CONVIVENCIA SOCIAL
CONVIVENCIA SOCIAL- 1°Nivel Medio Epja Nebuco I: “Relaciones Interpersonales” UNIDAD
N° 1 “Los Desafíos Asociadosa la Convivencia”
Nombre Alumno. Curso: 1° NM
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LA CONVIVENCIA SOCIAL Ítem I. Indique si los siguientes conceptosson Verdaderos o
Los humanos somos seres sociales, establecemos y Falsos. Justifique las falsas:
mantenemos complejas interacciones, nos relaciones con 1 Desde el nacimiento los seres humanos estamos
otras personas. Somos seres gregarios por naturaleza y destinados a resolver de acuerdo a la propia individualidad.
como especie, nuestra supervivencia ha dependido de esta
característica. Se designa con el término de convivencia a la 2 Las formas de relación, organización y división del
vida en común que las personas establecemos ya sea con trabajo, por si solas no permiten sobrevivir.
uno o varios individuos. Prácticamente desde el nacimiento ………………………………………………………………………………………………
los seres humanos estamos destinados a la convivencia, 3 Para poder convivir no es necesario normas que regulen
primero con nuestros padres, nuestros hermanos, luego, el las relaciones entre las personas si más bien los valores.
colegio, los amigos y una vez maduros con la persona con la
cual queremos compartir o formar una familia. También
convivimos o interactuamos en el trabajo y otros espacios 4 La comunidad necesita nuestro consentimiento personal
colectivos el barrio, grupos políticos, religiosos deportivos, para pertenecer a ella.
etc. Aunque no compartamos proyectos personales, de
alguna manera, con nuestros amigos o con nuestros
compañeros de trabajo, tenemos otra especie de 5 La sociedad no necesita el consentimiento ya que se
convivencia, pero convivencia al fin, ya que al igual que pertenece a ella por razones anteriores a nuestra voluntad.
cuando se comparte una misma casa, en el trabajo, durante
muchas horas se comparte el mismo espacio físico,
entonces, al igual que en casa se deberán hacer Ítem II. Completa Oraciones:
concesiones, surgen disputas por las diferencias y 1. La cualidad que tiene el conjunto de relaciones cotidianas
consensos tras las discusiones, entre otras cuestiones. que se dan entre los miembros de una sociedad se puede
explicar como:
Las primeras comunidades humanas tuvieron que buscar su
propio alimento y protegerse de las fuerzas de la 2. Vivir “con” el que piensa distinto o que tiene distinto
naturaleza, como la lluvia, el frío y los animales salvajes. idioma, cultura, raza, religión en armonía se entiende como:
Para satisfacer sus necesidades, tenían que trasladarse de
un lugar a otro en busca de todo aquello que les permitiera
sobrevivir como el agua, alimentos, refugio, vestimenta 3. Es la clave de la humanidad, todos somos humanos y
proporcionados por vegetales y animales (nomadismo). En diferentes está relacionada con:
estas primeras comunidades se establecieron formas de
relación, organización y división del trabajo, siendo estas
normas las que les permitieron sobrevivir. Más tarde 4. Es aquella que se vive en toda la raza humana sin tener
dominaron el fuego, se establecieron cerca de los ríos que ningún vínculo de ningún tipo se pude interpretar como:
les proporcionaron agua y recursos para satisfacer sus
necesidades, desarrollando la agricultura (sedentarismo).
