GUIA DE MODULO 2 LRLC
INGLES TECNICO MASAJE CORPORAL
Módulo 2
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1. Objetivo del curso………………………………………………………………..5
2. Objetivo del módulo…………………………………………………………....6
3. Introducción…………………………………………………………………………7
Places in the neighborhood…………………………………………………8
1. Prepositions of place………………………………………………………9
2. Subject pronoun It…………………………………………………………10
3. Practica…………………………………………………………………………..11
4. The imperative,instructions and directions……………………..11
5. Means of transportation…………………………………………………12
6. The preposition by to express means………………………………12
7. Ways to get places………………………………………………………….13
8. Discuss transportation…………………………………………………….13
9. Asking and giving directions………………………………………….…14
10. Destinations work, home and school…………………..…14
11. Practica…………………………………………………………………..14
12. Vocabulario técnico………………………………………………..15
13.
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1. Family relationships……………………………………16
2. Identify people in your family…………………….16
3. Questions with Who and the verb to be……..17
4. Practica………………………………………………………17
5. Adjectives to describe people…………………….18
6. The verb to be with adjectives……………………19
7. Práctica………………………………………………………19
8. The verb to have-has and adjective……………20
9. Partes del rostros humano…………………………20
10. Práctica…………………………………………………….21
11. The cardinal numbers from 1- 100……………22
12. Questions with HOW OLD and the verb to
be……………………………………………………………..23
13. Práctica……………………………………………………23
14. Adverbios very and so……………………………..24
15. Práctica……………………………………………………24
16. Describe your relatives…………….………………23
17. Vocabulario técnico……………………..………….25
18. Bibliografia………………………………………………26
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Al finalizar el curso, las personas participantes estarán en la
capacidad de demostrar sus conocimientos y habilidades para
comunicarse con una o varias personas en el idioma inglés,
pronunciar, escribir, traducir palabras y especialmente manejar
todo el vocabulario utilizado en el campo del Masaje Corporal y
Terapéutico.
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Al finalizar el presente módulo de aprendizaje, las personas
participantes estarán en la capacidad de manejar conversaciones
acerca de lugares, de medios de transporte y vocabulario del
entorno familiar y profesional, según instrucciones del manual.
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Felizmente hemos avanzado al segundo módulo de este curso de
INGLES TECNICO APLICADO A MASAJE CORPORAL Y
TERAPEUTICO. Seguimos adelante y hacia arriba con las dos
unidades en este módulo las que tratarán: La primera una
repetición de la última unidad del módulo anterior (que sin lugar
a dudas es un tema que merece mucha atención a causa de su
versatilidad) y la segunda del agradable tema de la familia.
También los enriquecedores vocabularios técnicos de masaje
corporal y terapéutico.
Esperando que sea asimilado de manera agradable seguimos
avanzando a la meta que está cerca.
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Places in the neighborhood.
Los lugares del vecindario.
(Ver en videos de la unidad 4)
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1 Prepositions of place.
Las preposiciones de lugar son numerosas, pero emplearemos
las más que más conciernen a este tema.
1 2 3 4
1 - En la esquina de, y se nombran las dos calles que se
interceptan. Ejemplo: on the corner of Lincoln and Center Street.
2 – Al lado de. Ejemplo: Next to the supermarket.
3 – Frente a. Ejemplo: Opposite to the bank.
4 - Entre. Ejemplo: Between the bank and the library.
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(Ver video de las preposiciones de lugar de la unidad 4)
2 Subject pronoun It.
El pronombre personal (It) se utiliza para animales, cosas y para
la conjugación de los verbos impersonales. Ejemplo:
It is raining. Está lloviendo.
It is beautiful. Es bonito: Si se estuviera hablando de una flor,
cachorrito, paisaje etc.
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3 Practique haciendo diez preguntas sobre donde queda
algunas calles, o locales. Ejemplo:
1- Where is the restaurant? It’s on Bolivar Street next to the
bank.
2 – Where is The Fifth Avenue? It’s 5 kilometers from here.
4 The imperative, instructions and directions.
Los imperativos en esta ocasión se utilizaran para dar
direcciones.
(Ver video en la carpeta de la unidad 4)
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5 Means of transportation.
Medios de transporte
6 The preposition by to express means.
En nuestro país respondemos cuando se nos
pregunta cuál medio utilizamos para llegar a algún
lugar, solemos responder: EN carro, EN autobús, EN
taxi. En inglés se utiliza por regla general la
preposición BY la cual significa si la translitera: POR.
Así que se dice: By car, by motorcycle, by truck,
etc.
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.
7 Ways to get places.
8 Discuss transportation.
En la gráfica de más abajo encontrarás maneras de hacer
preguntas y dar direcciones.Practiquelas y memorice.
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10 Destinations work, home and school.
11Practica: Pregunte y conteste en inglés como llega
usted u otra persona al trabajo, al hogar, y a la escuela.
