MUSIC
THE
SCHOOL 1
Este Libro es propiedad de The Music&Art School Panamá.
MUSIC
THE
SCHOOL
ÍN D I C E
MUSIC
¿Qué es Música?..................................................................................................1
THE
¿Qué es el Sonido?..............................................................................................2
Elementos Musicales..........................................................................................5
Notas Musicales..................................................................................................7
Cifrado Americano..............................................................................................8
SCHOOL
El Pentagrama......................................................................................................9
El Gran Pentagrama..........................................................................................21
Figuras Musicales.............................................................................................23
Pronunciación...................................................................................................24
Silencios Musicales..........................................................................................25
El Puntillo...........................................................................................................26
La Ligadura.........................................................................................................27
Niveles de Dinámica.........................................................................................29
Signos de Medida.............................................................................................30
Signos de Repetición........................................................................................31
Tono y Semitono...............................................................................................32
Alteraciones Musicales....................................................................................33
Escalas................................................................................................................35
Estructura de la Escala Mayor........................................................................36
Estructura de la Escala Menor........................................................................40
MUSIC
THE
SCHOOL
Bienvenido a tu curso de música de PRIMER NIVEL.
¿Q ué e s M ú si c a ?
MUSIC
THE
A todos nos gusta mucho la música y todo lo que ello
envuelve pero, ¿Cómo podríamos definir música?
En esta sección no hay respuestas buenas o malas, simplemente utiliza
las palabras que te vengan a la mente, y luego veremos cuál es la
SCHOOL
definición exacta para la misma. Recuerda que ninguna respuesta es
más válida que la otra.
Independientemente de lo que hayas colocado, vamos a definir música
de ahora en adelante como:
“Conjunto ordenado y sucesivo de sonidos agradables al oído.”
Este libro corresponde a la asignatura de Teoría Musical.
¿Tienes idea de qué trata la teoría musical?
La teoría musical tiene como propósito el estudiar los diferentes
elementos que componen la música, algunos de estos como la
interpretación, y la correcta metodología de estudio, a fin de que puedas
comprender la música en cada una de sus expresiones.
Ahora que hemos definido música y teoría musical, lo siguiente es saber
cómo está compuesta la música. La música está compuesta por sonidos
y silencios. Los sonidos reciben el nombre de NOTAS MUSICALES, en
cambio los ritmos los podemos conseguir por medio de la combinación
de figuras musicales y silencios.
1
MUSIC
THE
SCHOOL
¿Q ué e s e l S o n i d o ?
MUSIC
El sonido es la sensación producida en el oído por un conjunto de
THE
vibraciones, pero sabes que... ¿Hay sonidos graves y agudos?
En la música, los sonidos graves son aquellos sonidos
con baja frecuencia del espectro audible. Hay
instrumentos que producen sonidos graves, por
ejemplo:
JO
CONTRABA
SCHOOL
● La tuba
● El fagot
● El contrabajo
● El Saxofón Barítono
Los sonidos agudos son aquellos que componen la
parte alta de las frecuencias del espectro audible.
Algunos de los instrumentos que emiten sonidos
agudos son:
● La flauta
● La Trompeta
● El Violín
TROMPETA
SONIDOS
U LT R A S O N I D O S
INFRASONIDOS
AG U D O S
MEDIOS
G R AV E S
0 20 400 1600 20000 f(Hz)
2
MUSIC
THE
SCHOOL
Diferencia entre Sonido Musical y Ruido:
Es importante saber que tanto los sonidos como los ruidos están
constituidos por vibraciones. No existe una diferencia entre sí, a
MUSIC
excepción de como lo percibas al escucharlos. El sonido es aquello que
THE
es agradable al oido, pero el ruido es simplemente aquel sonido que no
quieres escuchar.
Propiedades del Sonido
El sonido esta compuestos por 4 propiedades que debes manejar las
SCHOOL
cuales son:
• La altura: Esta se caracteriza por la frecuencia de las
ondas sonoras. Es aquello que comúnmente definimos como sonidos
graves o agudos.
Para que los seres humanos podamos percibir un
sonido, el mismo debe ubicarse dentro de el rango de
audición de 20 y 20.000 Hz. A esto se le denomina
como RANGO AUDIBLE.