Para realizar todas estas actividades necesitaron mantener 5. La capacidad de interactuar reconociendo los derechos
formas de relacionarse, normas de convivencia y de los demás, traduce en:
organización social. Por tanto se puede concluir que una de
las características de la persona humana es su sociabilidad. Ítem III. Selección Múltiple:
Fuera del grupo es difícil conservar y desarrollar la vida. Las 1. Cuando establecemos cualquier tipo de comunicación con
personas tenemos necesidades de distinta índole que solos otra persona, lo primero es aceptar la dignidad de la persona
no podemos satisfacer. Es en el medio social donde como tal, sin prejuicios ni discriminaciones, esto en resumen
hombres y mujeres nos desarrollamos como personas es:
humanas. Para poder convivir sanamente es necesario la a. Aceptación. b. Comunicación. c. Respeto.
existencia normas que regulen las relaciones entre las
personas, así mismo una
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estructura organizacional que permita distribuir las tareas a 2. Cuando alguien no está dispuesto a ceder, la convivencia
fin de garantizar nuestra supervivencia. no es posible, se podrá producir una relación de acatamiento
o subordinación, esto se interpreta como:
Concepto de Comunidad y Sociedad. a. Falta de Comunicación.
Las Comunidades: son agrupaciones humanas que b. Intransigencia.
comparten una cultura y modo de vida en común. c. Prejuicio.
Normalmente residen en un área geográfica determinada.
Estas agrupaciones como grupos étnicos y lingüísticos se 3. Una estrategia para desenvolverse entre las diferencias
forman en virtud de hechos anteriores a una decisión existentes consiste en(o poner etiquetas) y se clasifica como :
deliberada de las personas que las integran, como por a. Clasismo. b. Estereotipo. c. Diversidad.
ejemplo las comunidades indígenas en nuestro país.
Son conscientes de que comparten cierta unidad y que 4. Una mala predisposición de antemano a la convivencia,
pueden actuar colectivamente en busca de una meta. Las tener una actitud negativa ante los demás esta conectado
relaciones entre sus miembros son muy fuertes y con con:
pautas de comportamiento acordadas por tradición, a. Prejuicio. b. Estereotipo. c. Idiotez.
costumbres que tienden a mantener siempre. Son
anteriores a nuestro consentimiento personal. 5. En resumen la inteligencia social se caracteriza por:
a. Saber escuchar e intentar conocer a la otra persona y en
Las Sociedades: son una forma de agrupación humana, en caso contrario saber callar en determinados momentos.
la cual sus integrantes se unen según intereses comunes, b. Tiene como objetivo la información, el entretenimiento
quienes determinan los objetivos que desean lograr. Para usado en su justa medida y es de suma utilidad.
obtener la meta propuesta, la sociedad de personas se c. Ser adquirida a través de las experiencias personales.
organiza; establece normas y procedimientos a seguir, elige
autoridades, se determinan responsabilidades, etc. 6. Podemos afirmar que la pro -actividad se caracteriza por:
Hay muchos tipos de sociedades: clubes deportivos, a. La capacidad de interactuar reconociendo los derechos de
sindicatos, empresas, hospitales, escuelas, municipalidades, los demás.
etc. En relación a la sociedad políticamente organizada, han b. La capacidad de aceptar la diferencia, perdonar las fallas o
existido entre otras desde la Antigüedad: la polis griega, el los errores de los demás.
Imperio Romano, la sociedad feudal y el Estado moderno. El c. Poner las capacidades y el conocimiento a favor del
Estado de Chile tal como lo conocemos hoy es un tipo de progreso propio y el de los demás.
sociedad. Es un sistema social más amplio y complejo, está
institucionalizado. Contiene un ordenamiento jurídico que 7. Es sentirse parte de la solución de los problemas,
marca las pautas y normas a seguir para conseguir el bien desacuerdos y conflictos de manera propositiva y constructiva
común general de la nación. Cada individuo forma parte de se conecta con la idea de:
numerosas agrupaciones sociales: la escuela, el club a. Participación. b. Inclusión. c. Corresponsabilidad.
deportivo, la junta de vecino, el sindicato, la empresa, el
grupo religioso, el partido político, el centro de alumnos etc.
Tanto en las sociedades como en las comunidades existen
normas y reglas que facilitan la convivencia, de no ser así, la Ítem IV. Desarrollo: analizar las siguientes preguntas:
vida entre varias personas con distintas características, 1. Sintetiza el concepto de Convivencia Social
intereses, ideas, etc., es difícil de llevar, especialmente
cuando se debe respetar los derechos y deberes que cada
uno tiene por igual. La sociedad requiere el acto de
consentimiento voluntario de pertenecer a ella.
