SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01
Título: “LA CÉLULA COMPONENTE FUNDAMENTAL DE TODO SER VIVO”
I. DATOS INFORMATIVOS
UGEL: 05 BIMESTRE: II
I.E. INCA MANCO CAPAC N° DURACIÓN: 90 minutos
109
ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA FECHA: 17 hasta 21 de Julio
DOCENTE JHOEL RESALVE RAMOS
QUISPE RODRIGUEZ, KATY MARIN
GRADO Y SECCIÓN: 2 GRADO VI y “D”
QUIÑA AYALA, KATHERINE
CORONEL VALERIO, FLOR
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
DESEMPEÑO PRECISADO EVIDENCIA/
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑO
PRODUCTO
● Establece semejanzas y ● Explica con conceptos científicos acerca
EXPLICA EL MUNDO diferencias entre las de la célula como: Teoría celular, clases,
NATURAL Y estructuras que han estructura y funciones.
ARTIFICIAL ● Comprende y usa desarrollado los seres
BASÁNDOSE EN unicelulares y pluricelulares ● Desarrollo de preguntas
conocimientos sobre los seres ● Fundamenta su posición, empleando
CONOCIMIENTOS para realizar la función de retadoras.
vivos, materia y energía, evidencia científica, respecto a las células
SOBRE SERES VIVOS, biodiversidad, Tierra y nutrición. y su estructura. ● Elabora un cuadro
MATERIA Y ENERGÍA, universo ● Describe cómo a través de los comparativo de los
BIODIVERSIDAD, ● Evalúa las implicancias del procesos de fotosíntesis y componentes celulares.
TIERRA Y UNIVERSO. saber y del quehacer científico respiración se produce la
y tecnológico energía que la célula utiliza
para producir sustancias
orgánicas.
CRITERIO DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO
Conocer y explicar acerca de la célula: Teoría celular, clases, Lista de cotejo.
estructura y funciones.
ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES ACCIONES O ACTITUDES
Respeto
Los estudiantes y el docente Tolerancia Docentes y estudiantes comparten, adquieren y emplean
demuestran responsabilidad para Responsabilida estrategias útiles para aumentar la eficacia de sus esfuerzos en
participar en el área de ciencia y Empatía el logro de los objetivos que se proponen.
tecnología . Honestidad
COMPETENCIA
CAPACIDADES DESEMPEÑO DESEMPEÑO PRECISADO EVIDENCIA/PRODUCTO
TRANSVERSAL
● DEFINE METAS DE ● Establece semejanzas ● Explica con conceptos científicos
● Gestiona su APRENDIZAJE y diferencias entre las acerca de la célula como: Teoría
aprendizaje de ● ORGANIZA ACCIONES estructuras que han celular, clases, estructura y
manera autónoma. ESTRATÉGICAS PARA funciones.
desarrollado los seres
ALCANZAR SUS METAS DE unicelulares y
APRENDIZAJE. pluricelulares para
● MONITOREA Y AJUSTA SU realizar la función de
DESEMPEÑO DURANTE EL ● Desarrollo de preguntas
nutrición.
PROCESO DE APRENDIZAJE. retadoras.
● Describe cómo a ● Elabora un cuadro comparativo
● Se desenvuelve en ● Fundamenta su posición, empleando
● PERSONALIZA ENTORNOS través de los procesos de los componentes celulares.
entornos virtuales evidencia científica, respecto a las
VIRTUALES. de fotosíntesis y
generados por las células y su estructura.
● GESTIONA INFORMACIÓN respiración se produce
Tics.
DEL ENTORNO VIRTUAL. la energía que la célula
● INTERACTUA EN ENTORNOS utiliza para producir
VIRTUALES. sustancias orgánicas.
● CREA OBJETOS VIRTUALES
EN DIVERSOS FORMATOS
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMENTO PROCESOS PEDAGÓGICOS TIEMPO RECURSOS INSTRUMENTO
La docente empieza la clase saludando y haciéndoles recordar las normas de
convivencia y la importancia de continuar con el cumplimiento de las normas
de bioseguridad y la higiene del ambiente.
La docente presenta la unidad a los estudiantes. Precisa el título, los
aprendizajes que deben lograr y las estrategias que van a emplear.
Luego para explorar las ideas previas del estudiante, la docente muestra en la Imagenes sobre seres
INICIO pizarra imágenes de una diversidad de seres vivos y pregunta: ¿De qué están 15 minutos Lista de cotejo
vivos y no vivos
formados los seres vivos?¿Qué funciones cumple la célula?¿Cómo se organizan
las células de los seres humanos?.
