ÁREA CURRICULAR Inst. Educativa Secundaria.

Secundaria EBR “………………………………………”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 1
UNIDAD DE APRENDIZAJE 2:
" La Biblia y el pueblo de Israel "

ACTIVIDAD: “argumenta el origen y naturaleza de la biblia como palabra de dios”

I. DATOS INFORMATIVOS:
UGEL
I.E
NIVEL Secundario SEMANA ……………..
CICLO VII DURACION ……………..minutos
AREA RELIGION FECHA: …/…/..2023
GRADO/SECC 3° 4° DOCENTE:

II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

Los/las estudiantes valorarán la dimensión religiosa y espiritual en su familia y comunidad para construir
PROPÓSITO
comunidades fraternas que contribuirán a vivir en base a la palabra de Dios.
El/la estudiante responde a la interrogante: ¿Cuál es tu compromiso con Dios, con respecto a sus santas
EVIDENCIA
escrituras de ahora en adelante?
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo
COMPETENCIAS
la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
• Conoce a Dios y asume su identidad religiosa como persona digna, libre y trascendente.
CAPACIDADES • Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible
y respetuosa.
• TERCERO:
Analiza la realidad de su entorno a la luz del evangelio que lo lleve a plantear alternativas de cambio
DESEMPEÑO coherentes con los valores propios de la tradición religiosa.
PRECISADO • CUARTO:
Explica, con argumentos coherentes, su fe en relación armónica entre cultura y ciencia, y valorando las
diversas manifestaciones religiosas más cercanas a su entorno.

CRITERIOS DE • Reconoce que la biblia es el principal testimonio de la palabra de Dios.

EVALUACIÓN/ • Entiende su compromiso con Dios y las santas escrituras.
LISTA DE COTEJO
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
✓ Personaliza entornos virtuales
SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES ✓ Gestiona información del entorno virtual.
GENERADOS POR LAS TIC ✓ Interactúa en entornos virtuales.
✓ Crea objetos virtuales en diversos formatos.
✓ Define metas de aprendizaje.
✓ Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA aprendizaje.
AUTONOMA ✓ Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de
aprendizaje.
ENFOQUE
VALORES ACTITUDES
TRANSVERSAL

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DE DERECHOS Diálogo y concertación Disposición a conversar con otras personas, intercambiando ideas o
afectos de modo alternativo para construir juntos una postura común.
ENFOQUE Empatía Los docentes identifican, valoran y destacan continuamente actos
ORIENTACIÓN AL espontáneos de los estudiantes en beneficio de otros, dirigidos a
BIEN COMÚN procurar o restaurar su bienestar en situaciones que lo requieran.

III. SECUENCIA DIDACTICA:

M PROCESOS PEDAGÓGICOS T
❖ El docente mediante la acción motívate busca despertar el interés de los estudiantes
rescatando los saberes previos con los que cuentan los y las estudiantes
❖ El docente, saluda a los estudiantes y se presenta.
❖ El o la docente y los estudiantes acuerdan normas 15”
para la interacción en el trabajo: escucharse
atentamente, esperar turnos para participar, entre
otros
❖ El docente les da las indicaciones de la clase:
❖ Levantamos la mano para participar.
❖ Respetamos las opiniones de los demás.
❖ El docente invita a todos los estudiantes para
ponerse en presencia del señor y los invita a orar a
“Jesús Nazareno” para dar las gracias al Señor por
el día que nos regala, asimismo les invita a dar
lectura grupal a la oración de la ficha de actividad.

MOTIVACION, SABERES PREVIOS Y PROBLEMATIZACIÓN

INICIO: VER

• El docente les presenta las siguientes imágenes: “Biblia” (anexo 1)

• El docente les pide que responda las siguientes preguntas mediante lluvia de ideas

❖ ¿Qué observas en la imagen?

❖ ¿Alguna vez leíste la biblia?

• El docente genera el conflicto cognitivo mediante la pregunta:

❖ ¿De qué trata la biblia?
❖ ¿Cuáles son los mensajes más destacados de la biblia?

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PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN

❖ El docente menciona a los estudiantes lo siguiente:

❖ Se les comunica el nombre de la actividad.
❖ Se les comunica el propósito de aprendizaje de la actividad
❖ Se comunica el reto o desafío de la actividad.
❖ Se da a conocer los criterios de evaluación del reto de la actividad del área.

GESTION Y ACOMPAÑAMIENTO

✓ El docente proporciona la ficha de actividad y les indica que lean y subrayen las ideas principales.
✓ El docente les indica utilizar sus resaltadores y apuntar en block las dudas que vayan surgiendo para
que en la acción aplica, se les absuelvan todas sus dudas.
✓ El docente solicita que desarrollen las siguientes actividades que se encuentran en la ficha.