Normas de Comportamiento
Al vivir en sociedad, se hace indispensable un orden, un
mecanismo que regule la conducta de las personas, de tal
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manera que se respeten los derechos y las libertades de
todos por igual; con ello surgen las normas. La norma es 2. ¿En qué aspecto/s el ser humano es un ser gregario?
una ordenación del comportamiento humano según un
criterio que conlleva una sanción al no ser cumplida. La
norma también puede ser coactiva, la posibilidad de
utilizar la fuerza para que se cumpla. Las normas tienen
como finalidad establecer cómo debe comportarse la
persona, es un "deber ser"u obligación.Existen
variadas normas de comportamiento o
"sistemas normativos". Estos son: Norma Religiosa: Regula
el comportamiento según un punto de vista sobrenatural. 3. ¿Por qué razón/motivo un rasgo humano es la sociabilidad?
Su fin es que la persona actúe con el convencimiento libre
y espontáneo.
Norma Moral: Apunta al perfeccionamiento del hombre,
desde la perspectiva de su bien personal, su fin es la
bondad. La sanción está dada por el hecho de no lograr el
perfeccionamiento. Por otro lado es incoercible.
Norma de Trato Social: Tiene por meta regular el actuar
social de tal modo de lograr una convivencia lo más
agradable posible. Varían según la cultura, la época, etc. No
son coactivas pero existe una obligación forzada por el
medio o grupo social al cual la persona pertenece.
Norma Jurídica: Es un conjunto de reglas que tiene por
objeto ordenar y garantizar la vida en sociedad de la 4. ¿Qué importancia tiene las normas para convivir?
persona humana. Los valores que la sustentan son la
seguridad y la justicia. Es de carácter imperativo y coercible
pues impone deberes y obligaciones que han de ser
cumplidos, pudiendo hacer uso de la fuerza en caso de no
ser acatada.
Bases de la Convivencia Social
Convivir significa vivir en compañía de otro u otros. En su
acepción más amplia, se trata de un concepto vinculado a la
coexistencia pacífica y armónica de grupos humanos en un
mismo espacio. Por lo tanto, para generar un ambiente que
propicie las buenas relaciones interpersonales en una
comunidad, quienes la conforman deben tener muy claro,
que tanto el RESPETO como la SOLIDARIDAD son las bases
imprescindibles para que la convivencia armónica sea 5. Diferenciar Comunidad y Sociedad:
posible. La convivencia social consiste en el respeto mutuo
entre las personas, las cosas y el medio en el cual vivimos y
desarrollamos nuestra actividad diaria. Decimos de la
importancia de las leyes para que éstas regulen y garanticen
el cumplimiento de esa convivencia social.
Tipos de Convivencia:
Convivencia Humana.- Es aquella que se vive en toda la
raza humana sin tener ningún vínculo de ningún tipo. El ser
humano no es un ser solitario sino todo lo contrario, somos
seres sociales.- Necesitamos de los demás para vivir mejor y
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poder desarrollarnos. Sin embargo estos otros seres a los
que necesitamos, son diferentes.
La Diversidad es la clave de la humanidad, todos somos
humanos y diferentes, ésta característica, ésta diferencia es
lo que nos alimenta y nos hace crecer como personas pero
también es la diferencia la que provoca el conflicto.
Convivencia Familiar.- Es aquella que se da entre los
miembros de una familia.
Convivencia Escolar.- Es la interrelación entre los miembros
de un plantel escolar, la cual incide de manera significativa
en el desarrollo ético, socio-afectivo e intelectual del
alumnado y de las relaciones que establecen entre sí y con 6. Explique las bases de la convivencia armónica.
el personal docente y directivo.
Convivencia Ciudadana.- “Es la cualidad que tiene el
conjunto de relaciones cotidianas que se dan entre los
miembros de una sociedad cuando se armonizan los
intereses individuales con los colectivos y por lo tanto los
conflictos se desenvuelven de manera constructiva”.