Por debajo de este rango están los infrasonidos y por
encima los ultrasonidos, o sea no perceptibles para
nuestro oído.
• La intensidad: Es la potencia del sonido, lo cual determina su amplitud
y nos permite diferenciar si el sonido es fuerte o débil.
3
MUSIC
THE
SCHOOL
• El timbre o color: Es la cualidad que caracteriza al sonido. Depende de
la cantidad de armónicos que tenga un sonido y de la intensidad de
estos.
MUSIC
THE
• La duración: Es el tiempo de vibración del sonido. El tiempo esta
caracterizado por la duración o longitud de la onda sonora.
SCHOOL
CUALIDAD CARACTERÍSTICA RANGO
Altura Frecuencia de onda Agudo, medio, grave
Duración Longitud de onda o tiempo de vibración Largo o corto
Intensidad Amplitud de onda Fuerte, débil o suave
Timbre Armónicos de onda o forma de la onda Fuente emisora del sonido
4
MUSIC
THE
SCHOOL
E leme n t o s M u si c a le s
MUSIC
THE
Ritmo
Es la combinación armónica entre sonidos, voces así como las pausas y
silencios para la obtención de un sonido placentero al oido.
SCHOOL
Melodía
La melodía es la sucesión de notas pero con diferente afinación.
Esta se caracteriza por una nota que suena a la vez. Al crear una sucesión
de notas consecutivas se le denomina como línea melódica.
5
MUSIC
THE
SCHOOL
Armonía
Es el efecto de sonido que se produce el ejecutar dos notas o más que
MUSIC
se relacionan entre sí.
THE
Este elemento lo iremos desarrollando a medida que vayas aumentando
tus conocimientos en el instrumento.
SCHOOL
6
MUSIC
THE
SCHOOL
N o t a s M u si c a le s
MUSIC
THE
Cada sonido está representado por una nota musical. Existen 12
sonidos, pero en esta primera parte aprenderemos los siete sonidos
básicos que probablemente ya sabes. ¿Los repasamos?
Te sonaron familiares, ¿verdad? Estas se escriben en el pentagrama
SCHOOL
según su altura y duración.
Estas están ubicadas en el pentagrama de la siguiente manera:
Do Re Mi Fa Sol La Si Do
7
MUSIC
THE
SCHOOL
C i f ra d o Ame r i c a n o
MUSIC
THE
El Cifrado Americano también conocido como sistema de notación
musical anglosajón, es por medio del cual utilizamos LETRAS para poder
identificar las notas musicales de una manera más práctica. Los griegos
asignaban los nombres a las notas por medio de su alfabeto.
Probablemente ya habrás escuchado alguno de estos nombres con tu
profesor de instrumento; Sin embargo, es importante que los
memorices para que puedas avanzar más rápidamente.
SCHOOL
Do
C
Re
D
Mi
E
Fa
F
Sol
G
La
A
Si
B
Durante el siglo X se reemplazan las letras del alfabeto griego por las del
latino, y se hace muy popular en Alemania y luego en Inglaterra. Se
termina de popularizar e internacionalizar en Estados Unidos durante el
siglo XX, por ello se le llama también Cifrado Americano.
Ahora nos toca aprender las FIGURAS MUSICALES. Probablemente en
esta sección ya tengas una idea de cuales son, pero no está de más que
las repasemos porque esta es una base muy importante en la música, y
debemos tener claro los conceptos.
8
MUSIC
THE
SCHOOL
E l Pe n t ag ra ma
MUSIC
Una manera fácil de definirlo, es el lugar donde se escriben las notas y
THE
silencios musicales. Realmente esta es una definición abreviada puesto
que hay otros elementos que se constituyen al hablar del pentagrama.
Veámoslo detalladamente a continuación:
El pentagrama (penta: cinco, y, grama: escritura, dibujo, línea) es el lugar
donde se escriben las notas y todos los demás signos musicales en el
sistema de notación musical occidental.
SCHOOL
El pentagrama está formado de cinco líneas paralelas y cuatro espacios.
Las líneas tienen 5 características:
● Son 5 líneas.
