1. Colorea según la indicación, emplea los colores que deseas.

2. Cuenta y escribe el número, sólo ese número debes colorear.

=
 1. Lee las imágenes de izquierda a derecha, reconoce el sonido inicial según el
modelo. Márcalo con una (X).
 LAS VOCALES
1.-Encierra los dibujos con el color que se indica en la clave según su sonido inicial.

a rojo o amarillo e verde

i anaranjado u azul

2.-Completa las palabras con las vocales que falten.

3.-Escribe la letra y. Luego, lee la frase.

4.- Encierra la vocal final del nombre de los dibujos.

 a. c.
 a  e

 o  a

b. d.
 e  u

 i  e

5.- Escucha cada palabra y únela con sus vocales

u v a o o

o s o e i o

a r a ñ a a a

e r i zo i u a a

i g u a n a a a a

c a s a i e a

s i r e n a u a

6.- Aparea uniendo el dibujo con su pareja según el sonido de la misma vocal.
 UNIÓN DE VOCALES
1. Lee:

2.-Encierra la unión de vocales igual al modelo:

TAREA DOMICILIARIA
1. Escribe en tu cuaderno, con ayuda de mamá o papá palabras con las uniones de
vocales: iu, ai, ei, ua, oi.
2. Recorta y pega de revistas y/o periódicos palabras que tengan la unión de las vocales:

-
* Nombra cada figura, encierra y colorea las figuras que empiezan o
terminan con la misma sílaba, recuerda trabajar por filas.

1.

2.

3.

4.

5.
1. Observa atentamente el paisaje. Busca los animales que están escondidos
y coloréalos.
2. Todos sus nombres aparecen escritos. Tu profesora leerá cada uno de
ellos.

avestruz alacrán águila atún anguila

asno alpaca araña ardilla almeja

 1. Repasa la letra "y" con color rojo.
2. Dibuja una prenda de vestir, un mueble y un juguete en el recuadro que le
corresponde.
1. Encierra la sílaba correcta.
Forma palabras con las siguientes sílabas.
* Ordena las letras, forma palabras y escríbelas.
 * Observa detenidamente cada juguete.
* Ayuda a la niña a saber cuántos bates, cometas y balones hay.
* Completa el cuadro.

¿Cuántos hay?
1. Colorea los peces enteros.

¿Cuántos peces enteros hay?

2. Colorea la figura que está debajo.

* Colorea de diferentes colores todos los triángulos que encuentres.

¿Cuántos triángulos has pintado?

Colorea según el color indicado.
* Colorea la figura que sigue en cada serie.
1. Dibújate, luego escribe tus nombres y apellidos.

Nombres:

Apellidos:

2. Responde:

¿Cuántos años tienes?

¿En qué grado estudias?

1. Marca con una aspa (X) al niño o niña que es como tú, luego colorea.

2. Completa:

* Los niños tenemos:

* Las niñas tenemos:

1. Colorea la respuesta correcta:

• Cuando peleas con tus amigos,

¿cómo te sientes?

• Cuando ayudas a los demás,

¿cómo te sientes?

• Cuando recibes una noticia inesperada,

¿cómo te sientes?

2. ¿Cómo me siento hoy?

Colorea la respuesta.
 Mis datos personales
Me presento…

 Pega tu foto y completa los siguientes datos:

Mi nombre es: ...............................................................

Tengo…............................................................... años

Mi colegio se llama:

.......................................................................................

Estoy en............................. grado

Mi profesora se llama: ...................................................

 MIS PADRES SE LLAMAN:

..................................................... ……………………………………………………….

Es mi nombre

 Busca y encierra las letras de tu nombre:

a f t g c d r w K q l p i

m u b x h e v y n o j z s

 Escribo mi nombre y apellidos

............................................................................................................................................

 Recorta y pega letras de periódicos TÙ nombre:

Me santiguo así:

* Hablamos con Dios cuando rezamos el Padre Nuestro.

