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164 vistas64 páginasp14 Plan Educ Sec Matematica e Informatica
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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
|UNAP EDUCACION Y HUMANIDADES
oy aria
Escuela Profesional de Educacion Sec
Codi
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA AMAZONIA PERUANA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION Y
HUMANIDADES
PLAN DE ESTUDIOS
Programa 14: EDUCACION SECUNDARIA
CON ESPECIALIDAD EN MATEMATICA E
INFORMATICA
Aprobado Modianto:
Resolucién de Consejo de Facultad N° 012-CF-FCEH-UNAP-2016;
‘ol 18 do noviembre del 2016
Ratificado Mediante:
Modificado Mediante:
Resolucién de Consejo de Facultad N° 009-2018-FCEH-UNAP;
€[Link] agosto de 2018,
Ratificado Mediante:
Resolucién de Consejo Universitario N° 100-2018-CU-UNAP:
@1 15 de octubre de 2018
~ MODALIDAD PRESENCIAL
IQUITOS — PERU (@junae uuus lu.
Rectorado
ssolucién del Consejo Universitario
n° 303-2007 U-UNAP
‘autos, 2 de dliembre de 2017
aca de a ssidn extraorinaia dl Consejo niverstar,reslzad e 19 de dlmbre de 2017, sobre
sprobacin de Aesoucn O12 CFFCENAUNAP 2016,
cowsiognanoo
‘Que mediante Oca n®[Link]-2016, el decano() de a Facultad de encase la ucacién
\ Humanidades de a Universidad Nacional dela Amazonia Peruana (UNA, sla aprobr fe Resolucsn
n° O12-CF-FCEH-UNAP-2016, defecha 18 de noviembre de 2038, donde resuehe aprobr ean Creel,
an de Esti y Mala Curculr dela Carrera Pafesanal de Eduacion Secundoa can espe en
Matematica entrain da Facto de Ciencias de la Euan y Humane
‘ue, o! Consejo Universtaro en sein extraordinaravelzads ef 19 de deme de 2017, acon por
unanimiod agro la Retaucidn n° O12-CF-FCEM UNAP-201, de een 296 novembre 2016, donde
resuele apobar al Plan Curuar, Plan de Estudlo y Malla Cuicular de la Carrera Proesonal de
Educa Secunda con especialidad en Matantea& informatica de a Facultad de Cencis ela
ducal Huranidades dela Universidad Nacional ds Arazana Peruana [UNAPL
«stand al acverd del Consejo Unversity,
‘nso de ns aribucines que contre a ey 30220 statute da UNA
Se RESUELvE
‘anTicULo Unico, - Agcobar la Resolulnm* O12-CF-FCEMUNAP-2016, de fecha 18 de noviembre de
2016, donde resvele apobar el Plan Curia, Plan de Cstucs y Mall Cure de Ia Carers
‘ofesional de Eéucacién secundaria con espeiidad en Matemstica elformstca dela Fouad de
(Genco de a ducaién yHumanidades dela Unlersiad Nacional ela Amazonia Peruana (UN
rages, comuniqusey archivese.
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SHcReTaNO Cee, Facultad de Ciencias de la
UNAP Eucacién y Humanidedes
Consejo de Facultad
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{as escons dl con rsa 8 298 300, 2, 3739, 304 305 206 282,310, 31, 313, 315, 316,
St, 5s, 520231 2017 cu. una al 2 eset de 2077 sre abs Rel Oe
FEiLUNAP-ZD16, ena ce ante de 2016, dnd arene Sra Plan Car, Pon Ed
Mal ute events cre: profesor deb ecaa ge Conca es any amass
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{cserdo de Ses tara dl Conseo de aaa, 20 dao dl 208, Bead boo Sl
Sedans 2s 19.00 hrs, de modes Panos Gary, Pans de Eta y Mola Cus ens ree,
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EDUCACION Y HUMANIDADES
|UNAP cece
Cédigo: P14
3.23. SUMILLAS DE LOS CURSOS:
Icio
7801 CAPACIDADES COMUNICATIVAS I (T)
El taller sobre Capacidades Comunicativas | corresponde al Area de Estudios
Generales ubieado en el primer ciclo y es eminentemente préctica
Tiene coma propésito desarrollar las capacidades comunicalivas de lectura y
fescritura. Sus contenidos abarcan: Estrategias de comprensién lectora para
recuperar saberes previos; conocer diferentes tpologias y estructuras texluales;
infer informacion explicita y signiticados de palabras nuevas; interpretar
lexpresiones figuradas; reconocer ideas principales y secundaria, el tema y el
propésito del autor; formular conclusiones y juicios cticos sobre el texto y el autor
Estrategias de expresién escrita para reforzar la comprensién de lectura
claboracién de restimenes, comentarios, parafrasis y organizadores gréficos
Lllizando la informacion de las textos leidos.