Convivencia Democrática.- Significa vivir “con” el que
piensa distinto o que tiene distinto idioma, cultura, raza,
religión en armonía sin que los derechos de una persona
avancen sobre los derechos de los demás. Para respetar la
convivencia democrática hay una obligación moral y
subjetiva, que es la que nos cabe como integrantes del
género humano y que está basada en que todos los seres
humanos deben tener un trato igualitario sin importar las 7. Explique elementos que fortalecen el desarrollo humano :
diferencias de origen. Ninguna persona vive absolutamente
aislada del resto, ya que la interacción con otros individuos
es imprescindible para el bienestar, la salud física, sicológica
y emocional. La convivencia, de todas formas, puede
resultar difícil debido al desafío que significan las
diferencias de todo tipo (sociales, culturales, económicas,
etc.) que existen entre las personas pero aun así
necesitamos de los demás y vivir en comunidad.
Diversas corrientes y estudios sostienen que la conciencia
del Yo sólo se puede tener a partir de la existencia del Otro.
En dicha interdependencia social que se produce en la
convivencia, la persona se define a sí misma. Una mejor
convivencia, con lazos sociales estrechos, contribuye al
bienestar y fortalece el desarrollo humano y debemos tener
presente lo siguiente elementos:
Reconciliación: Cuando existen desacuerdos o conflictos
entre las personas, se busca la solución a través de la
concertación, el dialogo y la mediación.
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Convivencia: es capacidad de interactuar reconociendo los
derechos de los demás, manteniendo relaciones valiosas y
gratificantes.
Tolerancia: es la capacidad de aceptar la diferencia,
perdonar las fallas o los errores de los demás.
Participación: es hacer parte de escenarios públicos de
concertación, deliberación y formación para fomentar la
convivencia y el desarrollo de la población.
Corresponsabilidad: Es sentirse parte de la solución de los
problemas, desacuerdos y conflictos de manera propositiva
y constructiva.
Pro-actividad: poner las capacidades y el conocimiento a
favor del progreso propio y el de los demás.
Concertación: Generar soluciones, sentir que todos pueden
aportar y que los puntos intermedios son necesarios.
Organización: ponerse de acuerdo para proponer iniciativas
comunitarias que incidan en las políticas públicas.
Oferta Institucional: es necesario conocer la manera de
acceder a los servicios a los cuales se tiene derecho.
Ser constructivo o positivo: es la virtud que tienen las Ítem V Cuestionario: Evaluar:
personas para creer en sí mismo y en los demás. 1. Explicar/argumentar tres elementos para una buena convivencia y
La Educación: también juega un papel importante en la de ejemplos de cada situación:
construcción de una convivencia adecuada desde la primera
infancia y la adolescencia. Aprender a convivir debe además
ser uno de los objetivos de todo sistema educativo.
Debemos promover una educación para la paz, para la
convivencia, para la democracia, para la construcción de la
justicia, para el compromiso con la eliminación de las
desigualdades. Todo conflicto entre humanos puede tener
una vía dialogada y negociadora de arreglo, pero para ello
hay que aprender que el otro es un semejante con el que la
cooperación es más fructífera que la confrontación violenta.
Los Desafíos Asociados a la Convivencia
Convivir es connatural al ser humano, esto supone una serie
de desafíos, en la medida en que cada uno de nosotros es
un ser único y complejo.
Esta complejidad hace que seamos capaces de
complementarnos con los demás, aportando la vida social al
desarrollo de las personas, pues permite realizar acciones
en conjunto, es decir, construir. A pesar de esta
complementación, con sus consensos y acuerdos, a diario
también existen problemas a nivel de convivencia o de
relaciones sociales entre las personas. Por ello, es necesario
lograr aprendizajes que permitan distinguir una relación
armónica y constructiva, de una que no lo es, y además,
manejar herramientas para fortalecer que nos permitan
fortalecer o mejorar aquellas relaciones en la que estamos
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inmersos. Los principales problemas que afectan la
convivencia son:
Discriminación: racial, de género, posición social, religioso.
