DISEÑO INSTRUCCIONAL EXPRESIÓN VIRTUAL

Datos Generales del Espacio de Aprendizaje

UNIVERSIDAD CRISTIANA EVANGÉLICA NUEVO MILENIO

Espacio de aprendizaje: Computación II Código: CP-102 Requisito: Computación I

Área de Formación: Específica Carrera: Administración y Desarrollo Empresarial

Créditos Académicos: 4 Total Horas Clases en el Total Horas Período Académico: II

Periodo Académico: 60 de Trabajo
Créditos Créditos Presencial Virtual Autónomo en Catedrático
Académicos Académicos el Período
Teóricos Prácticos Académico

4 0 12 20% 48 80% 120

*Hora clase 50min

Competencias del Espacio de Aprendizaje

Competencias Específicas Sub Competencias

 Conoce del desarrollo evolutivo del internet.

 Habilidad y destreza para el uso del Internet.
Maneja aplicaciones avanzadas para
hoja electrónica de uso contable y  Valora el comportamiento ético en el uso y aplicación de la computación.
estadístico y para procesadores de  Capacidad y destreza para la diagramación de páginas web.
 DISEÑO INSTRUCCIONAL EXPRESIÓN VIRTUAL

texto como herramientas de uso  Habilidad y destreza para el uso de procesadores de texto.
profesional.  Habilidad y destreza para el uso avanzado de hojas de cálculo.
 Capacidad para generar bases de datos.
 Muestra una actitud de responsabilidad y honestidad en las tareas asignadas.
 Valora el uso de la ética y la responsabilidad social como prácticas necesarias en su vida
profesional
 Participa con actitud crítica positiva en el análisis y solución de problemas.
 Asume una actitud de trabajo en equipo con honestidad.
 Muestra una actitud de tolerancia ante las opiniones de los demás.
 Asume una actitud de defensa por la calidad de vida.
 Asume una actitud emprendedora ante las necesidades de innovación en su área de
conocimiento.

Estructura del Espacio de Aprendizaje

asignado
Semana
Resultados de

Tiempo
Unidad / Tema Estrategia Metodológica Recursos Evaluación
Aprendizaje

Primera Semana 4:00

 Verifica que su
1 1. Verificación de datos
Horas
1.1 Verificar procesos correctos
proceso de de su matrícula en la
matrícula está plataforma administrativa (PTA) Presencial:
completo y y en la plataforma virtual de
correcto. aprendizaje (PVA).  Computador
 Interactúa con sus as
compañeros de  Borrador
2. Uso de la Plataforma Virtual de  Pizarra
estudio a través del
Aprendizaje:  Proyector
2.1 Acceder a la plataforma con
 DISEÑO INSTRUCCIONAL EXPRESIÓN VIRTUAL

foro de su usuario y contraseña.

presentación. 2.2 Visualizar el vídeo de
presentación del docente a Virtual
 Visualiza en vídeo
de presentación cargo de la asignatura.
 Tutoriales de
del docente de la 2.3 Hacer clic en foro de
la PVA
presentación y proceder a
asignatura.  Silabo
participar en este
 Se informa de los  Calendario
presentándose ante sus Evaluación
recursos generales compañeros del curso. de
Formativa
de la asignatura 2.4 Hacer clic en recursos actividades
(Calendario, generales y descargar el diseño  Lineamiento
Diseño instruccional del curso y su s de Proyecto
Instruccional, respectivo calendario. de clase
Normativa de la  Abrir ambos documentos y  Ejemplo de
modalidad, colocarlos subida de
simultáneamente en la archivo
reglamento de
pantalla y proceder a  Rúbricas de
foros y vídeo de
informarse sobre las evaluación
presentación).
actividades y asignaciones
 Responde la
detalladas en el calendario
prueba diagnóstica
y en el diseño instruccional.
del curso.
 Leer la normativa de la
modalidad y el reglamento
de foros. Anotar las dudas
para solicitar aclaraciones
al docente
 Identificar las herramientas
de calificaciones y de
comunicación de la
plataforma virtual.
 Explicar las ventajas que
tiene para el estudiante, el
uso de las rúbricas.
 Explicar el proceso de
Subida de Archivo.
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 Siempre en recursos
generales, buscar “Prueba
Diagnóstica Dirigirse al
cuestionario e ingresar.
 Leer cuidadosamente las
instrucciones de cómo H.T.A.S
realizar la prueba
diagnóstica y proceder a 8
contestarla.

