FORMATO DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AMBIENTAL Y FORESTAL
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA
APLICACIÓN DE UN MODELO MATEMÁTICO PARA LA
PROYECCIÓN DE CRECIMIENTO POBLACIONAL Y RESIDUOS
SÓLIDOS EN EL C.P. DE SANTA MARIA DE AYABACAS PARA EL
AÑO 2025.
DOCENTE:
DR. MARTIN JULIO BELLIDO
CURSO:
ECUACIONES DIFERENCIALES
SEMESTRE:
III
JULIACA - PUNO - PERÚ
AÑO 2023
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1. TÍTULO DEL PROYECTO
Aplicación de un modelo matemático para la proyección de crecimiento poblacional y residuos
sólidos en el CP de santa María para el año 2025
AUTORES:
GUTIERREZ ARAPA RONY
CONDORI CARI JAMIL SUMMER
QUISPE MAMAI ALEXANDER
SUCASAIRE CRUZ MMILAGROS PAOLA
HUAHUASONCCO CACERES DEYSI PAMELA
MANTILLA SOLIS MARDOM
CONDORI CCALLA JACK DENNIS
HUARICALLO QUISPE MARITZA
RAMOS HANCCO ZULIA THALIA
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APLICACIÓN DE UN MODELO MATEMATICO PARA LA PROYECCION DE
CRECIMIENTO POBLACIONAL Y RESIDUOS SOLIDOS EN EL C.P. DE SANTA
MARIA DE AYABACAS PARA EL AÑO 2025.
RESUMEN
El presente proyecto abarca sobre la problemática de la generación de residuos sólidos en
el centro poblado de santa maría de Ayabacas respecto al crecimiento poblacional que ocurre año
tras año desde su creación. El objetivo es determinar la proyección de la cantidad de residuos y
población se genera en dicho lugar para el año 2025.
como metodología un enfoque cuantitativo, una de las técnicas importantes o más
relevantes es la recolección de datos, la población constituye todo el perímetro de este centro
poblado. Teniendo los datos oficiales de esta investigación procedemos a realizar los cálculos de
la proyección de la cantidad poblacional y de residuos para el año 2025 aplicando el “modelo
matemático maltusiano”
el crecimiento es inminente la cual este lugar crece de tal forma que también aumenta la
generación de residuos sólidos, a diferencia de otros lugares o distritos ya tomados como
referencia en distintas investigaciones este lugar crecerá más respecto pasan los años.
Palabras clave maltushiano, crecimiento poblacional, gestión de residuos, proyección, modelo
matemático.
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I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El problema que se plantea es la falta de información precisa y confiable sobre el
crecimiento poblacional y la generación de residuos sólidos en el centro poblado de santa maría
de Ayabaca en un determinado tiempo. (Quispe, 2012) Esta falta de información dificulta la
toma de decisiones en cuanto al manejo de los residuos sólidos y la planificación del desarrollo
del centro poblado en función de su crecimiento poblacional. Por lo tanto, se requiere de una
investigación que aplique modelos matemáticos para obtener datos precisos y confiables sobre
el crecimiento poblacional y la generación de residuos sólidos en centro poblado en un
determinado tiempo.
La falta de un modelo matemático de crecimiento poblacional y generación de residuos
sólidos ha dificultado la capacidad de prever y gestionar eficientemente esta problemática.
Actualmente, no se cuenta con información precisa sobre la proyección de crecimiento
poblacional y su impacto en la generación de residuos sólidos en el futuro. Esta falta de
información y planificación ha llevado a una acumulación de basura en las calles,
contaminación del suelo y del agua, así como la proliferación de enfermedades relacionadas con
la mala gestión de los residuos sólidos (Tapia, Ruelas, Gómez & Abarca, 2018).
Por lo tanto, es necesario investigar y aplicar un modelo matemático que permita predecir
con precisión el crecimiento poblacional y la generación de residuos sólidos en un determinado
tiempo. Esto permitirá a las autoridades locales y a la comunidad en general tomar decisiones
informadas y diseñar estrategias efectivas para la gestión adecuada de los residuos sólidos,
reduciendo así su impacto negativo en el medio ambiente y la salud de la población.
