Área Comunicación Grado 2° de secundaria
Competencia Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.
Propósito Lee un afiche y opina sobre su contenido, familiarizándose con el tipo de texto.
Reto Lee y analiza un afiche y opina por escrito con coherencia y cohesión sobre su contenido, la
organización textual, el sentido de los recursos textuales y la intención del autor.
El afiche que leí me pareció importante ya que su intención era convencer a los padres de familia que
mantener un diálogo constante con los hijos favorece el bienestar emocional de cada integrante de la familia.
El eslogan “Cuida a tu hijo/a, dialoga con ellos” es una frase que se debe poner en práctica en casa. Ver las
imágenes en el texto de un padre dando la mano a su hijo para levantarlo ayuda a visualizar lo importante que
es la familia.
¿Qué tuvo que tener en cuenta Juan para opinar sobre un tema determinado?
Juan para poder opinar, primero tuvo que leer el texto de manera global, identificar información relevante en el texto
y relacionar dicha información con los elementos del afiche para poder construir el sentido del texto y; a partir de ello,
opinar.
Leer el texto de manera global Identificar información relevante en el texto.
Relacionar dicha información con los
A partir de la acción anterior, opinar.
elementos del afiche para poder
construir el sentido del texto
Todo texto contiene información relevante como también
complementaria o accesoria. Una información es relevante cuando
es importante dentro de un texto, es decir está ligada directamente
a la idea principal del texto.
Por otra parte, cuando leemos necesitamos localizar información ya
que esto nos permite ir relacionando las ideas que nos ofrece el
texto. A este proceso se le llama identificar información y es
considerada una habilidad de comprensión lectora básica.
Un afiche es un texto de tipo discontinuo que difunde información
diversa con el propósito de convencer al lector para adquirir un
servicio o un producto. También se utiliza para invitar al público
lector a participar en alguna actividad o comportarse de cierta
manera.
El afiche posee elementos importantes como:
Imagen y/o gráfica (ilustración, dibujo): que ayudará a enfatizar
el propósito del afiche.
El Slogan (frase breve): por medio de él se entrega el mensaje.
Datos del producto promocionado o de la invitación que se hace.
*Con esta información brindada es necesario entonces estar atentos a la lectura para identificar información
relevante para que podamos opinar luego sobre el contenido que nos ofrece.
Para identificamos información relevante sobre el contenido del texto debemos desarrollar actividades “antes
de la lectura”, seguidamente, leemos el texto y desarrollamos las preguntas “durante la lectura”
Antes de leer
1. ¿Qué productos se cultivan en tu comunidad?
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2. ¿Qué variedades de papa conoces? ¿Cómo las preparan en tu localidad?
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3. ¿Cuál es la finalidad del texto?
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4. ¿Para qué leerás el texto?
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Durante la lectura Ahora procederemos con la lectura del afiche, pero lo haremos de manera detenida y siguiendo
las pautas que a continuación te diré: -Al leer encerrarás en un círculo las palabras o frases claves, luego contesta a
las preguntas en función de la información relevante que vamos identificando.
Lee el afiche:
1. ¿Qué es lo que más te llama la atención del texto?
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2. ¿Por qué justamente ello te llama la atención?
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3. Identifica el título del texto, ahora responde ¿Qué
palabras claves identificas? Enciérralas en un círculo.
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4. ¿Qué actividad se refleja en el título?
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5. Observemos las imágenes ¿Cuántas imágenes se
observan en el texto? ¿Cuáles son?
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6. Ahora leemos las otras informaciones que nos
ofrece el texto:
Lugar: ______________________________________
Fecha: ______________________________________
Hora: _______________________________________
7. Leemos la parte inferior del texto, ¿qué dice?
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8. ¿Qué tamaños y colores de letras se han usado para
brindar esta información?
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Después de la lectura Ahora que realizamos la lectura, responde:
1. ¿Qué relación encuentras entre las imágenes del texto y la información?
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2. ¿Por qué es importante identificar información relevante en un texto?
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Como te habrás dado cuenta estimado estudiante, identificar información en el texto es un paso previo para destacar
la importancia de la ideas en un texto y ello nos lleva a relacionar ideas, sacar conclusiones entre otras.
Ahora que leímos el texto, pondremos en práctica la habilidad de opinar.
Opinar es expresar una idea de manera oral o escrita sobre algo o
alguien. La gente puede opinar, por ejemplo, sobre diversas
situaciones sucedidas en nuestro país o también opinar sobre las
actitudes de personas, entre otras.
Sobre el contenido del texto: El contenido del texto nos permite saber cómo se encuentra escrito un texto,
párrafo, entre otros. Su finalidad es generar alternativas de ubicación de la idea principal en nuestros textos.
Escribe tu opinión respecto a:
¿Qué ideas transmiten las imágenes del afiche? ¿De qué manera ayudan al sentido del texto?
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Sobre su organización textual: Todo texto, para ser comprensible, debe tener organización, un orden de
desarrollo de las ideas. Escribe sobre:
¿Qué opinas sobre la forma en la que se ha organizado la información en el afiche?
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Sobre el sentido de diversos recursos textuales: Los recursos textuales en un texto, son aquellos elementos
que se utilizan para hacerlo coherente, entendible, donde todos se relacionen para conseguir un significado
global, ordenado y estructurado. En el caso, por ejemplo del afiche tenemos a las imágenes, los colores, tamaño
de letras, entre otros.
Escribe tu respuesta sobre:
¿Crees que los colores y los tamaños de las letras usados en el afiche cumplen con captar la atención del lector?
¿Por qué?
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Sobre la intención del autor: Es importante que los estudiantes reconozcan que los textos tienen un propósito
y una intención de comunicar, este es el principal motivo por el cual un autor escribe.
Escribe sobre:
¿Cuál es el propósito de este afiche? ¿Consideras que logró su propósito? ¿Qué opinas al respecto?
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