Liveworksheets es una herramienta on -line que permite transformar las tradicionales fichas
imprimibles (doc, docx, pdf, jpg o png) en fichas interactivas, es decir, ejercicios interactivos
autocorregibles.
Los alumnos pueden completar estas fichas online y enviar sus respuestas. Esto le ahorra tiempo
de corrección al profesor y beneficia al medio ambiente pues se ahorra papel.
Las fichas interactivas pueden incluir actividades con sonidos, videos, arrastrar y soltar, unir con
flechas, selección múltiple... e incluso ejercicios hablados , que los alumnos tienen que
completar usando el micrófono.
Podemos optar por usar las fichas interactivas que han compartido otros profesores o crear las
nuestras propias. Esto es muy fácil solo hay que subir un documento (doc, docx, pdf, jpg o png)
que será convertido en una imagen. A continuación, dibujaremos cuadros de texto sobre la
página e introduciremos las respuestas correctas. El proceso es sencillo e intuitivo, pero si
necesitamos ayuda, el autor, Víctor Gayol nos ofrece un videotutorial:
[Link]
Y una serie de tutoriales paso a paso:
[Link]
1. Ver fichas elaboradas por otros docentes.
Una buena forma de empezar a trabajar con esta herramienta es consultando fichas que han
elaborado otros usuarios, para ello abrimos un navegador y accedemos a esta página:
[Link]
Si queremos la información en español: [Link]
En la página de Inicio están las últimas actividades subidas, así como las más populares. Haciendo
clic sobre ellas podremos visualizarlas.
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En la barra de menú superior tenemos la opción desde aquí nos será más
fácil localizar las fichas porque el desplegable de la columna de la izquierda nos la s presenta
organizadas por áreas (Imagen 1).
Imagen 1. Árbol de fichas interactivas
En la parte superior de la pantalla tenemos un cuadro de texto, tecleando en él palabras claves
podremos localizar aplicaciones por el tema que nos interese.
Seremos más precisos si hacemos uso de la búsqueda avanzada:
Imagen 2. Búsqueda avanzada de fichas
Cuando encontremos una ficha que nosnos pueda interesar, la seleccionamos y realizamos todas
las actividades que nos propone. Al final encontraremos el botón Terminado, al pulsar sobre él
aparecerá una nueva pantalla que nos permite Comprobar mis respuest as o Enviar los
resultados al profesor/a (Imagen 3).
3
Imagen 3. Comprobar las respuestas o enviarlas al profesor
Con la primera opción veremos al instante los resultados obtenidos (nota, aciertos y fallos):
Imagen 4. Resultados obtenidos
¡Sorprendente! ¿No?
2. Registrarnos en Liveworksheets.
Para tener acceso a todas las opciones que ofrece Liveworksheets
hemos de registrarnos, para ello desplegamos Acceso a
profesores y seleccionamos Registrarse. Aparecerá un cuadro de
diálogo para introducir nuestros datos: nombre de usuario,
contraseña, mail…
Una vez completado pulsaremos sobre el botón Registrarse. Nos
llegará un mensaje a nuestro correo porque es necesario activar
la cuenta para completar el proceso.
Imagen 5. Pantalla de acceso o registro del profesor
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A partir de ahora cuando entremos en Liveworksheets iremos a Acceso profesores , nos
identificaremos y presionaremos sobre Entrar (Imagen 5).
3. Ver fichas después de habernos registrado.
Ya hemos visto anteriormente que podíamos consultar fichas elaboradas por otros docentes ,
pero si nos registramos y nos identificamos tendremos una serie de ventajas.
Al seleccionar una ficha, en la parte superior de la pantalla veremos información de la misma y
además estas opciones:
Imagen 6. Opciones de la ficha para usuarios registrados
Añadir a mis cuadernos favoritos . Ya veremos posteriormente cómo se crean los
cuadernos interactivos y cómo se le añaden las fichas.
Descargar archivo. Si el autor lo permite podremos descargar el archivo que ha utilizado
para generar la ficha.
Insertar en mi web o blog. Nos genera un código html para embeber la ficha en nuestro
blog o web.
Añadir a mis favoritos. Marca esta ficha como favorita . Así será más fácil localizarla
posteriormente desde el menú del usuario.