En américa latina la población tuvo un crecimiento acelerado, puesto que para el año
2016 se estimaba alrededor de 625 millones de personas, sin embrago para el año 2021 ya se
contaba con más de 640 millones de habitantes. Con el Perú posicionado en el cuarto país más
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habitado con 33 050 325 habitantes apx. Hasta el último censo que fue realizado en el año 2017;
esta tasa de crecimiento demográfico se ha ido elevando rápidamente, aunque no de una forma
predecible ni uniforme, según la licenciada en estadística (brisset Melissa)
II. JUSTIFICACIÓN
3.1. En el ámbito social.
La investigación del crecimiento poblacional y los residuos sólidos en el centro poblado de
santa maría de Ayabaca tiene un impacto significativo en el ámbito social. (Gómez, 2004) El
crecimiento poblacional puede afectar la calidad de vida de los habitantes, ya que puede generar
una mayor demanda de servicios básicos como agua, electricidad, transporte y vivienda.
Además, un aumento en la población puede llevar a una mayor generación de residuos sólidos,
lo que puede tener un impacto negativo en el medio ambiente y la salud pública.
Es importante realizar una investigación exhaustiva sobre el crecimiento poblacional y los
residuos sólidos en el centro poblado de Ayabaca para identificar las necesidades y desafíos que
enfrenta la comunidad. Esto permitirá a las autoridades locales y a las organizaciones
comunitarias desarrollar estrategias efectivas para abordar estos problemas y mejorar la calidad
de vida de los habitantes.
(Quispe, 2012) Además, la investigación también puede ayudar a sensibilizar a la comunidad
sobre la importancia de la gestión adecuada de los residuos sólidos y la necesidad de adoptar
practicas sostenibles para reducir su impacto en el medio ambiente. Esto puede fomentar una
mayor participación comunitaria en la gestión de residuos y promover un sentido de
responsabilidad ambiental en la población.
3.2 En el aspecto teórico.
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El crecimiento poblacional y la generación de residuos sólidos son dos fenómenos que están
estrechamente relacionados y que tiene un impacto significativo en el medio ambiente y en la
calidad de vida de las personas. En este sentido, es importante contar con herramientas que
permitan analizar y predecir la evolución de estos fenómenos en un determinado tiempo y
espacio Juan Carlos Torres (2019).
Un modelo matemático es una herramienta que permite representar de manera simplificada y
abstracta un fenómeno o sistema complejo, a través de ecuaciones y relaciones matemáticas. En
el caso de crecimiento poblacional y los residuos sólidos, existen diversos modelos matemáticos
que han sido desarrollados para analizar y predecir su evolución en diferente contexto Jorge
Luis Cáceres Vargas (2015).
3.3 En el aspecto metodológico.
La investigación de crecimiento poblacional y residuos sólidos en el centro poblado de santa
maría de Ayabaca aplicando modelos matemáticos. (Quispe, 2012) Es importante porque
permite conocer la situación actual y futura del centro poblado en cuanto a su población y la
generación de residuos sólidos. Además, permite evaluar alternativas para el manejo de los
residuos sólidos en función del crecimiento poblacional proyectado.
María del Carmen Huamán (2017) La aplicación de modelos matemáticos en esta
investigación permite obtener proyecciones más precisas y confiables del crecimiento
poblacional y la generación de residuos sólidos, lo que facilita la toma de decisiones en cuanto
al manejo de los residuos sólidos en el centro poblado.
3.4 En el ámbito personal, profesional y disciplinario.
En el ámbito personal, La investigación del crecimiento poblacional y los residuos sólidos en
el centro poblado de santa maría de Ayabaca. (Quispe, 2012) puede ayudar a aumentar la
conciencia sobre la importancia de la gestión adecuada de los residuos y la necesidad de adoptar
practicas sostenibles para reducir su impacto en el medio ambiente. Esto puede fomentar un
sentido de responsabilidad ambiental en el individuo y promover un cambio de comportamiento
en su vida diaria.
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En el ámbito profesional, La investigación puede ser relevante para aquellos que trabajan en
áreas relacionadas con la gestión de residuos, la planificación urbana y el desarrollo comunitario
Trigos (2010). La información obtenida puede ser utilizada para desarrollar estrategias efectivas
para abordar los problemas identificados y mejorar la calidad de vida de los habitantes del
centro poblado de santa María de Ayabaca.
En el ámbito disciplinario, La investigación puede ser relevante para disciplinas como la
sociología, la antropología, la geografía y la ingeniería ambiental. La investigación puede
proporcionar información valiosa sobre la dinámica social y demográfica de la comunidad, así
como sobre los desafíos ambientales y de infraestructura que enfrenta. Esto puede ayudar a los
profesionales de estas disciplinas a desarrollar soluciones efectivas y sostenibles para abordar
los problemas identificados (Marmolejo, 2011).