● Cada una recibe un nombre diferente (dependiendo de la clave, pero
esto lo veremos más adelante).
● Se cuentan de abajo hacia arriba.
● Son paralelas (viajan en una misma dirección).
● Son equidistantes (guardan la misma distancia entre sí).
Líneas
9
MUSIC
THE
SCHOOL
Los espacios tienen 5 características:
MUSIC
● Son 4 espacios.
THE
● Cada una recibe un nombre diferente (dependiendo de la clave, pero
esto lo veremos mas adelante).
● Se cuentan de abajo hacia arriba.
Espacios
SCHOOL
Líneas y Espacios adicionales
Se utilizan en notación musical para colocar las notas según la altura de
las notas que sean o muy agudas o muy graves, no se ubican dentro de
las cinco líneas y cuatro espacios del pentagrama que ya conocemos
Líneas adicionales Espacios adicionales
10
MUSIC
THE
SCHOOL
Actividad El Pentagrama
¡Repasemos lo aprendido!
MUSIC
En el siguiente espacio dibuje el pentagramas y señale las líneas y los
THE
espacios.
SCHOOL
11
MUSIC
THE
SCHOOL
C l ave d e S o l
MUSIC
THE
En la música las líneas y espacios del pentagrama van a variar debido a
un elemento llamado CLAVE. De momento no lo vamos a explicar, pero
vamos a aprendernos las líneas y los espacios del pentagrama
utilizando la CLAVE DE SOL.
Probablemente la Clave de sol la hayas visto plasmada en ropa, o en la
SCHOOL
TV, en un dibujo, puesto que es muy utilizada en la actualidad.
Clave de Sol
La Clave de Sol siempre es sinónimo de sonidos agudos. Así que cada
vez que hablamos de sonidos agudos recuerda inmediatamente la Clave
de Sol.
Las líneas y espacios del pentagrama reciben los siguientes nombres:
Do Re Mi Fa Sol La Si Do
12
MUSIC
THE
SCHOOL
MUSIC
Notaste que la línea dos del pentagrama se llama SOL. Cada vez que
THE
vayas a dibujar la clave de sol recuerda que debes empezar en dicha
línea. No importa que tan bonita quede, si no se inicia desde la línea
número 2
Parece que la Clave de Sol es bastante sencilla, pero en la próxima
imagen te dejamos una práctica para que intentes rellenar los espacios
y así sepas hacerla de la forma correcta.
SCHOOL
En el siguiente pentagrama dibuja la Clave de Sol y coloca los nombre a
las líneas y espacios del pentagrama. Sé honesto contigo y trata de
llenarlo sin revisar las páginas anteriores, así podrás comprobar que te
las sabes.
13
MUSIC
THE
SCHOOL
Actividad Clave de Sol
¡Repasemos lo aprendido!
MUSIC
En la siguiente página dibuje la Clave de Sol dentro del Pentagramas.
THE
SCHOOL
14
MUSIC
THE
SCHOOL
C l ave d e F a
MUSIC
La clave de fa se utiliza en el pentagrama para la lectura de instrumentos
THE
que reproducen sonidos graves. Algunos instrumentos pueden utilizar
tanto la clave de sol como la fa por emitir sonidos tanto agudos como
graves.
Los nombres de las líneas y espacios varían de acuerdo a la clave en la
que estemos leyendo. En el caso de la clave de fa, esta se ubica dentro
de la cuarta linea del pentagrama.
SCHOOL Fa Sol La
Clave de Fa
Si Do Re Mi Fa
15
MUSIC
THE
SCHOOL
MUSIC
En el siguiente pentagrama dibuja la Clave de Fa y coloca los nombre a
THE
las líneas y espacios del pentagrama. Sé honesto contigo y trata de
llenarlo sin revisar las páginas anteriores, así podrás comprobar que te
las sabes.
SCHOOL
Parece que la Clave de Fa es bastante sencilla, pero en la próxima
imagen te dejamos una práctica para que intentes rellenar los espacios
y así sepas hacerla de la forma correcta.
16
MUSIC
THE
SCHOOL
Actividad Clave de Fa
¡Repasemos lo aprendido!