✓ El docente menciona a los estudiantes observa, analiza y responde las siguientes interrogantes:

❖ ¿En tu realidad, que tan frecuente lees la biblia? ¿Conoces a personas que lo haga con
mucha frecuencia?
DESARRROLLO: JUZGAR Y

________________________________________
________________________________________
ACTUAR

________________________________________

________________________________________
________________________________________
________________________________________

¿A Qué CREES QUE SE REFIERE

CUANDO DICE “aprenda a temer al
Deuteronomio 17:19 SEÑOR”?

La tendrá consigo y la leerá

todos los días de su vida, para
que aprenda a temer al SEÑOR ____________________________________
su Dios, observando
cuidadosamente todas las
____________________________________
palabras de esta ley ____________________________________

Source: https://bible.knowing-
SESIÓN DE APRENDIZAJE - 2023
jesus.com/Espa%C3%B1al/topi
cs/La-Lectura-De-Las-Escrituras
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❖ ¿Cuál es tu compromiso con Dios, con respecto a sus santas escrituras de ahora en
adelante?

✓ El docente menciona a los estudiantes resuelve el siguiente crucigrama.

✓ El docente absuelve dudas y refuerza las respuestas brindadas de los estudiantes.

✓ El docente pide a los estudiantes que socialicen sus respuestas a través de una lluvia de idea y
promueve la retroalimentación de los estudiantes.
Además, se promueve que refuercen lo aprendido consultando con material adicional (lecturas
breves relacionados al tema).

• El docente finaliza la sesión solicitando respondan el cuadro de autoevaluación(Al final de su ficha de

actividad) donde manifestaran sus logros durante la sesión de aprendizaje (Lo logré, Estoy en proceso,
Necesito mejorar) en base a los criterios de evaluación planteados en nuestra actividad con la finalidad
de lograr el RETO de la actividad.
• El docente también menciona respondan las preguntas Metacognición:
✓ ¿Qué aprendimos hoy?
✓ ¿Cómo lo aprendimos?
✓ ¿Por qué es importante lo aprendido?
✓ ¿Para qué nos sirve lo aprendido?
✓ ¿Qué más necesito aprender para mejorar?
CIERRE: REVISAR Y

10”
CELEBRAR

• El docente da por concluida la sesión y los anima a los estudiantes en un ambiente fraterno realizar el
compromiso de esta semana en sus cuadernos

Mi compromiso:

Como cristiano(a) esta semana me comprometo a:

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
✓ El docente menciona a sus alumnos que una vez culminada la sesión le acompañen con la siguiente
oración:

SESIÓN DE APRENDIZAJE - 2023

 ÁREA CURRICULAR Inst. Educativa Secundaria.
Secundaria EBR “………………………………………”

Gracias Señor, por la vida, por mi familia, por la gente que me

estima y me quiere. Gracias por la salud, por el aire que respiro
y gracias por tu amor inmenso. Gracias por perdonar mi olvido,
mi orgullo y mis caprichos. Gracias. Amén.

.
IV.

V.
V. RECURSOS A UTILIZAR
MATERIALES Y RECURSOS BIBLIOGRAFÍA
• PPT • Pontificio Consejo “Justicia y Paz” (2000).
• Biblia Compendio de la Doctrina Social de la
• PC, equipo multimedia, parlantes. Iglesia. El Vaticano. (Primera parte: capítulos
• Plumones gruesos, plumones para pizarra acrílica. III y IV)
• MINEDU (2020). Orientaciones para el
• Cinta masking tape.
Trabajo Pedagógico del área de Educación
• Cuaderno de trabajo, lapiceros.
Religiosa. Lima: MINEDU
• Enlaces de videos en Youtube.
• Libros, periódicos y revistas de consulta impresos o en versión
digital.

Xxxxxxxxxx,… de ………..2023

..........................................................
Docente

SESIÓN DE APRENDIZAJE - 2023

 ÁREA CURRICULAR Inst. Educativa Secundaria.
Secundaria EBR “………………………………………”

ANEXO 1

SESIÓN DE APRENDIZAJE - 2023

 Religión
VIIº
VI°
Sec.

PROPÓSITO COMPETENCIA CAPACIDADES EVIDENCIA

Los/las estudiantes valorarán la Construye su identidad - Conoce a Dios y asume su
dimensión religiosa y espiritual como persona humana, identidad religiosa como El/la estudiante
en su familia y comunidad para amada por Dios, digna, persona digna, libre y responde a la
construir comunidades libre y trascendente, trascendente. interrogante : ¿Cuál es tu
fraternas que contribuirán a comprendiendo la - Cultiva y valora las compromiso con Dios,
vivir en base a la palabra de doctrina de su propia manifestaciones religiosas de su con respecto a sus santas
DIos religión, abierto al entorno argumentando su fe de escrituras de ahora en
diálogo con las que le manera comprensible y adelante?
son cercanas. respetuosa
FECHA Y SEMANA INSTITUCION EDUCATIVA

DOCENTE ESTUDIANTE

CRITERIOS DE EVALUACION
• Reconoce que la biblia es el principal testimonio de la palabra de Dios
• Entiende su compromiso con Dios y las santas escrituras

Los estudiantes de la I.E. ………………. de 3o y 4t de

secundaria del distrito…………………... se han dado cuenta
que ultima mente se puede ver en la sociedad, y
específicamente en la población juvenil que se está
desaprovechando el tiempo, en la medida que lo vienen
ocupando en actividades no productivas, siendo el uso de
las redes sociales la muestra más significativa de ello, por
tal motivo dejan de lado la lectura y consigo poder
acercarnos a Dios mediante la lectura de la Biblia.

