USO DE LOS CONECTORES LÓGICO-TEXTUALES EN LA REDACCIÓN Conectores lógico-textuales al interior de los párrafos:

Nuestra lengua cuenta con un conjunto de palabras que conecta de forma explícita Hay enlaces textuales que funcionan al interior de los párrafos. Generalmente, aquí
segmentos textuales, estableciendo entre ellos diversos tipos de relaciones destacan las diferentes clases de conjunciones que son estudiadas por la gramática.
semánticas. Se trata de los llamados conectores lógico-textuales, como se muestra en Estos elementos relacionan proposiciones y enunciados breves. Al respecto, veamos
el siguiente ejemplo: los conectores que pertenecen a este grupo:
A pesar de que los sistemas de seguridad tecnológica se han desarrollado
enormemente; no obstante, la tecnología nuclear exige el empleo de eficaces A. CAUSALES. Señalan que lo que sigue es la razón por la cual se afirma lo
sistemas de protección, ya que no se puede estar en contacto directo con los anterior. Entre los principales conectores podemos mencionar los siguientes: porque,
productos radiactivos. pues, a causa de, debido a (que), dado que, ya que, puesto que, etc. Ejemplo:
Cada objeto tenía una función claramente definida, puesto que la sociedad en que
Según la teoría de la Lingüística del Texto, los conectores lógico-textuales son los vivía era relativamente inmutable.
enlaces que sirven para unir las diferentes partes del texto y captar el
encadenamiento cronológico y lógico de las ideas. Los conectores son unos de los B. ILATIVOS. Llamados también de consecuencia, anuncian que lo que sigue es
elementos que hacen posible que el texto sea cohesivo y coherente entre sus partes. una ilación o consecuencia de lo dicho anteriormente. Entre los conectores ilativos
más utilizados, podemos citar los siguientes: así que, por ello, luego, entonces, por
Función de los conectores lógico-textuales eso, por lo tanto, de aquí que, por tanto, por esto, de modo que, por consiguiente, en
consecuencia, en conclusión, por esta razón, etc. Ejemplo:
Dentro del párrafo Actualmente, la computadora es una herramienta común en la industria, el gobierno
1. Unen lógicamente dos o más proposiciones. y la medicina; por eso, los individuos y las corporaciones deberían preocuparse por
2. Aseguran la coherencia intrínseca del párrafo como un conjunto unitario. su capacitación en este campo.
3. Permiten el desarrollo de las ideas, es decir, la relación que debe existir entre la
oración temática y las demás informaciones en torno a la oración temática. C. DE CONTRASTE. Establecen relaciones de oposición y destacan los siguientes
conectores: pero, mas, sino, mientras que, en cambio, antes bien, más bien, sin
Al interior del texto embargo, no obstante, etc. Ejemplo:
1. Conectan lógicamente un párrafo con otro. El mal de Alzheimer puede manifestarse en forma leve o moderada; pero, en ambos
2. Aseguran la coherencia extrínseca del texto. casos, afecta la a memoria.
3. Guían la dirección del pensamiento sobre la base del tema que desarrolla el texto.
Estos enlaces dan cuenta de la dirección que sigue el curso de las ideas en el texto D. CONCESIVOS. Indican una negación parcial para el logro de una acción y se
como pueden ser los casos de retroceso, avance, extrapolación, de ilación, de reconoce como verdadero en parte. Destacan entre esta clase de conectores: pese a,
contraposición en la argumentación, de ejemplificaciones u otras relaciones. aunque, aun cuando, si bien, a pesar de (que), etc. Ejemplo:
4. En algunos casos, estos marcadores sirven para parafrasear la idea presentada, en Hemos examinado el expediente y, a pesar de la supuesta adulteración de algunas
otros para contraargumentar, etc. pruebas en su contra, el informe de la policía es contundente.

