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Patrones Numericos

Este documento presenta una guía sobre patrones numéricos. Explica que el objetivo es reconocer, describir, crear y continuar patrones numéricos repetitivos hasta el número 20, ya sean crecientes o decrecientes. Luego, detalla los pasos a seguir para identificar patrones y completar secuencias numéricas, como determinar si la secuencia aumenta o disminuye, identificar números vecinos y su salto, y finalmente completar la secuencia. Finalmente, proporciona ejemplos de secuencias numéricas para que sean completadas.

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Este documento presenta una guía sobre patrones numéricos. Explica que el objetivo es reconocer, describir, crear y continuar patrones numéricos repetitivos hasta el número 20, ya sean crecientes o decrecientes. Luego, detalla los pasos a seguir para identificar patrones y completar secuencias numéricas, como determinar si la secuencia aumenta o disminuye, identificar números vecinos y su salto, y finalmente completar la secuencia. Finalmente, proporciona ejemplos de secuencias numéricas para que sean completadas.

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Guía patrones numéricos

Nombre: Curso: Fecha:


SEMANA DEL 19 AL 23 DE
OCTUBRE

Objetivo de Aprendizaje:

OA 11. Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos (sonidos, figuras, ritmos, …) y patrones
numéricos hasta el 20, crecientes y decrecientes, usando material concreto, pictórico y simbólico, de manera
manual y/o por medio de software educativo.

Recuerda que para identificar patrones y completar una secuencias numéricas debes
seguir los siguientes pasos:

1° Identificar si la secuencia es ascendente (sube +) o descendente (baja -).

2° Identificar dos números que estén juntos (números vecinos).

3° Ver cuántos saltos o espacios hay entre estos números.

4° Finalmente completar la secuencia.

1) Completa las secuencias ascendentes:

12 14 18 A)

10 12 B)

17 19
C)

13 16
D)
Colegio San Carlos de Quilicura
Matemática/ Primeros básicos
Y.B.J./ 2020

2. Completa las secuencias, recuerda no olvidar los pasos


trabajados anteriormente. Identifica primero si la secuencia
sube o baja:

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