales : 10
Horas lectivas (Total, Teoría, Práctica) : 5 (T=3, P=2, L=0)
Horas de trabajo independiente : 5
1.7 Condición de la asignatura : Obligatoria
1.8 Requisito(s) : 09006005040 Estadística Y Probabilidades II
1.9 Docente : Ing. Raúl Gamarra Villacorta.

II. SUMILLA
La asignatura es de naturaleza Científico- aplicativa.
El curso de Ingeniería de Métodos I enseña las habilidades, técnicas y métodos para minimizar el trabajo innecesario,
generando mayor productividad en el desempeño de empresa.
El curso se desarrolla mediante las unidades de aprendizaje siguientes:
I. Productividad II. Cronometraje industrial. III. Estudio de métodos. IV. Balance de línea.

III. COMPETENCIAS Y SUS COMPONENTES COMPRENDIDOS EN LA ASIGNATURA

3.1 Competencias
● Analiza la productividad de un factor de la producción y la productividad total
● Evalúa los tiempos y actividades
● Elabora un DOP y DAP
● Evalúa el balance de una línea de producción
3.2 Componentes

Capacidades
● Aplica la productividad en el área de producción de una empresa
● Reconoce los tiempos y actividades para una determinada tarea
● Describe las diferencias entre DOP y DAP
● Aplica el balance de línea en una empresa productiva

Contenidos actitudinales
● Aprecia la importancia de la productividad para mejorar la rentabilidad de una empresa
● Valora el análisis de tiempos y actividades de una operación
● Participa en la gráfica de los DOP y DAP
● Prefiere el balance de línea para equilibrar una línea de producción
● Responsabilidad y autonomía en el desarrollo de sus actividades
●Autoanálisis en su proceso de aprendizaje.
● Netiqueta en su conducta virtual.
● Puntualidad en la entrega de sus trabajos.
●Reflexión de sus aprendizajes a través de su participación.
● Autoaprendizaje durante el desarrollo de la asignatura.
●Colaboración con sus compañeros

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

1
 UNIDAD I : PRODUCTIVIDAD
CAPACIDAD: Analiza la productividad de un factor de la producción y la productividad total
HORAS
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
L T.I.
Lectivas (L):
 Introducción al tema - 1 hora
 Desarrollo del tema - 3
Primera sesión:  Ejercicios en aula - 2 horas
. Resuelve las operaciones para hallar la productividad
Introducción, Ingeniería de Métodos, objetivos,
. Realiza cálculos matemáticos y determina la eficiencia y efectividad
Técnicas, productividad. 5 5
1
Segunda sesión: De trabajo Independiente (T.I):
Eficiencia, Efectividad. Resolución de problemas.  Resolución tareas - 1 hora
 Trabajo de investigación – 1 hora
 Trabajo grupal: 2 horas

