Evaluación y Nivelación de Aprendizajes
6to. Año de Escolaridad
Cuaderno de Fortalecimiento de Procesos Educativos Integrales
Documento Oficial - 2021
Adrián Rubén Quelca Tarqui
Ministro de Educación
Bartolomé Puma Velásquez
Viceministro de Educación Regular
Sandra Cristina Cruz Nina
Viceministra de Educación Alternativa y Especial
Aurea Balderrama Almendras
Viceministra de Educación Superior de Formación Profesional
Iver Colque Paco
Director General de Formación de Maestros
Jaime Achá Mamani
Director General de Educación Primaria
Equipo de redacción - PROFOCOM-SEP
Jacinta Lucy Murillo Kary
Rosmery Tarqui Nina
Adela Calizaya Uño
Rolan Rolando Flores Mullisaca
Scarly Contreras Mollo
Diseño y Diagramación
Franklin Luis Nina Fernández
Ilustración
Juan Carlos Romero Jaramillo
Evaluación y Nivelación
de Aprendizajes
6to. Año de Escolaridad
Cuaderno de Fortalecimiento de Procesos Educativos
Integrales
Documento Oficial
Educación Primaria Comunitaria Vocacional
Subsistema de Educación Regular
ÍNDICE
Presentación .....................................................................................................................................................................................................................................................................5
EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES
Comunicación y Lenguajes.........................................................................................................................................................................................................................9
Matemática...................................................................................................................................................................................................................................................................... 13
Ciencias Naturales ................................................................................................................................................................................................................................................. 17
Ciencias Sociales ......................................................................................................................................................................................................................................................19
FORTALECIMIENTO DE PROCESOS EDUCATIVOS
Recomendaciones para las y los estudiantes ........................................................................................................................................................ 23
CAMPO: COSMOS Y PENSAMIENTO
Vida Armónica en Comunidad ......................................................................................................................................................................................................... 25
BLOQUE 1: “Aprendiendo a seguir normas de convivir mejor” .................................................................................................26
CAMPO: COMUNIDAD Y SOCIEDAD
Vivimos en Comunidad .................................................................................................................................................................................................................................30
BLOQUE 2: “Leyendas, cuentos narrados en nuestra comunidad” ..................................................................................... 31
BLOQUE 3: “Los amigos de Yhasira en la clase de zoom”..................................................................................................................45
BLOQUE 4: “Valorizando nuestra raíces en Bolivia” .................................................................................................................................... 52
BLOQUE 5: “Las perdidas territoriales de Bolivia en la etapa de la república” ................................................
64
CAMPO: VIDA TIERRA Y TERRITORIO
Conociendo la Maravilla de la Vida de Nuestra Comunidad .............................................................................................................. 71
BLOQUE 6: “Los pisos ecológicos en el Estado Plurinacional de Bolivia: orografía,
ecosistemas y biodiversidad” ............................................................................................................................................................................................................72
BLOQUE 7: “Cambios climáticos: Causas y efectos” .................................................................................................................................. 90
CAMPO: CIENCIA TECNOLOGÍA Y PRODUCCIÓN
La Matemática en la Vida Cotidiana de Nuestra Comunidad .......................................................................................................102
BLOQUE 8: “Operaciones combinadas de adición, sustracción y multiplicación” ...................................103
BLOQUE 9: “Las medidas de peso en situaciones cotidianas” .................................................................................................119
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PRESENTACIÓN
Queridas niñas y niños:
Como saben, la EDUCACIÓN, es la suprema función del Estado, por eso llegamos a cada uno
ustedes con diferentes herramientas y materiales las cuales les ayudaran a recuperar
fortalecer sus conocimientos en los diferentes Campos de Saberes y Conocimientos.
Nuestro principal propósito es poner a tu disposición este material para seguir pasando
clases en situaciones de pandemia por Covid-19.
La gestión pasada, se cerraron las escuelas en todo el país por la situación de pandemia
Covid-19; además, por la inadecuada administración educativa del anterior gobierno, que
clausuró el año escolar, dejando sin educación a todas las niñas y niños. Este hecho causó
mucha preocupación a madres, padres de familia, maestras, maestros y estudiantes Por
tanto, nuestra primera tarea como Ministerio de Educación es recuperar el derecho a la
educación para todas y todos, por tal motivo el Gobierno, por la decisión del Presidente
Constitucional del Estado Plurinacional de Bolivia, Luis Alberto Arce Catacora, ha decidido
denominar a la presente gestión: “2021 AÑO POR LA RECUPERACIÓN DEL DERECHO A LA
EDUCACIÓN”, proporcionando las condiciones de igualdad, equidad y seguridad para
reiniciar las actividades educativas.