III. HIPÓTESIS
A medida que la población del centro poblado de Santa María de Ayabaca aumenta, también
aumenta la generación de residuos sólidos:
Existe una correlación entre la tasa de crecimiento poblacional y la cantidad de residuos
sólidos generados en el centro poblado de Santa María de Ayabaca.
El modelo matemático de crecimiento poblacional puede utilizarse para predecir la
generación de residuos sólidos en el centro poblado de Santa María de Ayabaca en un
determinado periodo de tiempo.
La existencia de deficiencias por muchos años en la gestión integral de residuos sólidos, por
parte de la Municipalidad Provincial de San Román y autoridades correspondientes, ha
ocasionado desconfianza y temor de los habitantes del centro poblado de Santa María de
Ayabaca, por el riesgo de la contaminación ocasionada de la basura, lo que ha conducido al
desarrollo de situación conflictivas.
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IV. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Estimar el crecimiento poblacional e incremento de residuos sólidos en el Centro Poblado de
Santa María de Ayabacas para el año 2025 - 2026.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1) Analizar el crecimiento poblacional e incremento de gestión de residuos.
2) Proponer estrategias de gestión de residuos sólidos basadas en los resultados del
modelo, considerando la capacidad de infraestructura existente, la optimización de la
recolección y disposición de los residuos, así como la promoción de prácticas
sostenibles dentro de la comunidad.
3) Desarrollar un modelo matemático (maltushiano) que proyecte el crecimiento
poblacional y la generación de residuos sólidos.
V. ANTECEDENTE
1.1 Antecedentes Internacional
S. K. Sahu. Este estudio propone un modelo matemático para la gestión de residuos sólidos en
áreas urbanas, considerando factores como la generación de residuos, la recolección y el
tratamiento. Se enfoca en la optimización de la recolección de residuos y la ubicación de
instalaciones de tratamiento.
TITULO: Diseño de un modelo matemático de la generación de residuos sólidos municipales en
Nicolas Romero, Mexico. ;AUTOR: Ing.Marco Arturo Rodriguez Salinas (2004); APORTE:
Este estudio demuestra que es posible explicar y predecir la generación de residuos sólidos
municipales utilizando una ecuación y estadísticas socioeconómicas con margen de error
aceptable para los estudios previos a la Gestión Integral de Residuos Sólidos Municipales.
2.2. Antecedentes Nacional:
María del Carmen Huamán (2017) En este estudio se propone un modelo matemático para la
gestión de residuos sólidos en una ciudad peruana. Se consideran variables como la población,
la generación de residuos, la capacidad de los rellenos sanitarios, entre otros. El modelo permite
simular diferentes escenarios y evaluar la eficiencia de las estrategias de gestión.
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Juan Carlos Torres (2019) En este estudio se desarrolla un modelo matemático integrado para
la planificación del crecimiento poblacional y la gestión de residuos sólidos en una región del
Perú. Se consideran variables demográficas, socioeconómicas y ambientales para estimar la
demanda de servicios y la generación de residuos. El modelo permite evaluar diferentes
escenarios y optimizar la asignación de recursos.
2.3 Antecedentes Locales:
Por otro lado, Huamaní (2017), realizó una investigación denominada “Análisis
socioeconómico y ambiental del reaprovechamiento y disposición final de los residuos sólidos
en la ciudad de Juliaca, San Román, Puno – 2017”, obteniendo como conclusión que un gran
porcentaje de la población Juliaqueña, no paga por los servicios de limpieza en la ciudad, lo que
agrava más las posibilidades de enmendar el problema de la basura en esta ciudad. Asimismo.
señala que la población no percibe la verdadera dimensión del problema ambiental de residuos
sólidos y en su gran mayoría manifiestan su poco compromiso de participar en capacitaciones
de temas de reciclaje. La composición de residuos sólidos municipales en la ciudad de Juliaca,
tiene potencial para reaprovechar el material orgánico para obtener compost para el mercado y
reaprovechar el material no orgánico, obteniendo papel, plásticos, vidrios y metales, para ser
ofertados al mercado de reciclaje. Ello contribuirá a resolver parcialmente el problema de la
gestión de residuos sólidos, lo que viene a ser económicamente rentable en un horizonte de
evaluación de 10 años, los cuales fueron demostrados con indicadores de evaluación ex ante a
precios de mercado.