Observe el siguiente texto: E. ADITIVOS. Tienen un uso parecido al del enlace y. Entre esta clase de
Casanova y don Juan tienen una apariencia similar, pues ambos dedican gran parte conectores tenemos: además, también, asimismo, incluso, más aun, por otra parte,
de su vida a hacer el amor con las mujeres y ambos se trasladan continuamente en aparte de ello, etc. Ejemplo:
busca de nuevos campos de juego. Pero ahí acaba su semejanza, puesto que A la fecha, ya hemos pasado su expediente a la asesoría legal para el informe final,
Casanova es libertino precisamente porque se siente orgulloso de su libertad y además, nos haremos cargo de los trámites subsiguientes.
porque le gusta ejercer de infractor de las normas sociales admitidas. En cambio
don Juan es un egoísta prepotente que hace sus propias normas porque tiene dinero F. EXPLICATIVOS. Llamados también reiterativos, se utilizan para enunciar lo
y está dispuesto a matar al que se oponga. mismo, pero en términos más simples o técnicos. Como enlaces pertenecientes a este
grupo, tenemos: o sea, es decir, en otras palabras, quiero decir, en otros términos,
Como se advierte, las expresiones resaltadas dan cohesión y unidad a toda la esto es, a saber, etc. Ejemplo:
estructura del texto. Su presencia es relevante para que el lector pueda entender América Latina tiene 196 millones de personas que están por debajo de la línea de
mejor la intención del autor. Desde luego, el uso adecuado de estos elementos pobreza, es decir, un 45.9% vive en una situación indigente.
constituye nuestra credencial sobre nuestra competencia textual.
G. DE ORDEN. Se utilizan para enumerar una serie de puntos o referencias que se utilizar conectores como: por ejemplo, pongo por caso, como, tal como, verbigracia,
presentan para llevar a cabo una acción. Tenemos entre estos conectores: primero, en etc. Ejemplo:
primer lugar, segundo, en segundo lugar, finalmente, por último, etc. Ejemplo: En el Perú, hay muchos lugares turísticos conocidos mundialmente, por ejemplo,
Para realizar la llamada, primero espere el tono de marcar; en segundo lugar, Cuzco, Huaraz, el Manu,…
marque el número con el que desea comunicarse; por último, espere la devolución
de la llamada. O. DE TRANSICIÓN. Señalan un cambio leve sobre el tema de la discusión,
aunque siempre las demás proposiciones están relacionadas con el tema central. Para
H. CONDICIONALES. Se utilizan para relacionar una proposición de condición ello, recurrimos a los conectores como: por otra parte, en otro orden de cosas, etc.
con su consecuencia. Destacan entre esta clase de conectores: si, siempre que, Ejemplo:
siempre y cuando, de (seguido de un verbo en infinitivo), etc. Ejemplo: Según los especialistas, la economía peruana se encuentra estable; por otra parte, la
Si me accedes el préstamo del dinero que necesito, te lo pagaré dentro de un mes inflación también está controlada.
con el interés incluido.
P. CONCLUSIÓN. Indican que se procederá a hacer una síntesis de todo lo
I. DE COMPARACIÓN. Se utilizan para establecer comparaciones entre las expuesto. Como conectores pertenecientes a este grupo, tenemos: en resumen, en
proposiciones. Como conectores más comunes, podemos citar: igual que, más que, conclusión, en base a lo anterior, en fin, bueno, a fin de cuentas, etc. Ejemplo:
menos que, etc. Ejemplo: En resumen, el aumento de disponibilidad es una reacción a estas fuertes presiones
Causa menos sorpresa el que un hombre de 65 años engendre un hijo que el hecho que ocurren en determinados períodos.
de que una mujer sea madre a los 50.
Q. DISYUNTIVAS. Indican que un elemento excluye al otro, o que la realización de
J. DE ÉNFASIS. Sirven para enfatizar lo dicho en la proposición antecedente. En una proposición excluye el cumplimiento de la otra. Tenemos los conectores: o, u, o
esta clase, destacan los siguientes conectores: en efecto, claramente, naturalmente, bien, etc. Ejemplo:
en verdad, obviamente, sin lugar a dudas, por supuesto, etc. Ejemplo: Las afasias también afectan en la capacidad de recordar palabras o de nombrar
Se prepararon con ahínco para el examen de selección convocado por esa objetos.
institución; por supuesto, todos salieron aprobados.