¿Cómo se hizo? Esta opción es importantísima porque podemos ver cómo se ha n hecho
cada una de las actividades . Es la mejor forma de aprender a realizar nuestras propias
fichas interactivas.
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4. Crear fichas interactivas en Liveworksheets.
Como ya hemos comentado, Víctor Gayol , lo tiene todo perfectamente documentado en un
videotutorial: [Link] y en una serie de tutoriales
paso a paso: [Link] Con este manual lo
único que pretendemos es ayudar a la difusión de esta herramienta porque la consideramos
bastante interesante.
Para iniciar el proceso desplegamos el menú Crear fichas interactivas y seleccionamos la opción
Empezar.
Imagen 7. Crear fichas interactivas
Antes de nada, necesitaremos tener preparado un documento en formato: doc, docx, pdf, jpg o
png. Los documentos de texto pueden estar compuestos por varias páginas, pero el tamaño no
puede superar 5 Mb.
Hemos de tener en cuenta que no se pueden compartir fichas sacadas de otras webs, escaneadas
de libros o que incluyan algún contenido protegido porderechos de autor, no obstante, nosotros
podemos elaborarlas fácilmente con un procesador de textos o un editor de imágenes.
Vamos a utilizar un o de los ficheros que emplea Víctor en sus tutoriales . Si estamos registrados
y nos hemos identificado podemos ver la ficha y descargar el fichero desde este enlace:
[Link]
/Las_horas/Las_horas_vb187nf
O desde este otro más corto: [Link]
Al desplegar el menú Crear fichas interactivas y seleccionar Empezar nos aparece un cuadro de
diálogo para que seleccionemos nuestro documento. En nuestro caso seleccionaremos el fichero
que nos acabamos de descargar.
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Imagen 8. Subir documento para crear ficha interactiva
Tras seleccionar el archivo, presionamos sobre el botón Upload y aparecerá en pantalla nuestra
ficha.
En la parte superior tenemos una barra de herramientas con los siguientes botones:
La función de cada herramienta es la siguiente:
Editar Previsualizar Guardar Descartar
Actualizar el documento de fondo Ayuda Deshacer Rehacer
A continuación, te vamos a contar paso a paso cómo se ha elaborado esta ficha:
[Link]
/Las_horas/Las_horas_vb187nf
O si la prefieres en inglés: [Link]
O esta que es la que nosotros hemos ido elaborando para capturar las pantallas:
[Link]
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4.1. Ejercicio de escribir respuesta.
Para crear cualquier ejercicio debemos estar en modo edición . En el caso de una actividad
de escribir respuesta no hay más que dibujar un cuadro de texto (arrastrando en diagonal) y
después escribir la respuesta. Si hay varias respuestas correctas se introducen todas separadas
por barras.
Imagen 9. Cuadros de texto en una actividad de escribir respuesta
Una vez creada la actividad podemos previsualizarla , si no nos gusta podemos modificarla
volviendo al modo edición .
4.1.1. Editar el estilo de un cuadro de texto: fuente, color, borde, fondo…
Cuando estamos en el modo de previsualización podemos hacer clic derecho en el cuadro de
texto y aparecerán todas las opciones de estilo: fuente, tamaño, colores, borde, fondo ,
alineación...(Imagen 10).
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Imagen 10. Pantalla de edición de un cuadro de texto
Automáticamente iremos viendo los cambios en el cuadro de texto seleccionado. Marcando la
casilla Aplicar a toda la ficha estás modificaciones se aplicarán a todos los cuadros de texto.
Para guardar pulsamos en Save changes o Cancel (para dejarla como estaba).
4.1.2. Guardar una ficha.
Si está correcta, es conveniente guardarla para no perder el trabajo. Al pulsar el botón Guardar
aparece un cuadro que nos pregunta si queremos compartir la ficha o mantenerla como privada.
Imagen 11. Compartir una ficha o mantenerla en privado
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A continuación, nos pide un título. Cuando lo hayamos tecleado pulsamos en Guardar.
Imagen 12. Asignando título a la ficha
Al guardar la ficha nos muestra el enlace para acceder a ella directamente y nos da la posibilidad
de añadirla a uno de nuestros cuadernos o cerrarla. Si lo que nos interesara es seguir editándola
pulsaríamos sobre el botón .
