SOLUCIONARIO

COMUNICACIÓN
Solucionario

Recuerda que
todos los nombres
propios llevan...

Rafael Rafaela

Antonio Antonia

Claudio Claudia

Víctor Victoria

Francisco Francisca

Mario María

Juan Juana

Ricardo Ricardina

Martín Martina

Luis Luisa

José Josefa
Comunicación 2
Daniel Daniela
3 4º grado
Solucionario

El uso de las mayúsculas

• Lee detenidamente y escribe la regla correspondiente para el uso de
las mayúsculas.
1. Ya es tarde. Es hora de irnos.
Se escribe con mayúscula al inicio de la oración y despues del punto.

2. Teresa - El ratón Mickey - Piura – Europa

Los nombres propios de personas, animales, países y departamento,

3. Sumo Pontífice - Alcalde de Lima - Presidente de la República –

Distinguido Ministro.
Se escribe con mayúscula los cargos públicos.

Recuerda esta regla:

Cuando van acompañados de un nombre propio se escriben con
minúscula.
El presidente de la Región Arequipa.
El último inca Atahualpa

4. ONU – FMI - ONP - BID

Las SIGLAS se escriben con mayúscula.
5. Ministerio de Educación – Teatro Municipal – Banco de la Nación
Los nombres de instituciones públicas y privadas.

No olvides:

Los nombres de días, meses, estaciones y gentilicios se escriben

con inicial minúscula.
Ejm:
martes – julio – verano – peruano.

Comunicación 4
• Se han omitido las mayúsculas en diversas palabras. Escríbelas y
explica por qué deben ir mayúsculas.
a. mi papá observa con atención la conducta de francisco.
Mi papá observa con atención la conducta de Francisdo.
Al inicio de una nación y los nombres de personas se escriben con
máyuscula.
b. ¡qué emoción!. llegará el jefe de estado.
¡Qué emoción! llegará el Jefe de Estado.
Al inicio de una oración exclamativa y los cargos públicos se escriben
con mayuscula.
c. visitaremos el palacio de justicia y el museo de la nación mañana.
Visitaremos el Palacio de Justicia y el Museo de la Nación mañana.

Los nombres de instituciones públicas o privadas, se escriben con

mayúsculas.
d. ¿a qué lugar viajarás a cusco o trujillo?
¿A qué lugar viajarás a Cusco o Trujillo?.
Al inicio de una pregunta y los nombres de lugares se escriben con
mayúscula.
• Emplea la letra mayúscula cuando sea necesario. Rpta libre.
(pueblo) : Los estudiantes viajaron a Jauja.
(iglesia) : _
(revista) :
(presidente):
(músico) :
(libro) :

• Escribe las mayúsculas en donde corresponda.

a. _J_ua P ablo II f. L ima

n

b. P erú g. m arzo

c. _I _nstituto S J uan h. m ascota

an

d. p rimavera i. a mistad

e. a _migos j. p aís
Solucionario
5 4º grado
 EL DICCIONARIO

1. Ordena alfabéticamente estas palabras por la primera letra.

medias, camisas, zapatos, pantalón, falda, saco, blusa
Blusa, camisas, falda, medias, pantalón, saco, zapatos.

2. Ahora ordena estas palabras por la segunda letra.

pueblo, piedra, payaso, pelota, polvo, primero, pluma.
Payaso, pelota, piedra, pluma, polvo, primero, pueblo.

3. Ordena estas palabras por la tercera letra.

• mariposa, mano, madera madera, mano, mariposa
• delfín, derecha, desagüe delfín, derecha, desagüe

• ratón, rama, rápido rama, rápido, ratón

• juicio, Juan, jurar juan, juicio, jurar
• amigo, amplio, amable amable, amigo, amplio.
• limpio, liso, libro libro, limpio, liso

4. Ordena alfabéticamente estas palabras por la primera letra.

• manzana, aceituna, palta, tomate, ciruela, frejol.
Aceituna, ciruela, frejol, manzana, tomate
5. Ordena alfabéticamente estas palabras por la segunda letra.
• rugido, radio, rincón, roca, reloj.
radio, reloj, rincón, roca, rugida
6. Ordena alfabéticamente estas palabras por la tercera letra
• panetón, palacio, papá, padrino, pallar, parque.
padrino, palacio, pallar, panetón, papá, parque

Comunicación 6
 Solucionario

¿Qué es lo correcto?

• Pinta las respuestas correctas

1. reló 2. reloj
3. testarudo 4. testarrudo
5. refrescar 6. renfrescar
7. superstición 8. supertición
9. tendero 10. tiendero
11. trompezar 12. tropezar
13. toalla 14. tualla
15. ventrílocuo 16. ventríloco
17. fóforo 18. fósforo
19. bueno 20. güeno
21. yelo 22. hielo
23. zanahoria 24. zanagoria

7 4º grado
 LA COMUNICACIÓN
I. Reconoce los elementos de la comunicación en los siguientes actos de
comunicación.
¡Aló!... Julio no pude ir al
colegio porque estoy resfriada.
Me puedes decir, ¿qué tareas
han dejado?

Juana
Emisor : niña
saber la tareas que Código: i d io m a es pa ñ ol

Mensaje : ha n de j a d o
Canal: teléfono
Receptor : Julio

Le enviaré ésta carta a mi primo

Luis, para que me espere en la
estación de bus cuando llegue
Germán a Lima.

Emisor : niño Código: i d io m a es pa ñ o l

Mensaje : q u e lo e spere e n l a Canal: carta

estaci ó n

Receptor : Luis

¡Buenas noches! Su periodista amigo, le

informa: Que en Tacna “La ciudad heroica”
se ha producido un temblor, sin víctimas
humanas sólo perdidas materiales.

Emisor : periodista
Código: i d io m a ca ste ll a n o
Mensaje : temb l or en Tac Canal: ra d io
na
Receptor:
oyentes
Solucionario
Comunicación 8
 Querida tía:
Te escribo la presente para agradecerte por el carro
que me regalaste. Estoy muy contento porque siempre
me recuerdas.
Paul Te quiero mucho.
Tu sobrino - Paúl

Daniela

¡Hola Andrés!
Resolvamos los ejercicios
de Matemática.
Andrés

AVISO
Se les comunica a todos los vecinos, que mañana viernes
en la plaza del distrito, se realizará la vacunación a todos
los menores de tres años.
El Alcalde

9 4º grado
Solucionario

FRASES HECHAS

A estas frases se las

conoce con el nombre de
“frases hechas”. Vamos a
conocer algunas de
ellas.

• Une con una línea cada frase con su significado en sentido figurado
Visita de médico • • estar poco tiempo en algún lugar.
• ir a visitar a un médico.

Llorar a mares • • ir frente al mar para llorar.

• llorar abundantemente, sin parar.

Meter la pata • • hacer o decir algo imprudentemente.

• caerse y romperse la pierna.

Ir de mal en peor • • ir de un lugar a otro.

• salir de algo malo para caer en algo
peor.

Borrón y cuenta nueva • • borrar las cuentas de una libreta.

• olvidarse de todo lo sucedido para
empezar de nuevo.

Ahogarse en un vaso de agua • • tomar muchísima agua hasta llenarse.

• exagerar y hacer de algo insignificante
una cosa muy grande.

No dar el brazo a torcer • • persistir en algo, no cambiar de parecer.

• torcerse el brazo en un accidente.

Comunicación 10
• Elige el significado de estas frases hechas:

visitar a los enfermos mentales.

X hablar y hacer muchas cosas sin sentido.
A tontas y a locas
perder la razón poco a poco.
salir de un lugar de cualquier manera.

X gustarle a uno algo o alguien inmediatamente.

enamorarse de personas ciegas.
Amor a primera vista
mirar solo la vestimenta de alguien.
usar lentes para poder ver bien.

visitar la casa de la mamá de Pedro.

caminar descalzo en casa de Pedro.
Andar como Pedro por su casa
tener una casa igual a la de Pedro.
X tener excesiva confianza.

subir a los árboles.

cortar las ramas de los árboles.
Irse por las ramas
X no ir al punto central de los temas.
llevar las ramas para hacer leña.

X no hacer caso de los consejos que se reciben.

usar un saco agujereado.
Caer en saco roto
caerse a causa de un tropezón.
caer dentro de un saco.

mandar a remendar un par de zapatos.

X opinar solo sobre lo que conoce bien.
Zapatero a tus zapatos
tener un amigo zapatero.
trabajar en una zapatería.

11 4º grado
Solucionario

• Lee cuidadosamente cada una de las situaciones de los textos y elige

el refrán que se aplica a cada caso

En su cumpleaños, Juanito pone cara de desagrado cuando recibe de regalo una pelota.

A buen entendedor pocas palabras.

X A caballo regalado no se le miran los dientes.
A quien madruga Dios ayuda.
En casa de herrero, cuchillo de palo.

María estudia todos los días sus lecciones antes de que lleguen los exámenes.

X No dejes para mañana lo que puedes hacer hoy.

Haz el bien y no mires a quién.
Más vale poco que nada.
Perro que ladra no muerde.

Pedro, además de estudiar en el colegio estudia inglés. Ahora quiere matricularse para
estudiar computación y también en la academia de fútbol. Su papá le dice que no le va
a alcanzar el tiempo para hacer todo lo que quiere.

Hombre prevenido vale por dos.

La caridad empieza por casa.
Ojos que no ven, corazón que no siente.
X Quien mucho abarca poco aprieta.

Carlitos sacó una mala calificación en su examen de matemáticas. Se lo cuenta a su

mamá y le dice: “Todos mis amigos también salieron jalados”.

Donde menos se piensa, salta la liebre.

Más vale maña que fuerza.
X Mal de muchos consuelo de tontos.
A buen entendedor pocas palabras.

El profesor de Educación Física siempre nos dice que nos va a castigar, pero nunca lo
cumple.

A quien madruga Dios lo ayuda.

X Perro que ladra no muerde.
Por la boca muere el pez.
En boca cerrada, no entran moscas.

Comunicación 12
 La coma y los dos puntos
1. Completa las oraciones colocando coma o dos puntos según sea
necesario.
a. Me faltan algunos ingredientes para el almuerzo. Por favor compra los
siguientes productos: medio, kilogramo, de tomates, ajos, una cebolla y
un pollo.
b. Esperamos que te mejores pronto. Un abrazo de nuestros amigos Pedro,
Juan y Jorge.
c. Asistimos a clases todos los días lunes, martes, miércoles, jueves y
viernes.
2. Lee el texto y coloca la coma
•Jorge pensaba reunirse con sus compañeros para hacer un trabajo en
grupo y le dejó una nota a su mamá que decía:
Juan, Pablo, Miguel, Ángel, José, Luis, María y Luisa vendrán conmigo
después del colegio.

Jorge
•La mamá, al leer la nota, compró más alimentos para la merienda galletas,
gaseosa, quequitos y gomitas; porque lo que tenía no alcanzaba para nueve.
Al volver de la tienda se llevó una sorpresa porque solo habían cinco
chicos con Jorge: Juan Pablo, Miguel Ángel, José Luís María y Luisa.
La mamá de Jorge se rió de la confusión originada por la falta de signos
de puntuación.

13 4º grado
 Solucionario

• Anota las comas donde corresponde.

Las mejores amigas de mi hermana son: Ernestina , Laura , Amelia
Karla y Josefina. Sus colores favoritos son: el rosa , el verde , el
morado , el azul claro y el rojo. Sus juguetes favoritos son: una
muñeca , un oso de peluche , un juego de química y un juego de
detectives.
• Escribe este texto. Usa adecuadamente las comas.
El próximo fin de semana iremos de campamento a la montaña vestiré una
playera unos pantalones unas calcetas unos tenis y una gorra también llevaré
una mochila una lámpara unos anteojos oscuros comida en lata y agua voy
bien preparado.
El próximo fin de semana iremos de campanento a la montaña, vestiré una
playera, unos pantalones, unas calcetas, unos tenis y una gorra, también
llevaré mochila, una lámpara, unos anteojos oscuros, comida en lata y
agua, voy bien preparado.

• Coloca las comas de tal forma que cambies el sentido de lo que se

comunica.
En el primer texto deben enumerarse cinco personas y cuatro alimentos; en
el segundo nueve personas y tres alimentos.

Marco Antonio, Luis Alberto, Marco Antonio, Luis Alberto,

María Luisa, Julio Enrique y yo María, Luisa, Julio, Enrique y yo
llevaremos a la excursión lo llevaremos a la excursión lo
siguiente: tamales, dulces, siguiente: tamales dulces,
chocolates y helados. chocolates y helados.

• Completa las oraciones con las aclaraciones que convengan.

Usa la coma al principio y al final de cada aclaración.
- Javier , mi mejor amigo, vendrá a la fiesta. mi mejor amigo
- San Martín, el libertador luchó por la libertad. el libertador de la patria
- Lima , está en Perú. ciudad industriosa
_Ciudad_indu_striosa,
- El lunes, un día muy especial, te conocí • Coloca las comas
- «El patito feo», cuento de Hans Christian Andersen, es muy famoso.
- Cu,sclao,mcaaspcitoatladedleTaJoheula, ntinsuyo, tiene muchos atractivos
para los turistas.

, mi vecina
Comunicación 14
 - Jorge, mi primo, trajo manzanas, peras, uvas, guayabas y plátanos.
- China, el país más poblado de la Tierra, participa en una conferencia.
- En el frasco hay caramelos de fresa, de limón, de naranja y de menta.