VI. MARCO TEÓRICO
6.1 RESIDUOS SOLIDOS
Los residuos sólidos son productos en forma compuesta, descartados por el ser humano. Debido
al progreso de sus actividades origina residuos sólidos. Muchas veces se considera que no tienen
valor económico y se les llama "basura". La Ley también enfatiza los materiales semisólidos
(como el suelo, lodo, etc.) y los materiales formados como resultado de procesos naturales como
la precipitación. Ley N° 27314 - La ley general de residuos sólidos establece que se deben
regular los siguientes procesos en lo necesario: a) reducción de residuos b) separación en origen
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c) reciclaje d) almacenamiento e) recolección f) comercio g) transporte h) procesamiento i.)
transferencia j) disposición final. (OEFA, PERÚ, 2014)
6.2. CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
Es una manifestación de cualquier presencia en un entorno que no es propicio para el desarrollo
de la humanidad. Los estados de los contaminantes son: sólido, líquido y gaseoso, divididos en
sustancias degradables y sustancias no degradables. La contaminación ambiental es el resultado
de las actividades humanas, como los hogares, la industria, la agricultura. El desarrollo del
tratamiento de residuos no se implementó adecuadamente, lo que generó problemas ambientales.
La eliminación de residuos en vertederos, como las aguas residuales industriales y domésticas, se
trata previamente y debe promover la degradación de los productos químicos, así como de las
bacterias y otros contaminantes antes de ser descargados en los cuerpos de agua. (EDUCANDO,
2011).
6.3. GESTIÓN AMBIENTAL
La gestión ambiental es un proceso permanente y continuo que tiene como objetivo administrar
los intereses y recursos relacionados con los problemas ambientales globales para lograr
objetivos tales como una mejor calidad de vida para la población, el desarrollo de la actividad
económica, la mejora del medio ambiente urbano y rural, y la protección de la naturaleza
nacional. Una sociedad informada está interesada en involucrarse cada vez más en el proceso de
vigilancia, control y seguimiento ambiental, por lo que, además de la inclusión de tales
proyectos, acciones y actividades, también requiere que la nación resuelva prontamente los
problemas ambientales e inicie acciones ambientales. acciones y actividades incluyendo a la
población para su mejora. (INEI, 2014)
RESIDUOS SÓLIDOS RURALES
Los Residuos Sólidos Rurales (RSR) son los veteranos en los domicilios, comercios y servicios,
si calificativo de perjudiciales o dañinos y que por su naturaleza o composición puedan
producirse en los lugares ya señalados. Tendrán también la denominación de residuos Rurales los
siguientes: Residuos
originarios del barrido de vías públicas, zonas verdes, zonas recreativas. Animales desertados,
muebles, trastos y automóviles abandonados. Este proceso y actividades que llevan la producción
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de una gran cantidad de residuos producidos por el consumo y la actividad económica generan
los problemas derivados de su inadecuada gestión, produzca entre crecimiento poblacional y
producción de residuos. (MINAM, 2016)
IMPACTO DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS
El alto consumo de bienes y servicios y el inadecuado manejo de los residuos, ha llevado a que el
ciudadano los vea como un problema del cual es urgente deshacerse. Al ser expuestos en lugares
públicos durante largos periodos de tiempo, genera la proliferación de caninos, roedores,
insectos, entre otros, ocasionando graves problemas de contaminación visual, del aire, del suelo
y de los cuerpos de agua (Alzate, 2009).
Disposición final de los residuos sólidos
El Servicio de Disposición Final de Residuos se encarga de los residuos sólidos mediante el
sistema de relleno sanitario. Los residuos sólidos urbanos que no son acumulados por las
empresas contratadas son transportados a botaderos de desechos de basura cercanos a los
domicilios y ubicados de manera estratégica para que no perjudiquen la salud de las personas a
su alrededor. Las disposiciones finales de grandes volúmenes de residuos son ingresadas al
predio del servicio descargando dicha carga para su correspondiente habilitación de reciclaje
(Intendencia de Montevideo, 2004)
Generador de residuos solidos
Persona natural y/o jurídica que por sus actividades realizadas produce residuos sólidos, ya sea
como protagonista de productor, importador, distribuidor, comerciante o usuario. También se
considerará como generador a la persona que tenga en su posesión residuos sólidos peligrosos,
en las circunstancias que no se pueda identificar al generador real y a los gobiernos locales a
partir de las actividades de recaudación (Ministerio de Salud, 2004)
Minimización de residuos
Se reciben residuos sólidos urbanos provenientes de: domicilios particulares, comercios,
industrias (previo análisis), vía pública (poda, barrido de calles), institucionales (oficinas,
colegios, escuelas, clubes), construcción, ferias y mercados. Además, se reciben descargas de
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camiones de limpieza de bocas de tormenta (Sistema Vactor) y se almacenan pilas esperando un
relleno para residuos peligrosos. No se reciben residuos peligrosos, por ejemplo: tóxicos,
explosivos, infecciosos, radiactivos, corrosivos, etcétera. Los residuos sólidos urbanos que no
son recogidos por la IM o empresas contratadas por ésta se reciben de la siguiente manera:
Disposición final de pequeños volúmenes de residuos: En su acceso el servicio dispone de
volquetas para la descarga sin ningún costo de residuos que transporten autos y camionetas.