En seguida les manifiesta que el propósito de la sesión: Conocer y explicar
acerca de la célula: Teoría celular, clases, estructura y funciones
La docente les pide observar otro video para que los estudiantes puedan
comprender la estructura y funcionamiento de la célula.
Luego se dialoga con los estudiantes sobre lo observado a través de preguntas
como:
● ¿Por qué las células tienen diversas formas y tamaños? ● Videos
● ¿En qué unidades se mide el tamaño de las células? ● Lectura de un
DESARROLLO ● ¿Cuál es la estructura básica de la célula? 70 minutos Lista de cotejo
texto impreso
● ¿Cómo ingresan los nutrientes a la célula?
● ¿En qué se diferencia la célula animal y vegetal?
La docente acompaña a los estudiantes para que puedan lograr su propósito a
través de la lectura de un texto impreso que contiene información básica sobre la
teoría celular, tipos de célula y funciones de la célula.
Los estudiantes realizan un cuadro comparativo en su cuaderno indicando los
tipos de células, estructuras y su función básica.
Metacognición
CIERRE ¿Qué aprendimos hoy? 15 minutos Cuadernos Lista de cotejo
¿Qué dificultades tuvimos? ¿Cómo lo superamos?
¿Cuál de las estructuras le pareció más interesante? ¿Por qué?
¿Qué nos falta aprender?
● DOCUMENTOS O TEXTOS A UTILIZAR eucariotas son más grandes que las procariotas, pero
tienen tamaños que pueden variar ampliamente entre
ANEXO Nº1. 10-100 µm. Estas células aparecieron más tarde que las
procariotas en la historia de la Tierra y constituyen un
LA TEORÍA CELULAR: paso adelante en la evolución de la vida ya que
En 1665, Robert Hooke, examinando al microscopio permiten un mayor rango de complejidad. Las células
una fina lámina de corcho, observó unas cavidades a eucariotas suelen formar parte de organismos
las que llamó células. complejos y multicelulares, aunque también pueden
constituir organismos unicelulares (como las
Más adelante, los científicos Matthias J. Schleiden y levaduras).
Theodor Schwann, en el siglo XIX, establecieron la
teoría celular, cuyos principios son: A pesar de las diferencias entre los procariotas y los
eucariotas, existen grandes semejanzas en su
●La célula es la unidad estructural de los seres organización molecular y en sus funciones. Por
vivos. Todos los seres vivos están constituidos por ejemplo, ambos tipos de organismos utilizan el mismo
una o más células. código genético y una maquinaria similar para
●La célula es la unidad funcional de los seres vivos. sintetizar proteínas.
Esto significa que la cédula realiza todas las
funciones vitales. Existe una gran diversidad morfológica dentro de las
●La cédula es la unidad reproductiva o de origen células eucariotas, entre las que se destacan las células
de los seres vivos. Todas las células provienen de animales y las células vegetales. Si bien ambas tienen
células preexistentes.
TIPOS DE CÉLULA
La clasificación más importante de las células tiene
que ver con la presencia o ausencia de una membrana
que delimita al núcleo celular. Esta distinción es
fundamental en la historia de la evolución, pues
permite diferenciar a las células en dos grandes
categorías:
estructuras en común, también presentan algunas
Células procariotas tienen una estructura básica diferencias (en relación con las funciones que llevan a
sencilla sin organelas y sin envoltura nuclear, por lo cabo), como se muestra a continuación.
que su material genético se encuentra disperso
ocupando un espacio llamado nucleoide, y que está en Tanto las células animales como las vegetales poseen
contacto directo con el resto del citoplasma. Las mitocondrias, que son las organelas donde se lleva a
células procariotas son las más pequeñas y tienen un cabo la respiración celular, proceso que le permite a la
tamaño de entre 1-5 µm. Fueron las primeras formas célula obtener energía para todas sus funciones.
de vida en la Tierra, y estos organismos son mucho
El núcleo celular es otra característica compartida por
más simples que los eucariotas. Todos los seres vivos
ambos tipos de células. En esta estructura membranosa
se aloja el material genético de la célula (ADN).
Las células vegetales poseen una pared celular rígida,
compuesta principalmente por celulosa. Esta estructura
le da forma a la célula y le otorga sostén a la planta
(los organismos vegetales no tienen esqueletos como
los animales). Además, las células vegetales poseen una
gran vacuola que almacena agua y nutrientes y, al ocupar
gran parte del volumen celular, le otorga rigidez a estas
células.
formados por células procariotas son unicelulares. Las células vegetales poseen cloroplastos, organelas donde
se lleva a cabo la fotosíntesis, proceso mediante el cual la
Las células eucariotas tienen una estructura más
planta sintetiza su propio alimento. Estas organelas son
compleja que las procariotas y poseen organelas con exclusivas de las células vegetales.
membrana en su citoplasma. La característica principal
de este tipo de célula es que tiene un núcleo definido, Las células animales no tienen pared celular y presentan
donde se encuentra su material genético. Las células formas muy diversas y, a menudo, irregulares. Por su parte,
las células vegetales suelen ser más grandes y con forma Cloroplastos. Son estructuras (exclusivas de las células
prismática. vegetales) que contienen clorofila, indispensable para la
fotosíntesis que se lleva a cabo en su interior.