Imagen 13. Información al guardar la ficha
4.1.3. Volver a editar nuestra ficha.
Podríamos seguir editando nuestra ficha, pero si hubiéramos optado por cerrarla y quisiéramos
volver a abrirla, habría que desplegar nuestro menú de usuario y seleccionar Mis fichas.
Imagen 14. Menú del profesor
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Aparecerán en pantalla todas las fichas que hemos elaborado para que seleccionemos la que nos
interese. Al abrirla veremos, en la parte superior de la pantalla, un menú en el que se encuentra
la opción Editar.
Imagen 15. Menú con las opciones de una ficha
4.1.4. Redimensionar un cuadro de texto.
Si queremos modificar el tamaño de un cuadro de texto, llevaremos el ratón al borde el mismo,
hasta que aparezca el cursor de redimension ar. Luego pincha remos y arrastra remos para
modificar el ancho y/o alto.
También podemos pinchar en una de las líneas del borde para seleccionar el cuadro de texto (se
pondrá de color azul). Luego pulsamos la tecla Ctrl y las flechas de los cursores para
redimensionarlo.
4.2. Ejercicio de lista desplegable.
Un desplegable p ermite a los usuarios elegir una opción entre una lista de elementos
predefinidos. Para crear un
ejercicio de este tipo debemos
estar en modo edición ,
arrastramos para dibujar un
cuadro de texto (arrastrando
en diagonal) y después y
escribimos “choose:” seguido
de las diferentes opciones
separadas por barras. La
respuesta correcta irá
precedida de un asterisco.
Imagen 16. Cuadros de texto con las respuestas en una actividad de lista desplegable
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Hemos de recordar que antes de seguir es conveniente previsualizar la actividad, si no nos
gusta
podemos
modificarla
volviendo al
modo
edición. Si
está correcta
la guardamos,
en este caso
aparecerá el
cuadro de
diálogo de la
imagen 17.
Imagen 17. Opciones al guardar la ficha
Marcamos las opciones que nos interesen y pulsamos en Guardar ficha.
4.3. Ejercicio de
selección múltiple.
Este tipo de ejercicios es fácil
de crear, simplemente hay
que dibujar el cuadro de
texto y teclear “select:yes”
en la(s) respuesta(s)
correcta(s), y “select:no” en
la(s) respuesta(s)
incorrecta(s).
Imagen 18. Cuadros de texto en una
actividad de selección múltiple
Si hay más de una respuesta correcta teclearemos “select:yes” en sus cuadros de texto.
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4.3.1. Copiar y Pegar cuadros de texto.
Podemos ahorrarnos mucho trabajo con Copiar y Pegar cuadros de texto. Esto es muy útil para
hacer múltiples cuadros del mismo tamaño y de las mismas características. Solo hay que pinchar
en uno de los bordes del cuadro para seleccionarlo, ydespués pulsar las teclas Ctrl + C para copiar
Ctrl + V para pegar.
4.3.2. Mover un cuadro de texto.
Para mover un cuadro de texto pincharemos en uno de los bordes del cuadro para seleccionarlo,
llevaremos el ratón al centro del cuadro y cuando aparezca el cursor de desplazamiento (flechas
en las cuatro direcciones) arrastraremos para moverlo.
También podemos seleccionar el cuadro y hacer uso de las teclas del cursor para moverlo.
4.3.3. Eliminar un cuadro de texto.
Para eliminar un cuadro de texto pincharemos en uno de los bordes del cuadro para seleccionarlo
y pulsamos la tecla Supr.
4.4. Ejercicio
de casillas de
selección.
Para añadir casillas
de selección, no hay
más que hay que
crear el cuadro de
texto y teclear
“tick:yes” si la
respuesta es
correcta o “tick:no”
si es incorrecta.
Imagen 19. Cuadros de
texto en una actividad de
casillas de selección
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Si previsualizamos esta actividad aparecerá una casilla de verificación delante de cada una de las
respuestas para que el usuario marque las que considere correctas.
4.5. Ejercicio de unir con flechas.
Para crear este ejercicio teclearemos en cada cuadro de texto “join:” seguido de un número. El
número debe coincidir en los dos cuadros de texto que deban unirse con una flecha.
Los números no pueden repetirse, solo en las opciones de cada columna que están relacionadas
entre sí.
