DIDÁCTICA II (DESARROLLO DEL PENSAMIENTO REFLEXIVO)
En la actualidad, adecuarse a los contenidos de los planes de estudios y de elaborar un
excelente material didáctico para cumplir con los objetivos del proceso de enseñanza
aprendizaje planteados por clase y por unidad,pareciera cosa sencilla. Sin embargo, es
necesario considerar la finalidad que contempla el trabajo académico frente al aula, y para
quien no lo conoce podrían en un momento dado, en lugar de acercarse a los propósitos,
alejarse y destruir la relación pedagógica tan esencial en el proceso de enseñanza
aprendizaje.
MATERIAL DIDÁCTICO
OBJETIVO
El estudiante diseñará material didáctico útil, y pertinente para facilitar el proceso de
enseñanza aprendizaje.
TEMARIO
1.1. DEFINICIÓN
1.2. FUNCIONES
1.3. UBICACIÓN DEL MATERIAL DIDÁCTICO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
El material didáctico es usado para favorecer el desarrollo de las habilidades en
los alumnos, así como en el perfeccionamiento de las actitudes relacionadas
con el conocimiento, a través del el lenguaje oral y escrito, la imaginación, la
socialización, el mejor conocimiento de sí mismo y de los demás, por esto, el
propósito del uso de los materiales didácticos han ido cumpliendo una creciente
importancia en la educación. Además, promueve la estimulación de los
sentidos y la imaginación, dando paso al aprendizaje significativo.
Asimismo, para que haya una mejor comprensión de contenidos sobre lo
que se quiere enseñar, es necesario estimular el interés particular del aprendiz,
para que de esta forma se tenga la atención enfocada en la intencionalidad a la
que se pretende llegar, que es el de aprender mediante el análisis y reflexión
de los temas; un recurso que es de gran ayuda para realizar esto, son los
materiales didácticos, pero no se puede hablar de ellos sin antes dejar en claro
¿qué son?, y para qué sirven, es por eso que en está primer unidad se
despejarán estas incógnitas, dando la definición, las funciones más importantes
que tienen y cómo se encuentran ubicados dentro del proceso de enseñanza-
aprendizaje
1 . DEFINICIÓN
A través del tiempo, el significado de material didáctico se le ha llamado de
diversos modos, como es: apoyos didácticos, recursos didácticos, medios
educativos, sólo por mencionar algunos; pero dentro de éstos, el más utilizado
es el material didáctico.
Se entiende por material didáctico al conjunto de medios materiales que
intervienen y facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje. Estos materiales
pueden ser tanto físicos como virtuales, asumen como condición, despertar el
interés de los estudiantes, adecuarse a las características físicas y psíquicas
de los mismos, además que facilitan la actividad docente al servir de guía;
asimismo, tienen la gran virtud de adecuarse a cualquier tipo de contenido.
La importancia del material didáctico radica en la influencia que los
estímulos a los órganos sensoriales ejercen en quien aprende, es decir, lo pone
en contacto con el objeto de aprendizaje, ya sea de manera directa o dándole
la sensación de indirecta.
En otras palabras, se puede decir que son los medios o recursos que
sirven para aplicar una técnica concreta en el ámbito de un método de
aprendizaje determinado, entendiéndose por método de aprendizaje el modo,
camino o conjuntos de reglas que se utiliza para obtener un cambio en el
comportamiento de quien aprende, y de esta forma que potencie o mejore su
nivel de competencia a fin de desempeñar una función productiva.
“Para que la elaboración del material didáctico se refleje en un buen
aprendizaje, es necesario considerar algunas características específicas que se
mencionan a continuación:
Con respecto a los objetivos que se busca lograr; el material debe estar
diseñado en la búsqueda de los mismos.
Los contenidos deben estar sincronizados con los temas de la
asignatura.
Las características del diseñador del material didáctico: capacidades,
estilos cognitivos, intereses, conocimientos previos, experiencia y
habilidades requeridas para el uso de estos materiales.
La característica del contexto. Es importante tomar en cuenta el contexto
en el que se va a desarrollar y donde se piensa emplear dicho material,
se debe tomar en cuenta los recursos y temas que se desarrollan.”
