ACTIVIDAD 1: “El Hornero”
Antes de la lectura: La docente presenta la leyenda del hornero a sus alumnos. Conversan:
¿Conocen qué es un hornero? ¿Cómo es? ¿Qué características tiene? ¿Conocen alguna
peculiaridad de esta ave? ¿Dónde habita?
Además… trabajamos familia de palabras en torno al vocablo “hornero” (resaltamos la
escritura de estas palabras con h inicial).
Lectura: Lectura en voz alta por parte de la docente. Entrega de la leyenda a los alumnos
para trabajar en la carpeta.
El hornero (Leyenda indígena argentina)
Huenu era el joven más trabajador de toda la tribu. Durante gran
parte del día, mientras otros cazaban, pescaban o recolectaban frutos, él
trabajaba modelando jarrones, vasijas y platos de barro que después le
regalaban a los suyos.
Este arte se lo había enseñado su padre y, desde pequeño, deseaba convertirse en el
mejor alfarero del lugar y con mucho empeño y esfuerzo lo había conseguido.
Huenu había conocido a Ayelén, una muchacha también alfarera que era tan hermosa y
alegre que lo enamoró a primera vista. Huenu y Ayelén tenían muchas cosas en común: a los
dos les gustaba escuchar el canto de los pájaros, eran muy trabajadores y, lo más importante,
les gustaba tanto estar juntos que no se separaban ni un solo instante uno del otro. ¡Eran
muy buenos compañeros!
Huenu y Ayelén habían decidido casarse. La noche anterior al matrimonio, como era
costumbre en la tribu, los padres de ambos novios se reunieron con el hechicero para celebrar
la ceremonia de los presagios. Durante el ritual, el brujo bailó alrededor de una fogata y cantó
invocando a los espíritus. Todo ocurría con normalidad hasta que el hechicero cumplió con el
ritual más importante: arrojó al fuego ramas secas que habían juntado los futuros esposos y las
llamas se apagaron de golpe, tiñendo con cenizas a todos los participantes.
El hechicero, asustado, anunció grandes desgracias si esa boda se celebraba y, por eso,
les aconsejó a los padres que impidieran la boda si querían cuidar a la tribu y a sus propios
hijos. Huenu y Ayelén estaban aterrorizados por lo que había sucedido, pero, tras escuchar las
palabras del hombre, se tomaron muy fuerte de la mano y empezaron a correr para que nadie
pudiera separarlos.
El padre de Ayelén, que era el cacique, al ver que los jóvenes se escapaban, ordenó a los
hombres de la tribu que los persiguieran y atraparan.
La persecución duró varias horas, hasta que el cazador más habilidoso lanzó una de sus
flechas e hirió a Ayelén. Mientras el cuerpo de la muchacha caía al piso por la herida mortal, un
revuelo de plumas y trinos surgía en el lugar.
Ante la mirada sorprendida de toda la tribu, los dos jóvenes se convirtieron en hermosas
y pequeñas aves. Esas aves se llaman horneros y son los pájaros que solemos ver en los
campos argentinos, trabajando en la construcción de sus típicos nidos de barro, donde viven
juntos
cuidando a sus crías durante toda la vida.
Respondemos:
1. ¿Cómo se llaman los protagonistas de la leyenda? NO OLVIDES REGRESAR AL TEXTO
2. ¿Cuál era su trabajo? LAS VECES QUE SEA
3. ¿Por qué fueron a ver al hechicero de la tribu? NECESARIO
4. ¿Qué ocurrió durante la ceremonia de los presagios?
5. ¿Qué hicieron los jóvenes después de escuchar al hechicero?
6. ¿Qué hizo el cacique de la tribu?
7. ¿En qué se convirtieron los jóvenes después de ser heridos?
Luego, completa la oración con las siguientes palabras:
IMAGINARIO – ANIMALES – CUENTA – LEYENDA
La es un relato que cómo se originaron
los , las plantas o los objetos.
ACTIVIDAD 2: “Los personajes”
La docente propone la re-narración de la leyenda trabajada en la clase anterior, para describir
acciones y cualidades de los personajes.