R. COPULATIVAS. Estos enlaces expresan una relación de simple suma o
K. DE INTENSIFICACIÓN. Nos permiten expresar mayor grado de afirmación lo enumeración. Destacan entre este grupo los siguientes conectores: y (e), ni, etc.
que expresamos. Para ello, contamos con los conectores: es más, más aún, máxime, Ejemplo:
etc. Ejemplo: Cegados por la fuerza de sus sentimientos y por el amor propio, no pueden soportar
El ministro de Educación debería aumentar a los profesores, máxime cuando ahora el desprecio ni sufrir una injusticia.
se pretende mejorar la calidad de la educación de los niños y jóvenes.
Marcadores de ordenación del texto:
L. DE SECUENCIA. Indican una secuencia de ideas o acciones que se llevan a Los conectores que actúan al interior de los párrafos se complementan con los
cabo. Destacan entre esta clase de conectores: luego, antes, después, a continuación, marcadores de ordenación del texto llamados, conectores metatextuales, porque la
etc. Ejemplo: función de estos últimos es servir de relación entre los párrafos o dar cohesión entre
Antes de ocuparse de la fabricación de los bienes, es necesario comprender las párrafos y otros apartados. Así tenemos:
tareas orientadas a la administración y gestión de la actividad.
A. Iniciadores. Destacan entre esta clase de marcadores: para empezar, antes que
M. DE TEMATIZACIÓN. A través de estos relacionantes, podemos precisar o nada, primero que todo,…
restringir el asunto o tema del discurso. Pertenecen a esta clase, los siguientes
conectores: en cuanto a, por lo que se refiere a, en lo que concierne, en lo que B. Continuativos. Podemos señalar entre este grupo los siguientes: pues bien,
respecta con, etc. Ejemplo: entonces, es este sentido,…
Referente a lo que plantea el ponente, me parece que esa hipótesis es discutible a la
luz de las nuevas evidencias en ciernes. C. Digresivos. Aquí podemos mencionar los siguientes: por cierto, a propósito,…

N. DE EJEMPLIFICACIÓN. Indican que lo que se añade a continuación son D. Espacio-temporales. Entre esta clase de enlaces podemos señalar los siguientes:
ejemplos que aclaran lo dicho anteriormente. Para esta ejemplificación, podemos antes, hasta el momento, hasta aquí,…
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E. Conclusivos. En este caso, contamos con los siguientes enlaces: en conclusión, en
resumen, en suma, total,… 3. Los murciélagos emiten
ultrasonidos_____________________________________
, es decir, producen sonidos de alta frecuencia que son
F. Finalizadores. Utilizamos como enlaces finalizadores o de conclusión los ____________________________________________________________________
inaudibles para los seres humanos.
siguientes elementos: en fin, por fin, por último, en definitiva,… Práctica Nº 2.
Instrucciones: A partir de las frases propuestas, redacte textos breves cuyas
Marcadores de inicio de operaciones discursivas: proposiciones estén unidas mediante uno, dos o tres conectores. Ejemplo:
También tenemos los marcadores que introducen operaciones discursivas
particulares. Se trata de elementos que, en general, se sitúan en posición inicial de Rosa no era tan calculadora como su padre ni tan impulsiva como su madre; pero,
enunciado, o como preámbulo al segundo miembro de la relación. Estos entre la premeditación implacable de aquél y la ciega arremetida de ésta, ella era
procedimientos o bien indican la posición del enunciador ante su enunciado o bien una persona muy especial.
orientan hacia un tipo concreto de tratamiento de la información. Veamos:
A. Con un conector:
A. Expresión de punto de vista. Entre esta clase de conectores, destacan: en mi 1. La agricultura en el país decae
opinión, a mi juicio, a nuestro entender, desde mi punto de vista, a mi parecer, por porque____________________________________
no hay la suficiente inversión en tecnología agrícola.
lo que respecta a mí,… ____________________________________________________________________
2. Debido a que no cancelamos la deuda
B. Manifestación de certeza. Aquí destacan los siguientes enlaces: es evidente que, es contraída,____________________________
nuestra reputación crediticia podría verse afectada, por lo tanto, se
indudable, es incuestionable, de hecho, en realidad, está claro que,… ____________________________________________________________________
nos dificultaría la obtención de préstamos en el futuro.
