UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PANAMA
ASIGNATURA
PSICOLOGIA SOCIAL I
TEMA
Identidad Social, Influencia y Conformidad (Experimento Solomon Asch)
POR
KATHERINA DIAZ 8-942-2296
ARIEL VARGAS 8-981-929
FECHA DE ENTREGA
11 DE JULIO DE 2023
Concebir la idea
Tema:Identidad social, influencia y conformidad en el contexto del
experimento de Solomon Asch.
Idea: Explorar cómo la identidad social de los individuos influye en su
tendencia a conformarse a las opiniones del grupo en situaciones de presión
social.
Planteamiento del Problema.
Descripción del problema: El experimento de Solomon Asch demostró que
las personas tienden a conformarse a las opiniones del grupo, incluso si
difieren de su percepción individual. Sin embargo, no está claro cómo la
identidad social de los individuos puede influir en este proceso de
conformidad.
Pregunta de Investigación: ¿Cómo afecta la identidad social de los individuos
su disposición a conformarse a las opiniones del grupo en el experimento de
Solomon Asch?
Objetivos
Investigar cómo la identidad social de los individuos influye en su tendencia a
conformarse a las opiniones del grupo en situaciones de presión social.
Evaluar los niveles de conformidad de diferentes identidades sociales en
respuesta a la presión del grupo, basándose en el experimento de Solomon
Asch.
Analizar las diferencias en la conformidad entre diferentes categorías de
identidad social, como género, etnia o afiliación grupal.
Examinar cómo la percepción de la cohesión grupal y el grado de
identificación con el grupo afectan la conformidad en diferentes identidades
sociales.
Determinar si existen factores mediadores o moderadores que influyen en la
relación entre la identidad social y la conformidad en el experimento de
Solomon Asch.
Explorar posibles estrategias o intervenciones que puedan reducir la
influencia de la conformidad en diferentes identidades sociales.
Comparar los resultados obtenidos en el experimento de Solomon Asch con
investigaciones anteriores y establecer posibles relaciones o divergencias en
cuanto a la influencia de la identidad social en la conformidad.
Justificación
Relevancia e importancia: El tema de la identidad social y la conformidad
es de gran relevancia en el campo de la psicología social. Comprender cómo
las personas se ven influenciadas por el grupo y cómo su identidad social
puede afectar sus decisiones y comportamientos es fundamental para
comprender la dinámica social y el funcionamiento humano.
Contribución al conocimiento existente: Investigar este tema puede
proporcionar una mayor comprensión de los factores que influyen en la
conformidad y la influencia social. Al examinar cómo diferentes identidades
sociales pueden afectar la tendencia de las personas a conformarse a las
opiniones del grupo, se puede agregar conocimiento a la base teórica
existente.
Aplicabilidad práctica: Los hallazgos de esta investigación pueden tener
implicaciones prácticas en diferentes contextos, como la psicología, la
sociología, la educación y la toma de decisiones en grupo. Comprender mejor
la dinámica de la influencia social y la conformidad puede ayudar a
desarrollar estrategias para fomentar una toma de decisiones más autónoma
y resistente a la presión social negativa.
Exploración de un experimento clásico: El experimento de Solomon Asch
es uno de los experimentos clásicos más conocidos en el campo de la
psicología social. Realizar una investigación basada en este experimento
permite profundizar en su comprensión y aplicabilidad en contextos
contemporáneos, lo que brinda una oportunidad para construir sobre una
base sólida de conocimiento existente.
En resumen, la elección de este tema se justifica por su relevancia, su
contribución potencial al conocimiento existente, su aplicabilidad práctica y la
oportunidad de explorar y expandir la comprensión de un experimento clásico
en psicología social.
Marco Teórico.
El Experimento de Asch: ¿qué es la conformidad social?
El experimento de la conformidad de Asch fue un ensayo psicológico
realizado en 1951 por Solomon Asch para ver hasta qué punto podemos
cambiar nuestros comportamientos para no ir en contra del grupo.
Descubramos su historia.
La ciencia moderna nace en el siglo XVII cuando Galileo Galilei, matemático,
físico y astrónomo italiano desarrolla el método científico. Y es curioso ver
cómo, hace más de 400 años, el considerado como padre de la ciencia
moderna, nos dejó una cita que ha demostrado ser una de las más
importantes de la historia del mundo científico: “El fin de la ciencia no es abrir
la puerta al saber eterno, sino poner límite al error eterno”.