* Jesús hablaba muchas veces con Dios.
* Los amigos de Jesús también querían hablar con Dios.
1. Lee con tu profesora, ella leerá lo escrito y tú las ilustraciones.
2. Aprende el “Padre Nuestro” y repítelo cada día al acostarte y levantarte.
LOS UTILES DE ASEO

1. Completa con las vocales los nombres de lo que necesitas usar para
estar limpio.

c __ p __ ll __ j __ b __ n p __ st __

t __ __ ll __ __ g __ __ ch __ m p __

¡Los útiles de aseo son necesarios para la

higiene de nuestro cuerpo!
* Hoy día, mis amiguitos y yo observamos nuestro cuerpo. Colorea los círculos en
blanco según indica tu maestra.

hombro

tobillo

pecho

cabeza

rodilla

pie

muñeca

muslo

codo

mano

cadera
* Observa los dibujos y escribe qué sentido están usando los niños en ese
momento.
Colorea en el niño: su lado derecho de rojo y su lado izquierdo de azul.
 1. Colorea el animal que está a la derecha del niño.

2. Colorea el animal que está a la derecha de la niña.

* Observa los dibujos y colorea según las indicaciones.
1. Colorea el animal que está entre el pato y el sapo.

1. Colorea el objeto que está entre la pipa y la silla.

3. Colorea el objeto que está entre el libro y la pala.

1. Observa la pirámide de niños y niñas.

2. Encierra de verde a los niños que están arriba del tobogán y de rojo, a
los de abajo.
* Colorea a los niños que están con los brazos hacia adelante y encierra en
una curva a los niños que están con los brazos hacia atrás.
* Colorea a los animales que están dentro del lago y de la canasta. Marca
con una aspa los animales que están fuera.
 :

* Completa las siguientes series y escribe su razón.

2. Encierra en una cuerda las figuras semejantes y forma conjuntos: A, B y C.

3. Ahora, representa tus conjuntos entre las llaves:

A = {________________________________________________}

B = { _______________________________________________ }

C = {_______________________________________________ }
 1. Encierra en una cuerda a los elementos del conjunto "A", de útiles de aseo:

2. Ahora lo representamos con llaves:

A = { ________________________________________

________________________________________

________________________________________}
3. Observa en la imagen los conjuntos N, de niñas; V, de varones y J, de juguetes.
Luego, escribe las iniciales de cada elemento según corresponda.
 "Mi mamá fue al mercado y compró frutas y
verduras".

1. Encierra en una cuerda al conjunto de las frutas y luego, al de los

verduras.
(Usa diferentes colores)
1. Encierra en una cuerda de color rojo al conjunto "P", de objetos de pintura; y
en una cuerda azul, al conjunto "A" de alimentos.
1. ¿Con cuál te identificas? Colorea.
I. Colorea a Adán y Eva:

II. Responde:

a) ¿A quién creó primero Dios?

___________________________________________________

b) ¿Por qué creó Dios a Eva?

___________________________________________________

c) ¿Qué les encargó Dios?

___________________________________________________
1. Completa los números que corresponden en cada caso.

2. Ayuda a César a bajar la escalera y a Paola, a subirla. Escribe el

número que corresponde a cada peldaño.

9 9
8 8

3 3

0 0
* Dibuja o pega dentro de la casita la foto de los miembros de tu familia y escribe
en las líneas el nombre de cada uno de ellos.
1. Con la ayuda de tu profesora lee y traza una línea hacia la palabra que
corresponda.

Se encargan de que su •
familia tenga alimento y ropa.

Ayudan en las labores • • hijos

del hogar.

Protegen educan y aconsejan.• • padres

Respetan, obedecen y van al

colegio. •
2. Dibújate ayudando en las labores de tu casa.
3. Dibuja a tus papis cumpliendo su rol como padres.

En el hogar, los padres y los hijos

conversamos, contamos las cosas
que nos suceden y nos ayudamos
mutuamente.
1. Observa y completa pegando las fotos que corresponden, o dibuja.
Caín y Abel eran hijos de Adán y Eva. Caín estaba muy molesto con Abel
porque éste gozaba del aprecio de Dios, esto era porque Abel hacía sus
ofrendas a Dios con amor y escogía lo mejor de su rebaño; en cambio, Caín
guardaba para sí lo mejor y lo otro lo ofrecía a Dios. Un día Dios bendijo solo
las ofrendas de Abel y Caín se enfureció tanto que mató a su hermano.

I. Completa la frase:

El ______________ nos aparta de __________ y también nos aparta de

nuestros ___________ por eso debemos ________________.

Hermanos Dios evitarlo pecado

II. Respondemos:

1. ¿Quiénes eran los hijos de Adan y Eva?

___________________________________________________

2. ¿Por qué Abel gozaba del aprecio de Dios?

___________________________________________________

___________________________________________________

____________________________________________________
3. ¿Què era Abel?
____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________
4. ¿Qué hizo Caín cuando se enfureció?
_____________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________