7802 CIENCIAS NATURALES (A)
Asignatura practicoteérica correspondiente al Area de Estudios Generales, que
se desarrlla en ol primer ciclo,
Esta orientada a generar en ol estudiante, la adquisicién y comprensién funcional
de las generalizaciones cientificas, el ejercicio del método cientifico, el desarrollo
{el pensamiento reflexvo y el cultivo de actitudes para un desempefointelgente
‘en una sociedad influenciada por la ciencia; en base a los principios de accién y
‘comprensin y de integralidad de la vision de los fenémenos de la naturaleza,
CComprende el desarrollo de temas de integracion conceptual referidos a: Hechos
y fenémenos naturales: ciencias naturales y proceso social la metodologla de las
clencias naturales; dimensiones en la naturaleza: transformaciones materiales y
cenergéticas; moléculas vitales.
7803 GEOMETRIA PLANA (A)
Laasignatura Geometria Plana, cortesponde al rea de Estudios de Especialidad
ubicada en primer ciclo del plan de estudios y es de cardctertedrico practice,
B {)junNap ee
7308
700s
Escuela Profesional de Educacién Secundaria
Cédigo: P14
En esta asignatura se desarrolan las capacidades de: razonamiento y
demostracién, comunicacién matematica y resolucion de problemas, mostrando
responsabilidad y perseverancia en su desarrollo personal y profesional
Los contenidos basicos son: El punto, la recta, plano y sus propiedades; angulos
¥ Sus propiedades, poligonos regulares e irregulares; congruencia, semejanza y
‘sus propiedades; crcunferencia y sus propiedades; éreas de regiones poligonales,
ireulos y sectores; vigonomettia plana
INTRODUCCION A LA INFORMATICA (A)
La asignatura Introduccién @ la Informatica, coresponde al Area de Estudios de
Especiaidad, est ubicada en el primer ciclo del plan de estuclos yes de caracter
te6rico practico.
En esta asignatura se desarolian las capacidades de adquirir destrezas
nevesarias para ulizar, seleccionar, organizar y evaluar recursos informaticos,
mostrando responsabilidad y perseverancia en su desarrollo personal y
profesional.
‘Las contenidos basicos son: Historia de la computacion; procesamiento de datos;
hardware y software; sistemas operativos; herramientas de intemet; conceptos
generales de redes; aplicaciones del procesador de textos en la elaboracion de
formatos y documentos dlversos; dlsefo de presentaciones para su uso en
‘exposiciones y clases,
MATEMATICA1(A)
La asignatura matemética I corresponde al Area de Estudios Generales, ubicada
€en el primer ciclo del plan de estudios y &stebrico practic.
‘A través de esta asignatura los estudiantes desarrolian las capacidades de
resolucién de problemas, eamunicacién matematica y toma de decisiones.
Los contenidos basicos de esta asignatura son: topicas gonerales de aritmetica,
algebra y geometria, conjuntos, sistema de los nimeros reales, tigonometria y
logaritmos.
u 7806
7807
FACULTAD DE Ciencias BE cA
UNAP COUCACION Y HUMANIDADES
Excuoa Profesional de Eaucacin Secunda
Cédigo: Pia
PSICOLOGIA GENERAL (A)
La asignatura de Psicologia general es de cardcter tabrco-prdatco,
correspondiente al Area de Estudios Generales y esta ubicada en el primer ciclo
de plan de estuios.
Laasignatura permite al estudiante comprender a evolucién de lapsicologia hasta
legar a converse en cencia.
Los contenidos bisicos son: bases de la neurociencia come fundamento de la
Conducta, 1a cognition, sensacién, percepcién, memoria, intelgenca,
pensamiento, lengua ©imaginacin, procesos afectvos, la mativacién,procesos
voltives y el desarola de la personalidad,
SOCIOLOGIA COMUNAL (A)
Esta asignatura corresponde al Area de Estudios Generales, es de cardcter
{e6rico- prt y esta ubicada en el primer ciclo del plan de estudios.
