Producto Académico N.
°1
Evaluación para el consolidado 1
1. Consideraciones:
Criterio Detalle
Temas Registros, unidades de memoria, CPI
Tipo de Resolución de casos
producto
académico
Enunciado El presente trabajo bajo la denominación Producto académico 01, se
/Consigna desarrolla teniendo en cuenta los contenidos abordados en la primera
unidad de la asignatura Arquitectura del computador.
Instrucciones 1. El producto académico 01 debe ser entregado en formato Ms
para empezar a Word o Pdf.
elaborar el 2. Resuelve los 4 ejercicios propuestos sobre registros, unidades de
memoria, CPI y añade su solución y codificación al archivo.
proyecto
3. Debes revisar previamente los conceptos de las Videoclases,
material de consulta de la asignatura y cualquier otro material
relacionado.
4. Revisa la rúbrica de evaluación para conocer los criterios de
calificación del Producto Académico.
5. Guarda el archivo con tus apellidos y nombres.
Sube el archivo Word o Pdf mediante el enlace de
presentación presente en el aula virtual.
Carácter de la Individual
actividad
Referencias Stallings, W. (2007). Organización y arquitectura de computadores (7ª
ed.). España: Pearson Prentice Hall.
1|Página
2. Rúbrica de evaluación:
A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará
el trabajo individual, donde la escala máxima por categoría equivale a 5 puntos y la
mínima, 0.
Criterios Sobresaliente Suficiente En proceso En inicio
(5 puntos) (3 puntos) (2 puntos) (0 puntos)
Los cálculos y Los cálculos finales se Los cálculos finales Ni los cálculos y ni
procedimientos se realizan no se realizan los procedimientos
realizan correctamente pero correctamente. Sin se realizan
correctamente. El el procedimiento se embargo, se correctamente.
Ejercicio 1
desarrollo es claro y muestra confuso y evidencia un
legible. acotado. procedimiento
correcto para su
resolución.
Los cálculos y Los cálculos finales Los cálculos Ni los cálculos y
procedimientos se se realizan finales no se ni los
realizan correctamente realizan procedimientos
correctamente. El pero el correctamente. se realizan
Ejercicio 2 desarrollo es claro procedimiento se Sin embargo, se correctamente.
y legible. muestra confuso y evidencia un
acotado. procedimiento
correcto para su
resolución.
Los cálculos y Los cálculos finales Los cálculos finales Ni los cálculos y ni
procedimientos se se realizan no se realizan los procedimientos
realizan correctamente correctamente. Sin se realizan
correctamente. El pero el embargo, se correctamente.
Ejercicio 3
desarrollo es claro y procedimiento se evidencia un
legible. muestra confuso y procedimiento
acotado. correcto para su
resolución.
Los cálculos y Los cálculos finales Los cálculos Ni los cálculos y
procedimientos se se realizan finales no se ni los
realizan correctamente pero realizan procedimientos
correctamente. El el procedimiento se correctamente. se realizan
Ejercicio 4 desarrollo es claro y muestra confuso y Sin embargo, se correctamente.
legible. acotado. evidencia un
procedimiento
correcto para su
resolución.
Total parcial
Nota:
2|Página
Evaluación de desarrollo
Registros, unidades de memoria, CPI
1. Un programa tiene 140 instrucciones de las cuales 70 tardan en ejecutarse en un
determinado
procesador cuatro ciclos, 35 tardan cinco ciclos, 20 tardan tres ciclos y los 15 restantes
tardan
siete ciclos. Calcule el CPI promedio para dicho programa. Si el procesador funciona a una
frecuencia de 2.0 GHz, determine el tiempo de ejecución del programa.
70∗4 +35∗5+ 20∗3+ 15∗7
CPI= =4.42
140
140∗4.14∗1
T CPU = 9
=0.00028 ms
2∗10
2. Se dispone de los siguientes datos de dos procesadores y de su rendimiento en la ejecución
de
una determinada tarea:
a. PowerPC que funciona a una frecuencia de 1.8 GHz y obtiene 700 MIPS.
b. Pentium 4 que funciona a 1.6 GHz y 850 MIPS.
Calcule el CPI de cada procesador.
3
1.8∗10
a) CPI= =2.57
700
3
1.6∗10
b) CPI= =1.88
850
3. Considere un hipotético computador con un ancho de palabra de 20 bits con 60 registros que
direcciona la memoria por bytes. Responda a las siguientes preguntas:
a) ¿Cuántos bits se emplean para las direcciones de memoria?
- Se emplean 20 bits, que coincide con el ancho de palabra del computador
b) ¿Cuál es el tamaño de los registros?
- El tamaño de los registros coincide con el ancho de palabra, 20 bits.
c) ¿Cuántos bits se almacenan en cada posición de memoria?
- En cada posición de memoria se almacena un byte, porque la memoria se direcciona por
bytes
d) ¿Cuántas posiciones de memoria se pueden direccionar? Exprese el resultado en KB.
- Se pueden direccionar 220 posiciones de memoria. En cada posición de memoria se
almacena un byte, luego el tamaño de la memoria es 220 bytes = 220 / 210 = 210 = 1024 KB.
e) ¿Cuántos bits se necesitan para identificar a los registros?
- Como hay 60 registros, se necesita élog2 60ù = 6 bits.
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4. Considere un hipotético computador con 100 registros que direcciona la memoria por bytes.
En este computador se pueden direccionar como mucho 64 KB de memoria. Asumiendo que
el tamaño de la palabra de este computador coincide con el número de bits empleados para
las direcciones de memoria. Responda a las siguientes preguntas:
a) ¿Cuántos bits se emplean para las direcciones de memoria?
- El computador dispone de 64 KB / 1 byte = 64 Kposiciones de memoria. Cada posición
almacena un byte, porque la memoria se direcciona por bytes. Para direccionar 64
Kposiciones = (64 ´ 1024) se necesitan log2 (64 ´ 1024) = 16 bits
b) ¿Cuál es el tamaño de los registros?
- El tamaño de los registros coincide con el ancho de palabra, que en este caso coincide con
el número de bits necesario para representar una dirección de memoria, es decir, 16 bits
c) ¿Cuántos bits se almacenan en cada posición de memoria?
- En cada posición de memoria se almacena un byte.
d) Si el computador fuera de 32 bits. ¿Cuál sería el tamaño de la máxima memoria
direccionable? Exprese el resultado en MB.
- 232 bytes = 232 / 220 = 212 MB.
e) ¿Cuántos bits se necesitan para identificar a los registros?
- El computador dispone de 100 registros, se necesitan élog2 100ù = 7 bits
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