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Problematicas

El documento describe tres situaciones problemáticas en una Escuela Secundaria y propone tres temas de investigación para abordarlas. La primera situación es la drogadicción y el tráfico de drogas entre algunos estudiantes. La segunda es que varios grupos de estudiantes no saben regular sus emociones ni aceptar consecuencias. La tercera es la falta de inclusión e invisibilización de estudiantes con necesidades educativas especiales. El primer tema de investigación propuesto es estrategias de enseñanza para fomentar la inclusión.

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El documento describe tres situaciones problemáticas en una Escuela Secundaria y propone tres temas de investigación para abordarlas. La primera situación es la drogadicción y el tráfico de drogas entre algunos estudiantes. La segunda es que varios grupos de estudiantes no saben regular sus emociones ni aceptar consecuencias. La tercera es la falta de inclusión e invisibilización de estudiantes con necesidades educativas especiales. El primer tema de investigación propuesto es estrategias de enseñanza para fomentar la inclusión.

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ASESORIA DE TESIS

ASESORA: Febe Sánchez Arenas


ASESORADO: Guadalupe Alexis Arguello Jalomo

2. – TEMAS DE INVESTIGACIÓN Y DETECCIÓN DE PROBLEMATICAS


Complejidad baja

2.(a)- Describe 3 situaciones problemáticas:


1er problema: Uno de los problemas que atañe resolver en la Escuela Secundaria
General #7 Antonio Soto y Gama es el tema de la drogadicción y el tráfico de
estas en menor nivel. Si bien es un problema que se ve en algunos alumnos, hay
muchos alumnos que no se encuentran involucrados en esta problemática. Según
platicas con el docente titular y sacando mis propias conjeturas, este problema
afecta más a los alumnos que se encuentran envueltos por el contexto externo de
la escuela. Creo que es un problema por que más que solo afectar a un grupo de
personas influenciadas por un contexto, pueden verse envueltos alumnos que
estén en otro contexto propagando en un determinado tiempo este trafico de
sustancias que en un principio es algo leve, pudiéndose convertirse en algo más
grave.

2do problema: El problema que a continuación se mencionará lo detecté


centrándome en un grupo en el que impartí clases, para ser más especifico es un
grupo de segundo a. La situación problemática se presenta en varios grupos, los
alumnos aparentemente no saben lo básico para poder regular sus emociones, ni
aceptar las consecuencias que traen consigo. Esto más allá del ámbito
individualista, procura centrarnos en las actitudes que toman los alumnos en
grupo. Pues se convierte en un grupo apático que dificulta la interacción con el
maestro y el proceso de enseñanza y aprendizaje.

3er problema: Como ultima problemática presentaré la falta de inclusión y


empatía en varios grupos donde existen alumnos con Necesidades Educativas
Especiales como trastornos de ansiedad, déficit de atención de parte de los demás
compañeros. Para mí es importante destacar esta situación porque no está siendo
visualizado por los docentes y directores. Y de manera personal he conocido a
muchas personas con diferentes problemas que debido a esto han sido excluidas
o peor aún, siquiera se les ha dado la oportunidad de pertenecer a esta sociedad
ASESORIA DE TESIS
ASESORA: Febe Sánchez Arenas
ASESORADO: Guadalupe Alexis Arguello Jalomo

como individuos activos. Entonces es imprescindible fomentar la inclusión y la


empatía visibilizando esta problemática que acontece a esta institución.

2.(b)- Elegir 3 temas de investigación


1er tema
Estrategias de enseñanza para fomentar la inclusión

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