Unidad I  Comprende la  Lectura Obligatoria Compendio 4:00  Computador

importancia de la
2 de computación II de UCENM Pág. Horas as
Internet, buscadores evolución de la 9-34.  Presentación
y Navegadores. Internet en la multimedia
sociedad  Subida de archivo: desarrollada
 Historia del  Desarrollar la guía del libro de
 Utiliza el internet por el Guía de
Internet. computación II pág. 35 y 36.
como una catedrático.
 Conceptos básicos desarrollo
herramienta de  Realizar la guía terminada en  Rubricas de
de los apoyo en su rol y un documento Word. 2%
evaluación
navegadores y tareas como  Suba el documento Word a la  Compendio
buscadores. estudiante. plataforma virtual de de
 Establece las aprendizaje. Computació Foro: 2%
diferencias entre los n II de
buscadores y los  Foro: UCENM pág.
navegadores de Aspectos fundamentales de los 9-34.
Internet buscadores y navegadores.
 Contestar las interrogantes
con sus propias palabras para
participar en el foro:
 ¿Cuáles son los aspectos
fundamentales de los
buscadores y navegadores?
 ¿Por qué es importante el Fase 1: 0%
internet?
 DISEÑO INSTRUCCIONAL EXPRESIÓN VIRTUAL

 Comentar el trabajo de al
menos 2 de sus compañeros a
través del foro
 Fase 1 Proyecto de asignatura.
 Organización de grupos de
trabajo según sea el caso
 Información general sobre los
proyectos de asignatura
(criterios de evaluación
formatos y cronogramas de
trabajo.
 Socialización de ideas
proveniente de los proyectos
provenientes del docente y
estudiantes.
 Toma de decisiones por parte
del estudiante con asesoría del
docente.
 El proyecto podrá estar
relacionado con la aplicación
de contenidos con experiencia
de vinculación y/o experiencia
H.T.A.S
de investigacion según sea la
naturaleza y el contexto en que 8
se desarrolla la asignatura.

Unidad II  Caracteriza los  Lectura Obligatoria: 4:00  Presentación

diferentes sistemas
3 Compendio de computación II de Horas multimedia
Sistemas de de información. desarrollada
UCENM Pág. 37-49.
Información y ética por el
 Comprende el ciclo
computacional catedrático.
de vida de un  Subida de archivo:
 Tipos de Sistemas sistema de  Desarrollar la guía del  Rubricas de Guía de
información. Compendio de computación II evaluación
de Información desarrollo:
 Muestra una pág. 50 y 52.  Compendio
actitud ética y de
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 Ciclo de Vida del responsable en el  Realizar la guía terminada en Computació 2%

Desarrollo de manejo y uso de un documento Word. n II de
Sistemas información digital.  Suba el documento Word a la UCENM pág.
plataforma virtual de 37-52.
 Ética
aprendizaje.  Videos
Computacional fundamental
 Foro: es sobre los
 Diseña una presentación Sistemas de
utilizando una herramienta información.
dinámica y atractiva. Foro : 3%
 Utilizar herramientas como:
Prezi, Canva, Genial.ly,
Knovio, PowToon, Emaze,
VideoScribe, Visme, Hakiu
Deck y Sway por señalar solo
algunos.
 Investigar sobre la Ética
computacional y proveer
ejemplos de las cosas que no
se deben hacer y cuáles
pueden ser las consecuencias
 Suba la presentación que
diseño, a la plataforma a
través del foro.
 Comentar el trabajo de al
menos 2 de sus compañeros a H.T.A.S
través del foro 8

Unidad III  Aplica los conceptos  Lectura Obligatoria: 4:00  Texto base
básicos del lenguaje
4 Compendio de computación II de Horas de UCENM
Creación de Páginas HTML en la creación UCENM Pág. 54-66. Computació
Web de páginas web
n I Unidad 1
sencillas.  Video Obligatorio:
 Nociones básicas  Elaboración de páginas web.
del lenguaje HTML
 DISEÑO INSTRUCCIONAL EXPRESIÓN VIRTUAL

 Tipos de textos
utilizados en  Subida de archivo:
páginas web  Crear una página web en Página web:
 Inserción de Dreamweaver CC, el tema de la 3%
imágenes página web será asignada por
 Nociones de páginas el catedrático.
de estilo CSS  Seguir las instrucciones
 Vínculos específicas en la plataforma H.T.A.S
 Diagramación de virtual de aprendizaje. 8
páginas web
Sistemas de Gestión de  Utiliza Sistemas de  Lectura Obligatoria 4:00  Compendio
Contenidos CMS Gestión de
5 Compendio de computación II de Horas de
Contenidos (CMS) UCENM Pág. 67-88. Computació
 Servidores web para crear un sitio n II de
 Alojamiento Web web.  Subida de archivo UCENM pág.
 Comprende los  Desarrollar la guía del 67-88.
Guía de
conceptos relativos Compendio de computación II  Presentación
desarrollo:
a servidores y pág. 87 y 88 multimedia
alojamiento web.  Realizar la guía terminada en creada por el 2%
un documento Word. catedrático.
 Suba el documento Word a la  Videos sobre
plataforma virtual de servidores y
aprendizaje. alojamiento
en la nube.
 Subida de archivo: Informe: 2%
 Investigar sobre las diferentes
empresas de web hosting que
encontramos.
 Realizar un informe sobre lo
investigado
 Incluir: Portada, Introducción,
contenido, conclusiones,
bibliografía.
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 Fase 2: Proyecto de asignatura. Fase 2: 2%

 Presentación de generalidades
del proyecto en función de las
instrucciones dadas y la idea
del proyecto seleccionada. H.T.A.S
8
 Retroalimentación por parte
del docente.