Dos puntos
1. El médico le recetó: a. helicópteros, aviones y avionetas.
2. El jardinero podó: b. gallinas, pavos y patos.
3. El aviador vuela: c. cemento, piedras y arena.
4. El alumno tiene: d. lapiceros, lápices y reglas.
5. El albañil mezcló: e. pastillas, inyecciones y descanso.
6. En la granja hay: f. ¿Cómo estás?
7. Querido Jaime: g. plantas árboles y arbustos.
• Copia las oraciones sin olvidar los dos puntos. Luego pinta los espacios
que creas correctos.

1. El médico le recetó: pastillas, inyecciones y descanso.

2. El jardinero podó: plantas, árboles y arbustos.

3. El aviador vuela: helicópteros, aviones, y avionetas.

4. El alumno tiene: lapiceros, lápices y reglas.

5. El albañil mezcló: cemento, piedras y arena.

6. En la granja hay: gallinas, pavos y patos.

7. Querido Jaime: ¿Cómo estás?

4b 6e
4d 5g 3a
7f 6b
1e
5c 2g 7f 2c
7a

15 4º grado
Solucionario

• Usa los dos puntos y el punto al final

Arequipa 2003, diciembre 28 Por la presente solicito:

Señor
Claudio Tuestas Tinoco - Constancia de domicilio.
Lima - Constancia de pago de tributo.
Estimado Claudio: - Constancia de pago de autovalúo

• Lee y subraya lo que dice la locutora. Rodea los dos puntos.

Amiguitos, los invito La conductora del

al festival del árbol programa dijo:
el próximo domingo. “Amiguitos, los invito
al festival del árbol el
próximo domingo”.

• Copia las siguientes oraciones. Escribe los dos puntos antes de citar
las palabras textuales de otra persona.
- Mi abuela siempre dice «De tal palo, tal astilla».
Mi abuela dice: «De tal palo tal astilla».
- Juárez dijo «El respeto al derecho ajeno es la paz».
Juárez dijo: «El respeto al derecho ajeno es la paz».

- La maestra me dijo «Te felicito, eres muy buen alumno».

La maestra me dijo: «Te felicito, eres muy buen alumno».
- Canté la canción que dice «Con fe, lo imposible soñar...».
Cante la canción que dice: «Con fe, lo imposible soñar».
• Lee y escribe los dos puntos antes de las enumeraciones.
- En la huerta hay muchas frutas: manzanas, peras, higos, duraznos y
fresas.
- Los animales del circo: leones, tigres, monos y perros, dieron una función.
- Hice un herbario con estas plantas: hierbabuena, manzanilla, orégano y
perejil.
- Los mayas destacaron en varias actividades: escultura, pintura,
astronomía...

Comunicación 16
 - Necesito estos ingredientes: harina, leche, mantequilla, azúcar y un poco
de sal.
• Escribe dos puntos después de los saludos. Coloca los puntos que
faltan.

Papá: Querida Luisa:

Te llamó el señor Paúl Pronto iré a visitarte Recibe

Suárez, dijo que lo llamaras al saludos de todos y un abrazo
teléfono 7 67 77 77 muy fuerte de tu prima
Daniel Angélica

EL PUNTO Y LAS MAYÚSCULAS

1. Coloca los puntos y las mayúsculas donde sea necesario.

Anoche mi hermanita Camila estuvo con fiebre. Mi mamá se pasó toda

la noche cuidándola porque estaba muy preocupada. Mi papá dice que
debemos llevarla al doctor López para ver lo que tiene. Creo que mis
padres se preocupan mucho por nosotros.

2. Escribe verdadero (V) o falso (F), según corresponda.

a. Empleamos las mayúsculas al iniciar un escrito. ( V )
b. El punto seguido se usa al final de la oración. ( V )
c. Los nombres comunes se escriben con mayúsculas. ( F )
d. El punto final se usa para concluir un escrito. ( V )
e. Los nombres de animales se escriben con mayúsculas. ( F )
f. Escribimos punto seguido para continuar una idea. ( V )
3. Coloca las palabras en el cajón que les corresponda, fíjate si debes
poner mayúsculas.

roxana estados unidos

rosana margarita delfín perú camión
caballo fernando clavel computadora chile

17 4º grado
Solucionario

Personas Países Flores

Rosana Estados Unidos margarita

Fernando Perú clavel
Chile

Animales Cosas

delfín camión
caballo computadora

4. Une con flechas los enunciados con los conceptos que corresponda:

a. Se usa para separar oraciones

sobre el mismo tema. Punto final

b. Se usa para cambiar de tema en el Punto

mismo escrito. seguido

c. Se usa para terminar un escrito. Punto

aparte

Comunicación 18
 Uso del punto
• Observa y completa el siguiente texto con las mayúsculas y los puntos
que faltan

Punto y seguido
E l delfín es un mamífero de color grisáceo, con el vientre blanco . _T_iene
una cabeza pequeña que termina en forma de pico . E n la parte alta
de la cabeza tiene un agujero para respirar y por el que arroja con
fuerza el agua que traga .
E l delfín se alimenta con pequeños peces que captura en el agua .

• Ordena las palabras y forma oraciones. Empieza cada oración con

mayúscula y termínala con punto.
- tiburones acuario feroces nadan los el en
Los tiburones feroces nadan en el acuario.

- yo hermanos mis cuerda saltamos la y

Mis hermanos y yo saltamos la cuerda.

- bicicleta corren la en mis primos

Mis primos corren en la bicicleta.

- básquetbol amigos y yo partido un jugamos de mis

Mis amigos y yo jugamos un partido de básquetbol
• Escribe las oraciones seguidas. Cada oración deben empezar con
mayúscula y terminar con punto.

un día, entró un gatito en la casa

era un gatito triste y enfermo
mamá y yo lo tratamos con cariño
muy pronto el gatito se curó

Un día, entró un gatito en la casa. Era un gatito triste y enfermo.

Mamá y yo lo tratamos con cariño. Muy pronto el gatito se curo.

19 4º grado
Solucionario

• Lee el siguiente texto y complétalo con las mayúsculas o puntos que

faltan

E l jaguar es el felino más grande que vive en el

continente americano . S u nombre viene de la palabra
yaguara, que es como lo llamaban los indígenas de la zona
del río A mazonas .

E l jaguar es muy parecido al leopardo africano, pero es

mayor y no tan ágil y flexible .
A pesar de estar protegido, el jaguar se encuentra en

peligro de extinción .

• Escribe las oraciones seguidas y forma tres párrafos. Cada oración

debe empezar con mayúscula y terminar con punto.

el jaguar es un cazador solitario a diferencia de los grandes felinos,

se alimenta de tapires, tortugas y el jaguar casi no ruge
gruñe frecuentemente cuando caza
otros animales pequeños
y cuando se siente amenazado
puede trepar a los árboles y cazar
en el suelo y en el agua a veces, los jaguares han sido
domesticados

El jaguar es un cazador solitario se alimenta de tapires, tortugas y

otros animales pequeños. puede trepar a los árboles y cazar en el
suelo y en el agua.
A diferencia de los grandes felinos, el jaguar casi no ruge. Gruñe
frecuentamente cuanto caza y cuando se siente amenazado.
A veces los jaguares han sido dométicados.

Comunicación 20
 ¡Repasamos signos de puntuación!
Coloca el punto y la mayúscula
• A continuación tienes varios pares de oraciones. Coloca el punto y la
mayúscula.
Ejemplo:
El niño paseaba solo por el parque. Nadie le advirtió el peligro.
1. Ya estamos en julio. Todos se han ido de vacaciones.
2. Juan vive en Chorrillos. A él le gustan los juegos de computadora.
3. Las bicicletas no tienen motor. Tampoco los triciclos.
4. Beatriz se cayó de la bicicleta. Por eso no fue a clases.
5. El libro es muy antiguo. Perteneció a mi abuelo.
6. Me gusta el curso de inglés. De matemática también.
7. Ayer se casó mi hermana. Ella tiene veintidós años.
8. Los niños no pudieron jugar. El patio estaba mojado.
9. En el salón está haciendo calor. Alguien debería abrir las ventanas.
10. La profesora Neri corrige los exámenes. Ella enseña inglés.
11. Hoy día fui al mercado. Compré gran cantidad de fruta.
12. Rafael es un alumno estudioso. Él quiere llegar a ser ingeniero.
13. Erika y Diego son hermanos. Ellos estudian computación en Lima.
14. Hace mucho frío. Por eso no me gusta el invierno.
15. La película no me gustó. Estaba muy aburrida.
16. Me gustan mucho las frutas. Sobretodo la papaya.

21 4º grado
Solucionario

2. Completa las palabras del recuadro y relaciona las columnas.

primavera, verano,
Personajes de dibujos
otoño, invierno

Daysi, Mickey, Goofy

Nombre de ciudades

perro, gato, conejo

Estaciones del año

Lima, Cusco,
Animales
Arequipa, Puno

3. Coloca los puntos que sean necesarios.

Martín Luther King fue un defensor de los derechos civiles. Él luchó por
acabar con la discriminación racial. En uno de sus discursos dijo: «Sueño
con el día en que mis cuatro hijos vivan en una nación donde no serán
juzgados por el color de su piel, sino por la integridad de su carácter».
Responde: ¿Qué clases de puntos has usado en el texto anterior?
Punto seguido y punto final.
Extrae del texto las palabras con mayúsculas
Martín Luther King; Él, En, Sueño.

4. Coloca las comas y el punto seguido, en el lugar que corresponda, en

los siguientes párrafos.
El profesor y los alumnos, se miraron en el aula. Tomó éste la tiza
tranquilamente y fue al pupitre, a la pizarra, levantó la mano y empezó a
escribir y explicar. Los alumnos escuchaban silenciosos y miraban la pizarra.
Se produjo un silencio prolongado por el sentimiento que causó la
explicación. El profesor reanudó la disertación, se sobrepuso a la emoción,
contempló a sus alumnos y observó que caían lágrimas por los rostros de
algunos.
Doy gracias a la vida por darme, inquietud para trabajar, capacidad para
competir, mentalidad abierta para cambiar, salud para resistir, entusiasmo
para actuar, emoción para llorar, alegría para reír, esperanza para esforzarme
más.
En los países pobres, es fácil encontrar ancianos pidiendo limosna, adultos
desesperados por no encontrar trabajo, mujeres abandonadas con sus hijos,
jóvenes desorientados y niños desnutridos.

Comunicación 22
 ¡Signos de exclamación!
• Debes usarlos para darle más fuerza a las oraciones.
• No los olvides al inicio y al final de la oración.
1. Copia cada expresión donde corresponda

¡Qué pena! ¡Qué gusto! ¡Uy, qué terror!

¡Que felicidad! ¡No puede ser!

¡Qué maravilla! ¡Qué susto! ¡Pobre de mí!

¡Qué maravilla! ¡Qué pena!

¡Qué felicidad! ¡Pobre de mí!

¡No puede ser! ¡Uy, que terror!

¡Qué gusto! ¡Qué susto!

2. Completa con las expresiones de arriba.

• ¡Qué felicidad!, ya vienen las vacaciones.
• ¡Qué susto!, el león se quiso escapar.
• ¡Qué pena!, el invierno se acerca.
• ¡Qué maravilla! bailas muy bonito.

3. Pon los signos que correspondan a las siguientes expresiones:

¡ Qué hermosa ! ¡ Cállense !

¡ Qué bajas notas ! ¿ Lloverá ?
¿ Llegará temprano? ¿Por qué no vendrá ?
¡ Golazo ! ¿ Será puntual ?
¡ Qué linda niña! ¿ Quién escribió ?
¿ Lo capturaron ? ¿ Con qué murió ?
¿ Por qué lo castigaron ? ¡ Triunfamos !
¡ Qué hermoso jardín ! ¿ Cuándo llegaste ?
¿ Dónde estuviste ? ¡ Qué linda rosa !

23 4º grado
Solucionario

4. Escribe el nombre de los signos y di cuándo los usas:

¿ ?Signos de interrogación: ¡ !Signos de admiración: Se emplea
Se utilizan para preguntar algo. para dar fuerza a la oración, y expresa
sorpresa, tristeza, alegría.

5. Lee el poema a dormir y coloca los signos de interrogación y

exclamación que faltan.
¿ Por qué tanto baño? ¡ Ahora a la cama !
¿ Por qué más jabón_? ¡ No puedo jugar o mirar la tele !
_
¡ Se mete en los ojos, _¿_Me dejas, mamá ?
y arde un montón !
_¿_Lentejas de nuevo ? ¡ Silencio, tesoro !
¡ Apaga la luz_! _
¿
Verdura otra vez ?
¡ Yo quiero hamburguesa!
¿ Por fin se ha dormido?
¡ Yo quiero puré ! ¡ Qué niña! __¡ Qué cruz !
6. Lee y subraya las oraciones que están entre signos de exclamación ¡!
En una isla solitaria, un náufrago se quejaba:
- ¡Qué solo y triste estoy!
En eso, llegó un cartero en una lancha y dijo:
- Tengo una carta para usted.
- ¡Al fin voy a salir de la isla! – exclamó el náufrago.
- No puedo llevarlo, va contra el reglamento – dijo el cartero mientras
partía en su lancha.
- ¡No es posible! ¡Por favor, regrese!
7. Escribe las oraciones que subrayaste junto a la emoción que expresan.

Sorpresa ¡No es posible!

Tristeza ¡Qué solo y triste estoy!