3. Si las condiciones climáticas mejoran,
C. De confirmación. Entre este grupo podemos mencionar los siguientes: en efecto, ____________________________________
entonces, los citadinos disfrutarían de un ambiente más agradable.
por supuesto, desde luego, efectivamente, por descontado,… ____________________________________________________________________

Respecto al uso de estos marcadores, debemos señalar que estos enlaces actúan sobre B. Con dos conectores:
el discurso como envoltorio comunicativo del contenido proposicional que está 1. Si concluyes tu práctica preprofesional, ganarás
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experiencia, conocerás el
distribuido como bloques informativos. De este modo, no solo funcionan como ____________________________________________________________________
mercado laboral y contarás con dinero para tus gastos personales.
elementos de estructuración, sino como pistas para que el receptor interprete 2. Aunque los jugadores reclamaron un mejor
adecuadamente el texto. trato,___________________________
se les negó su petición, por esta razón, decidieron renunciar.
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Actividades de reforzamiento 3. Aun cuando logren condenar a los corruptos,
______________________________
no será reparable el daño generado al país ni la imagen que dejaron ante
Práctica Nº 1. ____________________________________________________________________
los peruanos.
Instrucciones: Complete con una idea los siguientes enunciados. Puede recurrir a
cualquiera de los conectores revisados. Busque la coherencia y la idea lógica del C. Con tres conectores:
texto. Ejemplo: 1. A pesar de que los guardaespaldas custodiaban al
candidato__________________
y todos estos estaban bien equipados, los asesinos consiguieron
El candidato llegó a la isla en un yate, pero no pudo desembarcar por el mal ____________________________________________________________________
arrebatarle la vida e incendiar el local en donde se encontraban varios de
tiempo. ____________________________________________________________________
sus simpatizantes.
2. Así apruebe el examen psicotécnico sobre el manejo, _______________________
no empezaré a conducir
1. La rotura del yunque le ha provocado la pérdida de ____________________________________________________________________
por todo Lima, dado que aún no me siento realmente preparado; en fin,
audición___________________
, por lo tanto, tendrá que utilizar audífonos medicados. ____________________________________________________________________
necesito practicar más.
____________________________________________________________________ 3. Si el efecto invernadero sigue aumentando, continuará
_______________________________
la afectación de
____________________________________________________________________
ecosistemas, debido a los cambios climatológicos y ambientales.
2. Practicar yoga ayuda a liberar ____________________________________________________________________
tensiones___________________________________
, asimismo, favorece el fortalecimiento muscular.
Práctica Nº 3. 2. Si tú me dijeras la verdad, todo sería diferente; sin embargo, no lo haces porque
Instrucciones: Fusione las siguientes proposiciones con cualquiera de los siguientes tienes miedo de que eso te puede ocasionar. (Condicional, de contraste, causal).
conectores: y, o, pero, porque, pues. Puede hacer ligeros reajustes para darle 3. Carla quiere estudiar en la universidad, pero tiene que trabajar para sostener a su
coherencia y eficacia al texto. Ejemplo: familia, porque su padre está muy enfermo y su madre debe cuidar a sus hermanos
menores. (De contraste, causal, copulativo).
Tú me ayudas con el proyecto. Yo te enseñaré las estrategias de venta. 4. Si sabes alguna noticia de Inés, llámame a la oficina, porque es importante
Tú me ayudas con el proyecto y yo te enseñaré las estrategias de venta. brindarle esa ayuda y mitigar, siquiera en parte, su angustia.(Condicional, causal, copulativo).
5. Después del discurso, nadie se movió ni generó protesta alguna, porque, al
1. El gerente tiene una mente abierta. Él habla con todos. parecer, todos creían en la veracidad de sus palabras, aunque después se comprobó
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El gerente tiene una mente abierta, pues él habla con todos. que había sido un engaño más. (Copulativo, causal, concesivo).
6. A pesar de sus limitaciones físicas, José hizo todos los esfuerzos para estar en el
2. Cómprate tijeras. La abertura del paquete requerirá tijeras. grupo de los seleccionados, porque aquello era su ilusión y la de sus padres.