Y es que son muchos los errores que, a lo largo de los siglos, hemos
cometido con el objetivo de progresar científicamente. En nombre de la
ciencia y movidos por una enfermiza necesidad de desentrañar los secretos
de la mente humana, especialmente la Psicología ha sido artífice de algunos
experimentos que han cruzado todos los límites de la ética.
Hoy en día, la ética pone límites a la ciencia. Y es que no todo lo que puede
hacerse, debe hacerse. Esta es una de las máximas de la ciencia. De ahí que
los comités de bioética se aseguren de que todas las prácticas científicas
vayan acorde a unos valores éticos y principios morales que deben
respetarse absolutamente siempre. Pero esto, como decimos, no siempre fue
así.
Son muchos los experimentos psicológicos que jugaron con fuego. Pero uno
de los más famosos y que, a diferencia de otros, no fue excesivamente cruel,
pero sí controvertido y polémico, fue el estudio de la conformidad de Asch, un
ensayo realizado en los años 50 que determinó como nuestra conducta
puede estar influenciada enormemente por fenómenos de presión social y
grupal. Así, en el artículo de hoy, indagaremos tanto en las bases
psicológicas de esta conformidad como en la historia detrás del famoso
experimento de Asch.
¿Qué es el fenómeno de la conformidad?
La conformidad social es un fenómeno psicológico a través del cual una
persona puede cambiar su opinión o alterar su conducta con el fin de
adaptarse a la presión de un grupo. Así, se trata de una influencia social en la
que los individuos desarrollan una presión para adherirse a las normas,
opiniones, actitudes o conductas mayoritarias en el grupo en el que se
encuentra.
John Turner, psicólogo social británico, definió esta conformidad social como
la tendencia de una persona discordante hacia posiciones normativas de
grupo, siendo así una estrategia de nuestra propia mente para, en el contexto
de una presión explícita o implícita, adaptarnos a la postura más mayoritaria
de un grupo.
Así pues, el conformismo social indica cómo estamos condicionados por
cómo actúan y piensan las personas de nuestro entorno, con una presión que
puede condicionar nuestra manera de interpretar la realidad y de desarrollar
nuestras conductas. Esta norma social nos lleva a alterar nuestro
comportamiento e incluso emociones, sentimientos y pensamientos.
Este fenómeno psicosocial ha sido de gran interés en el campo de la
Psicología y numerosos estudios han señalado que el conformismo social
está influenciado por cómo nos adaptamos mejor cuando, al menos, tres
personas piensan y actúan como nosotros; al tiempo que el origen de esta
conformidad se encuentra en una respuesta adaptativa al deseo de ser
aceptados y sentir tranquilidad en situaciones de incertidumbre.
Sabemos también que existen distintos tipos de conformidad social. Por un
lado, tenemos aquel conformismo más ligado a la condescendencia, aquel en
el que nos conformamos con una petición explícita o implícita a nivel social
porque sabemos que es una “obligación” o protocolo pero sin creer en
aquello que estamos haciendo.
Por otro lado, tenemos aquel conformismo más ligado a la obediencia, aquel
en el que nos conformamos con una petición por el mero motivo de conseguir
una recompensa o de evitar un castigo. No existe ese fenómeno de
condescendencia, pues en este caso sabemos que la conformidad nos puede
acarrear beneficios.
Y, por último, tenemos la forma más interesante de conformismo, aquella
ligada a una aceptación interior. Sin un fenómeno de obediencia ni de
condescendencia, llegamos a creer que aquello que hace o piensa la mayoría
del grupo es lo correcto, por lo que a través de un fenómeno de presión
grupal inconsciente, modificamos nuestra conducta o nuestro patrón de
pensamientos.
Y es que tal y como indicó Serge Moscovici, psicólogo social Rumano,
tendemos a subestimar la influencia que el grupo puede ejercer sobre
nosotros, pudiendo cambiar nuestro comportamiento y pensamiento de forma
involuntaria a través de mecanismos de cumplimiento (el individuo externaliza
un acuerdo con el grupo pero mantiene su opinión de forma privada),
identificación (compartimos la opinión del grupo pero solo cuando somos
parte del mismo) o internalización (compartimos la opinión del grupo incluso
cuando ya no formamos parte de él).