Comunicación 24
 Solucionario

Súplica ¡Por favor, regrese!

Alegría ¡Al fin voy a salir de la isla!

8. Escribe los signos de interrogación o de admiración según corresponde.

¡ ¡
Qué película tan emocionante ! Es horrible !
¡ Me quemé el dedo ! ¿ Cómo se llama tu maestro ?
¿ Cuál es el deporte que practicas ? ¡ Qué muchacha tan guapa !
¿ Cuándo empiezan las vacaciones ? ¡ Viva, vacaciones !
¡ Me encantan los caramelos ! ¿ Qué postre prefieres ?

9. Crea 10 oraciones afirmativas y conviértelas en interrogativas y

exclamativas. Rpta. libre

O. Afirmativas O. Interrogativas O. Exclamativas

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

25 4º grado
 El guión en los diálogos
• Coloca los guiones para que el texto tenga sentido no olvides los signos
de interrogación y exclamación.

Escuché una vez una conversación entre dos amigos que hacía tiempo
no se veían:
-¡Hola, Pedro, que gusto verte!
– Igualmente. ¿Qué haces acá?
-Yendo al banco.
¡Yo también!
-¿Dónde trabajas?
-En una agencia de viajes. ¿Y tú?
-Yo trabajo en el banco-.
¡Qué bien!, entonces nos veremos más a menudo. Saludos por tu casa. -
Gracias, salúdame a tus padres.
Chau hasta pronto.
• Inventa un diálogo entre dos hormigas que se encuentran. Rpta. libre

• Remarca con rojo los guiones largos que indican las intervenciones de
los personajes y con azul los que señalan las del narrador.

El disfraz
- David se disfrazó de robot con los objetos que había en el desván de
la abuela, luego se miró frente al espejo y...
¡Ay! -gritó el niño.
- Rápidamente, la abuela fue a ver qué pasaba.
¿Qué sucede, hijo? -preguntó la abuela- ¿Qué te ocurre?
¡Parezco un verdadero robot! -dijo David asustado.- Hasta me doy miedo.
Cálmate, tu disfraz es magnífico -dijo la abuela.- Vas a impresionar a
todos en la fiesta de disfraces.

Comunicación 26
 Solucionario

• Escribe con rojo el guión mayor ( ) al principio de lo que dice cada

personaje y con azul los guiones que indican las intervenciones del
narrador. Clave: Rojo Azul

¿Quieres competir conmigo le preguntó la tortuga a

la liebre y jugar una carrera?

¿Te burlas de mi? le respondió la liebre . Sabes que soy más rápida

que tú y que no tienes ninguna oportunidad de ganarme.

Yo creo que puedo ganarte. ¿Aceptas?

• Escribe con rojo los guiones que señalan el diálogo de los personajes
y con azul los que indican las intervenciones del narrador. Rojo:
azul
- La liebre estaba muy confiada en que ganaría fácilmente la carrera.
- Esa tortuga no puede ganarme - se decía a sí misma.
- ¡Nunca una tortuga le ha ganado a una liebre una carrera!
- Por su parte, la tortuga se estaba entrenando para la gran carrera.
- Si me preparo mental y físicamente, puedo ganarle a la liebre esta
carrera - le comentaba a sus compañeras tortugas.
- ¡Debo ir bien preparada!
- Pero una tortuga jamás le ha ganado a una liebre - le decía con
sorpresa una tortuga pesimista - ¡Eso no es posible!
- Por fin llegó el día de la gran carrera. Tan confiada como estaba, la
liebre se adelantó y vio que llevaba mucha delantera, así que decidió
dormirse un rato. Cuando despertó, la tortuga estaba cruzando la línea de
meta.
- ¡Viva la tortuga! - gritaron todos los animales.

• Completa el diálogo. Emplea el guión mayor

Señora ¿Cuánto cuesta el kilo de carne de res?
Vendedora El kilo de carne de res está doce soles.

Señora ¡Pero cómo puede ser! ¡Está carísimo! La semana pasada

también compré y no estaba a este precio.
Señora ¿Por qué la vende tan cara?.
Vendedora ¡Porque todo a subido ultimamente!

27 4º grado
 Palabras compuestas

Hay palabras que

se construyen juntando otras
dos. A las palabras de este
tipo se les llama ”palabras
compuestas”

• Escribe la palabra compuesta que sugiere cada dibujo:

rojiblanca espantapajaros matamoscas

• Une las dos partes y construye la palabra compuesta.

cubre vidas cubrecama

salva cama salvavidas

abre latas abrelatas

porta doméstico portalápices

electro lápices electrodoméstico

guarda meta guardameta

mata papas matamoscas

pela corchos pelapapas

saca moscas sacacorchos

Comunicación 28
 Solucionario

• Resuelve el siguiente crucigrama

p
1 s a c a c o r c h o s

2m a l e d u c a d o
a
3 b u e nh e c h o r
4p o r t a v a s o s
a

5 c u b r e c a m a
o
6 m a l h u m o r

p
7 g u a r d a m e t a

e
s
8 p o r t a b o t e l l a s

1. Instrumento que sirve para sacar corchos

2. Persona con malos modales
3. Persona que hace el bien
4. Objeto para colocar los vasos
5. Colcha o cobertor
6. Estado de ánimo de enojo
7. En fútbol, el arquero
8. Utensilio para llevar botellas

29 4º grado
 ¿Qué es la sílaba?

Según el número de sílabas las palabras pueden ser:

monosílabas, bisílabas, trisílabas o polisílabas.

1. Separa las siguientes palabras en sílabas

bicicleta = bi - ci - cle - ta
ala = a - la
regalo = re - ga - lo
pizarra = pi - za - rra
elefante = e - le - fan - te
uva = u - va
lámpara = lám - pa - ra
pulgarcito = pul - gar - ci - to
Clasifica las palabras por el número de sílabas.

Monosílabas Bisílabas Trisílabas Polisílabas

a - la re - ga - lo e - le - fan - te
u - va pi - za - rra bi - ci - cle - ta
lám - pa - ra pul - gar - ci - to

2. Escribe una lista de 5 palabras bisílabas, trisílabas y polisílabas.

Bisílaba Trisílaba Polisílaba

mesa carpeta primavera
casa zapato estómago
niño tomate televisor
pared gitano semáforo
silla rocoto ambulante

Comunicación 30
 Solucionario

3. Distribuye las palabras de la siguiente tabla teniendo en cuenta su

número de sílabas
mientras domicilio audiencia Díaz diez
colegio entrevista cuéntame mes ecología
línea tema diócesis frío sois
vehículo denuncia dios cereal vals
fiestas examen Juan ambiente contemporáneo
pensión raíl fuente vivienda aéreo
Luis pacífico juez chimenea cien
cierre pies país fotógrafo remodelación
Monosílabas Bisílabas Trisílabas Polisílabas
Luis sois mien- tras ra-íz co-le-gio am-bien-te con-tem-po-rá-neo
e-co-lo-gí-a
pies vals fies-tas Dí-az lí-ne-a vi-vien-da a-é-re-o
de-nun-cia re-mo-de-la-ción
Dios cien pen-sión frí-o e-xa-men
Juan cie-rre cuén-ta-me
Juez te-ma dió-ce-sis
mes ra-íl ce-re-al
diez fuen-te

4. Ordena las sílabas busca su significado y coloca X donde corresponde

Sílabas Palabra Significado Bisílaba Trisílaba
cio-san-can cansancio X
voz-ta-al altavoz X
tín-ce-cal calcetín X
da-cien-ha hacienda X
to-pis-la pistola X
de-mal-cir maldecir X
sor-cen-as ascensor X
tri-ras-llo rastrillo X
vo-chi-ar archivo X
tas-ci-tren trencitas X
rie-ba-bar barbarie X
des-da-ver verdades X
ra-du-ver verdura X
sa-pre-sor sorpresa X
nio-mi-do dominio X
ar-pe-gol golpear X
rín-dan-za danzarín X

31 4º grado
 Sílaba tónica - sílaba átona

Todas las palabras tienen una sílaba que suena más fuerte; a esa sílaba
la llamamos “sílaba tónica”

1. Divide en sílabas y encierra la sílaba tónica dentro de la clave que le

corresponde. Fíjate en el ejemplo.
na - ri - gón
narigón =
ap p u

ap = antepenúltima p = penúltima u = última

olla = __O_- lla saltarín= sal - ta - rin

ap = antepenúltima p = penúltima u = última ap = antepenúltima p = penúltima u = última

por
por = taxi = _ta - xi
ap = antepenúltima ap = antepenúltima p = penúltima u = última
p = penúltima u = última

quemar= que - mar úl - ti - ma

última =
ap = antepenúltima p = penúltima u = última ap = antepenúltima p = penúltima u = última

rápido = rá - pi -do viril = vi - ril

ap = antepenúltima ap = antepenúltima p = penúltima u = última
p = penúltima u = última

trébol = __tr_ - bol

ap = antepenúltima p = penúltima u = última

2. Coloca las palabras, según su sílaba tónica, en el vagón que les

corresponda.
antepenúltima penúltima última
zócalo yegüita vender
cómodo ágil balcón
éxito charro anís

ven - der ye - güi - ta zó - ca - lo

á - gil bal - cón

có - mo - do cha - rro a- nís é - xi - to

Comunicación 32
 Solucionario

Recuerda: Las sílabas átonas son las

que acompañan a las sílabas tónicas

3. Separa en sílabas las siguientes palabras. Encierra en un círculo las

sílabas átonas.
- escándalo = es - cán - da - lo
- silencio = si - len - cio
- lámpara = lám - pa - ra
- corrió = co - rrió
- canción = can - ción
- humildad = hu - mil - dad
- espárrago = es - pá - rra - go
- hombre = hom - bre
4. Subraya la sílaba tónica. Con las sílabas átonas que quedan forma una
palabra.
- gatillo = gallo

- comino = cono

- gallito = gato

- moderno = mono

- tormenta = torta

- palito = pato

- geranio = genio

Recuerda: La sílaba tónica puede ser la última, la

penúltima o la antepenúltima sílaba de una palabra.

33 4º grado
5. Separa las sílabas de estas palabras y colorea de rojo el rectángulo
que corresponde a la sílaba tónica:

América : A mé ri ca
química : quí mi ca
técnico : téc ni co
método : mé to do
rápido : rá pi do
único : ú ni co

6. Completa el texto con las palabras del recuadro y coloca la tilde.

Era un sábado por la mañana cuando se
inició la búsqueda de aquellos cientifíficos tragicos
que estuvieron perdidos en las tierras de la exoticas
trágicos sabado
amazonía, se dice que pasaron
busqueda
momentos. cientificos

7. Escribe su nombre a cada dibujo y encierra la sílaba tónica

lámpara escalera miel máquina

pantalón azúcar muñeca colgador

plátano teléfono árbol calcetín

Comunicación 34
 Solucionario

EL ACENTO
1. Coloca la tilde a las palabras que lo necesitan
comezón laberinto relámpago
automóvil mármol plátano
lección tómbola imprenta
almacén árbol puñal
tímpano química pradera
jazmín melón néctar
rumor víveres tostón
terremoto alacrán satélite
mástil avión útiles
pijama túnica
2. Lee y encierra en un círculo la sílaba tónica de cada palabra; escribe
el grupo al que pertenece.
Esdrújulas Graves Agudas

Las palabras que tienen su Las palabras que tienen su Las palabras que tienen su
sílaba tónica en la sílaba tónica en la sílaba tónica en la última
antepenúltima sílaba se penúltima sílaba se llaman: sílaba se llaman: agudas
llaman: esdrújulas graves

te – lón = aguda
dá – til = grave
fá - bri – ca = esdrújula
sú – pli – ca = esdrújula
lan – za = grave
pin – cel = aguda
sa – ram – pión = aguda
lá – piz = grave
a – ves – truz = aguda
trán – si – to = esdrújula
cris – tal = aguda
hé – li -ce = esdrújula

35 4º grado
 Palabras agudas

Son palabras agudas, cuando llevan el acento en la última sílaba.

Ejem:
Seriedad sutil
Camión candil
Café proporcional.

• Escribe las sílabas en los recuadros y colorea la que se pronuncia con

más fuerza.
• color co lor • girasol gi ra sol

• papel pa pel • infantil in fan til

• botón bo tón • moverás mo ve rás

• anís a nís • subiré su bi ré

• azul a zul • recibió re ci bió

• Separa las sílabas con un guión. Rodea las que llevan tilde.

Las palabras agudas - salí sa - lí - jardín jar - dín

de más de una - televisión te-le-vi-sión - llamaré lla-ma-ré
sílaba llevan tilde si - sartén sar - tén - vivir vi - vir
terminan en vo c al
en N o S - postal pos - tal - decir de - cir
- comedor co - me - dor - jamás ja - más

• Pon tilde en las palabras que deban llevarla. Después copia.

- camion - trampolin - aleman - cafe

camión trampolín alemán café

- adios - entendio - dental - sofa

adiós entendió sofá

- cantidad - pisar - irlandes - alli

irlandés allí

Comunicación 36
 Solucionario

• Lee y subraya las palabras agudas.

«Cosechando mis mares, sembrando

mis tierras quiero más a mi patria.

La nación que luchando rompió las

cadenas de la esclavitud.

Es la tierra del inca que el sol

ilumina porque Dios lo manda.

Y es que Dios a la gloria le cambió

de nombre y le puso Perú».