Unidad IV  Diseña hojas de  Lectura Obligatoria Compendio 4:00  Compendio

cálculo con
6 de computación II de UCENM Horas de
Procesadores de Texto y características Pág. 90-96. Computació
Hojas de Cálculo avanzadas. n II de
Avanzadas  Elabora  Subida de archivo UCENM pág.
documentos de  Desarrollar un ejercicio 96-90.
 Documentos
Maestros en texto con práctico de una creación de un  Presentación
procesadores de características documento maestro en multimedia Ejercicio: 2%
texto. avanzadas. procesador de texto creada por el
 Seguir las instrucciones de la H.T.A.S catedrático.
 Macros en
procesadores de plataforma virtual de
texto. aprendizaje. 8

 Macros en hojas  Video obligatorio: 4:00

7 Ejemplificaciones de Macros Horas
de cálculo

 Subida de archivo:
 Presentación de una macros
con su respectiva explicación Presentacion
de funcionamiento. :3%
 Suba la presentación que H.T.A.S
diseño, a la plataforma a
través del foro. 8
DISEÑO INSTRUCCIONAL EXPRESIÓN VIRTUAL

 Repaso General 4:00

8  Unidades I, II y III Horas
Examen
 Examen del Primer Parcial Virtual en
 Lectura Obligatoria Compendio Laboratorio:
de computación II de UCENM Pág. 20%
96-150.

 Subida de archivo
 Desarrollar la guía del
Compendio de computación II
pág. 152 y 154. Desarrollo de
 Realizar la guía terminada en guía:2%
un documento Word.
 Suba el documento Word a la
plataforma virtual de
aprendizaje.

 Subida de archivo Ejercico:2%

 Desarrollo de un ejercicio
práctico en Excel propuesto
por el catedrático de la clase.
 Seguir las instrucciones de la
plataforma virtual de
aprendizaje

 Fase 3: Proyecto de asignatura

 Presentación de avances y Fase 3: 2%
logros alcanzados conforme
indique el catedrático.
 Retroalimentación por parte H.T.A.S
del docente.
8
 DISEÑO INSTRUCCIONAL EXPRESIÓN VIRTUAL

 Tablas dinámicas  Video Obligatorio: 4:00  Presentación

9  Creación de tablas dinámicas. Horas multimedia
en hojas de cálculo
creada por el
catedrático.
 Subida de archivo:  Videos sobre
 Realizar el ejercicio de creación creación de Ejercicio:3%
de tablas dinámicas, empleado tablas
una hoja de cálculo. H.T.A.S dinámicas.
 Seguir las instrucciones de la  Rubricas de
plataforma virtual de 8 evaluación
aprendizaje.

Unidad V.  Comprende los  Video Obligatorio: 4:00  Presentación

conceptos básicos
10 Sobre bases de datos. Horas multimedia
Introducción a de una base de creada por el
Programas de Base de datos.  Lectura Obligatoria catedrático.
Datos  Caracteriza los  Compendio de computación II  Compendio
diferentes tipos de de UCENM Pág. 156-163. de
 Conceptos de bases
de datos bases de datos. Computació
 Caracteriza los n II de Foro:2%
 Clasificación de
diferentes modelos  Foro UCENM pág.
bases de datos
de bases de datos.  Investigar sobre las 156-163.
 Modelos de bases de
 Establece la clasificaciones de bases de  Video sobre
datos
relación entre la datos bases de
estructura de una  Comentar en el foro cuáles son datos.
base de datos y su las clasificaciones de bases de
modelo datos y ejemplifica.
correspondiente  Comentar el trabajo de al
menos 2 de sus compañeros a H.T.A.S
través del foro 8
 DISEÑO INSTRUCCIONAL EXPRESIÓN VIRTUAL

Estructura de una base  Crea tablas de datos  Lectura Obligatoria 4:00  Compendio
de datos. en un programa de
11  Compendio de computación II Horas de
gestión de base de de UCENM Pág. 163-183. computación
 Crear tablas de datos II de UCENM
datos  Modifica tablas de  Subida de archivo: Pág. 163-
 Modificar tablas de datos en un  Creación de una base de datos 183.
Base de
datos programa de gestión en Access, poniendo en  Access
datos :3%
de base de datos práctica lo aprendido.
 Seguir las instrucciones de la
plataforma virtual de
aprendizaje.