Ahora bien, como cualquier otro fenómeno psicológico, su estudio tiene un
origen. Y, en este caso, descubrir el momento en el que este conformismo
social nació como concepto nos lleva a una de las manchas oscuras de la
historia de la Psicología, pues el término se originó a raíz de unos
experimentos que hoy en día no cumplen con los protocolos éticos, al
realizarse sin el consentimiento de los participantes.
¿Qué fue el experimento de la conformidad de Asch?
Solomon Asch (1907 - 1996) fue un psicólogo polaco estadounidense
reconocido como uno de los padres de la Psicología Social, siendo
mundialmente conocido y con una prestigiosa carrera,ser el cuadragésimo
primer psicólogo más citado del siglo XX.
de acuerdo con un estudio publicado en 2002 por la Reviewof General
Psychology
Nacido en Varsovia, Polonia, en septiembre de 1907, Asch emigró a Estados
Unidos en 1920, donde ingresó en el Collegeofthe City of New York para
obtener su grado de bachiller en 1928 y, posteriormente, ingresar en la
Universidad de Columbia donde se convertiría en doctor en Psicología en el
año 1932.
Asch empezó su carrera como profesor en el Brooklyn College, pero en 1947
ingresó en el SwarthmoreCollege, uno de los más prestigiosos centros del
país en materia de Psicología, donde permanecería durante 19 años. Y fue
precisamente aquí donde desarrolló los controvertidos trabajos que le
convertirían en uno de los psicólogos más reconocidos del mundo.
Era el año 1951. Asch empezó a investigar acerca de la conformidad en el
ser humano y quiso comprender hasta qué punto podemos cambiar nuestro
comportamiento y pensamiento para no ir en contra del grupo. Así, en la ya
mencionada Universidad de Swarthmore, Pennsylvania, desarrolló un
experimento para conocer las bases psicológicas de este fenómeno.
Planteamiento
Para la realización del estudio se pidió a un grupo de estudiantes que
participaran en una prueba de visión. No obstante, sin que ellos lo supieran,
estaban formando parte de un estudio psicológico. El ensayo fue ideado
como el conjunto de 50 rondas, en las que en cada una de ellas, un
participante se ponía en un aula con otras personas (que en realidad eran
actores) para, en teoría, realizar una prueba de lógica. Cada persona en el
aula tenía el cometido de decir cuál de las tres líneas de un dibujo era la más
cercana a la longitud de referencia. La respuesta correcta era más que
evidente.
Procedimiento
El experimento empezaba mostrando las tarjetas a los participantes. Todos
visualizaban una misma tarjeta con una línea y otra tarjeta con tres líneas.
El estudio estaba planteado de tal forma que el sujeto crítico debía elegir cuál
era la línea de idéntica longitud a la de la otra tarjeta una vez los otros
participantes (cómplices) habían realizado su valoración.
En total, el experimento constaba de 18 comparaciones diferentes, de las
cuales los cómplices tenían la instrucción de dar una respuesta incorrecta en
doce de ellas.
En las dos primeras tarjetas, tanto los cómplices como el sujeto crítico
respondieron de forma correcta, indicando la línea de la tarjeta que resultaba
de idéntica longitud a la línea de la otra tarjeta.
No obstante, a partir de la tercera prueba los cómplices empezaron a indicar
de forma intencionada una respuesta incorrecta. En esta tercera
comparación, el sujeto crítico difería de los demás y manifestaba la
valoración correcta, mostrándose sorprendido por el resto de respuestas
incorrectas.
En la cuarta comparación se mantuvo el patrón y los cómplices determinaron
de forma unánime una respuesta incorrecta. En este caso, el sujeto crítico
mostró un notable desconcierto, pero fue capaz de realizar la respuesta
correcta.
Durante las otras 10 comparaciones, los cómplices mantuvieron su patrón de
conducta, dando siempre una respuesta incorrecta sobre las tarjetas. A partir
de ese momento, el sujeto crítico empezó a ceder a la presión de forma
eventual, indicando también una respuesta incorrecta.
En las dos primeras pruebas, los actores dicen la respuesta correcta. Y
nuestro sujeto, el quinto, tranquilo, dice lo que piensa. Pero en la tercera, la
cosa cambia. Los actores empiezan a decir, de forma coordinada, una
respuesta claramente incorrecta. Todos dicen que la respuesta es una de una
longitud que evidentemente no es la de referencia.