‘Su propésito es contrbuir al logro de capacidades de observacién, andlisis y
procesamiento de la realidad contextual de la insitucién educatva, asi como de
intervencién transformadora constructiva en la realidad comunal, por parte del
cestudiante de formacion magisterial, comprendidas en el perf
Comprende los siguientes contenidos:
Ubicacién do fa saciologia en el panorama cientifico actual, conocimientos basicos
de sociologia; la sociologia como instrumento de cambio social; fa realidad
‘communal, estructura y componentes, agentes y factores de la dindmica comunal,
su relacién con la actividad educacional; la educacién y la comunidad: las
comunidades amazénicas: indigenas, mestizas: rurales, urbanas, fronterizas y
otras, sus caracteristicas especificas, su relacién con la sociedad nacional; los
roles del educadorfa y de la educacién; campos y eiterios de accién
transformadora del educadorfa en la comunidad: ef desarrollo sustentable, fa
intercuturaidad, la inclusion social, la lucha contra la pobreza y la defensa del
centorno ambiental
Fa ff
{)/UNAP
ACTIVIDAD I
neicLo
7808
9030
9080
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
EDUCACION ¥ HUMANIDADES
Escuela Profesional de Educacién Secundaria
Cédigo: P14
DANZA
Espacio de ejrcitacién de acciones motoras y expresivas corporales de
caracter practco, pertenecientes al area de Estudios Generales ubicado
nel primer ciclo del plan de estudios.
El propésito de la actividad es de mejorar la condicién fisica, la expresién
corporal de sentimientos y pensamientos, revaloracion de fa midsica y el
arte de los partcipantes,
Los contenides basicas son: Practica de las danzas de la costa sierra y
selva, coreogratias diversas y demestraciones,
NATACION
Espacio de ejarcitacion de accionesfisico deportivas de carécter préctico,
pertenecientes al érea de Estudios Generales, ubicado en el primer ciclo
dol plan de estudios.
El propésito de esta actividad es mejorar la condicién fisica y afianzar la
supervivencia en el agua de los participants
Contenidos basicos: Acondicionamientofsico, famiiarizacién, flotamiento,
coordinacién, paleo, braceo, respiracién, préctica de los estilos libre y
espalda
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (5)
Es una asignatura obligatoria que corresponde al Area de Estudios Generales de
‘caracterteérico practico ubicado en el segundo ciclo del plan de estudios,
{A través de esta asignatura los estudiantes identfican, seleccionan, adectian y
crean estrategias para desarrollar sus habiidades cognitvas, sociales, afectvas y
‘metacognitvas, a fin de lograr un aprensizaje auténomo y significavo,
Los contenidos basicos son: Estrategias de matizacin afectiva para: desarroliar
a motivacién, controlar la ansiedad, y desarrolar la autoestima; estrategias de
procesamiento para: desarrolar la atencién, Ia elaboracién verbal, Ia elaboracién
cone, y la elaboracién conceptual; estrategias de ejecucién: para recuperar
informacion, de generalizacion, solucion de problemas y creatividad; estrategias,
para resolver situaciones concretas
36 q UNAP FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
EDUCACION Y HUMANIDADES
7809
7810
711
Escuela Profesional de Educacién Secundaria
Cédigo: P14
CAPACIDADES COMUNICATIVAS I(T)
El taller sobre Capacidades Comunicativas Il corresponde al Area de Estudios
Generales ubicado en el segundo ciclo y es eminentemente practic.