En las estrategias didácticas se puede plantear la utilización del material,
considerando lo siguiente: La secuenciación de los contenidos, el conjunto de
actividades que se pueden proponer a los estudiantes, la metodología asociada
a cada una, los recursos educativos que se pueden emplear, etc.
Aunque se pueden nombrar de diversas maneras, la expresión habitual
de nombrarlos, es materiales didácticos.
Y según Ogalde Careaga “...son todos aquellos medios y recursos que
facilitan el proceso de enseñanza aprendizaje, dentro de un contexto educativo
global y sistemático, y estimula la función de los sentidos para acceder más
fácilmente a la información, adquisición de habilidades y destrezas, y a la
formación de actitudes y valores”.
Se entiende analizando esta definición, que tanto el documento
(contenido) en que se registra como los aparatos utilizados para emitirlo se
consideran materiales didácticos.
El maestro de hoy puede emplear numerosos lenguajes para transmitir su
mensaje al alumno con mayor influjo que la palabra oral o impresa, y dado el
desarrollo que han logrado la ciencia y la tecnología al servicio de la
comunicación educativa, la importancia de la tecnología para la enseñanza es
indiscutible; el éxito de la docencia, así como del placer de los alumnos, su
actuación e interés, su aprovechamiento y aprendizaje, dependen de ella en
gran medida. Por tanto, es indispensable que el maestro de hoy conozca los
materiales de enseñanza para utilizarlos adecuadamente, imprimiéndoles vida
y significación, de tal manera que proporcione al estudiante una variedad de
experiencias, y le facilite la aplicación de su aprendizaje en la vida real.
Entonces, leído lo anterior, es importante para el docente de hoy o quien
sencillamente quiere y desea transmitir mejor su mensaje, utilizar los materiales
y recursos didácticos.
1.2 FUNCIONES
Al momento de realizar los materiales didácticos es muy importante tomar en
cuenta al público al que va dirigido con la finalidad que ese recurso realmente
sea de utilidad; entre las funciones que tienen los materiales didácticos se
encuentran las siguientes:
Proporcionar información: Un material didáctico tiene como función
ofrecer información a una o varias personas, está información que brinda
debe ser de relevancia para el receptor, que principalmente se
encuentra en un contexto educativo, el motivo de brindar la información
por conducto de este medio, es para que el receptor pueda
comprenderla con mayor facilidad.
Cumplir con un objetivo: Antes de realizar un material didáctico es
primordial tener en claro el objetivo que se desea cumplir con éste, para
que una vez que ya se haya determinado, se proceda a la realización de
un material que cumpla con las características deseadas para satisfacer
al objetivo.
Guiar el proceso de E-A (enseñanza-aprendizaje): Como bien se
menciona en el punto anterior acerca de la importancia de los objetivos;
los materiales didácticos ayudan a que el proceso de E-A no pierda su
camino, es decir delimita los contenidos para no confundir a los
estudiantes con información que no sea tan relevante.
Contextualizar a los estudiantes: En los materiales didácticos se puede y
deben incluirse imágenes u objetos que favorezcan al estudiante a
relacionar lo que se le está explicando, en ocasiones se puede preparar
información de lugares en donde de ningún modo han estado, es ahí
donde los materiales tienen la función de contextualizarlos por medio de
imágenes u objetos.
Factibilizar la comunicación entre el docente y los estudiantes: Los
materiales didácticos deben estar creados a tal grado que cualquier
persona pueda entenderlos; además, los materiales didácticos han
manifestado cambios a través del tiempo en comparación con la
educación tradicionalista, han generado estímulos en las relaciones
entre los profesores y los alumnos, porque los primeros toman en cuenta
las características de las personas a quienes va dirigido el material, y
eso le permite a los estudiantes aportar ideas al momento de la
explicación.
Acercar las ideas a los sentidos: Los materiales didácticos son tan
diversos que pueden ser percibidos por los distintos sentidos (tacto,
olfato, gusto, tacto y vista), lo cual es un gran apoyo para que los
estudiantes puedan vincular la información de una manera más
personal, y algunos casos se puede llegar a relacionar con experiencias
y así lograr que los aprendizajes sean significativos.