(Intendencia de Montevideo, 2004)
Reciclaje
Todo dinamismo que permite reaprovechar un residuo sólido por un proceso de transformación
para cumplir los objetivos que se les da que pueden ser múltiples. Como el proceso que permite
la recuperación, transformación y creación de un material de residuos, su composición puede ser
de un porcentaje permitido. Es así que el reciclaje y los residuos, manifiestan a diversas
actividades que pueden llevarse a cabo dependiendo de los tipos de residuos a aprovecharse,
desde el mismo uso hasta otra aplicación. el reciclaje se cimienta en, que los residuos deben ser
tratados como recurso, para luego, reducir la demanda de recursos naturales y la cantidad de
materia que requieran una disposición final. (SINIA, 2008)
Residuos comerciales
Son aquellos generados en las entidades comerciales de bienes y servicios, como son los centros
de suministros de alimentos, restaurantes, supermercados, tiendas, bares, bancos, centros de
reuniones o diversiones, oficinas y otras diligencias comerciales y profesionales análogas. Estos
residuos están formados principalmente por papel, plásticos, estuches diversos, residuos de aseo
personal, latas, entre otros análogos. (PCM, 2000).
Residuos domiciliarios
Es un elemento variante resultante del uso de un bien para las actividades domésticas,
industriales, comerciales, corporativas, de servicios, que la persona productora abandona que
puede servir para el aprovechamiento o transformación creando un nuevo bien, con valor
monetario o de disposición final. Se fraccionan en aprovechables y no aprovechables. (MINAN,
2016).
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Segregación de residuos sólidos
Consiste en agrupar determinados tipos de residuos sólidos con características físicas similares,
para ser manejados en atención a estas. Tiene por objeto facilitar el aprovechamiento,
tratamiento o comercialización de los residuos mediante la separación sanitaria y segura de sus
componentes. La segregación de residuos sólidos sólo está permitida en la fuente de generación
y en la instalación de tratamiento operada por una EPS-RS o una municipalidad, en tanto sea una
operación autorizada, o respecto de una EC-RS cuando se encuentre prevista la operación básica
de acondicionamiento de los residuos previa a su comercialización. Los gobiernos locales deben
promover la implementación de plantas de tratamiento dentro de los rellenos sanitarios para que
los recicladores organizados puedan segregar los residuos reutilizables para su comercialización.
(OEFA, 2014)
Tratamiento de residuos sólidos
En el ámbito municipal o intermunicipal, será condición para la inversión física la elaboración de
una estrategia de manejo. Se trata generalmente de un trabajo mucho más detallado que el
descrito para el nivel regional, aplicando los mismos pasos antes mencionados, pero ahora al
sistema integral de manejo particular del municipio o grupo de municipios, comenzando por la
minimización, el barrido, la recolección, la transferencia, el transporte, el tratamiento y la
disposición final. Asimismo, deberá incluir estudios tarifarios y de sostenibilidad económica,
programas específicos de inclusión social y estudios de reciclado, entre otros. (MINAM, 2016)
Manejo de residuos sólidos
Es una técnica operativa de residuos sólidos de manipuleo, acondicionamiento, transporte,
transferencia, tratamiento, disposición final o cualquier otro procedimiento técnico operativo
utilizado desde la generación hasta la disposición final. La meta es realizar una gestión que sea
ambiental. Para implementar un programa de manejo, se recomienda la optimización de los
siguientes aspectos:
- Aspectos técnicos: La tecnología debe ser muy sencilla en el proceso de la
implementación, operación y mantenimiento; debe utilizarse recursos humanos y
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materiales de la zona e implementar todas las fases desde la producción hasta la
disposición final.
- Aspectos sociales: Se debe incentivar hábitos positivos en la población y evitar los
negativos, promoviendo la participación y la organización de la comunidad.
- Aspectos económicos: El costo de implementación, operación, mantenimiento, y
administración debe ser económicamente sostenible, con ingresos que cubran el costo de
servicio.