Imagen 20. Cuadros de texto en una actividad de unir con flechas
4.6. Ejercicio de arrastrar y soltar.
Para crear ejercicios de este tipo dibujaremos los cuadros de texto y teclearemos“drag:” seguido
por un número en el elemento que ha de ser arrastrado, y“drop:” seguido por el mismo número
en el lugar en el que el cuadro de texto ha de ser soltado . Los números no pueden repetirse y
debe ser el mismo en el cuadro de texto que se arrastra y en el que se suelta.
Para evitar confusiones hemos de tener cuidado y no repetir el texto que ha de ser arrastrado.
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Imagen 21. Cuadros de texto en una actividad de arrastrar y soltar
4.7. Ejercicio de escucha.
Para crear un ejercicio de escucha, trazaremosun cuadro de texto y teclearemos“listen:” seguido
por el texto que queremos que se reproduzca. Por ejemplo: listen:Son las once y cuarto.
A continuación, nos preguntará por el idioma en el que queremos que s e reproduzca el texto
introducido.
Imagen 22. Seleccionando el idioma en una actividad de escucha
Podemos marcar la casilla Establecer por defecto para toda la ficha.
Hay que probar este tipo de ejercicios en diferentes navegadores porque en algunos no se
escucha el sonido.
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En la actividad que estamos realizando hemos trazado un cuadro de texto sobre el reloj para que
nos diga la hora. Además, habría que crear un cuadro de texto de selección múltiple ( “select:”)
sobre Verdadero y otro sobre Falsopara que los alumnos indiquen si el sonido que han escuchado
se corresponde con la hora correcta del reloj o no.
El ejercicio quedaría así:
Imagen 23. Cuadros de texto en una actividad de escucha y elige
4.8. Ejercicio de habla.
Este tipo de ejercicio lo utilizaremos cuando queramos que el alumno nos dé una respuesta
hablada, puede ser de gran utilidad para las clases de idiomas. Es muy fácil de crear, solo hay que
trazar un cuadro de texto y teclear “speak:” seguido por el texto con la respuesta correcta. Si hay
varias respuestas correctas posibles, introduc iremos todas ellas separadas por barras . Por
ejemplo: speak:Son las 9/Son las 9 en punto (es conveniente no escribir los números con letras).
A continuación, nos preguntará por el idioma.
Imagen 24. Cuadros de texto en una actividad de habla
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Si previsualizamos este ejercicio veremos que en el cuadro de texto hay un micro. Para introducir
la respuesta pulsaremos sobre él y hablaremos. Lo que hayamos dicho aparecerá en la parte
superior del cuadro de texto. Volviendo a pulsar el micro podemos realizar una nueva grabación.
Imagen 25. Pulsar en el micro para introducir la respuesta en una actividad de habla
Hasta ahora hemos realizado las actividades de esta ficha y ya podríamos guardarla, pero además
las fichas pueden llevar otras actividades que detallamos a continuación.
4.9. Ejercicio de respuesta abierta.
Para crear un ejercicio de respuesta abierta solo hay que introducir un cuadro de texto en blanco
para la respuesta. Como es lógico esta actividad no es autocorregible.
Imagen 26. Cuadro de texto para una actividad de respuesta abierta
4.10. Añadir un archivo mp3 a nuestra ficha.
Si queremos añadir un fichero mp3 a nuestra ficha, simplemente dibujaremos un cuadro de texto
y escrib iremos “playmp3:”. A continuación, aparecerá un cuadro de diálogo para que
seleccionemos el archivo de sonido.
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Imagen 27. Pantalla para seleccionar un archivo mp3
Si previsualizamos la ficha veremos un reproductor en el lugar en el que hemos insertado el
cuadro de texto.
Imagen 28. Reproductor de sonidos mp3
Podemos hacer el reproductor transparente añadiendo “(transparent)” al final.
Imagen 30. Cuadro de texto para un reproductor transparente
4.11. Añadir un vídeo de YouTube.
Si queremos añadir un video de YouTube, no hay más que dibujar un cuadro de texto e introducir
la URL del video.
Imagen 30. Cuadro de texto para un reproductor de vídeos de Youtube
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El cuadro de texto debe ser del tamaño que queramos ver el vídeo al reproducirlo.
Imagen 31. Reproductor de vídeos de Youtube
4.12. Añadir un enlace a nuestra ficha.
Para añadir un enlace a una página web, tarazaremos un cuadro de texto e introduciremos “link:”
seguido de la URL.