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3.Massage Technical Vocabulary. Read and Listen
Make sentences with this vocabulary
1. Diagnostic 34. Suffer
2. Diagnosis 35. Restore
3. Diploe 36. Suggest
4. Reflected pain 37. Surgeon
5. Dorsi
38. Risk
6. Abdominal
39. Surgery
7. Exercises
40. Surgical
8. Endoceliaco
41. Suture
9. Radiography
42. Syringe
10. Really
43. Size
11. Referred
44. Task
12. Take care of
45. Relaxation
13. Relax
46. Technique
14. Replace
47. Tearing
15. Restrain restringir
48. Theory
16. Right
49. Ectocardia
17. Rub
50. Therapy
18. Scissors
51. Toe
19. Separators
52. Remove
20. Shift
53. Toe nail
21. Shopkeeper
54. Such as
22. Shoulders
55. Tool
23. Size
56. Traumatologist
24. Skeleton
57. Traumatology
25. Tendon
58. Treat
26. Skeletal
59. Treatment
27. Water
60. Turnover
28. Sprain
61. Upper
29. Socks
62. Ward
30. Sore
63. Strength
31. Sorethroat
64. Wet
32. Wear
65. Wound
33. Straight
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1. Family relationships.
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1. Questions with Who and the verb to be.
La palabra interrogativa WHO en el contesto que la utilizaremos
ahora significa QUIEN y la utilizaremos junto a las formas del
verbo to be que hemos aprendido: Am, is y are para identificar
miembros de la familia.
Note:
Who is he? He is my father.
Who is she? She is my mother.
Who are they? They are my brother and sister.
También podemos utilizar los adjetivos demostrativos para
identificar miembros de la familia.
Note:
Who is that? That is my uncle.
Who is that? That is my aunt.
Who are those? Those are my cousins.
1. Identify people in your family.
Práctica: realice oraciones como en las dos formas de
ejemplo dadas más arriba.
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2. Adjectives to describe people.
Los adjetivos para describir personas, mejor conocidos en
español como adjetivos calificativos, se usan para describir a una
persona, animal o cosa. Nos dice como es su aspecto físico,
emocional, etc.
Nota los adjetivos SIEMPRE, SIEMPRE van en su forma singular.
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3. The verb to be with adjectives.
4. Ejemplo:
5. La señora Vásquez es alta. Mrs. Vásquez is tall.
6. El señor Pérez es viejo. Mr. Pérez is old.
7. Los adjetivos en inglés siempre van delante del
nombre que están modificando y no importando
cuantos hayan.
8. Ejemplo:
9. Valerie es una mujer hermosa, esbelta y agradable.
10. Valerie is a beautiful, Slim and nice woman.
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Práctica. Realice 10 oraciones describiendo
personas con el verbo to be como los ejemplos
dados más arriba.
The verb to have-has and adjective.
El verbo TO HAVE y su tercera persona HAS en inglés significa
básicamente TENER O HABER.
En esta ocasión lo utilizaremos con el significado de TENER.
I have-------------------------Yo tengo.
You have---------------------Usted tiene. (Forma singular)
He has------------------------Él tiene.
She has----------------------- Ella tiene.
It has--------------------------Eso o esa tiene. (Para animales o cosas)
We have----------------------Nosotros tenemos.
You have---------------------Ustedes tienen. (Forma plural)
They have--------------------Ellos o Ellas tienen.
Aquí aprenderemos ahora algunas partes del rostro
humano.
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Ahora podemos describir el rostro de una personal.
1- She has a small and beautiful mouth.
2- He has big ears.
3- You have big, beautiful black eyes.
Practica: realice la descripción de dos personas en inglés
utilizando el verbo to have.
Ejemplo: my brother has a big nose, beautiful Brown eyes and a
small mouse.
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The cardinal numbers from 1- 100
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11. Questions with HOW OLD and the verb to be.
El modismo HOW OLD más el verbo to be es utilizado para
preguntar a una persona o por una persona qué edad tiene.
Note: How old are you?--------------------¿Cuántos años tienes?
Respuesta: I am 25 years old.
How old is he?------------------------¿Cuántos años tiene el?
Respuesta: He is 16 years old.
How old is she?-----------------------¿Cuántos años tiene ella?
Respuesta: she is 45 years old.
How old is your aunt?-------------¿Cuántos años tiene tu tía?
Respuesta: she is 53 years old.
Práctica: pregunte por lo menos a cinco persona
qué edad tiene.
Ejemplo: charles, how old are you?
I am 22 years old.
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1. Adverbios very and so.
Estos adverbios se pueden utilizar delante de los adjetivos para
potencializarlos. En este caso usaremos very con el significado de
Muy y so con el significado de tan o bastante.
Ejemplo: that baby is very beautifull.
Tracy is so cute.
1. Práctica. Realice 10 oraciones utilizando very
and so. Como los ejemplos dados arriba.
2. Describe your relatives. Practica: describa a un
pariente, diciendo su nombre, edad, y
apariencia física.
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Vocabulario técnico.
Inhalations
Infrared
Ionization
Kneipptherapy
Sludge
Hand bath
Thermal bath
Body massages
Relax
Therapeutic relaxing
Mechanotherapy
Mist
Ozone therapy
Mud
Paraffins
Foot bath
Body peeling
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Bibliografia
1) Top notch by Joan Saslow and Allen Ascher.
2) Sprachcaffe language plus.
3) English spot.
4) New interchange.-
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llllllllllll
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