Desarrollo de la clase:
Completo el cuadro:
Sustantivo Adjetivo Verbo
¿Quién es? ¿Cómo es? ¿Qué hace?
Escribo una oración relacionada a cada personaje.
Trabajamos en equipo: Huenu y Ayelén podrían haber escapado de sus tribus. Piensa un título
para esta nueva historia e imagina cómo hubiera sido esa vida juntos.
ACTIVIDAD 3: “Todo tiene un orden”
Actividad colectiva: Vuelve a leer la leyenda y encierra entre corchetes [ ] los
párrafos, enumera cada uno de ellos. Colorea de rojo las mayúsculas del texto, con azul
los puntos seguidos y con amarillo los puntos y aparte.
Recordamos:
¿Cómo empiezan los párrafos?
¿Y cómo terminan?
Recorta la secuencia de imágenes y pégala en orden en tu carpeta.
Describe cada escena con un texto breve. Recordamos los tres momentos clave de la
secuencia narrativa.
ACTIVIDAD 4: “El hornero”
Lectura de un texto informativo. Extracción de datos para la elaboración de una ficha.
Los alumnos, como tarea previa, deberán además, traer información acerca de este ave que nos
representa como argentinos. La idea es que puedan comentar lo investigado y compartirlo con
su grupo antes de iniciar esta propuesta.
Conocemos las características del texto informativo. ¿En qué momentos es necesario recurrir a
este tipo de textos?
La docente guiará a los alumnos en la extracción de datos del texto informativo.
Desarrollo de la clase:
Leo el siguiente texto y elaboro, una ficha con las principales características de
este pájaro.
Conociendo al hornero
El hornero es un ave originaria de América del sur. Este pequeño pájaro pesa aproximadamente 50 gramos y
tiene una longitud que ronda los 22 centímetros. Su cuerpo está cubierto con plumas de color pardo, aunque
en el dorso son rojizas y en la zona de la garganta, blancas.
Es un animal insectívoro, se alimenta fundamentalmente de larvas, hormigas, arañas, lombrices y otros
“bichitos” que logra atrapar cuando picotea en la tierra.
El hornero es un ave sedentaria y elije, para vivir, lugares donde encuentra tierra húmeda. En primer lugar,
porque es el material más utilizado para la construcción de su casa y, después, porque en esos suelos es más
fácil clavar el pico para buscar insectos. Este pájaro a diferencia de otros, es muy manso y pareciera disfrutar
de la compañía de las personas.
Macho y hembra comparten el trabajo de la construcción de su nido. Lo primero que hacen es elegir un lugar
adecuado, que puede ser el poste de la luz, el marco de una ventana o la rama de un árbol, y luego
comienzan el trabajo. Con el pico amasan el barro, que es el principal material de su “casa”, y le agregan
ramitas secas, restos de hojas, rocas y semillas pequeñas.
Primero realizan la base y después levantan la pared en semicírculo. El interior del nido tiene dos
“ambientes” separados por una pared. En la sala posterior es donde incuban a las crías, por eso la cubren con
hojas mullidas.
El hornero tiene una única compañera en toda su vida. La hembra pone entre 3 y 4 huevos, que la pareja
incuba durante 15 días. Mientras uno le da calor a los huevos, el otro sale a buscar comida y, cuando vuelve,
lo anuncia cantando. Los pichones nacen sin plumas y con los ojos cerrados; son indefensos y permanecen
entre dos y tres meses bajo la protección de los padres. Cuando aprenden a volar y a conseguir por sí mismos
el alimento, padres e hijos abandonan el nido.
El Hornero
Tipo de Animal:
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Origen:
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Pesagramos. Midecentímetros.
Có mo es:...............................................................................
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Vive en:
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Se alimenta de:
...................................................................................
...................................................................................
Su nido es:
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Su familia:
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ACTIVIDAD 5: “El hornero”
Releemos la leyenda del hornero y con guía de la docente, encontrar las características que
comparten los personajes con el pájaro real.
Recolectar fotografías de horneros y elaborar un mural en el aula con mensajes de amor,
unión, compañerismo y todos los valores que el ave representa.