Imagen 32. Cuadro de texto con un enlace
Al previsualizar la ficha o cuando nuestros alumnos estén trabajando con ella, veremos un botón
que, al pulsar sobre él, abrirá el enlace en una ventana nueva.
5. Crear cuadernos de fichas interactivas.
Entre las muchas opciones que tiene el profesor está la de crear cuadernos que pueden estar
compuestos por varias fichas de creación propia y/o las elaboradas por otros usuarios. Para crear
un cuaderno desplegamos el menú del profesor y seleccionamos Mis cuadernos (Imagen 33).
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Imagen 33. Menú del profesor
Aparecerá el siguiente cuadro de diálogo:
Imagen 34. Crear un cuaderno interactivo
Solo hay que teclear un título y pulsar sobre Crear nuevo cuaderno.
Con la versión gratuita de Liveworksheets podemos tener hasta 10 cuadernos interactivos con
hasta 120 páginas cada uno.
Accederemos a un videotutorial desplegando la opción del menú: Crea cuadernos interactivos.
Imagen 35. Video tutorial para crear un cuaderno interactivo
También tenemos este vídeo de YouTube:
[Link]
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5.1. Añadir fichas a un cuaderno.
Para asignar una ficha a un cuaderno solo hay que buscarla, ya sean las que nosotros hemos
elaborado o las que han compartido otros docentes. Visualizamos la ficha y hacemos clic en
Añadir a mis cuadernos.
Imagen 36. Opciones al visualizar una ficha
Aparecerá el cuadro de diálogo Añadir esta ficha a mis cuadernos, para que seleccionemos el
cuaderno (o los cuadernos) que nos interesen.
Imagen 37. Añadir una ficha a nuestros cuadernos interactivos
Para finalizar pulsamos en Añadir la ficha a los cuadernos seleccionados . Con este proceso
podemos añadir hasta 120 fichas a cada uno de nuestros cuadernos.
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5.2. Configurar nuestros cuadernos.
Cuando estamos visualizando nuestros cuadernos tenemos debajo de cada uno de ellos una serie
de opciones que nos permiten editarlo y configurarlo.
Imagen 38. Mis cuadernos con las operaciones que podemos realizar para editarlo y configurarlo
6. Crear un grupo de alumnos/as.
Para crear un grupo desplegamos el menú del profesor y seleccionamos Mis alumnos/as.
Imagen 39. Menú del profesor
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A continuación, pulsamos en En el nuevo cuadro de diálogo tecleamos el
nombre del grupo y pulsamos en Añadir grupo.
Imagen 40. Añadir grupos de alumnos
Con la versión gratuita de Liveworksheets podemos crear hasta 10 grupos de alumnos.
7. Añadir alumnos/as.
Desplegamos el menú del profesor seleccionamos Mis alumnos/as y clic en
Aparecerá el siguiente cuadro de diálogo para que seleccionemos el grupo e introduzcamos sus
datos:
Imagen 41. Datos que hemos de introducir para dar de alta a nuestros alumnos
Finalizamos haciendo clic en Añadir alumnos. Con la versión gratuita podemos registrar hasta
100 alumnos/as.
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7.1. Registro personal de alumnos.
Si nuestros alumnos son mayores podrían ahorrarnos trabajo si se registran ellos. Necesitarán
conocer el código clave del profesor , esta palabra se puede co nsultar si desplegamos nuestro
menú y seleccionamos Mi cuenta.
Imagen 42. Cuenta del profesor
En la página de Liveworksheets [Link] deberán ir a
y seleccionar Registrarse como alumno.
Imagen 43. Registrarse como alumno
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Para seguir, deberán introducir el código clave del profesor.
Imagen 44. Pantalla para introducir el código clave del profesor
Después deberán introducir sus datos y a ser posible su correo electrónico (así podrán recibir
notificaciones y comentarios del profesor).
Imagen 45. Datos para registrarse como alumno
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El profesor deberá aprobar o rechazar a estos alumnos, para ello recibe el siguiente mensaje:
Imagen 46. Pantalla para aceptar a los nuevos alumnos
8. Asignar cuadernos a alumnos/as.
Desplegamos el menú del profesor seleccionamos Mis alumnos/as y clic en
o en Asignar cuadernos a alumnos.
Imagen 47. Mis alumnos
Podemos asignar un cuaderno para todo el grupo o solo a los alumnos que nos interesen.
