SESIÓN DE APRENDIZAJE
“Planificamos la escritura de un AFICHE”
PROPÓSITO: “Planificar y escribir la primera versión de un afiche para fomentar la utilización de estrategias
que favorezcan sus aprendizajes significativos.
COMPETENCI
CAPACIDAD CRITERIOS DE EVALUACIÓN
A DE AREA
Escribe diversos Adecúa el texto a la situación Adecúa el texto a la situación comunicativa
tipos de textos en comunicativa. considerando el propósito comunicativo, el tipo
su lengua Organiza y desarrolla las textual.
materna. ideas de forma coherente y Escribe textos de forma coherente y cohesionada
cohesionada: ordenando las ideas en torno a un tema.
Utiliza convenciones del Utiliza recursos gramaticales y ortográficos que
contribuyen al sentido de su texto.
lenguaje escrito de forma
pertinente.
PLAN DE ESCRITURA DEL AFICHE
PREGUNTAS ORIENTADORAS IDEAS PARA MI TEXTO
¿Cuál es el propósito de mi afiche?
¿Cuál es la idea o mensaje que voy a plantear en mi
afiche?
¿Qué estructura tendrá mi afiche?
¿Qué elementos paratextuales incluiré en mi texto:
imágenes, letras, colores?
¿Quiénes leerán mi afiche?
¿Qué registro usaré en mi lenguaje?
EJEMPLOS DE DISEÑOS DE AFICHES
Importancia del aprendizaje significativo en la educación ¿Cuáles son las mejores estrategias para favorecer el aprendizaje
significativo?
¿Qué es el aprendizaje significativo? Aprendizaje autónomo
El aprendizaje autónomo es una de las estrategias para favorecer el
El término aprendizaje significativo fue aprendizaje que se enfoca en el estudio individual de cada alumno. La autogestión
propuesto por David Ausubel, un psicólogo permite que el estudiante adquiera mayor iniciativa y sea más independiente. Así,
estadounidense quien planteó que este tipo participa en el proceso de aprendizaje continuamente mejorando
de aprendizaje se da cuando los estudiantes sus competencias y habilidades. Para poner en práctica esta estrategia para
relacionan información nueva con conocimientos que ya poseen, siempre y cuando, favorecer el aprendizaje, es necesario que el alumno se encuentre preparado para
sí se han entendido de manera clara. asumir la responsabilidad. Es decir, tiene que haber determinación, motivación y
esfuerzo por el aprendizaje.
Este método es totalmente opuesto al aprendizaje mecanicista, en el cual, la Relación de ideas
adquisición de conocimientos se da a través de prácticas repetitivas sin darle mucha Al adquirir nuevos conocimientos se recomienda recordar el aprendizaje obtenido
importancia a lo que se aprende y sin asociar la información que se está anteriormente. Se ha determinado que los nexos son de gran ayuda para aprender
adquiriendo, con alguna existente. cosas nuevas relacionándolas con conocimientos anteriores.
En la educación es muy común ver esta estrategia para favorecer el aprendizaje, ya
Importancia del aprendizaje significativo que es muy práctica y fácil de realizar. Además, se adapta a casi cualquier asignatura
y solo basta con relacionar un resumen, notas o ideas del pasado, para crear nuevas
Este tipo de aprendizaje busca cautivar al estudiante, despertar y mantener su ideas y conocimientos.
interés por el saber e impulsar los procesos educativos para que crezca como un Repetición de contenidos
individuo competente. Por esto, uno de los objetivos de los docentes al diseñar e Se trata de una de las estrategias para favorecer el aprendizaje más básicas y
implementar estrategias de enseñanza, es que los alumnos logren aprendizajes presentes en la educación básica y superior. Puede que estudiar un determinado
significativos. tema te lleve tiempo y no memorices todo de inmediato, por lo que repasar el
contenido es la mejor opció[Link] ha determinado que la repetición de contenidos es
En la actualidad, se busca evolucionar del aprendizaje memorístico, hacia uno que una de las estrategias más efectivas para las personas que tienen dificultad para
sea aplicable al contexto donde se desenvuelven los estudiantes, por lo que es retener información. Además, es una estrategia muy versátil, que puede utilizarse
de manera progresiva. Un punto clave es la repetición de contenidos, repetir las
importante contemplar actividades donde además de adquirir conocimientos,
puedan opinar e intercambiar ideas. ideas en voz alta, así como las palabras claves del tema.
Estructuración y organización
La organización del contenido es una de las estrategias más frecuentemente
Uno de los aspectos más importantes que deben tomar en cuenta los docentes, es
utilizadas en las diferentes asignaturas. Su propósito es mantener una correcta
preparar sesiones y actividades dinámicas que se centren en conceptos que los
estructuración con la información básica, que sirve de ayuda para comprender los
estudiantes ya conozcan, para incorporar nueva información que enriquezca un
contenidos fácilmente. Por lo general, se suele utilizar una ficha para ordenar de
tema, concepto, etc., con el fin de mejorar el proceso de aprendizaje.
manera correcta las ideas. Hay que destacar, que para llevar a cabo esta estrategia
es necesario realizar un análisis del contenido y sacar los puntos más relevantes. Las
fichas, mapas mentales, conceptuales, esquemas, son los métodos más utilizados y
factibles para realizar la estructuración de contenidos.