Es por eso que queremos compartirte este Cuaderno de Nivelación de Procesos Educativos
Integrales del 6to. Año de Escolaridad, te permitirá fortalecer tus aprendizajes, para encarar
este nuevo año educativo. Este material está pensado para potenciar tus Capacidades,
Potencialidades y Cualidades en el desarrollo de las áreas: Comunicación y Lenguajes,
Matemática, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Técnica tecnológica, Educación Musical,
Educación Física y Deportes, Artes Plásticas y Visuales, Valores Espiritualidad y Religiones.
Entonces, es tiempo de sumar fuerzas, dividir adecuadamente nuestro tiempo, multiplicar la
disposición y restar debilidades para trabajar con los estudiantes, maestras y maestros.
En el Cuaderno de Nivelación de Procesos Educativos Integrales encontraremos diversos
espacios de trabajo, los cuales también expresan la diversidad de todas y todos los
bolivianos que somos parte del Estado Plurinacional de Bolivia.
Queridas niñas y niños, adelante manos a la obra y éxitos en la presente gestión.
Con cariño.
Adrián Rubén Quelca Tarqui
Ministro de Educación
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EVALUACIÓN
DE APRENDIZAJES
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Evaluación y Nivelación de Aprendizajes
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FORTALECIMIENTO
DE LOS PROCESOS
EDUCATIVOS
Evaluación y Nivelación de Aprendizajes
RECOMENDACIONES PARA LAS Y LOS ESTUDIANTES
Queridas niñas y niños:
Estamos ingresando a una etapa de nivelación en nuestros aprendizajes, donde
somos los protagonistas más importantes, por eso es necesario que
exploremos cada bloque de los Cuadernos de Fortalecimiento, conjuntamente
con la ayuda de nuestros maestros de aula y maestros de áreas técnica
tecnológicas.
En tal sentido, te presentamos algunas recomendaciones necesarias para el
proceso de nivelación de aprendizajes.
• Organizar nuestro espacio de trabajo, procurando el aseo
y limpieza del lugar.
• Cuando trabajemos en aula, mantener la respectiva distancia
con nuestros compañeros.
• Cuando encuentres en el Cuaderno de Fortalecimiento:
(Continua la actividad en tu cuaderno), debes continuar la actividad en
tu cuaderno del área respectiva.
• Cuando encuentres en el Cuaderno de Fortalecimiento:
(Trabajamos Valores, Espiritualidad y Religiones) no olvides trabajar con el
apoyo de tu maestro de dicha área de saberes y conocimientos.
• Cuando se presenten dudas al trabajar el Cuaderno
de Fortalecimiento, no dudes en preguntar a tus maestros.
• Cuando encuentres palabras que no comprendas, consulta
con tus maestros, tu familia o busca en un diccionario, no te
quedes con la duda.
• Es muy importante ampliar nuestros conocimientos, por eso
te recomendamos consultar los materiales sugeridos, por medio
de los enlaces o códigos QR.
El Cuaderno de Fortalecimiento, está diseñado en Campos de Saberes y
Conocimientos, con bloques en los siguientes momentos:
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Cuaderno de Fortalecimiento de Procesos Educativos Integrales
1º Exploremos
Es el momento de observar los sucesos que vivimos cotidianamente o que son
parte de nuestra vida en la comunidad, la cual nos permite conectarnos con la
realidad.
2º Recordemos en comunidad
Es uno de los momentos que nos lleva a la búsqueda de fuentes de
información, las cuales necesitamos conocer para ampliar nuestros
conocimientos a partir del acercamiento en contacto con la realidad.
3º Actividades
Es el momento de poneren práctica lo que conocemos y
afianzar nuestros aprendizajes por medio de
diversas actividades,sin perder de vista la reflexión
que hacemos nosotros en los diversos sucesos.
4º Evaluación
A partir de todo lo aprendido y reforzado, nos ligamos en plantear opiniones,
conocimientos, habilidades para brindar respuesta a diversas situaciones de la
vida cotidiana por medio de soluciones directas y concretas.
Entonces, trabajaremos con ayuda de nuestros maestros, nuestros padres,
nuestros hermanos y nuestros compañeros, con el fin
de fortalecer nuestras Capacidades, Potencialidades y Cualidades.
Además:
No olvidemos que al volver a las aulas, tomar las siguientes medidas de
bioseguridad, para proteger nuestra salud y la salud de nuestras familias:
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