Criminalidad: Delincuencia, extorsión, delitos económicos.
Lesionar: Agresión física, verbal, psicológica o maltrato.
Agresión Sexual: Violencia intrafamiliar, femicidio,
parricidio, etc.
Individualismo: Indiferencia, egoísmo, clasismo, etc.
Para contrarrestar estos problemas el Estado lleva a cabo
metodologías integrales en conjunto con la comunidad.
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Elementos para una Buena Convivencia 2. explicar tres conductas negativas para la sana convivencia
La convivencia necesita un aprendizaje. En el ámbito social.
familiar, o con nuestro grupo de amigos y compañeros de
labores, debemos aplicar conceptos tales como tener
paciencia, saber escuchar, respetar las ideas y opiniones de
los demás, hablar con respeto, etc. Los elementos para la
buena convivencia son:
El Respeto: cuando establecemos cualquier tipo de
comunicación con otra persona, lo primero es aceptar la
dignidad de la persona como tal, sin prejuicios ni
discriminaciones, y entender que pueden tener
pensamientos y opiniones distintas de las nuestras. Esto no
implica que no podamos discutir o combatir estas ideas u
opiniones de los demás y hablar con respeto, tolerancia y
comprensión. https://www.youtube.com/watch?
v=EqZu1Ehe_bc
La Afabilidad: Entendimiento ésta como una actitud
positiva en nuestra relación con los demás. Un ambiente de
cordialidad facilitará nuestras relaciones con los demás
pero si nuestra actitud es recelosa o indiferente,
difícilmente llegaremos a una buena convivencia.
La Inteligencia: En las relaciones sociales, las buenas
intenciones no son siempre suficientes. Muchas veces
hemos visto a personas impertinentes continuamente sin
ser conscientes de ello. Para tratar con inteligencia a los
demás, es importante saber escuchar e intentar conocer a
la otra persona y en caso contrario saber callar en
determinados momentos. Una persona socialmente
inteligente sabe estar y comportarse con personas muy
diversas, sociales y culturalmente, aunque haya tenido
quizá menos formación en la infancia. La educación, Es una
de las bases de una buena convivencia, y la podemos
considerar como un compendio de los puntos anteriores.
https://www.youtube.com/watch?v=2SRn0vzKRZE
Factores Negativos para la Convivencia
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Los prejuicios, Estos implican una mala predisposición de
antemano a la convivencia, lo que nos hará tener una
actitud negativa ante los demás dificultando enormemente
la relación. El prejuicio va en contra del respeto que cada
persona merece.
Estereotipos: El primer pasó hacia la discriminación. Una de
las estrategias que las personas utilizan para desenvolverse
entre las diferencias existentes consiste en clasificar o
poner etiquetas. Eso les permite orientarse, saber qué 3. ¿Argumente si el mundo actual influye en la comunicación?
pueden esperar de los demás y cómo comportarse en
determinados momentos, son etiquetas, es decir, imágenes
mentales simplificadas o ideas a priori. Los estereotipos se
aprenden, se traspasan, inicialmente, en la familia y en la
escuela, a través de comentarios, chistes o bromas que
profesores, adultos o compañeros puedan realizar. También
son transmitidos a través de los medios de comunicación,
sobre todo a través de la televisión. Otra manera por la cual
son adquiridos es a través de las experiencias personales,
como cuando se conoce alguna característica distintiva de
un grupo y luego se generaliza a todos sus miembros, lo que 4. ¿Qué situaciones en la sociedad actual valoras como pérdida
modifica nuestra percepción de la realidad. Otro ejemplo de la sana convivencia?
típico se relaciona con nuestro miedo e incomodidad frente
a lo desconocido. Existen tipos de estereotipos como los
estereotipos de género, que reflejan, los roles, rasgos o
atribuciones distinguen a los hombres de las mujeres.