Su propésito es desarrolar las capacidades comunicativas orales para el manejo
cficaz de los diversos géneros expostivos, atendiendo ala situacién comunicativa,
los temas y los destinatarios, utilzando como estrategias vansversales la lectura
y laescritura
Sus contenidos abarcan la organizacién y ejecucién de practcas elocutivas tales,
como exposiciones, debates, férums, seminarios, esas redondas,
conversatoris; preparacién y utlizacién de recursos audiovisuales multimedia,
como medios auxliares para las presentaciones orales: produccién de textos
cescitos en diferentes géneros y registros, con énfasis en la redaccién académica
fen un enfoque integral procesual y calidad del producto final; comprensién y
cexpresién oral coherente con los diferentes roles sociales y scenarios, técnicas
4e interaccién y elocucion
CIENCIAS NATURALES II (A)
Asignatura de naturaleza mas préctica que teérica, corresponde al Area de
Estudios Generales y se desarrolla en el segundo ciclo,
Se orienta afortalecer los propésios planteados en Ciencias Naturales |, a través
dol énfasis en el trabajo experimental y el desarrollo de la creatividad en el
tratamiento de los contenido,
Comprende: EI universo; la energia en la naturaleza; organizacién y
funcionamiento dela materia viva: dversidad de los seres vivos,
PSICOLOGIA DEL EDUCANDO 1 (A)
La Asignatura de Psicologia del Educando | cowtesponde al Area de Estudios
Especfices y se encvenraubicada en el segundo ciclo del plan de estudos y es
de caractertobrico practico
Esta asignatura permite al estudante comprender el desarrollo psco-isico-social
del estuiante y su aprendizaje desde la etapa prenatal hasta la niez
Los contenidos bésicos son: crecimiento, desarolley aprendizaje; desarrollo sco
jcognosctvo, personal y social factores del desarrollo; teovias del desarolo,
7 $ U NAP FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
EDUGACION Y HUMANIDADES
rez
713
7e14
Escuela Profesional de Educacién Secundaria
Cédigo: P14
étodos y técnicas en el estudio del desarrollo, como el método longitudinal y el
método transversal, entre otros; la concepcién, la etapa germinal, embrionaria y
fetal, la estimulacién prenatal; el nacimiento, la perinatologia; ef neonato, su
cevaluacion, la estimulacién temprana, las implicancias educatvas; la etapa infant
{el desarrollo psicomotriz, sus implicancias educativas; a preescolaridad, laninez,
{el desarrollo fsico, cognoscitivoy social, sus implcancias educatvas.
MATEMATICA II (A)
La asignatura matematica | corresponde al Area de Estudios Generales ubicado
fen ol segundo ciclo del plan de estudio y es teérico practco,
A través de esta asignatura los estudiantes desarrollan las capacidades de
resolucién de problemas, comunicacién matematica y toma de decisiones
Los contenidos bisicos de esta asignatura son: relaciones y funciones, principio
do induccién, anaiisis combinatoro, nimeros complejos, maltices, inroduccién a
la goometria analitca
FILOSOFIA (A)
La asignatura de Filosofia corresponde al Area de Estudios Generales ubicado en
1 segundo ciclo y es teérico practico
‘A través de esta asignatura los estudiantes comprenden y explican el oxigen, a
naturaleza y el devenir del mundo, la sociedad y el pensamiento; analiza ©
interpreta dlalécticamente los procesosfisicos y sociales.
Los contenidos bésicos son’ fllosofia, principales problemas fios6ficos, el
idealismo, el materialsmo, el agnosticismo; el materialsmo floséfico, la
‘metafisica, el materialsmo dialéctico y el materialismo histérco,
GEOMETRIA DEL ESPACIO (A)
La asignatura Geometria del Espacio, correspond al Area de Estudios de
Especialidad, esté ubicada en el segundo ciclo del plan de estudios y es de
cardcter tedrico prdctica,
En esta asignatura se desarralian las capacidades de: razonamiento y
emostracién, comunicacién matematica y resolucién de problemas, mostrando
‘esponsabildad y perseverancia en su desarrollo personal y profesional,
38 ae UNAP FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
EDUCACION Y HUMANIDADES
7815
Escuela Profesional de Educacién Secundaria
Cédigo: P14
Los contenides basicos son: El punto, a recta, plano en R® y sus propiedades;
poliedros: propiedades; sélidos geoméiticos;trigonometria esférica; vectores en
Rey RE
GEOMETRIA ANALITICA (A)
La asignatura Geometria Analitica, corresponde al Area de Estudios de
Especialdad, esta ubicada en el segundo ciclo del plan de estudios y es de
caracter teérico practico.
En esta asignatura se desarrollan las capacidades de: razonamiento y
demostracién, comunicacién matematica y resolucién de problemas, mastrando
responsabilidad y perseverancia en su desarrollo personal y profesional
Los contenides bésicos son: Sistema de coordenadas, la recta, cénicas, curvas
algebraicas y transcendentales; traslacién y rotacién de ejes; coordenados
polares; la recta y el plano en el espacio; el cono, ol clindr, la esfera, el
paraboloide, eipsoie, hiperboloide,
ACTIVIDAD I:
9100 TEATRO
Espacio de ejerctacion de acciones expresivas y artistcas, de cardcter
préctico, pertenecientes al Area de Estudios Generales ubicado en el
‘segundo ciclo del plan de estudios.