• Lee:

La Tierra
La Tierra, es el único planeta del sistema solar que tiene oxígeno
suficiente, para permitir el desarrollo de la vida. La luna, su satélite natural,
gira alrededor de ella.

¿Cuántas palabras agudas hay en este texto?

a) 3 b) 2 c) 5 d) 4
• Observa estas 10 palabras y sepáralas en sílabas. Luego ubica en cada
palabra la sílaba tónica y enciérrala en un círculo.
1. llegar 2. libro 3. tenedor 4. perejil 5. recogedor
lle - gar li - bro te - ne - dor pe - re - jil re - co-ge -dor

6. mantel 7. calor 8. cocina 9. hervir 10. tamal

man-tel ca-lor co- ci- na her- vir ta-mal

• De las palabras anteriores, escoge las agudas y completa el siguiente

cuadro:

llegar mantel
tenedor calor
perejil hervir
recogedor tamal

37 4º grado
• Escribe las palabras graves que puedes formar con estas sílabas

dor - cóndor
o néc cal cón be tar do - néctar
i de - tilde
til nu
fi cio - calcio
- nube
• Ubica la sílaba tónica y escribe «g» si la palabra es grave y «a» si es
aguda.
a. hortaliza ( g ) e. inmóvil ( g )
b. maíz ( a ) f. corrección ( a )
c. fútbol ( g ) g. fresco ( g )
d. compás ( a ) h. cárcel ( g )
• Lee los siguientes versos y subraya todas las palabras graves.
La costurera
Soy la mejor costurera.
Coso trajes de primera
y corto seda sin miedo…
aunque a veces con la pista,
por coser bien una sisa,
me coso ¡señor! Un dedo.

• Rodea la sílaba tónica de cada palabra. Luego, fíjate en qué letra

terminan y colócales la tilde si es necesario.
• ma no • tó rax • ca rác ter
• cán cer • jo ven • mon ta ña
• á gil • án gel • cin tu ra
• o jos • ál bum • es co ba

Comunicación 38
 Solucionario

La tilde en palabras esdrújulas

Las palabras esdrújulas siempre llevan tilde.
1. Separa cada palabra en sílabas, pinta la sílaba tónica y observa si es
antepenúltima
Antes de la
antepenúltima Antepenúltima Penúltima Última

mágico má gi co

árboles ár bo les

lámparas lám pa ras

párrafo pá rra fo

difícil di fí cil

estómago es tó ma go

teléfono te lé fo no

melocotón me lo co tón

espárrago es pá rra go

semáforo se má fo ro

2. Coloca la tilde a las siguientes palabras esdrújulas

América hígado éxito triángulo

círculo exámenes química océano

matemática música ecológico diálogo

título último periódico propósito

miércoles artículo hábito bárbaro

lámpara práctica término lástima

látigo médico étnica cántico

cómodo época hipopótamo antónimo

39 4º grado
 10. Copia estas palabras esdrújulas

Coloca las tildes. Recuerda:

todas las esdrújulas se
acentúan.

ómnibus mecanico fotografo hermetico

ómnibus mecánico fotógrafo hermético

humedo hexagono artículo palido

húmedo hexágono artículo pálido

rapido kilometro habito catastrofe

rápido kilómetro hábito catástrofe

helice huerfano titulo bufalo

hélice huérfano título búfalo

• En el pupiletras, busca palabras esdrújulas y escríbelas junto a su

significado. Colócales la tilde.
C A S C A R A
a. Lo que cubre una fruta: cáscara L T I U C U M
b. Ligeramente mojado: húmedo S I O P E S N
N T C U N T U
c. Sinónimo de veloz: rápido E E I L T I M
T R M A I R E
d. Pintura para dibujos: témpera
E E I E M O R
e. Muñeco que se mueve con M H U M E D O
P R O M T A E
el manejo de las manos: títere E R M A R I O
f. Expresión de cantidad: número R U E V O Z K
A R A P I D O
g. Unidad más pequeña que el
metro: centímetro

Comunicación 40
 Solucionario

Palabras sobreesdrújulas
• Lee el texto y encierra las palabras sobreesdrújulas que encuentres
Pedrito estaba enfermo y su mamá lo llevó al hospital, el doctor le dijo:
«Vaya a la farmacia y este jarabe pídaselo de inmediato, luego mándemelo
y muéstreselo a la enfermera y ella dirá a Pedrito tómatelo.
• Con las palabras sobreesdrújulas que encontraste en el texto, forma
oraciones. Rpta. libre
-
-
-
-
• En la sopa de letras encuentra 7 palabras sobresdrújulas. Escríbelas y
coloca la tilde
a b c o r r i j a s e l o
j f g a c l ñ v j o w n p
u c h w v p p o u l a g r
e g n r t ñ l n e e s t a
- corríjaselo
g h d t m e i m g s d h c
- juégatela
a j j m m w u k a n f j t
- difícilmente
t k k e ñ f y l t a r k i
- prácticamente
e k r l j g t p e g t l c
ábremelo l i y ñ
-
b p ñ p t n o l a
- juégatela a a n p o l e s a d n a m
- mándaselo b g m o d j v z v d i l e
g j l u q k c x b g o ñ n
n k p h w u c c n h p p t
a d i f i c i l m e n t e

41 4º grado
• Encierra la sobreesdrújula correcta

p j
c
p j
r a
a a
c j
t ap
m
e
m X
d
é p
m a
d
m c
o
a n
m X
s
s
m
sd d
e m
d d
l do
n e
d d
ld dó
á
o
X a
m

d o
n a
ó
m

Comunicación 42
 Solucionario

Repasando agudas, graves y esdrújulas

• Encierra en un círculo la sílaba tónica e indica si la palabra es aguda,
grave o esdrújula.
- carrera grave
- hotel aguda
- ángel grave
- carátula esdrújula
- pasajero grave
- cólera esdrújula
- película esdrújula
- agrícola esdrújula
- corazón aguda
- espíritu esdrújula
- mercado grave
- justicia grave
- regla grave
- maletín aguda

Las palabras sobresdrújulas se acentúan siempre.

Las palabras que están formadas por una sola sílaba son monosílabas
y no se acentúan.

• Subraya las palabras agudas.

papel canguro enojón chícharo quinqué
• Encierra en un recuadro las palabras graves.
traición mástil perro ángel músico
• Subraya las palabras esdrújulas.
rábano túnica imán océano vigésimo

43 4º grado
• Separa las siguientes palabras en sílabas; encierra la sílaba tónica y
escribe si es: Aguda, grave, esdrújula, sobresdrújula

P S C
l e l
1 á e
. r s
2 c a
. g
3 s gr
. a a
4 c a
. a g
5 a gr
. - a
6 me
. á s
7 p
. é
8 t e
. e s
9 R a
. g
10 a e
. s
11 A e
. s
12 c gr
. a a
13 c gr
. av
14 a gr
. r a
15 p es
. ó dr
16 c a
. g
17 t a
. g
18 s e
. s
19 i g
. r
20 c g
. r
21 s es
. dr
22 c g
. r
23 p a
. g
24 p e
. s
e

Comunicación 44
 Solucionario

EL DIPTONGO
¡Descubre el 1 = ca 2 = si 3 = nión
mensaje! 4 = la 5 = dos 6 = Dip
7 = ton 8 = na 9 = les
10 = ba 11 = so 12 = vo
13 = en 14 = de 15 = go
16 = es 17 = u

Diptongo es la unión de dos

6 7 15 16 4 17 3 14 5
vocales en una sola sílaba
12 1 9 13 17 8 11 4 2 4 10

Son diptongos:
ai eu i u a
= ua
oi = ia e ou
=s = o i u
ois ag = =
El diptongo es la unión de una vocal fuerte con una débil o de dos vocales
débiles. Vocales fuertes = a, e, o; vocales débiles = i,u.

• Ordena las sílabas para formar palabras. Marca en el paréntesis, la que

tiene diptongo.
te = (
– v X
to au = (
– a X
dia = (
– gl X
m = (
ue c X
ti = (
– a X

45 4º grado
• Divide en sílabas y encierra el diptongo en un círculo rojo.
escorpión : es - cor - pión
diez : diez
peine : pei - ne
siamés : sia - més
traidor : trai - dor
bueno : bue - no agua : a - gua
güero : güe - ro anciano : an - cia - no
sucio : su - cio cien : cien
tibio : ti - bio puerco : puer - co
abierto : a - bier - to ruido : rui - do
arduo : ar - duo
fraile : frai - le
deuda : deu - da
infiel : in - fiel
suave : sua - ve
• Completa las siguientes reglas de acentuación:

Las palabras agudas tienen su sílaba tónica en la ú l t i m a

sílaba y la acentúan cuando terminan en n ,; s o v o c a l

Las palabras g r a v e s tienen su sílaba tónica en la penúltima

sílaba y se a c e n t ú a n cuando terminan en cualquier

consonante que no sea n o s

Las palabras esdrújulas s i e m p r e se acentúan y tienen su

sílaba tónica en la a n t e p e n ú l t i m a sílaba.

Comunicación 46
 Solucionario

• Inventa un cuento o aventura, utiliza algunas de las palabras que vienen

en el cohete. Rpta. libre

47 4º grado
 Ejercicios

• Busca las palabras que tienen diptongo y enciérralas en un círculo

rojo.
Héctor feria jaula sartén canoa
mansión fui próximo cauto correa
roedor vagón dátil labio Jesús
hueso maestro bacalao flor oigo
oasis
• Ahora, en tu cuaderno divide en sílabas las palabras del ejercicio
anterior.
Héc - tor fe - ria jau - la sar - tén ca - no - a
man - sión fui pró-xi-mo cau - to co - rre - a
ro - e - dor va - gón dá - til la - bio Je - sús
hue - so ma-es-tro ba-ca-la-o flor oi - go
o - a - sis
• Encierra los diptongos de la siguientes palabras
a. ciudad c. lenguaje e. tarea
b. país d. camión f. agua
• Escribe dos palabras con los diptongos de acuerdo con lo que se
indica.

ie ue iu au ua

cielo hueco ciudad Claudia agua

ciervo huevo viuda aullar Juana

Comunicación 48
 Solucionario

• Separa las palabras en sílabas, recuerda mantener junto el diptongo.

P S
al b
a. a a
ut -
b. m me
e -
c. s su
u -
d. h h
a -
• Coloca si la palabra está separada correctamente o X si no lo está
a. ca – mi – ón (X)
b. es – ta – tu – a (X)
c. cui – da – do ()
d. cie – lo ()
e. tra – vi – e – sa (X)

•. Encierra las palabras que tengan vocales juntas. Luego, colorea con
rojo aquellas que tienen diptongo.

a m p
m u a
u b a
n o h
f c r
a r e
h d p
o i e
c a g
o y u
• Escribe los sustantivos correspondientes a las imágenes. Luego, indica
cual no es un diptongo

a. b. c. d.
iglesia toalla hielo pucho
X

49 4º grado
• Separa en sílabas las siguientes palabras y encierra en un círculo la
sílaba que contiene diptongo.
- sauce sau - ce
- cuento cuen- to
- miedo mie - do
- isla is - la
- asiento a sien - to
- cuadro cua - dro
- nuevo nue - vo
• Lee estas oraciones. Luego subraya las palabras que contengan
triptongo.
- El gato en el techo dice: miau.
- Paraguay es un país americano.
- El hioides es un hueso situado encima de la laringe.
• Colorea las palabras que tengan hiato.

feria sandía recreo

león familia relojería

• Divide en sílabas y palmea la que te suene más fuerte; enciérrala en

un roj
cír o.
sir = si fu = f
en - sil u
te = te go = g
na - lo o
últi = úl hí = h
m - g í
va = va ir = i
ró - r
zu = zu jo = j
rci r - ve o
ági = á ká = k
l - ya á
ce = ce líq = l
ntí - ui í
ch = ch llo = l
a a ró l
die = di m = m
z ez a a
est = es se = s
ó - nc e

Comunicación 50
 Solucionario

• Subraya en el texto las palabras que tienen hiato y encierra las

palabras con diptongo.
La paz de la historia olvidada,
es la ternura la bota vacía del matón,
de papá y mamá en casa, el sable entre la vaina.
es compartir con otro niño. el amor, la amistad,
el caramelo el afecto,
y los mashmelos en cada una
y las papas; de nuestras palabras.
son las bombas atómicas Por eso es que la paz
en el museo encerradas, es la más grande
el rugido del déspota de las alegrías humanas.
en el capítulo

APLICACIÓN
1. Completa la tabla escribiendo palabras con los diptongos indicados.
ai ei e ia ie
b c p d ua c
fa s a re re mn s i
rio a oi eu eui iu
iu e
s c s pe h o a
r ivh o uh ru ar
u
e ie u un
2. Completa las oraciones con una palabra con diptongo (en rojo) o hiato
(en azul). Clave: rojo azul
aire
a. El ......…… …….. está formado por una mezcla de gases como el oxígeno.
b. Ayer nos fuimos de ……pa…seo………….. a Chosica, allí nos
bañamos en el …rí…o ………………
c. De la planta de …m…a…íz ………….. sale el choclo.
d. Después del martes viene el …m…ié…rc…ole…s…….. y luego el ..j
.u..e.v…es…………
e. Miguel Grau es un ……hé…ro…e ……….. de la marina del Perú.