MUSIC
En la siguiente página dibuje la Clave de Fa dentro del Pentagramas.
THE
SCHOOL
17
MUSIC
THE
SCHOOL
C lave de D o
MUSIC
Ahora que hemos aprendido a reconocer la clave de sol y la de fa, es el
THE
momento de avanzar un poco más ya que estas no son las únicas claves
que existen. En esta ocasión aprenderemos sobre la clave de do.
Esta clave está representada por un símbolo que contiene dos letras
C, pero al revés.
Se utiliza comúnmente para partituras de fagot, pero también para
SCHOOL
algunos casos cuando el trombón y el violonchelo alcanzan notas
agudas se puede escribir también en esta clave.
Sol La Si Do Re Mi Fa Sol
Clave de Do
18
MUSIC
THE
SCHOOL
MUSIC
En el siguiente pentagrama dibuja la Clave de Do y coloca los nombre a
THE
las líneas y espacios del pentagrama. Sé honesto contigo y trata de
llenarlo sin revisar las páginas anteriores, así podrás comprobar que te
las sabes.
SCHOOL
Parece que la Clave de Do es bastante sencilla, pero en la próxima
imagen te dejamos una práctica para que intentes rellenar los espacios
y así sepas hacerla de la forma correcta.
19
MUSIC
THE
SCHOOL
Actividad Clave de Do
¡Repasemos lo aprendido!
MUSIC
En la siguiente página dibuje la Clave de Do dentro del Pentagramas.
THE
SCHOOL
20
MUSIC
THE
SCHOOL
E l G ran Pe n t ag ra ma
MUSIC
El Gran Pentagrama, en inglés Grand Staff, se basa en la representación
THE
musical en el "pentagrama" para los instrumentos que desarrollan gran
extensión tonal. Algunos de estos instrumentos son: el piano, el arpa, el
órgano y la marimba.
Es la unión de dos pentagramas paralelos pero unidos entre sí con un
gran corchete. En la sección superior y en la inferior se
localiza la clave de fa.
SCHOOL
Do Central
En el centro de los "Gran Pentagrama"
entre la clave de sol y de fa se ubica una
nota en común que es el Do Central.
En el pentagrama en la clave de Sol es
la primera linea adicional inferior, pero
en el caso del pentagrama en clave de
Fa es la primera línea adicional superior.
El concepto de "Do Central" también
hace referencia al hecho de que esta
nota se encuentra en el centro del
piano.
21
MUSIC
THE
SCHOOL
Do Central en el Piano
Veamos las siguientes ubicaciones del Do Central en el piano
MUSIC
dependiendo de las cantidades de teclas que posee.
THE 49 Teclas
SCHOOL
61 Teclas
76 Teclas
88 Teclas
Do Central
22
MUSIC
THE
SCHOOL
F i g u ras M u si c a le s
MUSIC
Las figuras musicales son los signos que representan gráficamente la
THE
duración musical de un determinado sonido. Cuando aparecen situadas
en un pentagrama estas van a estar determinadas por algo que se
conoce como CLAVE, y esta determina también la altura del sonido;
pero ese es un tema que desarrollaremos más adelante.
SCHOOL
NOMBRE FIGURA D U R AC I Ó N
Re d o n d a 4 pulsos
Blanca 2 pulsos
Negra 1 pulso
medio
Corchea
pulso
23
MUSIC
THE
SCHOOL
Pronu n c i a c i ó n
MUSIC
THE
NOMBRE FIGURA D U R AC I Ó N P R O N U N C I AC I Ó N
Re d o n d a 4 pulsos Ta - a - a - a
Blanca 2 pulsos Ta - á
SCHOOL
Negra 1 pulso Ta
medio
Corchea
pulso
Ta - d i
24
MUSIC
THE
SCHOOL
S i le nc i o s M u si c a le s
MUSIC
THE
Los silencios son los signos que representan la ausencia de sonido. A
cada figura musical se le asigna un silencio de igual duración.
En la música, el silencio tiene la misma importancia expresiva que el
sonido. Al igual que hay sonidos cortos y sonidos largos, hay sonidos
con exactamente las mismas características. En la música, es importante
pararse para respirar, puesto que esto es lo que nos permitirá lograr los
RITMOS. Recuerda, los silencios son una herramienta importante para
SCHOOL
la interpretación de la misma.