Las células animales poseen dos estructuras exclusivas (es
decir, que no están en las células vegetales): los centríolos, Ribosomas. Se ocupan de la síntesis de las proteínas,
que participan en la división celular, y los lisosomas, que proceso necesario para el crecimiento y la reproducción
son pequeñas vesículas que contienen enzimas digestivas e celular.
intervienen en la degradación de estructuras celulares.
Flagelos. Son orgánulos presentes en ciertas células y sirven
ESTRUCTURA DE UNA CÉLULA EUCARIOTA para impulsarse en el medio ambiente. Son típicos de seres
unicelulares o células móviles como los espermatozoides.
FUNCIONES DE UNA CÉLULA
Las células pueden tener funciones muy diversas y
complejas:
Funciones estructurales. Construir tejidos, como el tejido
adiposo (grasa), el tejido muscular y el tejido óseo (huesos),
que dan soporte al cuerpo y a sus órganos.
Funciones secretoras. Generar sustancias indispensables
para la vida y la autorregulación del organismo, como lo
hacen las mucosas o las glándulas.
Membrana celular es una frontera biológica que delimita el
interior de la célula de su exterior. Está formada por una Funciones metabólicas. Descomponer los nutrientes o
doble capa continua de fosfolípidos y proteínas intercaladas transportarlos a lo largo del cuerpo, como hacen
o adheridas a su superficie, cuya función es separar el respectivamente las células digestivas en el intestino y los
contenido de la célula del medio que la rodea y permitir la glóbulos rojos en la sangre.
entrada y la salida de sustancias. Así, pueden ingresar
nutrientes y excretar desechos. Funciones defensivas. Ayudar al organismo a defenderse de
agentes externos y eliminarlos, o a combatir enfermedades,
Pared celular. Es una barrera gruesa y estable, externa a la como lo hacen los glóbulos blancos.
membrana plasmática, que le confiere cierta rigidez y
resistencia a la célula. La pared celular está presente en las Funciones de control. Coordinar la enorme diversidad de
células procariotas y en los organismos eucariotas sólo se procesos del cuerpo, transmitiendo información y generando
encuentra en las células de plantas y de hongos. La pared reacciones específicas a estímulos determinados (como es el
celular se fabrica en base a diversos materiales resistentes y caso de las neuronas).
es variable en cada tipo de organismo. Funciones reproductoras. Combinarse con otras células
Núcleo celular es una estructura limitada por una envoltura sexuales provenientes de otro organismo de la misma
nuclear de doble membrana. El núcleo es una organela especie para dar lugar a un nuevo individuo (reproducción
exclusiva de las células eucariotas y en su interior contiene sexual), o dividirse (por su propia cuenta) por mitosis para
la mayor parte del material genético de la célula (el ADN). producir un nuevo individuo idéntico al parental
(reproducción asexual).
Citoplasma es la sustancia gelatinosa que llena el interior
de la célula, ubicada entre la membrana plasmática y el
núcleo (cuando está presente), y formada por agua, sales,
proteínas y otras sustancias. La función principal del
citoplasma es servir de soporte para las organelas de la
célula y ayudar en los procesos metabólicos que ocurren
dentro de ella.
Orgánulos. Son estructuras membranosas internas que se
encuentran en la célula y que desempeñan roles específicos.
Algunos de ellos son:
Mitocondrias son las estructuras donde se lleva a cabo la
respiración celular, proceso que le permite a la célula
obtener energía.
Lisosomas. Se ocupan de la digestión y el aprovechamiento
de los nutrientes.
● INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO
CRITERIOS ESCALA
Nº
SI NO
Explica con conceptos científicos acerca de la célula como:
01 Teoría celular, clases, estructura y funciones.
Fundamenta su posición, empleando evidencia científica,
02
respecto a las células y su estructura.
CUADRO DE DESEMPEÑO
Integrantes 100%
Flor de Maria Coronel 50%
Quispe Rodriguez, Katy Marin 100%
Quiña Ayala, Katherine 100%
Resalve Ramos, Jhoel No trabajo