Frente a la situación planteada, reflexiona: ¿De qué manera

podré acercarme a Dios?.
 ¿En tu realidad, que tan frecuente lees la biblia? ¿Conoces a personas
que lo haga con mucha frecuencia?

________________________________________
________________________________________
________________________________________

________________________________________
________________________________________
________________________________________

________________________________________
________________________________________
________________________________________

Ahora, lee la siguiente cita bíblica y luego responde la pregunta.

¿A Qué CREES QUE SE REFIERE

Deuteronomio 17:19 CUANDO DICE “aprenda a temer
al SEÑOR”?
La tendrá consigo y la leerá
todos los días de su vida, para
que aprenda a temer al SEÑOR
su Dios, observando ________________________________________
cuidadosamente todas las ________________________________________
palabras de esta ley _____________________________________

¿Cuál es tu compromiso con Dios, con respecto a sus santas escrituras de ahora en adelante?
 __________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Resuelve el siguiente CRUCIGRAMA

Te invito a orar lo siguiente junto a tus compañeros:

Gracias Señor, por la vida, por mi familia, por la gente que me estima
y me quiere. Gracias por la salud, por el aire que respiro y gracias por
tu amor inmenso. Gracias por perdonar mi olvido, mi orgullo y mis
caprichos. Gracias. Amén.
 Dogma es Jesucristo es
una verda La
hijo
d revelada existencia
verdadero
por Dios de Dios Cristo
de Dios constituyó a
Cristo nos San Pedro
La Iglesia fue como primero
res- cató y
fundada por entre los
reconcilió con apóstoles
Jesucristo Dios

EVALUAMOS NUESTROS AVANCES

Es importante autoevaluarnos y reconocer nuestros avances, para lo cual nos apoyaremos en los criterios de evaluación.
Luego, nos plantearemos cómo mejorar y le comentamos nuestras dificultades a nuestro/a profesor/a.

¿Qué puedo hacer

Estoy en
CRITERIOS Lo logré para mejorar mis
proceso
aprendizajes?

Reconoce que la biblia es el principal testimonio de la palabra

de Dios
Entiende su compromiso con Dios y las santas escrituras
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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

PROFESOR: FECHA --/-----/2023

ÀREA Religión GRAD/SECC VII
EVALUACIÓN POR LISTA DE COTEJO
UNIDAD DE La Biblia y el pueblo de Israel
APRENDIZAJE:
ACTIVIDAD: “argumenta el origen y naturaleza de la biblia como palabra de dios”

PROPÓSITO: Los/las estudiantes valorarán la dimensión religiosa y espiritual en su familia y comunidad para construir
comunidades fraternas que contribuirán a vivir en base a la palabra de Dios.
EVIDENCIA: El/la estudiante responde a la interrogante : ¿Cuál es tu compromiso con Dios, con respecto a sus santas
escrituras de ahora en adelante?
Fundamenta la presencia de Dios en la creación, en el Plan de Salvación y en la vida de la Iglesia.
Asume a Jesucristo como Redentor y modelo de hombre que le enseña a vivir bajo la acción del Espíritu
Santo, participando en la misión evangelizadora en coherencia con su creencia religiosa. Argumenta su
ESTANDAR fe en diálogo crítico con la cultura, la ciencia, otras manifestaciones religiosas y espirituales. Propone
CICLO VII alternativas de solución a problemas y necesidades de su comunidad, del país y del mundo, que
expresen los valores propios de su tradición cristiana y católica, el bien común, la promoción de la
dignidad de la persona y el respeto a la vida humana. Interioriza el mensaje de Jesucristo y las
enseñanzas de la Iglesia para actuar en coherencia con su fe.
COMPETENCIAS: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
• Conoce a Dios y asume su identidad religiosa como persona digna, libre y
trascendente.
CAPACIDADES:
• Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe
de manera comprensible y respetuosa.
PRODUCTO DE LA Elaboración de un mural acerca de las sagradas escrituras.
UNIDAD
CRITERIOS
01 Reconocí que la biblia es el principal testimonio de la palabra de Dios.
02 Entendí su compromiso con Dios y las santas escrituras.
03
04

05

Leyenda LITERAL
Logro destacado AD
Logro esperado A
En proceso B
En inicio C

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN - 2023

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CRITERIOS A SER EVALUADOS

01 02 03 04 05
Nº

ESTUDIANTES Nota Observaciones

SI/ SI/ SI/ SI/ SI/N
NO NO NO NO O
01 X ✓ ✓ X ✓
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
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30

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN - 2023

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