PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL DE LA IE1

N°110

Año de aprobación: 2021 Periodo de vigencia: 2021-2024

A. DATOS GENERALES DE LA IE:

Nombre de la IE: 110

Nivel(es) o ciclo(s): inicial/II Modalidad(es): EBR

Turnos: MAÑANA Dirección de la IE: JR. LOS JAZMINES CDRA. 01

Departamento: SAN MARTIN Provincia: TOCACHE Distrito: TOCACHE

Teléfono: 029053413 Correo: nancy-reyes15@[Link]

Nombre del director: NANCY LUSMILA REYES CONTRERAS

Tipo de gestión: Privada X Pública de gestión directa ■ Pública de gestión privada

X
.
Códigos de identificación de la IE Integrantes de la comunidad educativa

Tipo de código Número Integrantes Número

MODULAR 0473660 Estudiantes 72
LOCAL 0483885 Directivos 01-docente
Docentes 03
Auxiliar 01

1
Para el desarrollo del PEI usted podrá agregar un número de palabras aproximadas por sección, cualquier elemento adicional que crea que es
pertinente añadir, lo puede incluir como anexo.
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Educación

B. IDENTIDAD DE LA IE

1. ¿Quiénes somos?
Somos una I,E de gestión pública nº110 Tananta. Brindamos educación a estudiantes de
la comunidad de Tananta distrito y provincia de Tocache. Nuestros estudiantes hablan
lengua castellana y provienen de familias dedicadas a los sembríos de cacao, palmera,
plátano, arroz. La localidad de Tananta se localiza en el centro poblado de tananta ,
distrito y provincia de Tocache, departamento san Martin y se caracteriza porque los
moradores se involucran en la celebración de la fiesta de san juan, aniversario de la I.E,
aniversario del pueblo contamos con vía de acceso terrestre y fluvial el rio Huallaga
(podemos incorporar todas las características que creemos que nos identifique lo mejor
posible por ejemplo, puede describir, la infraestructura, con cuántos docentes cuenta,
qué niveles atiende,etc)

2. ¿Cuál es nuestra misión?

Ser reconocidos como una I.E que contribuya a que los estudiantes desarrollen su
potencial desde la primera infancia, accedan al mundo letrado, resuelvan problemas
practique valores, sepan seguir aprendiendo, se asuman ciudadanos con derechos y
responsabilidades, y contribuyan al desarrollo de sus comunidades y del país
combinando su capital cultural y natural con los avances mundiales en concordancia
con el perfil de egreso del CNEB. (Considerar el aspecto de la emergencia
sanitaria,prevención de desastres )

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3. ¿Cuál es nuestra visión?

Nuestra Institución educativa Inicial N° 110 al 2023 se proyecta a ser competitivo y líder que forma
estudiantes basado en valores y actitudes críticas, creativo y productivo que les permita solucionar
problemas en la sociedad y respetando nuestro medio ambiente; con docentes y directivos con
vocación de servicio y competentes, para afrontar los cambios sociales y retos de la educación, con una
infraestructura implementada que responde a las necesidades educativas y teniendo como soporte la
participación activa de los padres de familia y de la comunidad.(podemos agregar el aspecto de la
emergencia sanitaria., asimismo la descripción debe evidenciar a donde queremos llegar atendiendo a
las características y demandas del contexto.

3. ¿Qué valores practicamos en nuestro trabajo diario?

LA CALIDAD. Que, asegura condiciones adecuadas para una educación integral, pertinente, abierta, flexible y
permanente
LA EQUIDAD. Que, garantiza a todos iguales oportunidades de acceso, permanencia y trato en un sistema educativo
de calidad.
LA INTERCULTURALIDAD: Que, asume como riqueza la diversidad cultural, étnica y lingüística del país, y encuentra
en el reconocimiento y respeto a las diferencias, así como en el mutuo conocimiento y actitud de aprendizaje del
otro, sustento para la convivencia armónica y el intercambio entre las diversas culturas del mundo.
LA DEMOCRACIA: Que, promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos, la libertad de conciencia,
pensamiento y opinión, el ejercicio pleno de la ciudadanía y el reconocimiento de la voluntad popular; y que
contribuye a la tolerancia mutua en las relaciones entre las personas y entre mayorías y minorías así como al
fortalecimiento del Estado de Derecho.
LA ÉTICA: Que, inspira una educaciòn promotora de los valores de paz, solidaridad justicia, honestidad, tolerancia,
responsaibilidad, trabajo, verdad y pleno respeto a las normas de convivencia; que fortalece la conciencia moral
individual y hace posible una sociedad basada en el ejercicio permanente de la responsabilidad ciudadana.
LA INCLUSIÓN: Que, incorpora a las personas con discapacidad, grupos sociales excluidos, marginados y
vulnerables, especialmente en el ámbito rural, sin distinción de etnia, religión, sexo u otra causa de discriminación,
contribuyendo así a la eliminación de la pobreza, la exclusión y las desigualdades.
LA CONCIENCIA AMBIENTAL: Que, motiva el respeto, cuidado y conservación del entorno natural como garantía para
el desenvolvimiento de la vida.
CREATIVIDAD E INNOVACIÓN: Que, la creatividad y la innovación, que promueven la producción de nuevos
conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la cultura.