 Fase 4: Proyecto de asignatura

 Presentación del primer Fase 4:2%
borrador de informe conforme
al formato de proyecto.
 Retroalimentación por parte H.T.A.S
del docente.
8

 Propiedades de los  Comprende las  Video obligatorio 4:00

Campos de una propiedades de los
12  Relaciones entre tablas. Horas
tabla de datos campos de una  Ejemplificación sobre la
 Relaciones entre tabla de datos creación de las tablas con sus
Tablas  Establece relaciones relaciones.
 Consultas entre tablas de
 Formularios datos  Subida de archivo
 Informes  Diseña consultas de  Desarrollo de la guía del Desarrollo de
datos mediante un Compendio de computación II guía: 2%
programa de gestión pág. 184 y 186.
de base de datos  Realizar la guía terminada en
 Crea formularios un documento Word.
mediante un
 DISEÑO INSTRUCCIONAL EXPRESIÓN VIRTUAL

programa de gestión  Suba el documento Word a la

de base de datos plataforma virtual de
 Crea informes aprendizaje.
mediante un
programa de gestión
de base de datos
 Diseña rutas de
trabajo para el
control y
seguimiento de un H.T.A.S
proyecto haciendo
uso de diferentes 8
diagramas.
Unidad VI  Configura la  Lectura Obligatoria 4:00  Compendio
organización y
13 Compendio de computación II de Horas de
Programas de Control y control de un UCENM Pág. 188-202. computación
Organización de proyecto. II de UCENM
Proyectos  Foro: Pág. 188-
 Fases de un proyecto y los 202.
 Conceptos básicos Foro : 3%
tipos de proyectos  Microsoft
del control y  Diseñar una presentación Project
organización de utilizando una herramienta  Presentación
proyectos dinámica y atractiva. multimedia
 Definición de un  Utilizar herramientas como: creada por el
Calendario para Prezi, Canva, Genial.ly, catedrático.
Knovio, PowToon, Emaze,  Rubricas de
proyectos
VideoScribe, Visme, Hakiu evaluación.
 Configuración de Deck y Sway por señalar solo
Proyectos algunos.
 Subir la presentación
realizada la plataforma virtual
de aprendizaje.
 Comentar el trabajo de al
menos 2 de sus compañeros a
través del foro.
 DISEÑO INSTRUCCIONAL EXPRESIÓN VIRTUAL

 Subida de archivo
 Desarrollar la guía del Desarrollo de
Compendio de computación II guía: 2%
pág. 201 y 202.
 Realizar la guía terminada en
un documento Word.
 Suba el documento Word a la H.T.A.S
plataforma virtual de
aprendizaje. 8

 Diagrama de Gantt  Subida de archivo: 4:00  Microsoft

 Asignación de
14  Elaborar un diagrama de Horas Project
recursos Gantt,  Repaso Diagrama:2
 Actividades Críticas  Seguir las instrucciones de la unidad IV-VI %
y Ruta Crítica plataforma virtual de
 Diagrama de Red aprendizaje.

 Subida de archivo:
 Crear una pág. Web Página
 Seguir las instrucciones en la web:2%
plataforma virtual de
aprendizaje.
H.T.A.S
 Fase 5: Proyecto de asignatura Fase 5: 10%
8
 Presentación de informe final o
Defensa del proyecto
socialización de resultados.
 DISEÑO INSTRUCCIONAL EXPRESIÓN VIRTUAL

 Examen del 4:00

Segundo Parcial
15  Examen del segundo parcial Horas
virtual (en laboratorio Examen
supervisado) H.T.A.S Virtual del
2do Parcial:
8
20%

Recursos de Apoyo

Bibliográficos Tecnológicos

Recursos de clase 1. PTA-UCENM

 Gaskin, S. y Vargas, A. (2016). Go! Microsoft Excel. Pearson Educación, México. 2. PVA-UCENM
 Gaskin, S. y Vargas, A. (2016). Go! Microsoft Word. Pearson Educación, México. 3. Programa computacional Microsoft
Word.
 Gaskin, S. y Vargas, A. (2016). Go! Microsoft Access. Pearson Educación, México.
4. Programa computacional Microsoft
 Redondo, Francisco y Romero, José Ramón (2018). Planificación y Control de Proyectos con PowerPoint.
MS Project 2016. ESIC Editorial, Madrid, España.
 Compendio Computación II de Ucenm
Material complementario

 Carlberg, C. (2006). Análisis de los Negocios con Excel México: Prentice Hall.
 Norton, Peter (2006). Introducción a la Computación. Sexta Edición. Mc-Graw Hill, México.

*H.T.A.S: Horas de Trabajo Autónomo a la Semana