La Intransigencia, Convivir con los demás supone un
esfuerzo con conseguir puntos de acuerdo. Para ello, todas
las partes deben ceder a menudo en sus posturas. Cuando
alguien nunca está dispuesto a ceder, la convivencia no es
posible, se podrá producir una relación de acatamiento o Ítem VI. Comparar las normas los sistemas normativos
subordinación, pero nunca de auténtica convivencia. 1. Norma Religiosa. 2. Norma Moral.
Busca el perfeccionamiento humano, desde la
La falta de comunicación, “hablando se entiende la gente” perspectiva de su bien personal, su fin es la bondad. La
es un dicho popular realmente acertado al respecto. sanción está dada por el hecho de no lograr la perfección. Por
Cuantas veces la falta de comunicación provoca otro lado es incoercible
situaciones difíciles
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en todos los ámbitos de nuestra vida, que podrían ser 3. Norma de Trato Social. 4. Norma Jurídica.
solventadas con una simple conversación. Tiene por meta regular el actuar social de tal modo de lograr
una convivencia lo más agradable posible. Varían según la
El Estilo de Vida Actual: El ritmo de la vida actual y la cultura, la época, etc. No son coactivas pero existe una
revolución en las comunicaciones han creado un doble obligación forzada por el medio o grupo social al cual la
efecto: por un lado, hemos aumentado la cantidad y persona pertenece. Es un conjunto de reglas que tiene por
diversidad de personas con las que nos relacionamos, pero objeto ordenar y garantizar la vida en sociedad de la persona
por otro lado, la calidad de la relación entre las personas se humana. Los valores que la sustentan son la seguridad y la
ha hecho más superficial y más utilitarista. La vida en las justicia. Es de carácter imperativo y coercible pues impone
ciudades tiene como común denominador hoy en día la deberes y obligaciones que han de ser cumplidos, pudiendo
falta de tiempo. Las prisas y el estrés no son buenos aliados hacer uso de la fuerza en caso de no ser acatada.
para la convivencia. La relación con nuestros vecinos, en
muchos casos, se limita a un saludo de rigor y la convivencia
familiar se resiente del cansancio de la jornada laboral. La
televisión, celulares, redes virtuales u otros medios de
comunicación masivos, han impactado en la convivencia
familiar. El problema es cuando estos medios comienzan a
sustituir conversaciones y el dialogo entre los integrantes de
la familia los amigos y seres queridos. Es recomendable
apagarlos en los momentos de reuniones familiares y a la
hora de la comida, para favorecer la comunicación familiar.
También es importante destinar tiempo a nuestros seres
cercanos para dialogar, compartir y convivir.
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MAPA CONCEPTUAL DE LA UNIDAD
Confeccione o proyecta un mapa conceptual de la UNIDAD N° 1 “Los Desafíos Asociados a la Convivencia”
COMUNIDAD Se entiende como:
1. CONVIVENCIA SOVIAL
Es….
SOCIEDAD
Toda organización está regida por… RELIGIOSA -----------------------------------------------
2. NORMAS
ETICA ----------------------------------------------------
¿Podrías proponer un ejemplo de….
SOCIAL
-
JUDICIAL
3. BASES DE LA CONVIVENCIA
RESPETO SOLIDADRIDAD
4. BASES DE LA CONVIVENCIA
AFABILIDAD INTELIGENCIA
¿Podrías proponer ejemplo de
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5. TIPOS DE CONVIVENCIA
FAMILIAR ESCOLAR CIUDADANA DEMOCRATICA
6. ELEMENTOS DE LA
CONVIVENCIA
¿Podrías proponer otros elementos…
Reconciliación
Tolerancia Participación
¿CómEoSTERIOTIPOS
7. ELEMENTOS
NEGATIVOS
PARA LA
CONVIVENCIA
INTRANSIGENCIA
MUNDO ACTUAL
INCOMUNICACIÓN
8. ¿Cómo cambiarias o mejorarías estos elementos
negativos?
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