Una vez sabido esto, necesitamos representarlo en un pentagrama de
una forma correcta y funcional. Para poder concretar el valor de los
silencios y las figuras utilizamos el compás.
NOMBRE FIGURA D U R AC I Ó N
Silencio de
4 pulsos
Re d o n d a
Silencio de 2 pulsos
Blanca
Silencio de 1 pulso
Negra
Silencio de medio
Corchea pulso
25
MUSIC
THE
SCHOOL
S i g no s d e Pro lo n g a c i ó n
MUSIC
Hemos visto figuras con la duración de 1, 2 y 4 tiempos. ¿Qué figura
THE
podemos usar para indicar un sonido con 3 tiempos de duración?
No existe una figura de esta duración, pero podemos crearla usando
una de dos formas: el puntillo o la ligadura.
El Puntillo
SCHOOL
El puntillo añade a una figura la mitad de su valor. Por ejemplo, si le
añadimos a la blanca que tiene 2 tiempos un puntillo obtendremos un
sonido con la duración de 3 tiempos (la mitad de dos es 1, o sea 2 + 1 =
3). Veamos a continuación el valor de las figuras que conocemos hasta
el momento luego de añadir el puntillo:
Figura Duración
6 tiempos (4 + 2)
3 tiempos (2 + 1)
1 1/2 tiempos (1 + 1/2)
26
MUSIC
THE
SCHOOL
L a Li g ad u ra
MUSIC
La ligadura de valor es un símbolo que sirve para unir la duración de dos
THE
figuras de valor que estén a la misma altura. Se trata de un pequeño arco,
paralelo al pentagrama que une a las dos notas musicales.
Cabe decir que mínimo son dos unidades, pero pueden verse más notas
afectadas por la ligadura. Por otro lado, en la práctica solo se toca la
primera nota, y se mantiene sonando durante la suma de las restantes
SCHOOL
Figura Duración
5 tiempos (4 + 1)
1 1/2 tiempos (1 + 1/2)
4 1/2 tiempos (4 + 1/2)
27
MUSIC
THE
SCHOOL
MUSIC
Actividad Puntillo
A continuación escriba la duración de la figura representada.
THE Figura Duración
6 tiempos (4 + 2)
SCHOOL
3 tiempos (2 + 1)
1 1/2 tiempos (1 + 1/2)
Actividad Ligadura
A continuación escriba la duración de la figura representada.
Figura Duración
5 tiempos (4 + 1)
1 1/2 tiempos (1 + 1/2)
4 1/2 tiempos (4 + 1/2)
28
MUSIC
THE
SCHOOL
N ive le s d e D i n á mi c a
MUSIC
THE
La dinámica en música hace referencia a las graduaciones de la
intensidad del sonido. Dentro de la terminología musical se denomina
matiz dinámico o de intensidad a cada uno de los distintos grados o
niveles de intensidad en que se pueden interpretar uno o varios sonidos,
determinados pasajes o piezas musicales completas.
La intensidad musical es la cualidad que diferencia un sonido suave de
un sonido fuerte. Depende de la fuerza con la que el cuerpo sonoro sea
SCHOOL
ejecutado y de la distancia del receptor de la fuente sonora.
Abreviatura Nombre Significado
f Forte Fuerte
mf Mezzoforte Medianamente fuerte
p Piano Suave
29
MUSIC
THE
SCHOOL
Signos de Medida
MUSIC
THE
El signo de medida indica la forma en que está dividida una canción, por
secciones. Está formado por 2 números, uno encima del otro y se
escribe al principio de la partitura. Toda canción debe tener una medida.
Sin esto sería muy difícil de comprenderla pues carecería de sentido.