El propésito de la actividad es de mejorar la comunicacion corporal, fa
cexpresion de sentimientos y pensamientos, la sensibildad artistica y salud
de los patticipantes.
Los contenidos basicos son: Ejercicios respiratorios, _bucales,
cdramatizacién, concentracién, maginacién ereadora, titeres, la mascara,
Los contenidos bésicos son: Acondicionamiento ‘isico, fundamentos
bisicos, téenicas ofensivas y defensivas, practica del deporte, reglas,
campeonatos,
BALONCESTO
Espacio de ejeritacién de acciones fisico deportvas de cardcter préctico,
pertenecientes al Area de Estudios Generales, ubicado en el seguro ciclo
dl plan de estudios.
39 ¢ FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
i) |UNAP eres
mecicto
7816. REALIDAD AMAZONICA | (ESPACIO, ANTROPOLOGIA E HISTORIA) (M)
| médulo transdiscipinar de Realidad Amazénica | comprende las dimensiones
antropoligica © histérica de la amazonia pervana; corresponde al Area de
Estudios Generales y se encuentra en el terer ciclo del plan de estuios y es de
cardctertebrico practica,
A través de este médulo los estudiantes explican, comprenden y reconstruyen las
formas de vida de los pueblos de la amazonia peruana, para comprender la
‘stuacién actual y buscar alternatvas en el marco del desarrollo humano.
Los contenidos bisicos de este médulo son la ubicacién y configuracién
geogratica de la cuenca del Amazonas; la poblacién amazénica multiingtie y
Pluricutural, su organizacién y funcionamiento, las polticas de desarolo,
centralismo y dependencia regional, perspectivas geopolticas.
7817 NUEVAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION (T)
El taller sobre las nuevas tecnologias de la informacién y la comunicacién
‘corresponde al Area de Estudios Generales ubicado en el tercer ciclo del plan de
estuos y es eminentemente practice.
A través de este taller los estudiantes de la FCEH desarrollan la capacidad de
identifcar, seleccionar, adecuar y aplicar las NTIC para facitar los aprendizajes,
Elcontenido basico de este taller comprende el desarrollo de estrategias para usar
las NTIC, aisefo, implementacion, montoreo y evaluacién de materiales de la
40 7819
7820
|UNAP EDUGACION Y HUMANDADES
Escuela Profesional de Educalon Secunda
Caio: Pia
PSICOLOGIA DEL EDUCANDO Il (A)
La Asigraura de Picola del Educando I comegpanie al Ata de Eee
Eapectcoy te ecu uicda en eltrer el dl plan do etudos ye de
cutie ton pres.
Eala signature prea exudate compendedessot y frmaclon dl
estudarte desde a adcenceria asa aera
Los anteioe biscos son: La puberad y edoeconsa; los cambios
teres flea, desaroocognostNo, el pensrint foal en
tet etapa la duc de oe pocoon pacino etal pereoal, a
sensed, «deere mer, In Handed y aon, wa tnphandan
ect; njvertud nau, el deat ico yoni general
dels eran y temas, desaroto cogs a pln de os proescs
coonoectos, eee personaly scl a eacin de pas, plead y
ralerad, un plcanas etucavae; la sduez, deinen. del
funcnanint de os panos y seas, a acropeua yl menopause
desarotecognotetive,elrendinents Hitec, desanle perc y sot a
In soneci, Ine cordores ficocrpinlas l decal, ol denote
connote: decanieno de os pocetos, paren y sail, destoto
personaly cl serine de sldad de banoo a actud hala mere
Imoicancs soc y educate,
ALGEBRA MODERNA (A)
Laasignatura Algebra Moderna, correspond al Area de Estudios de Especialidad,
et ubicada en el tercer ciclo del plan de estudios y es de caricter tebrico
practico
En esta asignatura se desarrollan las capacidades de’ Interpretacién, inferencia,
argumentacién, generalizacién, mostrando responsabilidad y perseverancia en su
desarrollo personal y profesional
Los contenisos bisicos son Sistemas numéricos; conjuntos: operaciones,
Propiedades; relaciones: propiedades; relacion binaria; leyes de composicién
intema y externa UNAP FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
‘EDUCACION Y HUMANIDADES.
782
7822
7023
Escuela Profesional de Educacién Secundaria
Cédigo: P14
CALCULO DIFERENCIAL (A)
La asignatura Calculo Diferencial, comresponde al Area de Estudios de
Esspecialidad, esta ubicada en el tercer ciclo del plan de estudios y es de cardcter
tebrico practic.