2
 UNIDAD II: CRONOMETRAJE INDUSTRIAL
CAPACIDAD: Evalúa los tiempos y actividades
HORAS
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
L T.I.
Lectivas (L):
Primera sesión:  Introducción al tema - 1 hora
. Realiza cálculos para determinar los tiempos de invertidos, de ejecución, diferencia  Desarrollo del tema - 3
Cronometraje industrial, objetivos, unidades.
y error de vuelta cero.  Ejercicios en aula - 2 horas
Segunda sesión:
. Evalúa el error de vuelta cero
Elementos, clasificación, descomposición, 5 5
2
problemas. Tiempos de apertura, de cierre, tiempo De trabajo Independiente (T.I):
invertido, tiempo de ejecución, sumatoria de tiempos  Resolución tareas - 1 hora
observados, diferencia, error de vuelta cero.  Trabajo de investigación – 1 hora
 Trabajo grupal: 2 horas
Lectivas (L): virtual
 Introducción al tema - 1 hora
Primera sesión:  Desarrollo del tema - 3
Actividad. Conceptos, factores, escalas, relación . Evalúa la actividad de un operario en una determinada escala
 Sesión en línea - 2 horas
actividad- tiempo. . Elabora el error de actividades
5 5
3 Segunda sesión:
De trabajo Independiente (T.I): virtual
Calificación de la actuación, métodos de calificación
error de actividad, problemas.  Resolución tareas - 1 hora
 Trabajo de investigación – 1 hora
 Trabajo grupal: 2 horas
Lectivas (L): virtual
Primera sesión:  Introducción al tema - 1 hora
Cálculo del No de observaciones o ciclos a  Desarrollo del tema - 3
. Aplica el método estadístico para hallar el número de ciclos a cronometrar
cronometrar: método estadístico, nomograma  Sesión en línea - 2 horas
4 . Representa el nomograma para calcular el número de ciclos a cronometrar 5 5
Segunda sesión: De trabajo Independiente (T.I): virtual
Práctica dirigida sobre el cálculo del número de  Resolución tareas - 1 hora
ciclos a cronometrar  Trabajo de investigación – 1 hora
 Trabajo grupal: 2 horas
Lectivas (L): virtual
 Introducción al tema - 1 hora
Primera sesión:  Desarrollo del tema - 3
Análisis del cronometraje, métodos: directo, indirecto
. Calcula el tiempo representativo promedio con el método directo  Sesión en línea - 2 horas
y gráfico.
5 . Calcula el tiempo representativo promedio con el método indirecto 5 5
Segunda sesión:
. Calcula el tiempo representativo promedio con el método gráfico De trabajo Independiente (T.I): virtual
Ejercicios sobre análisis del cronometraje, práctica
dirigida. Práctica Calificada No 1  Resolución tareas - 1 hora
 Trabajo de investigación – 1 hora
 Trabajo grupal: 2 horas
3
 Lectivas (L): virtual
. Calcula el coeficiente de fatiga  Introducción al tema - 1 hora
Primera sesión:
. Calcula la producción por hora, saturación, eficiencia  Desarrollo del tema - 3
Suplementos, clases, tablas, coeficiente de fatiga,
. Evalúa la capacidad de atención de un operario  Sesión en línea - 2 horas
problemas.
Segunda sesión: 5 5
6
Resultados, producción, saturación, eficiencia De trabajo Independiente (T.I): virtual
capacidad de atención, rendimiento absoluto, relativo  Resolución tareas - 1 hora
y sobre la producción.  Trabajo de investigación – 1 hora
 Trabajo grupal: 2 horas
Lectivas (L): virtual
. Calcula las fórmulas de producción, en ritmo normal, óptimo e incentivo  Introducción al tema - 1 hora
. Calcula las fórmulas de producción, en ritmo normal, óptimo e incentivo cuando el  Desarrollo del tema - 3
Primera sesión: operario tiene un ayudante  Sesión en línea - 2 horas
7 . Calcula las fórmulas de producción, en ritmo normal, óptimo e incentivo cuando
Casos prácticos - Normales.
el Tmm > Tm 5 5
Segunda sesión:
. Calcula las fórmulas de producción, en ritmo normal, óptimo e incentivo cuando el De trabajo Independiente (T.I): virtual
Casos prácticos - Normales
operario atiende más de una maquina  Resolución tareas - 1 hora
 Trabajo de investigación – 1 hora
 Trabajo grupal: 2 horas
 Primera sesión
 EXAMEN PARCIAL
8 
 Segunda sesión
 Revisión del examen parcial

4
 UNIDAD III: ESTUDIO DE MÉTODOS
CAPACIDAD: Elabora un DOP y DAP
HORAS
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
L T.I.
Lectivas (L): virtual
 Introducción al tema - 1 hora
Primera sesión:  Desarrollo del tema - 3
Estudio (o mejora) de métodos. Objetivos. Fases.
 Sesión en línea - 2 horas
Diagramas. Actividades principales . Reconoce las fases para mejorar un método de trabajo
5 5
9 Segunda sesión: . Elabora un DOP
De trabajo Independiente (T.I): virtual
Diagrama de operaciones del Proceso. Objetivos.
Normas adoptadas. Ejercicios.  Resolución tareas - 1 hora
 Trabajo de investigación – 1 hora
 Trabajo grupal: 2 horas
Lectivas (L): virtual
 Introducción al tema - 1 hora
Primera sesión:  Desarrollo del tema - 3
Diagrama de Análisis del Proceso. Normas
. Elabora un DOP de material  Sesión en línea - 2 horas
adoptadas. Ejercicios. 5 5
10 . Elabora un DAP de operario De trabajo Independiente (T.I): virtual
Segunda sesión:
Ejercicios sobre DOP, DAP  Resolución tareas - 1 hora
 Trabajo de investigación – 1 hora
 Trabajo grupal: 2 horas
Lectivas (L): virtual
Primera sesión:  Introducción al tema - 1 hora
Diagrama de recorrido o de circulación  Desarrollo del tema - 3
Diagrama de hilos. Diagrama bimanual . Elabora un diagrama de recorrido de un DAP
 Sesión en línea - 2 horas
Segunda sesión: . Prepara un diagrama bimanual 5 5
11 De trabajo Independiente (T.I): virtual
Casos prácticos de diagrama de recorrido, hilos y . Diseña un diagrama bimanual mejorado
bimanual.  Resolución tareas - 1 hora
 Trabajo de investigación – 1 hora
 Trabajo grupal: 2 horas
Lectivas (L): virtual
Primera sesión:  Introducción al tema - 1 hora
Diagrama de actividades múltiples.  Desarrollo del tema - 3
. Elabora un diagrama hombre- máquina
Diagrama hombre -máquina.  Sesión en línea - 2 horas
12 . Construye un diagrama de actividades múltiples 5 5
Segunda sesión: De trabajo Independiente (T.I): virtual
. Propone un diagrama hombre maquina mejorado
Casos prácticos sobre diagrama de actividades  Resolución tareas - 1 hora
múltiples, hombre – máquina.  Trabajo de investigación – 1 hora
 Trabajo grupal: 2 horas