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C. PROPUESTA PEDAGÓGICA

Nuestra propuesta pedagógica tiene como protagonista de su aprendizaje a los propios

estudiantes quienes, de manera colaborativa, construyen sus aprendizajes con estrategias
innovadoras y basadas en la investigación. Se toma en cuenta sus características culturales y
lingüísticas y se desarrollan y evalúan competencias que parten de los saberes y valores de la
cultura local y los articulan con nuevos conocimientos ( considerar , enfoque por
competencias, perfil de egreso enfoque y principios del nivel, enfoque de las áreas,
competencias, capacidades priorizadas si es que así lo amerita, también, el proceso DE
planificación el proceso metodológico y didáctico, situaciones de aprendizaje; asimismo cómo
se piensa organizar la jornada, el enfoque y sistema de evaluación y otros aspectos que dejen
claro la forma en que se trabajará el aspecto pedagógico- es decir la enseñanza aprendizaje en
el marco de la emergencia sanitaria, presencial, semipresencial, etc.)

D. PROPUESTA DE GESTIÓN

los esfuerzos de la comunidad educativa hacia la mejora de los aprendizajes, el acceso y la permanencia de las y los
estudiantes, a través del ejercicio de liderazgo pedagógico del director y la participación democrática de la comunidad
educativa para alcanzar óptimas condiciones para el funcionamiento de la I.E, en el marco de los CGE .(DEBE
DESCRIBIRSE ,CÓMO O BAJO QUÉ ENFOQUSE DE GESTIÓN SE TRABAJARÁ, CUÁLES SERÁN LOS ESPACIOS DE PARTICIPACIÓN DE
LA COMUNIDAD EDUCATIVAS, POR EJEMPLO: EL TRABAJO COLEGIADO, ORGANIZACIÓN DE COMISIONES,EL SEGUIMIENTO Y
MONITOREO, DE QUÉ MANERA SE REALIZARÁ TALVEZ JORNADAS DE ORIENTACIÓN A LOS PADRES DE FAMILIA,[Link]É
ACCIONES´DE GESTIÓN INTERSECTORIAL SE REALIZARÁN PARA CONTRIBUIR AL LOGRO DE APRENDIZAJES COMO POR
EJEMPLO, LA ATENCIÓN DE QALYWARMA, LA CORDINACIÓN CON MINSA. EL INGRESO Y LA PERMANENCIA DE LOS
ESTUDIANTES QUE TIENE QUE VER CON LA MATRÍCULA, ASIMISMO CÓMO SE AFRONTARÁ EL CONTEXTO DE LA MERGENCIA
SANITARIA.)

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E. DIAGNÓSTICO DE LA IE

1. Diagnóstico del cumplimiento de las condiciones para el funcionamiento de la IE:

Análisis del nivel de implementación de las condiciones

para el funcionamiento de la IE
CGE
Fortalezas Debilidades

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2. Diagnóstico del entorno con relación a las condiciones para el

funcionamiento de la IE:

Análisis de las características del entorno de la IE

CGE
Oportunidades Amenazas

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3. Diagnóstico de los resultados de la gestión de la IE:

Análisis de los resultados de la IE

CGE
Resultados Causas

4.
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F. OBJETIVOS INSTITUCIONALES Y METAS

1. Objetivos de la IE:

N.° Objetivos institucionales

(Recomendamos colocar el o los CGE con que se relacione cada objetivo propuesto)

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2. Metas referidas a los resultados de la IE:

N.° Objetivo institucional Indicadores Metas

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3. Metas anualizadas de resultados de la IE:
Meta anualizada
Metas Indicadores Fuente de verificación Línea de base Meta 2020 2021 2022 2023
CGE 1 y 2 (# o %)
15% 3% 6% 9% 15%

27% 8% 16% 24% 27%

20% 5% 10% 15% 20%

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15% 4% 8% 12% 15%

15% 4% 8% 12% 15%

 1. Metas referidas a las condiciones de funcionamiento de la IE:
Meta anualizada
Metas Indicadores Fuente de verificación Línea de base Meta 2020 2021 2022 2023
CGE 3, 4 y 5 (# o %)
3% 6% 9% 10%

10% 20% 25% 30%

20% 10% 5% 0%
10% 20% 25% 30%

10% 20% 25% 30%

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Educación
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4 5 7 8
reunio reunio reunio reunio
nes nes nes nes.
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Meta anualizada
Metas Indicadores Fuente de verificación Línea de base Meta
(# o %) Año Año Año Año 4
CGE 3, 4 y 5 1 2 3
2 3 4 5

2 4 6 9

3 4 5 6
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50% 70% 90% 100%

50% 70% 90% 100%

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G. ANEXOS

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