51 4º grado
3. Marca con x los grupos de palabras que solo tengan un diptongo.

auquénido frío petróleo maestra

peineta freír garúa espía
paisana caoba boa raíz toalla
criatura aéreo puerto
X

4. Escribe las palabras de los grupos anteriores que no poseen hiato.

5. Separa las palabras en sílabas. Luego escribe H (hiato), D (diptongo) y

t (triptongo) según corresponda.
a. cielo …C…ie …- …lo …………….. ( D )
b. Paraguay …P…a- …ra…-…g…ua…y …….. ( T )
c. apreciéis …a …- … …cié…is…….. ( T )
pr…e …-

d. cuidado …cu…i …- d…a…- …do……….. ( D )

e. ataúd …a …- …ta…- …úd………….. ( H )
f. teatro …te…-…a…- …tro………….. ( H )
6. Completa el crucigrama. Luego, leerás en la parte coloreada dos
palabras.
a. Contrario a la noche.
b. Esposa de rey
c. Utensilio para peinarse.
d. Hecho de convidar o invitar a alguien.
e. Reptil propio del Amazonas.
f. Del verbo venir.
g. País al sur este de América.
h. Antónimo de calor.
i. Personas respecto a los padrinos.
j. Hermano de mi papá.
k. Extensión de terreno considerada desde un punto de vista artístico.
l. Tela de algodón o felpa para secarse el cuerpo.
m. Limpieza.

Comunicación 52
 Solucionario

a.
d í a
b.
r e i n a
c.
p e i n e
d.
c o n v i t e
e.
b o a
f.
v i e n e
g.
P a r a g u a y
h.
f r i o

i. i j a d o
j. t í o
k. e s t r a d o
l. t o a l l a
m. a s e o

7. Subraya las palabras con diptongo o hiato. Usa distintos colores para
cada [Link]: diptongo ; hiato

En la sierra de Huancayo el verano pasado, se desbordó el río y cayó

por la ladera de una montaña un huayco que arrasó con una parte de
los cultivos de maíz, de la zona. También se llevó al buey de don Raúl.
Todos los pueblerinos se unieron para conseguir otro animal para que le
ayude con el arado al buen señor. Apenas se tuvo al animal, los
pobladores
le colgaron en las orejas un manojo de huayruros para la buena suerte.

PRÁCTICA
1. Lee el siguiente texto y subraya las palabras que tengan diptongo.

El eclipse es la ocultación o desaparición total o parcial de un astro por

la interposición del [Link] el eclipse del Sol, la luna se interpone entre el
Sol y la tierra. Se produce cuando la Luna se halla en movimiento.

53 4º grado
 Copia las palabras subrayadas y sepáralas en sílabas.
a. ocultación o-cul- ta- ción _
b. desaparición de-sa-pa-ri-ción _
c. parcial _ par - cial
d. interposición in-ter-po-si-ción _
e. tierra
tie - rra _
f. cuando
_ cuan - do
2. Lee el siguiente texto y subraya las palabras que contenga hiato.

Sintió que se ahogaba con el aire humedecido y el aleteo de las raídas

cortinas, tropezando con baúles, mientras deambulaba por el viejo teatro.

Copia las palabras subrayadas y sepáralas en sílabas.

a. ahogaga a-ho-ga-ba _
b. aleteo a-le-teo _
c. raídas _ ra-í-das
d. baúles ba-ú-les _
e. deambulaba de-am-bu-la-ba _
f. teatro _ te-a-tro
3. Separa en silabas e indica si es diptongo (d) o hiato (h).
a. bacalao ba-ca-la-o (H )
b. Ceilán Cei-lán (D )
c. recuérdalo re-cuér-da-lo (D )
d. contraído con-traí-do (H )
e. readaptar rea-dap-tar (H )
f. rehúye re-hú-ye (H )
g. Bilbao Bil-bao (H )
h. licuado li-cua-do (D )
ahúma a-hú-ma (H )
i.
re-hí-zo
j. rehízo (H )
a-nun-cia
k. anuncia (D )
a-bas-te-cer
l. abastecer ( - )

Comunicación 54
 Solucionario

• Escribe una palabra que tenga el diptongo que se indica a la izquierda,

o el diptongo que contiene la palabra escrita a la derecha. Fíjate en el
ejemplo:

_ai_ = fraile _ua_ = Cuadrado

_au_ = sauce _ie_ = pie
_ei_ = reinar ue = puerco_
eu = deuda io sucio
=
oi = sois uo = __arduo
_ou_ = scout _iu_ = ciudad
ia = anciano_ ui huida
=

Tilde diacrítica
• Completo las oraciones con las palabras adecuadas.
de - dé
- Espero que le dé la mitad de los caramelos
mi - mí
- A mí me entregó tu trabajo y mi examen.
el - él
- Mario explicó que él y el menor de todos no llegaron.
te - té
- Compré té _ y me acordé que te debía llamar.
tu - tú
- tú me prestaste tu vestido nuevo.
si - sí
- si llegas temprano sí puedo acompañarte.
se - sé
- Solo sé que se llama Andrés

55 4º grado
 ANALOGÍA
• Marca la palabra que completa cada analogía.

botiquín: medicamento :: : carro borrador : :: mota : tiza

casa X cochera plumón tajador
taller pista X lápiz papel

té : bebida :: : fruta huracán : viento :: tormenta :

lechuga verdura rayo trueno
X ciruela alimento frío X lluvia

anillo : dedo :: pulsera : estuche : guardar :: _ : conservar

mano X muñeca vitrina X refrigerador
reloj brazo biblioteca cajón

médico : curar :: profesor : pato : :: vaca : establo

estudiar corregir hacienda X laguna
colegio X enseñar campo corral

teclado : mano :: : pie sauce : árbol :: cuchillo : _

media caminar tenedor X utensilio
zapato X pedal cortar comer

chocolate : _ :: queso : salado parado : vertical :: echado :

golosina caramelo recostado X horizontal
X dulce cacao diagonal oblicuo

Comunicación 56
 Solucionario

• Marca la alternativa cuya relación se parezca más a la del par base

gato : maullido :: helicóptero : hélice :: húmedo : empapado ::

X perro : ladrar X patrullero : sirena X tibio : caliente
trino : pájaro casa : jardín azul : celeste
oveja : balido caparazón : tortuga alegre : contento
recreo : timbre persona : sombrero furioso : molesto

aceituna : olivo :: banco : pez :: trapecista : circo ::

rosa : rosedal chiquero : cerdo mozo : fiesta
naranja : naranjal X rebaño : oveja X secretaria : oficina
manzano : manzana biblioteca : libro calle : cobrador
X nuez : nogal reptil : cocodrilo enfermera : enfermo

novillo : toro :: galleta : crocante :: cuerda : amarrar ::

X renacuajo : rana tierra : marrón conducir : timón
tigrillo : tigre X bizcocho : suave X foco : alumbrar
adolescente : anciano frío : hielo mesa : comer
gatito : gato leche : caliente computación : jugar

cronómetro : tiempo :: analgésico : dolor :: solista : coro ::

termostato : frío alcohol : herida voz : instrumento
microscopio : bacteria antibiótico : infección X cantante : orquesta
velocímetro : automóvil pastilla : enfermedad uno : varios
X termómetro : fiebre X jarabe : tos música : canción

57 4º grado
 Oración gramatical
• En cada oración subraya la palabra que indica acción.
a) Alfredo estudia. d) María trabaja mucho.
b) Bruno lee un libro. e) El dentista cura los dientes.
c) Rosa corre rápido. f) Tula come despacio.
• Completa cada oración con una palabra que indique acción.
1. Anita juega con su muñeca.
2. Ramiro escribe una carta para su padrino.
3. Jorge usa la manguera para regar.
4. Graciela cuida las flores.
5. Los pájaros vuelan.
6. Los hijos deben respetar a sus padres.
Oraciones desordenadas
1. Ordena, forma oraciones y determina cuál concuerda en género
femenino y número plural.
a. negro – al – El – mordió – niño – perro
El perro negro mordió al niño.
b. estimados – muy – buenos – Los – son – niños
Los niños buenos son muy estimados.
c. vendida – fue – La - bonita – ayer – casa
La casa bonita fue vendida ayer.
d. se – Las – intoxicaron – golosas – niñas
Las niñas golosas se intoxicaron.
2. Ordena, forma oraciones y determina cuál concuerda en género
masculino y número singular.
a. ganó – Una – concurso – niña – el - estudiosa
Una niña estudiosa ganó el concurso.
b. centenarios – Unos – desplomaron – árboles – se
Unos árboles centenarios se desplomaron.
c. cazó – las – Un – a – gato – ratas - gris
Un gato gris cazó a las ratas.

Comunicación 58
 Solucionario

d. camisas – hoy – Unas – nuevas - compré

Unas camisas nuevas compré hoy.
Jugando con la gramática
1. Ordena las palabras, forma oraciones y determina cuál está en tiempo
pasado.
a. carta – sus – una – Estela – padres – a - escribe
Estela escribe una carta a sus padres. ( - )
b. Ayer – Cajamarca – a – viajó - Raúl
Ayer Raúl viajó a Cajamarca. ( PASADO )
c. domingo – abuelos – El – a – visitaré – mis
El domingo visitaré a mis abuelos. ( - )
d. y – Manuel – fútbol – José – juegan
José y Manuel juegan fútbol. ( - )
2. Ordena las palabras, forma oraciones y determina cuál está en tiempo
futuro.
a. de – hacemos – Nosotros – lenguaje – tarea – la
Nosotros hacemos la tarea de lenguaje. ( - )
b. paseo – tíos – Chosica – Mis – a – de - fueron
Mis tíos fueron de paseo a Chosica. ( - )
c. vacaciones – Sonia – saldrán – Ofelia – de – y - mañana
Sonia y Ofelia saldrán mañana de vacaciones. ( FUTURO )
d. están – ellos – la – victoria – por – felices
Ellos están felices por la victoria. ( - )
3. Ordena las palabras, forma oraciones y determina cuál está en tiempo
pasado.
a. básquet – Teodoro – mañana - jugará
Teodoro jugará mañana básquet. ( - )
b. esta – pintada – Esta – tarde – estará - casa
Esta tarde esta casa estará pintada. ( - )
c. malogró - Esta - ayer - máquina - se
Esta máquina se malogró ayer. ( PASADO )

59 4º grado
 Clases de oraciones

Según el mensaje que deseamos expresar, adoptamos un tono

específico y eso da lugar a las clases de oraciones en las que se
niegan, afirman, interrogan, exclaman y ordenan algo.

• Enunciativas.- Son las que afirman o niegan algo.

Ejm:
Afirmativa --> Carlos vende pan
Negativa --> No hay pan

• Interrogativas.- Son aquellas en las que se pregunta algo.

Ejm:
- ¿Aprobaré el examen?
- ¿Por qué no estudiaste?

• Imperativas.- Son las que expresan mandato, orden o consejo.

Ejm:
- ¡Por favor compra frutas!
- ¡Nunca hables con la boca llena!

• Exclamativas.- Son aquellas que expresan admiración o sorpresa .

Ejm:
- ¡Qué agua tan fresca!
- ¡No hay agua!

Comunicación 60
 Solucionario

• Lee las oraciones y escribe en cada etiqueta la clase de oración que

corresponde.

¡No a la destrucción de
los bosques ! No pude visitar las ruinas de Macchu
Exclamativa Picchu debido a las lluvias.
Enunciativa - negativa

El humo de los cigarrillos y los desechos

contaminan el medio ambiente.
Enunciativa - afirmativa ¡Qué divertidos
los títeres!
Exclamativa
Cóbrese el pasaje.
Imperativa
¡Cuántas maravillas ¿Te gustan los
esconde el mar! bailes folclóricos?
Exclamativa Interrogativa

¿Por qué no colaboras con

la Cruz Roja? Interrogativa

Por favor, no corten el El sol es fuente

agua. inagotable de energía
Imperativa Enunciativa-afirmativa

Quizás vaya a la fiesta de

sábado

Me gustaría ir al cine Mi cumpleaños es el 20

con mis primos de junio
Enunciativa-afirmativa

61 4º grado
 Oraciones incompletas
• Marca la alternativa que completa mejor la oración.

Las personas creen que los buenos modales no sirven para nada.

corteses X maleducadas malas inteligentes

Los últimos en salir de la oficina deben apagar la luz y cerrar las

llaves candados cajones X puertas

Hacía mucho frío dentro de la casa; por eso, prendimos la _

X chimenea hornilla cocina parrilla

Un mercado de pulgas es un lugar abierto donde se _

objetos usados como muebles, libros, adornos, etc.
botan X venden recogen roban

Un buen amigo nunca nos y nos ayuda cuando lo necesitamos.

aburre X perjudica acompaña sorprende

Este lugar es muy peligroso; frecuentemente, hay .

olores desconocidos X asaltos fiestas

Estas plantas necesitan poca _ y bastante humedad.

fertilizante cuidado X luz agua

Comunicación 62
 Solucionario

• Marca la opción que completa mejor la oración.

