PSICOLOGIA DE DESARROLLO II:
APRENDIZAJE DE SERVICIO
UNIDAD 1
Semana 4:
Pubertad y adolescencia
TEMAS:
Desarrollo vocacional y desarrollo profesional
LOGROS DE LA SESIÓN
Al finalizar la sesión el estudiante diferenciará
los diferentes aspectos que forman parte del
desarrollo vocacional del adolescente.
LA CLASE ANTERIOR …………
¿Alguna vez lo escuchaste?
¿Como elegiste la carrera?
Recordemos
¿Les fue fácil decidir que carrera elegir?
¿En algún momento desearon trabajar en lugar de
estudiar?
¿Qué debemos tener en cuenta para elegir nuestra
vocación?
DESARROLLO
VOCACIONAL
VOCACIÓN
Expresa el “conjunto de motivos e intereses que nos orientan hacia
aquello que queremos ser y hacer en nuestra vida”
La formación de la vocación es un proceso que se inicia desde las
primeras etapas del desarrollo del niño o la niña; es a través de
sus juegos, exploraciones y comprensión del entorno, adaptación
al grupo, roles y modelos de los padres y las experiencias
formativas en la escuela, que se va configurando la futura
vocación. Por ello, se considera importante que los docentes
generen situaciones pedagógicas que permitan que las y los
estudiantes desde los primeros años de la escolaridad, aprendan a
conocerse, desarrollen capacidades y se valoren como personas
que pueden contribuir al beneficio de los demás.
DEFINICIÓN
PROFESIÓN
Se remite a una actividad laboral que emprende el individuo, luego de un periodo
de preparación profesional y la especialización que implica.
OCUPACIÓN
Representa la actividad realizada por un individuo, que puede adquirir un carácter
profesional cuando se desarrolla un mayor nivel de especialización.
DEFINICIÓN
PROFESIONALIZACIÓN
Supone una preparación y profundización especializada, pero no
necesariamente universitaria o superior no universitaria,
inmediatamente después de la educación secundaria. Toda
ocupación puede ser profesionalizada mediante una preparación
adecuada, abriendo perspectivas emprendedoras para el
desarrollo vocacional permanente de la persona.
DEFINICIÓN
La práctica de orientación profesional que
predomina hoy en día en nuestro medio está
centrada en pruebas psicométricas por medio
de las cuales se intenta medir aptitudes,
intereses y habilidades (Alonso, 2006).
Partiendo de los resultados obtenidos, se
proporciona una gama de opciones entre las
cuales se supone que el alumno podría
desempeñarse competitivamente.
ORIENTACIÓN VOCACIONAL
La entrevista psicológica es otra práctica muy común
en la orientación profesional. Mediante la entrevista
se trata de que el estudiante confronte sus gustos y
habilidades.
Para subsanar estas limitaciones de tiempo,
comúnmente al grupo de estudiantes se le presentan
las carreras que ofrecen diversas universidades de
su entorno.
ORIENTACIÓN VOCACIONAL
ORIENTACIÓN VOCACIONAL: Factores que influyen
¿Sugerencias?
1-Es muy importante que los adolescentes tengan acceso a la
mayor cantidad de información para poder tener una elección
óptima.
2-Es importante averiguar lo que uno necesita y nada más.
3-Expresar sus temores o dudas.
4-Tener conocimiento de las probables carreras.
ORIENTACIÓN VOCACIONAL
Autoconcepto y autoestima
Perspectiva del mundo
Valores, estrategias y organización
Metas y objetivos
ORIENTACIÓN VOCACIONAL
CRITERIOS A CONSIDERAR EN EL PROCESO DE
ORIENTACIÓN VOCACIONAL
• El protagonismo de los estudiantes.
• El fortalecimiento del pensamiento autográfico.
• La orientación para el proceso de toma de
decisiones.
ORIENTACIÓN VOCACIONAL
Rol del psicólogo
Pretende la construcción personal en un entorno interactivo y equilibrado
entre la satisfacción de las necesidades individuales y las demandas
sociales.
El asesoramiento psicológico ayuda a una persona en situación de
incertidumbre.
El proceso de orientación vocacional, intenta conducir hacia un proyecto
personal que incluya una mayor conciencia de sí mismo y de su realidad
socioeconómica, cultural y laboral.
ORIENTACIÓN VOCACIONAL
ORIENTACIÓN VOCACIONAL
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¿Opiniones sobre lo observado?
ORIENTACIÓN VOCACIONAL
¿Opiniones sobre lo
observado?
ORIENTACIÓN VOCACIONAL
IDEAS FUERZA
- La práctica de orientación profesional que predomina hoy
en día en nuestro medio está centrada en pruebas
psicométricas por medio de las cuales se intenta medir
aptitudes, intereses y habilidades (Alonso, 2006).
Actividad grupal
Presentar la Tarea Académica N° 01