- Aspectos organizativos: La administración debe ser simple y dinámica.
- Aspectos de salud: El programa debe promover la prevención de enfermedades infecto
contagiosas.
- Aspectos ambientales: El programa no debe tener impactos ambientales negativos en el
suelo, aire y agua.
Sistema de manejo de residuos sólidos: se compone básicamente de cuatro subsistemas:
generación, transporte, tratamiento, disposición final y control de supervisión. (SINIA,
2008)
Clasificación de los residuos sólidos
Los residuos sólidos se clasifican de diversas formas. Según su estado físico éstos pueden ser:
sólidos, líquidos, gaseosos o pastosos. Si bien, desde el punto de vista de su estructura química,
el origen y el destino final potencial de los residuos, los clasifican en.
a) Residuos sólidos orgánicos: Son aquellos que forman parte de un ser vivo los cuales
derivan de los procesos de transformación de los combustibles fósiles.
b) Residuos sólidos inertes: Son no biodegradables. Proceden normalmente de la
extracción, procesamiento de los recursos minerales, como los de la construcción,
demolición, etc.
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c) Residuos sólidos peligrosos: Son residuos orgánicos, inertes que por sus características
físicas, químicas o biológicas no pueden ser acopiados a procesos de recuperación o
transformación convencionales.
d) Residuos sólidos de origen doméstico, derivados de mercados, camales o mataderos, etc.
e) Aguas residuales, cuando no se da un sistema de depuración, se aplican otros sistemas
adecuados.
Gases expulsados a la atmósfera en el proceso de incineración de los residuos sólidos y que
además incluyen restos y cenizas. Es consecuente también englobar los distintos
componentes de los residuos en tres grandes grupos, en función del tratamiento final:
inertes, fermentables y combustibles. (MINAM, 2016)
Botadero de basura
El botadero, es una de las prácticas de disposición final más antiguas que ha utilizado el hombre
para tratar de deshacerse de los residuos que el mismo produce en sus diversas actividades. Se le
denomina botadero al sitio donde los residuos sólidos se abandonan sin separación ni tratamiento
alguno, ese espacio funciona sin criterios técnicos en una zona de recarga situada junto a un
cuerpo de agua, un drenaje natural, etc. En ese lugar no existe ningún tipo de control sanitario ni
se impide la contaminación del ambiente. El aire, el agua y el suelo son deteriorados por la
formación de gases y líquidos lixiviados, quemas, humos, polvo y olores nauseabundos. Se
puede categorizar al botadero según el tiempo de actividad de la siguiente manera:
- Botadero reciente: de 0 a 2 años.
- Botadero medianamente reciente: de 2 a 5 años.
- Botadero antiguo: de 5 a 8 años.
- Botadero muy antiguo: de 8 a más de 10 años (PECRSM, 2015)
Instituciones educativas
Son grupos de personas y generaciones materiales, incentivadas por funcionarios o particulares,
cuyo objetivo principal es brindar un año de educación preescolar y al menos nueve grados de
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educación primaria y secundaria. La misión de las instituciones educativas es resolver las tareas
de aprendizaje escolar para que los estudiantes puedan aprender.
(MINEDU, 2004)
Capacitación
La capacitación es la variante cuando se obtienen, actualizan y desarrollan conocimientos,
habilidades y actitudes para la mejora del trabajo desempeñado cuando una persona labora en
una institución. La capacitación como logro educativo cumple una función de formar y actualizar
los recursos humanos, aumentando la calidad educativa en el desarrollo social pertinente. La
capacitación ayuda a crear situaciones actuales de presión laboral para la preparación de la
persona frente a estas, además, las acciones llevadas a cabo son consideradas enriquecimiento
académico para la persona y así avanzar en su profesión optando por mejorar su aprendizaje en
diversas ramas de cualquier tema. (Defensoría del Pueblo, PERÚ, 2008)
I.1. CRECIMIENTO POBLACIONAL
POBLACIÓN DE ESTUDIO
La población de estudio es un conjunto de casos, definido, limitado y accesible, que formará el
referente para la elección de la muestra, y que cumple con una serie de criterios predeterminados.
Es necesario aclarar que cuando se habla de población de estudio, el término no se refiere
exclusivamente a seres humanos, sino que también puede corresponder a animales, muestras
biológicas, expedientes, hospitales, objetos, familias, organizaciones, etc.; para estos últimos,
podría ser más adecuado utilizar un término análogo, como universo de estudio (Arias-Gómez,
2016).