En esta asignatura se desarrollan las capacidades de: Interpretacién, caleulo y
aplicaciones matematicas, mostrando responsablidad y perseverancia en su
desarrollo personal y profesional
Los contenidos bésicos son: Limites y continuidad de funciones de una variable
‘wal, dervacién de funciones de una variable real aplicaciones de Ia devivada,
dliferenciales y sus aplicaciones, funciones transcendentes.
HERRAMIENTAS DE CALCULO y BASE DE DATOS (A)
{La asignatura Herramientas de Calculo y Base de Datos, corresponde al Area de
Estudios de Especialdad, esta ubicada en el tercer ciclo del plan de estudios y es
de cardcterteérico prctico.
En esta asignatura, se desarrolian las capacidades de interpretar y aplicar las,
funciones de Excel en la solucion de problemas matematicos y estadisticos,
Planifcar, disefiar y aplicar una base de datos, mostrando responsabilidad y
perseverancia en su desarrollo personal y profesional
En esta asignatura, los contenidos basicos son
Aplicacién de hojas de célculo enla elaboracién de registros de notas, cuadros
estadistices, presupuestos, proyecciones; funciones matematicas y estadistcas;
‘réficos con Excel disefio de una base de datos: Tablas, consulta, formularios,
Informes y paginas de acceso a datos
MATEMATICA DISCRETA (A)
La asignatura Matematica Discreta, corresponde al Area de Estudios de
Espocialidad, esté ubicada en ol tercer ciclo del plan de estudios y es de cardcter
te6rico practic.
En esta asignatura se desarrolian las capacidades de elaboracién y aplicacién de
algoritmos mediante herramientas computacionales, mostrando responsabilidad y
perseverancia en su desarrollo personal y profesional
Los contenides basicas son: Algebra de conjuntos y propasiciones; algebra de
Boole; grafes; arboles; modelos de computacién.
2 IUNAP nin etreta
Escuela Profesional de Educacién Secundaria
‘Cédigo: P14
ACTIVIDAD I:
9115 MUSICA
Espacio de ejercitacion de acciones musicales, expresivas y atisticas, de
ccaracter practico, pertenecientes al Area de Estudios Generales, ubicado
en el tercer ciclo del plan de estucls.
El propésito de la actividad es mejorar la sensibildad auditva y
‘eproductiva musical, comunicacién corporal, Ia expresién de sentimiantos
yla salud de los participantes,
Los contenidos bisicas son: Notas musicales, tipos de instrumentos
‘musicales, instrumentos musicales amazénicos de percusién: bombo, la
tarola 0 redoblante y maracas; instumentos de viento: la quena, practicas
yy demostraciones; creacién de ritmos; dominio de un instrumento de
percusién,
9040 FUTBOL,
Espacio de ejercitacion de accionesfisico deportivas de cardcter prictico,
pertenecientes al Area de Estudios Generales, ubicado en el tercer ciclo
el plan de estudios
El propésito dela actividad es de mejorar la condicién fisica y salud de los
participantes,
Los contenides bsicos son: Acondicionamiento fisico, fundamentos
bsicos, técnicas ofensivas y defensivas, préctica del deporte, reglas,
campeonatos.
WveicLo
7824 REALIDAD AMAZONICA Il (PENSAMIENTO AMAZONICO Y ECOLOGIA
AMAZONICA) ()
fey
C
&
o
El modulo transalsciplinar de Realidad Amazénica Il comprende las dimensiones
{dol pensamiento y ecologia de la amazonia peruana; corresponde al Area de
Estudios Generales y se encuentra en el cuarto ciclo del plan de estudios y es de
cardcter tedrico praeticn,
A través de este médulo los estudiantes describen, explican y comprenden los
diferentes tipos de pensamiente amazénico y su intertelacion con el medio, en
marco del desarrollo humana
4a TUNAP FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
4 EDUCACION Y HUMANIDADES
7025
7826
Escuela Profesional de Educacién Secundaria
Cédigo: P14
Los contenidos basicos de este médulo son las relaciones de cada cultura con su
medio natural y social; Ia evolucién histérica del pensamiento amazénico en
relacidn a los procesos econémicos ¢ ideolégicos ¢ influencia en el medio y del
medio sobre el poblador amazénico.
ORIENTACION ¥ TUTORIA (T)
El taller de Orientacion y Tutoria pertenece al Area de Estudios Especitices, se