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Cómprate tijeras, pues la apertura del paquete las requerirá. (Concesivo, causal, copulativo).
3. No trabajes durante seis días. Guarda reposo durante seis días. Práctica Nº 6.
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No trabajes durante seis días y guarda reposo. Instrucciones: Elija la alternativa que, al insertarse en los espacios, dé sentido
coherente y preciso al enunciado. Ejemplo:
Práctica Nº 4
Instrucciones: Fusione las siguientes proposiciones con cualquiera de los siguientes El postulante a la nacionalidad norteamericana se desenvolvió bien: cortés,
conectores: sin embargo, por eso, si bien (aunque), si, porque. Puede hacer ligeros tranquilo ____ seguro de sí mismo; bien informado sobre lo que tenía que hacer
reajustes para darle coherencia y eficacia al texto. Ejemplo: ____ lo que tenía que decir: era evidente que conocía bien la historia ____ las
tradiciones de su nuevo país ____ estaba totalmente integrado a la sociedad
Ya estamos iniciando el verano. El valle ha amanecido envuelto en niebla. norteamericana.
Aunque ya estamos iniciando el verano, el valle ha amanecido envuelto en niebla. A) y – o – o – aunque B) y – y – y – porque C) mas – ni – y – pues
D) o – vale decir – mas – y E) ergo – ora – ora – si bien
1. Esperamos que mañana tengamos sol. Iremos a la playa. RESPUESTA: Los conectores que permiten que el texto adquiera sentido y
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Esperamos que mañana tengamos sol, porque iremos a la playa. coherencia son, respectivamente, tres nexos copulativos (y) con función aditiva, y un
2. Ese atleta ha sido sancionado por tomar anabolizantes. Ese atleta no participará en nexo causal (porque). Clave B.
los juegos olímpicos próximos.
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Ese atleta ha sido sancionado por tomar anabolizantes, por eso, 1. ________ el testigo dijera solo la verdad, todo sería diferente; ________, no lo
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no participará en los juegos olímpicos próximos. hace ________ teme a las consecuencias que ello le podría acarrear.
3. A primera vista, ese profesor es muy serio. Ese profesor cuenta chistes de A) Aunque–pues – ni B) Si bien – no obstante – o C) Ni – ni – pues
antología. D) Si – sin embargo – porque E) Debido a que – y – y
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A primera vista, ese profesor es muy serio; sin embargo, cuenta
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chistes de antología. 2. _______ dices lo que piensas _______ cumples tu palabra, _______ serás una
persona respetable.
Práctica Nº 5. A) O - o – pero B) Ni – ni por eso C) Si – y – entonces
Instrucciones: A continuación, presentamos un conjunto de oraciones para que D) Si bien – o – aunque E) Aunque – y – porque
especifique la clase de conectores a la que corresponde cada uno. Ejemplo:
3. Después del discurso, nadie se movió ________ generó protesta alguna,
Si se siente inseguro frente a determinado curso de una acción, no lo intente, porque ________, al parecer, todos creían en la veracidad de su mensaje, ________ después
sus dudas y titubeos repercutirán en la ejecución del plan. (condicional, causal, se comprobó que había sido una farsa más.
aditiva) A) o – y – y B) aunque – pues – y C) porque – entonces –
pues
1. Aunque Fermín se comprometió a cancelar la deuda contraída, no lo hizo; por D) ni – porque – aunque E) si bien – luego - entonces
ello el prestamista lo denunció y ahora tendrá que enfrentar a la justicia.
(Concesivo, ilativo, copulativo).
4. Producir es crear ________ elaborar bienes aptos para poder utilizarlos, ________
muy pocos pueden ser consumidos en su estado primitivo ________ natural.
A) y – pues – y B) o - ya que – ni C) por tanto – luego – o
D) o – pues – o E) o – aunque - o

5. Los innumerables servicios que el comercio presta a la humanidad son

6. ________ muchos economistas no aceptan el ahorro como fuente del capital, otros
afirman que es una forma de crear capital, ________ consideran que ahorrando
dinero se forman nuevos capitales.
A) Aunque – pues B) Pese a que – y C) Dado que - entonces
D) Como es natural – o E) Por ello – porque