“Motivar a los estudiantes; esta es una de las funciones más importantes
que tienen los materiales didácticos, en años pasados, la educación era
tan tradicionalista que no despertaba el interés de los estudiantes, todo
era muy monótono, pero con la inclusión de los materiales didácticos a
las aulas escolares, se ha ido despertando la curiosidad, creatividad,
entre otras habilidades, que le permiten a los a los alumnos a prestar
mayor atención en los contenidos que se abordan.”
Por último, el Diccionario ciencias de la educación, reitera y agrega lo
siguiente: “Despertar el interés del alumno; adecuarse a las características
físicas y psíquicas del alumno; facilitar la actividad docente-discente;
consistencia y simplicidad; eliminar porcentajes de riesgo en su manipulación;
adecuarse a contenidos y metodología”.
1.3 UBICACIÓN DEL MATERIAL DIDÁCTICO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
El material didáctico está estrechamente relacionado con el proceso de E-A,
por tanto, este va hacer el medio por el cual el profesor va a poder impartir los
contenidos, y los alumnos, no solamente van a adquirir la información sino
también van a poder relacionarla con experiencias u otros contenidos para que
todo sea más significativo.
Por eso es importante hacer la siguiente pregunta ¿qué tan importantes
es? Es la clave para que los estudiantes logren comprender lo que los
profesores pretenden enseñar.
En la actualidad los profesores no logran conformarse con que los
alumnos sólo desarrollen la “memoria bancaria” donde depositan la
información. Si no que es necesario la reflexión de la misma, es por eso la
importancia y trascendencia de los materiales didácticos, porque mediante
éstos se pretende que los estudiantes sean capaces de adquirir un
conocimiento, comprenderlo y, posteriormente, aplicarlo en cualquiera de los
ámbitos en donde éste se [Link] materiales didácticos ayudan al proceso de E-A
a que losaprendizajes sean significativos, y por otra parte ayudan a que los contenidos
no sean tan tediosos como en algunos casos parece, lo cual resulta ser más
motivador.
Los estudiantes mayormente realizan prejuicios acerca de algunos
contenidos y de toda una materia, lo cual provoca que inconscientemente se
bloqueen a adquirir el conocimiento, pues resulta ser difícil en su momento; la
finalidad de utilizar los materiales didácticos es para convertir esa información
fácil, y muchas veces teórica, en algo más fácil y práctico, pues los materiales
no solamente se observan, en ocasiones se manipulan, se prueban, se huelen
o se escuchan, respecto a este punto, los materiales también van a ser de gran
ayuda para la estimulación de todos los sentidos y no sólo de uno.
Sin embargo es necesario no perder de vista lo que afirma Meredith: “Un
medio educativo no es meramente un material o un instrumento, sino una
organización de recursos que media la expresión de acción entre maestro y
alumno
AUTOEVALUACIÓN
Instrucciones: De los siguientes enunciados, subraye una respuesta que a tu
juicio sea la correcta.
1.- Es el medio o recurso que sirve para aplicar una técnica concreta en el
ámbito de un método de aprendizaje determinado.
a) Didáctica
b) Material Didáctico
c) Material Informativo
d) Método Didáctico
2.- Es una de las funciones más importantes que tienen los materiales
didácticos ya que despierta el interés de los estudiantes
a) Motivación
b) Acercar las ideas a los sentidos
c) Cumplir con un objetivo
d) Acelerar el aprendizaje
3.- Esta función del material didáctico permite relacionar los conocimientos con
experiencias.
a) Motivación
b) Acercar las ideas a los sentidos
c) Cumplir con un objetivo
d) Acelerar el aprendizaje
4.- Es el modo, camino o conjunto de reglas que se utiliza para obtener un
cambio en el comportamiento de quien aprende.
a) Didáctica
b) Material Didáctico
c) Material Informativo
d) Método Didáctico
Instrucciones: Completa los siguientes enunciados escribiendo la palabra o
palabras que falten en el renglón correspondiente.
1.- La importancia del material didáctico radica en la influencia que los
estímulos ejercen a los órganos sensoriales poniéndolo en contacto con
el____________________.
2.- Al momento de realizar los materiales didácticos es muy importante tomar
en cuenta: __________________a quien va dirigido con la finalidad que dicho recurso
realmente sea de utilidad.