Resultados
El experimento comentado anteriormente se repitió con 50 participantes
(sujetos críticos) distintos.
En los resultados se observó que en circunstancias normales los
participantes daban una respuesta errónea el 1% de las veces, por lo que la
tarea no presentaba dificultad.
No obstante, cuando aparecía la presión social, los participantes se dejaban
llevar por la opinión incorrecta de los demás el 36.8% de las veces.
Asimismo, aunque la mayoría de los sujetos críticos (más de la mitad)
contestaron de forma acertada, muchos de ellos experimentaron un elevado
malestar y el 33% de ellos se conformó con el punto de vista mayoritario
cuando al menos tres cómplices estaban presentes.
Por otro lado, cuando los cómplices no emitían un juicio unánime, el
porcentaje de acierto del sujeto crítico incrementaba notablemente respecto a
cuando todos los cómplices estaban de acuerdo en una respuesta incorrecta.
En cambio, cuando los sujetos realizaban la misma tarea sin estar expuestos
a la opinión de otras personas, no tenían ningún problema para determinar la
respuesta correcta.
Y el sujeto, de repente, por presión grupal, decía esa misma respuesta. El
participante negaba la evidencia ante sus propios ojos por la influencia del
grupo. Algunos experimentaban una verdadera distorsión de la realidad,
creyendo que el grupo estaba en lo cierto. Otros sabían que el grupo no tenía
razón, pero simplemente no encontraban sentido a ir en contra. Solo unos
pocos se atrevían a decir la respuesta correcta después de que todos los
actores dijeran la incorrecta
Así pues, el experimento de Asch permitió poner de manifiesto el elevado
potencial que presenta la presión social sobre el juicio y la conducta personal
de los seres humanos.
En el experimento participaron también sujetos control, es decir, personas
que sí sabían del estudio psicológico y que, además, actuaban como
cómplices del experimentador.
Pero al final, el resultado fue que 37 de los 50 participantes terminaron
conformándose con las respuestas incorrectas. Con este experimento, Asch
pudo definir las bases psicológicas de la conformidad social, un fenómeno
que ha sido clave en el progreso de la Psicología Social al demostrar que
nuestra conducta y pensamiento no es un fenómeno individual, sino que
puede moldearse por fenómenos de adaptación a un grupo del que formamos
parte.
Aun así, el ensayo de Asch fue y sigue siendo duramente criticado, estando
incluido dentro de las listas de los experimentos más polémicos de la historia
de la Psicología. Y aunque nadie sufriera directamente, ninguno de los
sujetos firmó ningún consentimiento informado. Ninguno sabía que estaba
participando en un experimento.
El experimento de Asch se relaciona directamente con los experimentos
conducidos en la prisión de Stanford y los experimentos del también
psicólogo Stanley Milgram. Estos dos estudios examinaron la influencia social
sobre la conducta individual de cada sujeto.
En la actualidad, el experimento de Asch es uno de los estudios de psicología
social más conocidos a nivel mundial y los resultados obtenidos han
producido un elevado impacto en la psicología de los grupos.
Como siempre, se vuelve a abrir el debate de dónde ponemos el límite. ¿Se
justifican este y otros experimentos psicológicos que no cumplieron con los
principios éticos y morales que todos los ensayos sobre la conducta humana
deberían seguir? Que cada lector encuentre su propia respuesta a este
interesante dilema. Nosotros simplemente hemos contado la historia tal y
como sucedió
Una diferencia importante entre el experimento de Asch y el también
conocido experimento de Milgram radica en la atribución de las conductas
erróneas.
En el experimento de Asch, los sujetos atribuían sus respuestas erróneas a
defectos en su capacidad visual o en la falta de juicio (atribución interna).
En cambio, en el experimento de Milgram, los participantes culparon la
actitud y el comportamiento del experimentador (atribución externa).
Tipo de Investigación
La investigación es exploratoria en este caso se busca conocer relaciones
entre fenómenos nunca estudiados o que se sabe poco de ellos.El estudio
estaba planteado de tal forma que el sujeto crítico debía elegir cuál era la
línea de idéntica longitud a la de la otra tarjeta una vez los otros participantes
(cómplices) habían realizado su valoración.
En total, el experimento constaba de 18 comparaciones diferentes, de las
cuales los cómplices tenían la instrucción de dar una respuesta incorrecta en
doce de ellas.generalmente son antecesores de otros estudiosel también
conocido experimento de Milgram radica en la atribución de las conductas
erróneas.