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Imagen 48. Asignando cuadernos a los alumnos
9. ¿Cómo realizan alumnos/as las fichas?
Los alumnos/as tienen d os formas . La más simple : Los alumnos abren la ficha, realizan los
ejercicios y hacen clic en Terminado. Entonces eligen Enviar mis respuestas a mi profesor/a
Imagen 49. Comprobar las respuestas o enviarlas al profesor/a
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Aparecerá un cuadro de diálogo para que rellenen sus datos y el email o código secreto del
profesor.
Imagen 50. Datos para enviar las respuestas al profesor/a
El docente recibe la información en su correo electrónico, y siempre podrá comprobar todas las
respuestas de sus alumnos en su buzón. No hay límite en el número de fichas que los alumnos
pueden enviar, pero todas sus respuestas se eliminan a los 30 días.
Imagen 51. Correo que recibe el profesor con los resultados del alumno
Haciendo clic en la ficha vemos los resultados obtenidos por el alumno.
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La opción más complicada, pero mucho mejor, consiste crear los propios cuadernos interactivos
con las fichas que consideremos oportunas, ya sean propias o las compartidas por otros usuarios.
Luego hay que registrar a los alumnos o darles opción a que se registren ellos mismos con el
código secreto del profesor. Una vez que los alumnos están registrados el profesor podrá
asignarles los cuadernos.
A partir de ese momento los alumnos podrán acceder a sus cuadernos con su nombre de usuario
y contraseña para realizar los ejercicios. Para ello irán a la página principal de Liveworksheets
[Link] desplegarán Acceso alumnos y se identificarán introduciendo su
Nombre de usuario y Contraseña.
Imagen 52. Pantalla para identificarse los alumnos
El profesor puede comprobar el trabajo de sus alumnos en cualquier momento, asignar tareas y
añadir comentarios o notas.
Cuando el profesor tiene notificaciones nuevas veremos una campana junto a su nombre de
usuario (Imagen 53).
Imagen 53. Menú del profesor cuando recibe notificaciones
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Si vamos a Notificaciones aparecerá:
Imagen 54. Notificaciones que recibe el profesor
Haciendo clic en la ficha aparece la misma corregida. El enlace buzón de correo nos muestra los
resultados de todos los alumnos.
Si desplegamos el menú del profesor y seleccionamos Mis alumnos/as, además de las opciones
que hemos visto tenemos la posibilidad de ver los Resultados de grupo, Editar el grupo o
Borrarlo.
Imagen 55. Consultando un grupo de alumnos
Si elegimos Resultados de grupo veremos:
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Imagen 56. Consultando los resultados de un grupo de alumnos
Elegimos el Grupo y el Cuaderno. Pinchando en la ficha de un alumno veremos los resultados,
pero además tenemos en la parte superior una serie de herramientas para introducir notas y
comentarios.
Imagen 57. Resultados y herramientas para introducir notas y comentarios
Los alumnos pueden, opcionalmente, registrar su email para recibir notificaciones de sus tareas
y de los comentarios del profesor.
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También podemos ver los resultados pinchando en el nombre de un alumno.
Imagen 58. Consultando un grupo de alumnos
Los cuadernos interactivos tienen muchas opciones de personalización, permiten el feedback del
profesor y guardan todas las respuestas de los alumnos por tiempo ilimitado. Por esto es la
opción recomendada, aunque inicialmen te requieran más tiempo de preparación , hay que
registrar a los alumnos y seleccionar las fichas, aunque siempre tenemos abierta la opción de ir
añadiendo o eliminando fichas a lo largo del curso.
9. ¿Qué hacemos cuando los alumnos cambian de curso?
Si queremos cambiar un grupo vamos a Mis alumnos/as, seleccionamos el curso y seleccionamos
los alumnos que promocionan.
Imagen 59. Cambiar de curso a un grupo de alumnos
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Al hacer clic en Cambiar de grupo aparecerá un cuadro de diálogo para que seleccionemos el
grupo al que deseemos asignar estos [Link] nuevo grupo deberá estar ya creado para poder
seleccionarlo.
Imagen 60. Seleccionando el nuevo grupo para los alumnos
Cuando los alumnos cambian de grupo hay que asignarles los nuevos cuadernos y borrarles los
anteriores.
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