El numerador indica el número de
tiempos que consta el compás
SCHOOL
Clave
2
El denominador indica el valor
de cada uno de estos tiempos en
relación con la Unidad: La Redonda
Indicación de Compás 2/4
Indicación de Compás 3/4
30
MUSIC
THE
SCHOOL
S i g n o s d e Re p et i c i ó n
MUSIC
THE
Doble Barra
Formada por dos líneas finas dibujadas muy juntas. Este signo sirve para
separar dos secciones dentro de una pieza. Igualmente se emplean
cuando hay un cambio de armadura de clave, de compás o cambios
sustanciales de estilo o tempo
SCHOOL
Barra de Repetición
Doble barra
La barra que se emplea como signo de repetición se parece a la doble
barra que indica el final de una pieza. Pero la barra de repetición tiene
además dos puntos colocados uno encima de otro. La barra de fin de
repetición indica que se repetirá la sección musical escrita
inmediatamente antes de este signo.
31
MUSIC
THE
SCHOOL
To n o y S emi t o n o
MUSIC
THE
Se denomina tono a la distancia entre dos sonidos, excepto en Mi-Fa y
Si-Do, donde la distancia es de semitono.
Un tono es igual a dos semitonos, es decir, el intervalo que existe entre
dos notas consecutivas. Recuerda que entre Mi-Fa y Si-Do la distancia
es solo de un semitono.
DO
SCHOOL
RE MI FA S O L L A SI
32
MUSIC
THE
SCHOOL
Al t e rac i on e s M u si c a les
MUSIC
THE
Las alteraciones musicales son cambios de altura de sonidos o notas
musicales, por elevación o disminución. Se representan en forma de
símbolos de acuerdo al resultado que queramos obtener. Las
alteraciones en el pentagrama se escriben al lado izquierdo de la nota
musical.
¿Cuáles son las alteraciones musicales?
SCHOOL
Existen varias alteraciones musicales, según la forma en que modifican
las notas. Cada alteración se representa gráficamente con un símbolo.
Estas alteraciones son:
Símbolo Nombre de la Alteración Descripción
Sostenido Elevan la nota musical un semitono
Bemol Disminuyen la nota musical un semitono
Anula el efecto de cualquier alteración
Becuadro
anterior (sostenido o bemol)
33
MUSIC
THE
SCHOOL
S a l t o s M u si c a le s
MUSIC
THE
Los saltos musicales, también conocidos como signos de repetición, son
aquellas indicaciones del compositor en la partitura para repetir ciertos
segmentos de la canción.
En esta clase aprenderemos los siguientes:
Da Capo Da Capo
Término en italiano, usualmente
SCHOOL
abreviado como D.C., que quiere decir
literalmente que debe repetirse la pieza
“desde la cabeza” o sea “desde el
comienzo” nuevamente.
Dal Segno (D.S) Segno Dal Segno
Término en italiano, usualmente
abreviado como D.S. En este caso, es
una indicación del compositor que indica
al instrumentista que debe repetirse
desde la aparición del signo.
Coda
Término en italiano, que significa: “cola”.
En este caso, es una indicación del
compositor que dirigirse el
instrumentista al final de la pieza a la
aparición de del coda. Coda
34
MUSIC
THE
SCHOOL
E sca l as
MUSIC
THE
¿Recuerdas cuando aprendimos la distancia entre las notas? En el nivel
anterior. Hablamos de:
- Tonos
- Semitonos
Habiendo recordado esto, para poder desarrollar la escala cromática es
importante que tengas en consideración que la unidad de medida de
ella es el SEMITONO.
SCHOOL
En la próxima escala que estudiaremos la distancia entre cada nota es
un SEMITONO.
Escala Cromática
Si quieres saber qué es la escala cromática musical tienes que tener en
cuenta que su unidad de medida clave es el semitono. Como
mencionamos antes, existen muchas escalas musicales y cada una tiene
una construcción diferente dependiendo de las distancias que hay entre
una y otra nota. La escala cromática tiene la característica única de
poseer un semitono de distancia entre todas las notas. Se le llama
cromática porque posee todos los colores posibles (sonidos distintos)
que utilizamos en la música occidental.
Do Re Mi Fa Sol La Si Do
35
MUSIC
THE
SCHOOL
Estructura de la Escala Mayor
MUSIC
THE
Los sonidos musicales (usualmente denominados como notas) se
pueden ordenar a través de las escalas.
¿Qué es una escala?