5
 UNIDAD IV : BALANCE DE LÍNEA
CAPACIDAD: Evalúa el balance de una línea de producción
HORAS
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
L T.I.
Lectivas (L): virtual
 Introducción al tema - 1 hora
. Desarrolla ejercicios sobre DOP, DAP  Desarrollo del tema - 3
Primera sesión:  Sesión en línea - 2 horas
. Da ejemplos sobre diagrama de recorrido y diagrama bimanual
Práctica dirigida para la segunda practica calificada
5 5
13 Segunda sesión:
De trabajo Independiente (T.I): virtual
Segunda práctica calificada.
 Resolución tareas - 1 hora
 Trabajo de investigación – 1 hora
 Trabajo grupal: 2 horas
Lectivas (L): virtual
 Introducción al tema - 1 hora
Primera sesión:  Desarrollo del tema - 3
. Explica el desarrollo de su trabajo - Video conferencia
Exposición de trabajos.  Sesión en línea - 2 horas
. 5 5
14 Segunda sesión: De trabajo Independiente (T.I): virtual
Exposición e trabajos  Resolución tareas - 1 hora
 Trabajo de investigación – 1 hora
 Trabajo grupal: 2 horas
Lectivas (L): virtual
Primera sesión:  Introducción al tema - 1 hora
Balance de línea. Precedencia. Balance con  Desarrollo del tema - 3
estaciones de trabajo . Elabora el balance de línea para una línea de fabricación
 Sesión en línea - 2 horas
15 . Prepara un balance de línea para un ensamblaje de un producto 5 5
De trabajo Independiente (T.I): virtual
Segunda sesión:
Ejercicios sobre balance de línea. Seminario para el  Resolución tareas - 1 hora
examen final.  Trabajo de investigación – 1 hora
 Trabajo grupal: 2 horas

16 EXAMEN FINAL

17 Entrega de Promedios Finales y Acta del Curso.

6
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
- Estudios de casos.
- Lectura comprensiva y análisis de información.
- Método investigativo.

VI. RECURSOS DIDÁCTICOS

- Libros digitales.
- Clases en línea.
- Foros.
- Chats.
- Correo.
- Video tutoriales.
- Webquest.
- Películas.
- Documentales.

VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

El promedio final de la asignatura se obtiene mediante la fórmula siguiente:

PF = (PE +EP +EF) /3

PE = (P1+P2+P3) / 3

Donde:
PF = Promedio Final P1= Práctica calificada 1(antes del examen parcial)
EP = Examen Parcial. P2= Práctica calificada 2(antes del examen final)
EF = Examen Final. P3= Práctica calificada 3 (trabajo aplicativo)
PE = Promedio de Evaluaciones.

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN.

8.1 Bibliográficas

 Niebel, B. (2009). Ingeniería industrial. Métodos, estándares y diseño del trabajo. 12o ed. México: Mc
Graw-Hill.
 Freivalds, A. and Niebel B. (2008). Niebel's Methods, Standards, & Work Design McGraw-Hill Higher
Education.
 García, R. (2005). Estudio del trabajo- Ingeniería de Métodos y medición del trabajo. 2a edición, México:
Mc Graw Interamericana.
 Krick, E. (2003). Ingeniería de Métodos, México: Ed. Limusa.
 Jay, H.  Barry, R. (2007).Dirección de la Producción y de operaciones; decisiones estratégicas. 8 a
edición, España: editorial Pearson Educación S.A.
 Martín, L.  Carrasco, E. (2003).Dirección de la Producción: problemas y ejercicios resueltos. España:
editorial Prentice Hall.

7
IX. APORTE DE LA ASIGNATURA AL LOGRO DE RESULTADOS

El aporte del curso al logro de los resultados del programa (Outcomes), para la Escuela Profesional de
Ingeniería Industrial se establece en la tabla siguiente:

K = clave R = relacionado Recuadro vacío = no aplica

(a) Habilidad para aplicar conocimientos de matemática, ciencia e ingeniería R
Habilidad para diseñar y conducir experimentos, así como analizar e interpretar los datos
(b) K
obtenidos
Habilidad para diseñar sistemas, componentes o procesos que satisfagan las necesidades
(c) R
requeridas
(d) Habilidad para trabajar adecuadamente en un equipo multidisciplinario K
(e) Habilidad para identificar, formular y resolver problemas de ingeniería R
(f) Comprensión de lo que es la responsabilidad ética y profesional
(g) Habilidad para comunicarse con efectividad
Una educación amplia necesaria para entender el impacto que tienen las soluciones de la
(h)
ingeniería dentro de un contexto social y global
Reconocer la necesidad y tener la habilidad de seguir aprendiendo y capacitándose a lo largo
(i)
de su vida
(j) Conocimiento de los principales temas contemporáneos
Habilidad de usar técnicas, destrezas y herramientas modernas necesarias en la práctica de
(k) R
la ingeniería