Aunque son muy _ para percibirlos a simple vista, los microbios son una de las
fuerzas más poderosas del planeta, porque causan que pueden matarnos.

microscópicos - molestias
grandes - problemas
X pequeños - enfermedades
peligrosos - cosas

Para saber la , los antiguos egipcios crearon los solares

aprovechando el movimiento del sol.

historia - cuentos
X hora - relojes
clima - termómetros
vida - diarios

Aunque suene , los perros entrenados por la policía para detección de

explosivos normalmente llevan vidas bien .

diferente - emocionantes
fuerte - envidiables
X raro - tranquilas
bonito - peligrosas

La mayoría de los monos de América que habitan las densas selvas amazónicas viven
en los árboles y suelen _ de las con sus largas colas y hacer divertidas
piruetas.

lanzarse - hojas
dormirse - madres
X colgarse - ramas
aburrirse - tareas

Hay vehículos de muchos tipos: los trineos sirven para la _ ; los botes, para el
_; y los helicópteros, para el aire.

invierno - verano
fantasía - calor
X nieve - agua
tierra - laguna

63 4º grado
 Uso de los paréntesis ( )
• Se usan los paréntesis para:
1. Encerrar fechas.
2. Aclarar el sentido de una expresión.
3. Agregar algún dato.
4. Señalar el autor de un escrito.
• Coloca entre los paréntesis el número que corresponda según las reglas
mencionadas anteriormente.
(2 ) El núcleo del sujeto (palabra más importante) es el sustantivo.
( 4 ) «Tengo deberes sagrados que cumplir y los cumpliré hasta quemar el
último cartucho» (Francisco Bolognesi).
( 3 ) Describir es representar con palabras como es todo aquello que vemos,
sentimos o imaginamos (personas, animales, objetos, lugares,
situaciones, etc.)
(2 ) César Vallejo (poeta peruano contemporáneo) nació en la Libertad.
( 1 ) Mozart (1756 - 1791) compuso su primera pieza musical a los cuatro
años.
• Coloca los paréntesis en las siguientes oraciones
1. En la segunda guerra mundial (1939 – 1945), murieron millones de
personas.
2. Todos los sustantivos (ya sean propios o comunes) pueden ser núcleo
del sujeto.
3. El escultor nació en 1879 (año en que estalló la guerra).
4. «El jabón es el pez más difícil dentro del agua» (Gomez de la Serna).
5. Es cierto (como ya hemos dicho) que todo tiene su inicio y final.
• Escribe 2 ejemplos más de cada uno de los casos estudiados.
El núcleo del predicado (palabra más importante) es el verbo.
Julio Ramón Ribeyro (1929-1994) es uno de los grandes narradores
peruanos.
«Deja estampada en cada día de tu vida toda la
bondad que existe en el fondo de tu corazón».

Comunicación 64
 Solucionario

Campo semántico

1. Identifica el campo semántico al que pertenecen los siguientes objetos:

Rop a d e in
vierno

2. cont am gal me gla

ado palapo pa lininge ´di cladiol
omazu vocónier ger vearqu
cenprof nd canani itect
esor ari

Flores profesiones aves

amapola contador gallina
_
gladiolo ingeniero _ paloma
clavel arquitecto _ pavo
azucena profesora _ cóndor
geranio médico _ canario

3.
col ja l serp re
or l b co á Moient Pla gl
e coc
Pro mp Ani
ner rinoc
nta
tist odri
bor malFu eront
rad n
Útiles escolares Animales salvajes Reinos de la naturaleza
colores jabalí Monera
lápiz serpiente Plantal
regla león Protista
compás cocodrilo Animalia
borrador rinoceronte fungi

65 4º grado
4.
Áfr Ind Costa A
icaAntá icoQue
o Yu s
Pacrtico PuchuAtlá ng Oce
ífic na Eurntic anía
op
Continentes Océanos Regiones altitudinales
Af rica Indico Costa o chala
Quechua
Asía Antártico
Europa Pacífico Yunga
Atlántico Puna
Oceanía
5.
Bosque Tiahu Quetzal Muralla Nazca
tropical anaco Mar
Mach China
Mochic
tropical
Punaupich Par Totemsa Serranía
aca esteparía
Desierto del Chavín Cristo
pacífico blanco
Ecorregiones Culturas Pre - Incas Maravillas del mundo
Bosque tropical Tiahaunaco Machupichu
Puna Nazca Quetzal
Serranía esteparia Mochica Muralla China
mar tropical Paracas Cristo Blanco
Desierto del Pacífico Chavín Totems

6.

Ta Br Tu Arge Esp
cnAre asi It mb LintinAle añ
quip Bol ali Fra mParaman
Brasil Bolivia ivi nci gua Tacna Italia
PAarígsens tdineaAmérica Tumbes Francia
DepaLrtimamaentos del PEaísspeas ñdae
Perú Europa
Paraguay Arequipa Alemania
_

Comunicación 66
 Solucionario

• Observa el cajón de palabras:

Zapatos Sandalias Zanahoria Temor

Botines Pantuflas Motocicleta Tomate
Carro Camión Coliflor Tristeza
Felicidad Fastidio Beterraga Melancolía
Apio Zapatillas Bicicleta Tren

Agrupa las palabras de acuerdo a sus campos semánticos.

zapatos c a rr o felicidad apio

botines camión fastidio zanahoria
sandalias motocicleta temor coliflor
pantuflas bicicleta tristeza beterraga
zapatillas tren melancolía tomate

• Escribe palabras para los siguientes campos semánticos:

- Cantantes : Eva Ayllon, Jesús Vasquez.
-
Dulces : Caramelos, chicles, chocolates
-
Platos criollos : Rocoto relleno, pastel de papa, papa a la huancaina
- Continentes: Africa, Asia, Euroa, Oceanía, América.

67 4º grado
 Escríbeme al inicio de y a mí si voy seguida de
palabra, si voy seguida consonante
de vocal

• Completa con y o i
- y ugo - i nsano - I sabel
- i nvierno - y acimiento - i lustre
- y eso - y ate - y ema
- i nstante - i nyección - y ute
- i zquierda - i luminar - i guana
• Completa y copia.

vo
re aj

ho
esto sufr

bue
le _ aprend__

le__
pejerre
re
convo
ah_
mu

Comunicación 68
 Solucionario

USO DE N y M
• Coloca «n» ó «m»

b c c
o a i
c c c
o o o
d d e
e o l
e e e
m n s
e f f
x a r
h i l
o _ e
li m m
m a a
o p a
c l l
a b b
lf e u
c c c
a i o
c c c
o o o
c d e
u o _
e e e
n n s
e f f
x a r
h i l
a _ i
l l p
á e a
m m n
a a o
p r c
l e o
b e c
i n e
c c c
i o o
c d e
o e n
e e f
n s i
l l m
a e a
p p a
a r s

69 4º grado
 USO DE MP - MB
• Lee el siguiente cuento y subraya las palabras que contengan MP-MB

Un sábado de acampanada
En el campo hace buen tiempo la temperatura es alta. Amparo y sus
compañeros han salido de acampanada.
Temprano empiezan la marcha que les lleva al campamento. La tienda de
campaña emplazan junto al riachuelo.
Bárbara, Isabel y Blanca, están jugando a la comba. Ya está la hierba
segada, el suelo es como una alfombra.
Mientras, Ambrosio descansa bajo la sombra de un pino, tras la larga
caminata. El ambiente es muy tranquilo.
Las abejas de un enjambre, que producen bronco ruido, van en busca de
rosales, y a Berta asusta el zumbido.
De entre piedras escondido sale un ciempiés: cuerpo estrecho y
prolongado, como un hilo de metal, alambre entero.
Bernardo contempla el trigo -espigas llenas de granos- que sembraron
campesinos realizando arduos trabajos.
Pompas de jabón hace Eva, Brenda se está columpiando. En plena
naturaleza, ambas pasan un buen rato.
Una banda en conjunto: Blas, David y Nicanor; van tocando la campana,
la trompeta y el tambor.
Y aquí termina la historia de un sábado de acampanada. Los niños, llegada
la hora, felices vuelven a casa.

• Elige de las palabras subrayadas de 8 a 10 y escribe un cuento. Rpta

libre

Comunicación 70
 Solucionario

• Busca en el diccionario las palabras que contienen MP - MB

Temperatura: Grado de calor o de frío de los cuerpo.
Grado de calor o de frío de la atmósfera
Compañero: Persona que se acompaña de otra en su vida, trabajo,
juego. Miembro del mismo partido.

Empezar: Dar principio a una cosa; iniciarla. Tener principio una

cosa.

Campamento: Acción de acampar o acam parse. Lugar al aire libre

dispuesto para instalar las tiendas de campaña.

Campaña: Campo llano y sin aspereza. Conjunto de esfuerzos en

favor o en contra de alguna cosa.

Acampar: Instalarse en el campo con o sin tiendas de campaña.

Emplazar: Colocar, situar, ubicar, llamar, convocar, citar, requerir.

Comba: Curva, torcedura, inflexión, arqueamiento.

Alfombra: Tejido grueso de lana o de otras materias y de diversos

dibujos y colores, que se tiende en el suelo.

Sombra: O sc u ri d a d, f a l t a d e l u z , m as o m e nos c o m p l et a ,
proyección oscura.

Ambiente: Atmósfera que rodea los cuerpos; conjunto de condiciones

físicas o circunstancias.

Enjambre: Conjunto de abejas que con su reina abandonan una

colmena superpoblada para constituir una nueva colonia.

Ciempiés: Miriápodo de cuerpo formado por 21 anillos con un par

de patas en cada uno.

Alambre: Hilo metálico. Conjunto de cencerros de un hato de

ganado.

71 4º grado
 USO DE LA C - S - Z
• Completa las palabras con las letras «S – C - Z», de las siguientes
oraciones:
Don Je s ú s Cru c e s nso dio cons__ejso para ir al Cocn ejo.
A Nar c i z o la s enten c ia lo pu s o s umi s o.
El pa c iente qui s o e s capar c e del do s aje.
La ave s tru z tiene pico en vez de ho c ico.
La per s e_c_u c ión del s altarín fue por la pi_s c_ina.
El bi s nieto e s tuvo feli_z_ con el bi s abuelo.
La inva s ión al mai z al fue ma s iva.
El z orro se caracteri z aba por ser jactan c _io s o.
El automóvil a z ul es pre c io s o pero carí s imo.
• Escribe sustantivos diminutivos que terminen en:

cito
__la p ma
ca a nec
picit rn n illa
o__ ec e
it c flor
pecec a i ecil
ito l
la
• Escribe palabras que terminen en:

ancia
_gan vicio
ict ca
anci er lvi
a_ ic i Mauri
ci
a cio
e
fraga
ncia m desp
• Escribe palabras que terminen en:

ersa
_con oas is
u at
vers ni re
a_ ve ve
perv rs hemo
rs
ersa e diálisi
o
s

Comunicación 72
 Solucionario

• Escribe el plural de las siguientes palabras:

luz l c c
u r r
av a p p
est v e e
feli f l l
z e o o
• Formula las oraciones con las palabras homónimas: sal (alimento) – sal
(salir), Sol (astro) – sol (moneda), saco (sacar), saco – (prenda de
vestir).
La sal se acabó en la mañana y sal al patio rápido (salir)
El Sol brilla temprano (astro) El pasaje cuesta un sol (moneda)
Me quite el sao (prenda de vestir)
María se sacó la blusa.
• Aquí hay cinco palabras; colócalas en el lugar que les corresponda.

d
u
l
c f
a m a b i l í s i mo
s r
i t
m í
e l e g a n t í s i ma
i
m
f e í s i mo
1. Si una señora es muy elegante, decimos que es…
a. l e g a n t í s i ma
2. Si un hombre es muy fuerte, le llamamos …
b. o r t í s i mo
3. Si una manzana está muy dulce, le decimos …
d u l c í s i m a
4. Si alguien es muy amable, decimos que es …
a ma b i l í s i mo
5. Si un perro está muy feo le decimos … f e í s i mo

73 4º grado
 Las terminaciones ísimo e ísima de los superlativos se escriben con S.
También llevan S las terminaciones ésimo y ésima: vigésima,
pésima, enésimo, etcétera.

• Copia

- r -
e o
ac d c
ci a a
- c -
o p
di r r
st r o
- c -
o a
tr n c
a s o
- s -
e c
l o
e l
c e
• Completa con cc o ct en las líneas del texto.

- Nos van a proyectar una película sobre la protección de los

animales.
- La selección peruana de fútbol necesita un traductor.
- Me han encargado dictar la lección.
- El director se portaba como un dictador con los actores.

Comunicación 74
 Solucionario

• Forma los diminutivos (terminan en cito o cita)

- lápiz lapicito - viaje viajecito
- voz vocecita - hombre hombrecito
- cabeza cabecita - pan pancito
- avión avioncito - suave suavecito
- lluvia lluviecita - fiera fierecita
- nariz naricita - dulce dulcecito
• Estos mantienen la S de la palabra original en el diminutivo.
- r - b
o bo o
- p - r
e ris i
- L - h
u hu u
- p - b
a b l
• Ahora escribe el diminutivo de las siguientes palabras:
- Inés Inesita - café cafecito
- jardín jardincito - mesa mesita
- botón botoncito - camión camioncito
• Forma los aumentativos (siempre con -azo -aza)
- mano manaza - bueno buenazo
- balde baldazo - alta altaza
- carro carrazo - malo malazo

• Completa con C, S, Z
Una luz pequeña es una lu c e c ita. Un lápi z pequeño es un lapi c ito.

Un pe_z_ pequeño es un pe c e c illo.

Una nari z pequeña es una nari c illa. Una ta z a pequeña es una ta c ita.
pequeña es una cruc ec ita. Luc ía co c inó bi cocho con
Una cru z

c
ere_z_as.