POBLACIÓN EN DEPARTAMENTO PUNO
El departamento de Puno está constituido por 13 provincias y 110 distritos, donde la capital del
departamento es la ciudad de Puno, la región cuenta con 1,239.022 de población proyectada al
2019 (INEI, 2020). La superficie territorial es de 71 999 Km², lo que representaría el 5,6% del
territorio nacional. La ciudad de Puno como capital del departamento, cuenta con 230,273
1
habitantes, viene a ser el principal centro de orden administrativo político, y un destino
importante en el turismo, básicamente por su ubicación a las orillas del Lago Titicaca.
DERIVADA POR LÍMITES:
El límite de una función es cuando la función se aproxima a un número real, comportamiento de
la función cuando la variable independiente se acerca a un valor específico. (Universidad
Católica de Colombia). La derivada es una razón de cambio.
En la primera mitad del siglo XVII no se conocían métodos generales para calcular la tangente a
una curva en un punto de la misma. Este problema se presentaba con frecuencia en mecánica, en
óptica y en geometría, y generalmente se resolvía, de forma geométrica, con técnicas adaptadas a
cada caso particular. La dificultad está en que, siendo la tangente una recta, se precisa conocer
dos puntos de la misma, o bien un punto y su pendiente, para poderla determinar (Francisco
Javier Pérez González).
FIGURA N° 1
FUENTE NN
FIGURA N° 2
1
FUENTE UNIVERSIDAD DE GRANADA
ECUACIONES DIFERENCIALES:
Se dice que, una ecuación diferencial es una ecuación matemática que vincula una función con
sus derivadas. Por lo tanto, en las matemáticas aplicadas, las funciones prácticamente
representan cantidades físicas, las derivadas simbolizan sus razones de cambio, y la ecuación
define la relación entre ellas. (NAGY, 2017). Una ecuación diferencial es una ecuación que
involucra las derivadas de una función de una o varias variables. Dicha función se la llama
función desconocida o función incógnita o variable dependiente. Las ecuaciones diferenciales se
clasifican de acuerdo a su tipo, orden y linealidad.
ECUACIONES DIFERENCIALES ORDINARIAS (EDO):
Se denomina ecuación diferencial ordinaria a una en la que la función depende solo de una
variable (TRENCH, 2013). Su expresión es de la forma:
FIGURA N° 3
1
FUENTE UNIVERSIDAD DE LA RIOJA
EDO de Variables Separables:
Una ecuación diferencial de la siguiente forma, se denomina ecuación diferencial de variable
separadas. (Luis E. Estrada, 2006)
para resolver se es necesario integrar
PORQUE UTILIZAREMOS LAS EDO:
Si nos damos cuenta, resolverla permite conocer con mayor exactitud el crecimiento poblacional
y así obtener unos datos sobre la cantidad poblacional más exacta, y ver cómo cambia según el
tiempo. nosotros utilizaremos el modelo Malthusiano puesto que es el que más se acerca a
nuestra ecuación, y asumimos como constantes o una mínima variación de la tasa de natalidad y
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tasa de mortalidad, también consideramos que el los factores que propician el crecimiento
poblacional se mantienen constantes.
Que es un modelo matemático con la aplicación de las Ecuaciones diferenciales:
Es conveniente anotar que desde el punto de vista estrictamente matemático existen muchos
modelos, los cuales describen igualmente, una amplia gama de situaciones reales. Uno de ellos
es el que utiliza ecuaciones diferenciales, para lo cual será necesario definir algunos elementos
indispensables en torno a esa herramienta matemática.
FÓRMULA A APLICAR CRECIMIENTO POBLACIÓN:
Modelos en tiempo discreto:
Uno de los modelos discretos usados en el contexto biológico es el modelo poblacional de
Malthus o modelo Malthusiano (Hodgson, 2016), el cual establece que una población aumenta su
tamaño en una tasa proporcional al número de individuos presentes en cada instante de tiempo;
bajo este supuesto las tasas de natalidad y mortalidad siempre permanecerán constantes con lo
cual la población siempre aumentará su tamaño, sin embargo este modelo no puede ser
indefinidamente válido, ya que llegará un momento en que los recursos alcancen su límite,
acortando la tasa de crecimiento, pero puede ser apropiado en el corto plazo. (Enrique Parra,
2019).