Experimentos de campo. Es una investigación en una situación real en donde
una o más variables independientes son manipuladas por el experimentador
bajo condiciones controladas con el máximo cuidado que permita la situación.
el experimento constaba de 18 comparaciones diferentes, de las cuales los
cómplices tenían la instrucción de dar una respuesta incorrecta en doce de
ellas.
En las dos primeras tarjetas, tanto los cómplices como el sujeto crítico
respondieron de forma correcta, indicando la línea de la tarjeta que resultaba
de idéntica longitud a la línea de la otra tarjeta.
5. Definición de variables y planteamientos de las hipótesis.
Variable independiente: es el cambio realizado
Variable dependiente: la medida
Hipótesis
¿Cómo la identidad social de los individuos influye en su tendencia a
conformarse a las opiniones del grupo en situaciones de presión social?
Este fenómeno psicosocial ha sido de gran interés en el campo de la
Psicología y numerosos estudios han señalado que el conformismo social
está influenciado por cómo nos adaptamos mejor cuando, al menos, tres
personas piensan y actúan como nosotros; al tiempo que el origen de esta
conformidad se encuentra en una respuesta adaptativa al deseo de ser
aceptados y sentir tranquilidad en situaciones de incertidumbre.
6. Diseño de Investigación
Diseño Experimental:
A). El ERROR de 1,2 o 3 sujetos, cada uno de los cuales comparó Líneas en
presencia de seis a ocho oponentes, es Trazado en la curva de color. La
precisión de los juicios que no están bajo presión se indica en negro.
B). TAMAÑO DE LA MAYORÍA que se opuso a ellos tuvo un efecto en los
sujetos. Con un solo oponente el sujeto erró sólo el 3,6 por ciento de las
veces; con dos oponentes erró el 13,6%; tres, el 31,8%; cuatro, el 35,1%;
seis, el 35,2%; siete, el 37,1%; nueve, 35,1%: 15, 31,2%.
C). apoyándose mutuamente contra un la mayoría cometió menos errores
(curva coloreada) que un sujeto lo hizo contra una mayoría (curva de Hock).
D.)EL COMPAÑERO QUE DEJÓ SUJETO después de seis ensayos en una
sola experiencia.
La curva coloreada muestra el error del sujeto cuando el compañero
"desertó" a la mayoría. La curva negra muestra el error cuando la pareja
simplemente salió de la habitación.
7. Formas de recolección de datos
Tipo de recolección: Cara a Cara.
Todos visualizaban una misma tarjeta con una línea y otra tarjeta con tres
líneas.
El estudio estaba planteado de tal forma que el sujeto crítico debía elegir cuál
era la línea de idéntica longitud a la de la otra tarjeta una vez los otros
participantes (cómplices) habían realizado su valoración.
En total, el experimento constaba de 18 comparaciones diferentes, de las
cuales los cómplices tenían la instrucción de dar una respuesta incorrecta en
doce de ellas.
En las dos primeras tarjetas, tanto los cómplices como el sujeto crítico
respondieron de forma correcta, indicando la línea de la tarjeta que resultaba
de idéntica longitud a la línea de la otra tarjeta.
Conclusión
El estudio de la identidad social, la influencia y la conformidad a través del
experimento de Solomon Asch nos brinda una comprensión más profunda de
cómo los individuos interactúan en situaciones sociales y cómo las presiones
del grupo pueden influir en su comportamiento y toma de decisiones. Estos
datos resaltados nos llevan a reflexionar sobre la importancia de la identidad
social y la influencia del grupo en nuestro comportamiento y decisiones.
Comprender cómo interactuamos con nuestro entorno social y cómo
podemos verse afectados por la conformidad puede tener implicaciones
significativas en diversos ámbitos, como la psicología social, la toma de
decisiones grupales y la comunicación interpersonal
Referencias
https://books.google.com.pa/books?
id=DGjQAAAAMAAJ&printsec=frontcover&hl=es&source=gbs_ge_summary_r
&cad=0#v=onepage&q&f=false
https://www.lifeder.com/experimento-de-asch/
https://medicoplus.com/psicologia/experimento-asch
Asch_1955_Opinions_and_social_pressure.pdf (mit.edu)
Asch conformity experiments - Wikipedia
