Estudiante: Grado:
Docente: Paralelo:
Área: Lengua y Literatura Fecha:
Asignatura: Lengua y Literatura Año lectivo: 2023_2024
EEB GRAL. VICENTE ANDA AGUIRRE
Evaluación de niveles de logro de aprendizaje Indicadores Calificación
Reconoce la funcionalidad de la lengua escrita como herramienta de comunicación en diferentes contextos y cuantitativa X
situaciones, atendiendo a la diversidad lingüística del Ecuador. (Ref. [Link].3.1.1.).
Escucha discursos orales (conversaciones, ), parafrasea su contenido y participa de manera respetuosa frente a las
intervenciones de los demás, buscando acuerdos en el debate de temas conflictivos.
(Ref. [Link].3.2.1.)
Instrucciones: Calificación
• Lea las instrucciones correctamente y resuelve los siguientes ejercicios.
• La evaluación consta de 10 ítems.
cualitativa
• Mantenga una cultura de orden, evite realizar borrones, tachones y enmendaduras.
• Practique el valor de la honestidad académica.
Actividades en las que se evalúa el nivel de logro de los aprendizajes (100%)
1. Selecciona la respuesta correcta. 1,00 pts
Los elementos de la comunicación son:
a) Emisor, receptor, canal, código y mensaje
b) Entrevistador, entrevistado, preguntas
c) Teléfono, televisión, radio, internet
d) Emisor, receptor, dialogo, preguntas y respuestas,
2. Subraya la respuesta correcta. ¿La conversación es:? 1,00 pts
a) Diálogo entre dos o más personas
b) Hablar solo frente al espejo
c) Hablar con los animales
d) Conversación en un sueño
3. Selecciona la definición adecuada. párrafo? 1,00 pts
a) Un conjunto de oraciones separadas por muchas comas
b) Un conjunto de oraciones que trata muchos temas en específico
c) Un grupo de oraciones que desarrolla una idea principal
d) Es un texto que busca informar a los lectores.
4. Subraye el sujeto en las siguientes oraciones. 1,00 pts/0,50 pts c/u
• El niño está jugando en el parque.
• Se ha perdido el cuchillo de mi mamá.
5. Pintar los recuadros que acompañen a la siguiente expresión. La guía turística tiene los 1,00 pts
siguientes elementos
Folleto Gráficos Videos Texto Esquemas
6. Encerrar la respuesta correcta. El párrafo descriptivo tiene la finalidad: 1,00 pts
a. Informar o explicar un acontecimiento.
b. Describir como son las personas, animales o cosas.
c. Narrar o contar una historia o suceso.
d. Convencer a las personas con sus ideas.
7. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas. 1,00 pts/ 0,25 pts c/u
Una de las principales consecuencias de la contaminación ambiental es el calentamiento
global, también conocido como cambio climático, por el cual la temperatura del planeta va
aumentando de manera progresiva, tanto la temperatura atmosférica como la de mares y
océanos. La contaminación ambiental supone un riesgo para la salud de los seres vivos que
habitan los ecosistemas contaminados, incluyendo a los seres humanos. Además, la tala
indiscriminada, la explotación excesiva de los recursos naturales y la emisión de
contaminantes al medio ambiente (gases a la atmósfera, vertidos en medios acuáticos,
residuos sólidos) provoca la destrucción de ecosistemas.
a.- ¿Cuál es la principal consecuencia de la contaminación ambiental?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________ b.-
¿Con qué otro nombre se denomina al calentamiento global?
_________________________________________________________________
c.- ¿Cuál sería otra causa de la contaminación ambiental?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________ d.-
¿Qué título pondrías al texto?
_________________________________________________________________
8. Subraye el verbo en las siguientes oraciones. 1,00 pts/0,25 pts c/u
Los estudiantes corren en el recreo
Los niños conversan con el profesor
Mis padres trabajan en el campo
Mi hermano estudia en la tarde
9. Subraye el predicado en las siguientes oraciones. 1,00 pts/0,50 pts c/u
Los estudiantes estudian para el examen
Mis compañeros juegan en el patio
10. Leer el siguiente texto e indicar si es narrativo o descriptivo
a.
Narrativo.
b. Descriptivo
ESCALA DE VALORACIÓN
ESCALA CUALITATIVA ESCALA
CUANTITATIVA
Domina los aprendizajes DAR
Alcanza los aprendizajes AAR
Está próximo a alcanzar los aprendizajes PAR
No alcanza los aprendizajes NAR
Docente Comisión Pedagógica Direcctor