Se sustituye z por c cuando a dicho sonido sigue e o i : avestruz= avestru ces,

brazo = brac ito.
75 4º grado
Solucionario

1. Escribe z antes de la a, o, u y c antes de la e, i:

b r a zo abra Z_ar, abra_Z_o, bra C ito

luz lu C ero, lu C iérnaga, relu_C_iente

pez pe_C_era, pe_C_e_C_ ito, pe C es.
disfraz disfra C es, disfra Z ar, disfra Z ado.

2. Completa el cuadro:

fel fel fel

iz ici iz
fer fer f
oz oci e
atr atr a
oz oci tr
ve vel v
oci el

Forma palabras que Forma palabras que

terminen en-ción terminen en-ar

- Imaginar imaginación - solución solucionar

- educar educación - operación operar
- invitar invitación - reacción reaccionar
- fabricar fabricación - respiración respirar
- inaugurar inauguración - preparación preparar
- cantar canción - oración orar
3. Escribe oraciones usando palabras de arriba. Rpta libre
•
•
•
•
•

Comunicación 76
• Resuelve el crucigrama
3 4
1. Diminutivo de lombriz…
L A
2. Plural de codorniz…
1 A V
3. Diminutivo de lápiz… L P E
4. Plural de avestruz… 2 C O D O R N I C E S
5. Diminutiva de voz … M C T
6. Plural de hoz … B I R
R T U
I 5 V O C E C I T A
C E
I 6 H O C E S
T
A

• Completa correctamente el diminutivo o aumentativo; recuerda la regla

de la c-s-z
rapaz ---> rapa _z _u _e _l o
actriz --> actri c _i a
_ll
cereza ---> cere c i t a
vez ---> ve_c_ e s
lazo ---> la_c_ i t
o
cicatriz ---> cica t r i c _e_s
arroz ---> arro c i t o
lechuza ---> lechu c i ll a
pinza ---> pin c i t a
luz ---> lu c e ro
pez ---> pe c e c i t o
cruz ---> cru c e s
raíz ---> rai c i t a

77 4º grado
Solucionario

USO DE LA B - V
• Recuerda las reglas y excepciones del uso de b y v; completa
correctamente.
Cuba omnívoro
Villallobos beneficio
hibernación adviento
estuve benemérito
absceso mover
atrever abjurar
biólogo subcutáneo
vivir debilidad
servir burgués
divorcio invariable haber
cubeta evitable omnívoro
abdicar evaluar habilidad
civilidad movilidad amarraba
buscón clavado salvamento
bienestar hebilla anduve
privativo provocar hubo
árabe buche tuve clavija
vayamos voy
bienhechor suave diván
bisectriz porvenir cueva
privilegiado hábil alumbraba
leve gemebundo absoluto
olivo prevenir saludaba

Comunicación 78
 Uso de la B – V
• Tienes que completar los casilleros con palabras con «b» o «v»

2 4
Ss b 5
u 3 b o m b e r o s 7
b m l i
m b v n
B a n d e r
1 b a i v
r d i
i 6 a b u e l o 12
n r r 9 T
o n a u
8 i n v e n t o r m
b 11 b
10 n o v i e m b r e
t e s
r s
o 13 o b e s o

1. Símbolo de la patria.
2. Embarcación que navega bajo el agua.
3. Personas que combaten y apagan los incendios.
4. Artefacto explosivo.
5. Antónimo de recordar.
6. El papá de mi papá.
7. Estación más fría del año.
8. Persona que descubre o inventa algo.
9. Sinónimo de referí.
10. Onceavo mes del año.
11. Sinónimo de ósculo.
12. Departamento del Perú, fronterizo con el Ecuador.
13. Hombre excesivamente gordo.

79 4º grado
Solucionario

• Completa las oraciones con las letras «b» y «v»

- Escribiré a Bertha que prohibieron ver su vivenda.
- Ellos recibirán los avisos para visitar al Vice presidente.
- ¡Caramba! Volaron la Embajada y no los vieron.
- El atrevido biznieto invadió el observatorio.
- El vagabundo llegó al vicio por el frío del invierno.
- Deberías cambiar de bebida el viernes y sábado.
- Víctor abre la puerta con la llave del bisabuelo.
- El bimestre pasado vino en la bicicleta de Benigno.
• Escribe palabras que comiencen en: «bus - bur - bu».

bu bur bus

buque _ burbuja buscar

butaca _ burro bus

• Escribe palabras con los prefijos «bi – bis - biz», con el significado de
dos.

bi bis biz

_ bimestr e bisílaba _ _ biznieto

_ bicolor bisiesto bizcocho

• Escribe palabras en las que haya: «bra - bre - bri - bro - bru» o que
terminen en «bilidad» o «bundo - bunda» Rpta. libre.
hombre sombrilla abrumar
asombro brillar bruja
• Escribe palabras que tenga «v», después de la sílaba inicial «di» (menos
dibujo). Rpta. libre
divisa divino división
diversión divertido dividir

Comunicación 80
• Escribe palabras (adjetivos) que terminen en: «ivo - iva»
primitivo activo activa
nativo comunicativo negativa
pasivo positivo llamativa
• Escribe palabras que tengan «v», después de lla – lle – lli - llo – llu.
llave lleva lluvia
llavero llover llovizna
• Utiliza b o v:
- Beatriz toca el violín en el balcón.
- Las vigas de la biblioteca tienen polvo.
- El viejo tiene un bastón verde.
- Es tu obligación resolver ese problema.
- El vaquero busca al novillo entre la niebla.
- El vehículo del gobernador está en el club.
- El jabón que usan en la lavandería es maravilloso.
- Virginia compró una sombrilla y una gabardina.
- La libélula está sobre el membrillo.
• Copia las palabras de la sopa de letras que tengan ce, ci, za, zo, zu

P A Z U M O P O A A

R I R Z A P E T O Z
O H S A R I R C U U
V P H H Z D E O C L
I H O P O O Z T C E
N C A Q I Q O A J J
C I M I N I S P O O
I T Z A P A O A H A
A A R C E R E Z O B

81 4º grado
Solucionario

Uso de la «g» y «j»

• Encuentra en el pupileras las palabras
- Hombre que monta caballo. M S J E T C D T A P
R U I D H E R A G A
- Persona que dirige un trabajo. C M N S V I A J U S
O J E F E T F X T A
- Persona que lleva un mensaje.
F I T N L G I B I J
- Conjunto de cosas que se lleva S T E Y S E T Z A E
Y A N C R A A L A R
para un viaje. E L G A R A J E R U
E Q U I P A J E F P
- Lugar de la casa donde se guarda K X Y L M N R P R L
el carro. I T R V I A J E R O

- Persona que viaja.

- Boleto que se paga para ser llevado de un lugar a otro

• En el siguiente recuadro, encontrarás palabras que contienen «g» y

«j». completa con estas palabras las oraciones que están a continuación

geógrafo - dirigido - mensaje - geólogo - tejidos

- Mi tío estudia la composición y el cambio que ha sufrido la tierra en el

tiempo, él es un geólogo.
- A los expertos que interpretan mapas se les llama geógrafos.
- El mensaje fue dirigido a todos los especialistas en tejidos que hacen
chompas.
• Descubre las palabras, con las siguientes claves.
A B C D E F G H I J K L M N Ñ O P Q R
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
S T U V W X Y Z I
20 21 22 23 24 25 26 27 28

- A J Í -
J E F E -
G E O L O G Í A
1 10 28 10 5 6 5 7 5 16 12 16 7 28 1
-
G E R A R D O
-
J E R I N G A

7 5 19 1 19 4 16 10 5 19 9 14 7 1
-
J I N E T E
10 9 14 5 21 5

Comunicación 82
• Aquí hay cuatro verbos perdidos; encuéntralos, cópialos y deduce la
regla.

l r e f r i g e r a rb
t v l l m s ñ q p bs w
c r s q ñ x t f ut w o
z e l e g i r sm a g i
z c v h m h ph z e m c
r b s i l q
o b r i l n w o u s m
p c o n t a g li a r s
b s t n l v b w u x z

Las terminaciones gerar, _gir , gior y ger _ llevan g _.

Excepciones: tejer y crujir.

Los verbos que llevan g en su infinitivo, llevan j en las

inflexiones que tiene a-o

• Continúa como en el ejemplo:

escoger escojo recoger recojo
coger cojo surgir surjo
corregir corrijo fingir finjo

Recuerda que los derivados se escriben igual que los

primitivos, a menos que haya un cambio de sonido.

• Forma familias de palabras y escríbelas

int g g g
eli e e e
int g g i
eli e e n
ge in g g
ne g e e

g g
e e
n n
e i
r a

83 4º grado
Solucionario

• Escribe g o j:
aligerar proteger encoger refrigerar
urgir aligero protejo encoja
refrigerio urges aligeraré protejí
encojí refrigeré urga
• Escribe el nombre de tres personas, animales o cosas que te gustaría
proteger. Rpta. libre

• Une mediante líneas de colores las palabras que tengan la misma

terminación. No cruces líneas.

• Deduce la regla ortográfica.

Llevan g las palabras que terminan en géneo , genia , geno_,

gioso , genio_

Recuerda que también lleva g las siguientes terminaciones: ginal= original,

genario = octogenario, ginoso= oleaginoso, gesimal = vigesimal y gésimo =
vigésimo.

Comunicación 84
 Siempre se escribe j junto a las vocales a, o, u: ja, jo, ju. También se
escribe j antes de la letras e o i, palabras que no procedan de otras que
tengan g (jefe, jirafa, etc)
Recuerda que en este caso los derivados conservan la ortografía de la
palabras de donde proceden.
• ¡Adivina las palabras!
jabalí jacal jorobado
joyero juicio jumento
• Escribe g o j:
ojo ojeroso ojear
genio genial geniabilidad
trabajo trabajador trabajito
faja fajero fajillo
refugia refugiado refugio
rojo rojizo rojez
agitar agitación agitador
• Escribe dos derivados terminados en -jero, -jera
-jero -jera
viaje viajero viajera
consejo consejero consejera
cerradura cerrajero cerrajera
granja granjero granjera
pasaje pasajero pasajera
cajero cajera
caja

• Completa con palabras terminadas en -jero, -jera o -jería

- La paloma que lleva mensajes se llama paloma mensajera _.
- La oficina que se encarga de repartir mensajes es una agencia de mensajería _
- La persona que arregla cerraduras se llama cerrajero y
trabaja en la cerrajería
- El cofrecito donde se guardan las alhajas se llama joyero
- La persona nacida en otro país es una persona extranjera
- La bruja hace brujerías _.

85 4º grado
Solucionario

• Ayúdame a trabajar; subraya las letras que se repiten en estas palabras:

paje coraje
equipaje salvaje
traje arbitraje
vendaje ultraje
aprendizaje follaje
paraje viaje
• Completa:

Las palabras que terminan en aje se escriben con j

• Escribe cinco oraciones; utiliza las palabras del ejercicio anterior.

Rpta libre
El traje está con el equipaje.
El salvaje tiene mucho coraje.
La pareja tiene su equipaje.
El carruaje es mejor para el viaje.
• Escoge una palabra y completa el texto
Esta mañana estuve en la relojería viendo a mi amigo Roberto que es
relojero . Le llevaba el reloj de María para que se lo
arreglase.
Fui en mi coche, que aparqué en el garaje . Por el camino vi un
señor que conducía un carruaje .
Mi amigo me dio un mensaje que parecía un tatuaje .
Tenía que entregarlo en la consejería _, donde me esperaba un
personaje _ que parecía dedicarse al espionaje .

g t r m
a a e e
r c p
e o e e
e c
s a

Comunicación 86
 GUE - GUI - GÜE - GÜI
• Completa correctamente; utiliza gue, gui o güe, güi.
ci güe ña gui llotina
cuelgu en ve gue_ta
anti gü edad gue rrillero
A gueda ma güe y
ver güe nza gui ñar
gui ñapo ambi güe dad
• Resuelve el siguiente crucigrama
1
1. Mandar, dirigir.
5 G A N A R 4
2. Reptil con cresta y gran papada. O 2 3 D
3. Mano o pie de algunos animales. 6 B I L I N G Ü E
4. Acción y efecto de desaguar. E G A S
5. Lo contrario de perder. R 7 GU ER R A
6. Persona que habla dos idiomas. N A R G
A N A U
7. Lo contrario de paz.
R A A
• Completa el siguiente cuadro.

P P P P
R R R R
c c n na
n n a v
s na n
o u a
p pe li
r p r
p a
si o b
• Localiza y escribe 14 palabras con g suave y escríbelas donde corresponde
GUE, GUI GA
aguijón V G A S A X W H C C gavilán
E Z X L A G U N A I
higuera gasa
R L G A V I L Á N G
jilguero G U I J A R R O G Ü GO
guijarro Ü H I G U E R A U E mago
E P M A G O W J R Ñ
gol
GÚE, GÜI N J I L G U E R O A
verguénza Z A R I G Ü E Y A P GU
cigüeña A G U I J Ó N G O L Canguro
X P I N G Ü I N O T
pingüino laguna
zarigüeya

87 4º grado
Solucionario

• Lee las siguientes palabras. Escríbelas en el lugar que les corresponda.

Legi
legítimo
legítimamente
legión
legionario

Legis
legislador
legislar
legislatura
legisladora

• Completa la regla.

Las palabras que comienzan con se legi o legis __

escriben con «g» .
Excepciones: lejía, lejísimos, lejitos.

• Une con líneas de diferentes colores: de amarillo, las que llevan geo,
de rojo, las que llevan gen, y de azul las que llevan gest.
geólogo • • gestación
tangente • • geografía
gestionar • • margen
geocéntrico• • generosidad
indigencia • • digestión.