Se denomina escala musical a un conjunto de sonidos ordenados. Estos
sonidos o notas se denominan “grados de la escala”.
Ten en mente siempre que la escala es la secuencia ordenada de notas.
SCHOOL
En este caso, la escala mayor sigue una secuencia la cual obtendremos
por medio de la siguiente fórmula:
T T ST T T T ST
Gráfico de Fórmula para la Escala Mayor
T: Tono
ST: Semi Tono
36
MUSIC
THE
SCHOOL
Ar mad u ra d e C l ave
MUSIC
THE
Armaduras de Claves Mayores.
El efecto de la armadura se extiende a lo largo de una pieza y nos indica
la tonalidad en que la misma debe ser ejecutada.
SCHOOL
Do Mayor Sol Mayor
Sin sostenidos ni bemoles 1 Sostenido
Fa Mayor
1 Bemol
37
MUSIC
THE
SCHOOL
Actividad Escalas Mayores
¡Repasemos lo aprendido!
MUSIC
Construyamos la escala de C, F y G mayor.
THE
T T ST T T T ST
SCHOOL
T T
T T
ST
ST
T T T
T T T
ST
ST
38
MUSIC
THE
SCHOOL
Actividad Escalas Mayores
¡Repasemos lo aprendido!
Construyamos la escala de Do, Fa Sol mayor en el pentagrama.
MUSIC
THE
SCHOOL
39
MUSIC
THE
SCHOOL
Estructura de la Escala Menor
MUSIC
Si tomábamos Do Mayor como modelo para saber qué estructura deben
THE
tener el resto de escalas a las que llamemos Mayores, ahora tomaremos
su escala relativa menor, o sea, La menor, para saber la estructura de
cualquier escala menor natural.
Ten en mente siempre que la escala es la secuencia ordenada de notas.
En este caso, la escala mayor sigue una secuencia la cual obtendremos
por medio de la siguiente fórmula:
SCHOOL
T ST T T ST T T
Gráfico de Fórmula para la Escala Menor
Cualquier sucesión de notas que tenga esta estructura interválica, es
decir, la misma sucesión de tonos y semitonos, o la misma fórmula, es
una escala menor natural. De igual manera que ocurre con las escalas
Mayores, cada tonalidad menor tendrá unas alteraciones, e igualmente
las podemos saber utilizando el Círculo de Quintas para colocarlas en el
orden correcto en su armadura de clave (que es la misma armadura que
la de su escala relativa Mayor
40
MUSIC
THE
SCHOOL
Ar mad u ra d e C l ave
MUSIC
THE
Armaduras de Claves Menores.
El efecto de la armadura se extiende a lo largo de una pieza y nos indica
la tonalidad en que la misma debe ser ejecutada.
SCHOOL
La Menor Mi Menor
Sin sostenidos ni bemoles 1 Sostenido
Re Menor
1 Bemol
41
MUSIC
THE
SCHOOL
Actividad Escalas Menores
¡Repasemos lo aprendido!
MUSIC
Construyamos la escala de Am, Dm y Em.
THE
T ST T T ST T T
T
SCHOOL ST
ST
T T
T T
ST
ST
T T
T T
42
MUSIC
THE
SCHOOL
Actividad Escalas Menores
¡Repasemos lo aprendido!
MUSIC
Construyamos la escala de Do, Fa Sol menor en el pentagrama.
THE
SCHOOL
43
MUSIC
THE
SCHOOL
¿Qué es un Acorde?
MUSIC
THE
Un acorde es un conjunto de tres o más notas que tienen coherencia
sonora entre si. En otras palabras, son notas que se llevan bien unas con
otros y producen entre si sonidos alegres o tristes.
En esta ocasión, vamos a aprender acordes simples. o sea aquellos que
están compuestos por únicamente 3 notas.
Cómo está compuesto un acorde?
SCHOOL
Un acorde está compuesto por:
1. Primera
2. Tercera Mayor / Menor
3. Quinta
Ahora con tu profesor aprenderás a
reconocer por medio de percepción
auditiva cuando es un acorde mayor y
cuando es uno menor.
Recuerda que un acorde mayor suena
BRILLANTE, en cambio un acorde menor
suena OSCURO.
44