MODELO SIMPLE DE POBLACIÓN:
Para determinar la cantidad de población (habitantes en una región) denotaremos con P:
población, pero ello no se mantiene constantes varía de acuerdo con el tiempo por ello
denotaremos P(t), ahora si bien la población cambia de acuerdo con la tasa de natalidad (N) y
tasa de mortalidad (M). Pero consideramos a la tasa de natalidad y mortalidad como constantes
puesto que no es preferible tener muchas variables. Ahora para determinar en qué tiempo vario
expresaremos como Δtn.
Términos y variables:
P = población
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P(t) = cantidad de población de acuerdo con el tiempo
N = tasa de natalidad
M = tasa de mortalidad
Δtn = variación del tiempo
P(t1) = cantidad de población en un tiempo 1
t1 = tiempo inicial
tn = tiempo i (tiempo)
K = (N – M)
C0 = constante de integración.
C1 = constante de integración.
C2 = suma de las constantes 0 y 1
C3 = eK, constante 2
Planteamos los siguiente:
La cantidad de población a un futuro se da por la suma de cantidad de población inicial más la
cantidad de nacimientos menos la cantidad de muertes, para determinar el futuro es la suma del
tiempo inicial más la variación de tiempo.
P(t1+Δtn) = P(t1) + nacimientos – muertes ecuación (01)
P(t1) > 0
Cómo hallamos la cantidad de nacimientos, se hallan de la siguiente forma:
Nacimientos = (tasa de natalidad) (cantidad de población) (intervalo de tiempo)
Nacimientos = (N) (P(t1)) (Δtn) ecuación (02)
Cómo hallamos la cantidad de muertes, se hallan de la siguiente forma:
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Muestres = (tasa de mortalidad) (cantidad de población) (intervalo de tiempo)
Muertes = (M) (P(t1)) (Δtn) ecuación (03)
VII. METODOLOGÍA
7.1 Lugar de estudio: El Centro poblado Santa Maria de Ayabacas ubicado en el
distrito de San Miguel, Provincia de San Roman en la Región Puno políticamente y
geográficamente se encuentra ubicado en la Universidad Nacional de Juliaca, en la
zona sur Oriental de la República del Perú, entre las siguientes coordenadas
geográficas.
Se debe identificar el lugar donde se realizará la investigación y la georreferencia. Así
como, sustentar la importancia de la zona de estudio y de sus actores.
7.2 Materiales: uso de materiales, equipos e insumos en forma de párrafos
7.3 Métodos: Descripción detallada de los métodos, por cada objetivo específico
Considerar en la descripción de la metodología.
VIII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
(pamela)
El cronograma de actividades, será programado en el semestre académico 2022 -I
Tabla 1
Ejemplo de cronograma de actividades
Meses 2022-I
Actividades
A M J J
1. Búsqueda de información
2. Trabajo de campo
3. Acceso al campo
4. Recogida productiva de datos
5. Fase analítica
6. Fase informativa
7. Procesamiento de datos
8. presentación del informe final
2
IX. PRESUPUESTO
El presupuesto debe ser estimado teniendo en cuenta las diferentes fases de la
investigación formativa.
Tabla 2
Ejemplo de presupuesto del proyecto
Unidad de Precio Precio
Rubro medida Cantidad Unitario (S/.) Subtotal (S/.)
1. Personal
2. Materiales y
equipos
3. Servicios
4. Imprevistos
Total
2
X. BIBLIOGRAFÍA
Hacer uso de bases de datos científicas, se sugiere citar según estilo APA y/o
VANCOUVER
PAUTAS GENERALES
1. Tipo de letra: Times New Román, en todo el texto del proyecto de tesis.
2. Tamaño de fuente 12, excepto en la portada.
3. Configuración de párrafo: Interlineado (1,5) y Espaciado: Anterior (0) y
Posterior (1.0).
4. El Proyecto de investigación formativa no debe exceder más de 10 páginas.
5. Márgenes: Derecho, Superior e Inferior 2,5 cm., Izquierdo 3,5 cm.
6. Ubicación del número de página: Parte inferior derecha.
7 Presentar a la Unidad de Investigación de la EPIAF en formato digital para su
evaluación de desempeño docente en investigación formativa anexo 18 de la
directiva académica 2022-I.
INFORME FINAL DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA
Para el informe final de investigación formativa deberán considerar los siguientes
puntos:
• TÍTULO
• RESUMEN
• INTRODUCCIÓN
• MARCO TEÓRICO
• METODOLOGÍA
• RESULTADOS Y DISCUSIÓN
• REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
• ANEXOS
2
4
_
_______________________________
Dr. Wile Mamani Navarro
Res ión
ponsable de Unidad de Investigac
FCI –UNAJ
2022
2
5
