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Dimensiones de la Creatividad Humana

El documento describe las diferentes dimensiones de la creatividad, incluyendo las dimensiones axiológica, afectiva, cognitiva, laboral, lúdica, participativa, comunicativa y urbana. La creatividad se manifiesta en la cultura cotidiana y en la interacción entre personas en entornos urbanos. La principal fuente de creación está en el medio ambiente que nos rodea.

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Diana Diaz
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Dimensiones de la Creatividad Humana

El documento describe las diferentes dimensiones de la creatividad, incluyendo las dimensiones axiológica, afectiva, cognitiva, laboral, lúdica, participativa, comunicativa y urbana. La creatividad se manifiesta en la cultura cotidiana y en la interacción entre personas en entornos urbanos. La principal fuente de creación está en el medio ambiente que nos rodea.

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DIMENSIONES DE LA CREATIVIDAD

Desde el ámbito educativo, planteamos la necesaria interacción de las


diferentes dimensiones que conforman el proceso de desarrollo
humano orientado a la construcción y desarrollo del ser en sus
semejantes, constituidas en un todo integral y dinámico, en el cual la
creatividad como uno de los de mayor significación, actuaría además
de su papel transformativo y productivo, como un factor cohesionante,
dinamizador y proyectivo en la búsqueda de una sólida construcción
humana y social.

Estas dimensiones son:

Axiológica:
Es esencial comprender los valores y las aspiraciones que motivaron
al ser humano a crearlos, sin los cuales un objeto queda desvinculado
de su contexto y no se le puede atribuir su verdadero significado. Lo
tangible sólo se puede interpretar mediante lo intangible. Aquí se tiene
en cuenta el conocimiento, la comprensión y la autonomía. Ser, saber
y conocimiento profesional.

Afectiva:
Consagración e identificación.

Cognitiva:
Funcionalidad, habilidad de pensamiento.
Laboral:
Elaboración, producción y transformación.

Lúdica:
Disfrute, posibilidad y juego.

Participativa:
Dirección y participación. Alimentar la creatividad colectiva también
significa hallar la forma de ayudar a que los estudiantes creen formas
nuevas y mejores de convivir, estudiar y trabajar juntos.

Nuestra imaginación social y participativa en el aula no ha estado a la


altura de nuestra imaginación científica y tecnológica.

Comunicativa:
Controversia, diálogo, argumentación y comprensión.

Urbana:
El entorno urbano está lleno de tensiones creativas dinámicas que
surgen de la densidad demográfica y de la proximidad espacial.

La creatividad también se manifiesta en la cultura de la vida cotidiana,


en la variedad, diversidad y heterogeneidad de las instituciones, en las
pautas de interacción y actividades destinadas a satisfacer los
intereses sociales.
En el medio urbano, la mezcla de modos de vida y de trabajo, y formas
de expresión tiene un gran potencial de creación e innovación, lo
mismo que de conflicto.

Por lo tanto, apoyar formas y expresiones técnicas nuevas,


emergentes y experimentales es invertir en desarrollo humano,
económico y social.

La principal fuente de creación la tenemos en lo que nos rodea, ¿por


qué nos empeñamos entonces en desarrollar la creatividad sólo en la
escuela?.

¿Cuántas cosas de las que sabemos las hemos aprendido en el aula y


cuántas cosas las hemos aprendido del medio, de nuestra relación con
las demás personas?

La creatividad está en la persona que más se desarrolla con el medio.


La vida es el taller de la creatividad.

Si estamos abiertos a aprender, aprendemos mucho, del medio, de


todo lo que nos rodea.

Estas dimensiones de la creatividad se configuran en una dimensión


cultural.

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