Las palabras que llevan geo (tierra), se escriben con g. También

gen y gest van con g. Existen excepciones: las flexiones de los
verbos terminados en jar.

Comunicación 88
• Fíjate y completa:
dej d ba b
ar e a
dib d m m
uja i a
tra t a a
baj a l
m m f f
oja o e
• Inventa y escribe las aventuras de un geólogo; utiliza tu cuaderno.
Cada uno de los símbolos representa siempre la misma letra: sustituye los
símbolos por las letras correspondientes.

Ll van l p l bra qu t rmi a

gía, io y i
e g n s a

¡Descifra la regla!
Llevan g las palabras que terminan en gía, gio y gia.

• Completa con gía, gio o gia.

etimolo gía sortile gio presti gio
estrate gia cronolo gía elo gio
neural gia hemorra gia antolo gía
nostal gia conta gia pla gio
demago gia re gio ener gía
refu gio lit ur gia vi gía
presa gio or gía ideolo gía

Algunas excepciones son: hemiplejía, bujía, herejía, lejía y bajío.

89 4º grado
Solucionario

• Marca con una X las palabras que llevan gen y escríbelas en el letrero.
Subraya las cuatro primeras letras de las palabras que te sobraron.
oxígeno gesta origen género
generoso gendarme gesto virgen
gestión imagen inteligente agencia

oxígeno
generoso
gendarme
imagen
origen
inteligente
género
virgen
agencia

Generalmente debe escribirse g en las palabras que llevan gen o gest.

• ¡Adivina las palabras!

exigencia gesticular
legendario gentilicio
gestar tangente
vigencia gestionar
• Ahora, completa con ellas los siguientes verbos:
Pr c d
ot i
fin e e
gir co
re e
co g
ge Las terminaciones ger y gir se escriben con g.
Son excepciones: tejer, crujir.
Algunas veces, la g se convierte en j.

Comunicación 90
• Fíjate y completa:
co c f f
rre o i
dir d e e
igi i li
es e p p
co s e r
• Ayúdame a trabajar; subraya las letras que se repitan para que pueda
barrerlas.
trabajar dejar bajar arrojar fajar
rebajar empujar dibujar cojear flojear
granjear hojear forcejear canjear callejear

Las terminaciones que se repitieron fueron: jar y jear Se

escriben con j los verbos terminados en jar y jear, en todas las
formas de su conjugación.

• Escribe el verbo que corresponda a cada palabra. Fíjate en el ejemplo:

tra t go g
baj r o
es e a a
po s g
bu b
rb u
• Completa las palabras siguientes:
t r a d u j e p r e d i j e r e p r o d u j e
a t r a j e
• Escribe el verbo del que proceden cada una de las palabras anteriores.
traducir predecir
atraer reproducir

Los verbos terminados en decir, ducir, y traer llevan j en el

pretérito de indicativo.
• Conj uga en pretérito de indicativo. Fíjate en el ejemplo.
bendecir yo bendije atraer yo atraje
conducir yo conduje decir yo dije
reducir yo reduje traer yo traje
deducir yo deduje traducir yo traduje

91 4º grado
Solucionario

Practicando
• Escribe con «G» o «J», según corresponda:
1. La imagen de la Virgen es venerada por la gente religiosa.
2. El gesto del geógrafo era fingido.
3. Sí, dijo que le gustó el agasajo.
4. Los crujidos se oyen hasta aquí.
5. La gasa protege las heridas.
6. Ejercicio
7. Adjetivo
8. Jerarquía
9. Aborigen
10. Mágico
11. Agencia
12. Surgió
13. Cerrajero
14. Cojear
15. Desprestigio
16. Geografía
• Subraya, con tu color rojo, las palabras que terminen en cito o cita;
con amarillo, las que terminen en cico o cica, y con azul, las que
terminen en cillo o cilla.
a f a
m ec
r q go
e e j
d ci
e g p
c n
r air
o o

Los cdiminutivos terminados en cito, cico y cillo, se escriben con c. Se

exceptúan las palabras que llevan s en su forma primitiva (ganso – gansito,
casa - casita)

Comunicación 92
• Escribe las palabras con su significado
exacto
exceso
exigir

excavar examen
excelente excedente
excusa excursión

exasperar
exhausto
exhibir

1. Puntual, cabal y fiel

Exacto
2. Prueba, indagación, reconocimiento
Examen
3. Irritar
Exasperar
4. Hacer hoyos o zanjas
Excavar
5. Sobrante
Excedente
6. Que sobresale en bondad o mérito
Excelente
7. Parte que sobra
Exceso
8. Paseo largo, correría, viaje
Excursión
9. Disculpa
Excusa
10. Agotado, extenuado
Exhausto
11. Presentar, mostrar al público
Exhibir
12. Obligar, pedir algo con imperio
Exigir

93 4º grado
Solucionario

• Completa el siguiente crucigrama con palabras terminadas en -sivo, -

siva, -sible, -sión, -isimo y con palabras que empiecen con exa-, exe-,
exi-, exo- y exu-. (Consulta el diccionario).
2 9
E 3 E

1 E X P R E S I V O 8 6 X
C I E E C
L S M X E
U 5 D I V I S I B L E
7 F U S I Ó N B S M E
I L I I N
V 4 E X O D O T
O N E

1. Manifiesta con mucha expresión 5. Que puede dividirse.

una cosa. 6. Muy ilustre, o de calidad excelente
2. Único, solo 7. Efecto de fundir o unir
3. Que se puede ver 8. Acción y efecto de emitir
4. Segundo libro del Pentateuco. 9. Magnífico
• Completa estas oraciones con s o x
- Si no entiendes el significado de una palabra, intenta deducirlo por el
conte x to
- Hicieron un estudio sobre la e s tirpe de mi familia.
- Le comunicaron que tendrá gemelos del mismo se x o.
- Lo acusaron de e s piar a miembros del gobierno del país vecino.
- Llámame y, si no te conte s to, deja un mensaje en la contestadora.
• Completa el siguiente comunicado utilizando palabras con x.
Aviso extraordinario :
Felicitacines a los alumnos que rindieron el examen el día de ayer.
José Castro obtuvo una excelente calificación y formará parte de la
excursión a la Antártida. Todos le deseamos muchos éxitos _.
La comisión organizadora

Comunicación 94
 USO DE LA «Ll»
• Escribe palabras que tenga ll. Rpta. Libre.
arcilla amarillo morcilla
viejecilla cucharilla monaguillo
nubecilla gatillo bombilla
• Ahora clasifícalas en los grupos respectivos.

Terminadas en -illa Terminadas en -illo

cucharilla amarillo
morcilla gatillo
bombilla monaguillo

• Completa cada oración con la palabra adecuada.

amarillo camilla tortilla cuchillo
- Me he cortado con ese cuchillo al partir el pan.
- Anoche comí tortilla de verduras.
- Me puse el vestido amarillo para la fiesta de carnavales.
- Trasladaron al enfermo en una pequeña camilla.
• Completa el crucigrama, todas las respuestas terminan en –illo o -illa
1. Fruto del membrillo.
2. Comida muy triturada para niños pequeños o personas enfermas.
3. Conjuntos de platos, fuentes, tazas, vasos, etc. destinados al servicio de
la mesa.
4. Sustancia que se emplea para dar sabor a las tortas, los helados, los
pasteles, etc.
5. Pieza de metal que sirve para atornillar.
6. Asiento individual con respaldo y con cuatro patas.
7. Sustancia que usan los alfareros para fabricar ollas, ceniceros, platos.
8. Cualidad de brillante.

95 4º grado
 Solucionario

2
P
1 S E M I L L A S
7 P
3 V A J I L L A
R L
4 C L
V I A
A L
5 M A R T I L L O
N A
I
I L L A
6 S
L
8 B R I L L A N T I N A

Me gusta la tortilla de patatas. Pelo T O R T I L L A

la naranja con el cuchillo. El C U C H I L L O
labrador siembra semillas. S E M I L L A S
Es un chiquillo muy simpático. C H I Q U I L L O
Me he roto las costillas C O S T I L L A S
Las casa se hacen con ladrillo. L A D R I L L O
La ardilla sube el árbol. A R D I L L A
Lleva un anillo en el dedo. A N I L L O
S I L L A
Siéntate en la silla.
• Todas estas palabras acaban en -illo, -illa. Léelas y cópialas.

Plantilla, amarilla,
mirilla, brillo, astilla, palillo, polilla, rodilla,
peladilla, dobladillo

pla
ntil
mi p
rill a
bril d
lo l

Comunicación 96
 • Completa con illo, illa.
El chiqu illo quería pasar a la otra orilla, pero su amigo le hizo una zanca
dilla. Se hizo daño en la pantorr illa y en el tob illo.
• Completa como en el ejemplo.
casa casilla libro librillo cara carilla
árbol arbolillo gato gatillo rosa rosilla
mesa mesilla perro perrillo pelo pelillo
• Distribuye las siguientes palabras en el crucigrama.
yo, yute, yerno, yugular, yucateco.
r
a
Muchas de las
l palabras que empiezan con ye, yo, yu se escriben con y.
Son excepciones importantes llegar, llenar, llevar, llorar, llover, lluvia y
y u t e o
lluvioso
g n
u r
y u c a t e c o
1. Es triste el yugo de esa yunta de yeguas.
y y
2. En esta tierra yerma no hay ni una yuca.
3. Me gusta practicar yoga sobre la yerba.
4. Esa estatua es de yeso.
5. Voy al pueblo a comprar una botella de yodo y un yunque.
6. Yolanda tiene una gallina que pone huevos de dos yemas.
• Completa (en presente).
infl y i d t d
uir o n ú il
ob é o d y d
str l b n o i
ins t i é h
tru ú n l u
co y c d t d
nst o o u ú e
co é c
ncl l o

97 4º grado
Solucionario

• Encuentra las respuestas y escríbelas.

1. Masculino de reina
r e y
2. Pretérito del verbo leer: yo
l e í
3. Presente del verbo dar: yo
d o y
4. Pretérito del verbo vivir: yo v i v í
5. Presente del verbo ser: yo s o y
Se escribe “y” al final de la palabra, si ésta termina en diptongo.
Cuando no termina en diptongo, usamos “í”.

• Completa con «y» o con «í».

Uruguay buey ahí
ley voy colibrí
creí Paraguay muy
comí dormí virrey
constituí oí mamey
sacudí aprendí bebí
Cuando la y no está sola o al final de la palabra, se convierte en
consonante: mamey – mameyes, virrey - virreyes

Comunicación 98
 USO DE LA «H»
Completa las palabras con base en la clave. Lee las reglas
ortográficas y escribe los ejemplos con estas palabras.

Simbología: a =  e = x

hipoteca hidratar

hielo hematología
Todas las palabras que
hidrofobia hermanastro comienzan con hidr o hidro (agua), se
escriben con h: hidrógeno, hidráulico
huele herbívoro
Las palabras que comienzan con
hostigar humedo hip se escriben con h:
hipódromo_, hipopótamo
hospicio horror
Se escriben con h las palabras
hernia historiador que comienzan con

heteromorfo huasteca
homo homónimos
higrómetro huir hexa hexágono
hecto hectómetro
holgar heptágono hem hemeroteca
hetero heterogéneo
hexámetro hectolitro hepta heptágono
higo higos
humillación

• Lee varias veces la siguiente lista de palabras; después cierra el libro

y escribe en tu cuaderno las palabras que recuerdes.
hormiga harina hijo hoyo
horno hombre herrero hazaña
hechicero homenaje hábito honor
hastío horizonte helado hada
hacienda herradura huracán haba
hoguera himno honrado hígado
horca higo horquilla haragán
halcón heredero hebra helecho
hampa hebilla hocico hambre

99 4º grado
Solucionario

hortiliza hoja hebreo hepatitis

hoy hinchado hallazgo hábil
hélice hilo hule hurto
• Une las palabras que se relacionan:

• Lee y completa:

Algunas palabras compuestas llevan h intermedia porque en su forma simple

se escriben con h inicial:
heredar desheredar
habitar
hacer desnacer

¿Con o con he
hosp rb
herbá h h h
ceo o o e
hospit h h h
alario e e o
¿C o con host?
on
his ho h h
tor sti i i
his ho h h
tér stil o i
¿C o con holg
on ?
ho ho h h
rre rro o o
hol hol h h
gu ga o o

Comunicación 100
• Ordena las letras para formar palabras. Fíjate en el ejemplo; observa
que todas empiezan con h.
rileahe = hielera
tahure = huerta
urhi = huir
inhea = hiena

Todas las palabras que empiezan con los diptongos ie, ua, ue, ui, se
escriben con h.

• Completa y dibuja.
1. El h ielo es agua en estado sólido.

2. El huarache es una especie de sandalia.

• ¡Adivina la palabra!
hui h hu h h
da i e u e
hie h h h h
dr u er i el
hu h hu h h
elg u i u e
hu h h h hi
as u e u ed

101 4º grado
Solucionario

Los verbos haber y hacer comienza con h, así como sus inflexiones,
derivados y compuestos.

• Completa la conjugación del verbo haber.

Yo he comido
Tú has comido
Él ha comido
Nosotros hemos comido
Ustedes han comido
Ellos han comido

También llevan h los verbos habita, hablar, hallar, herir, huir,

humillar y hundir.

• Completa la conjugación del verbo haber

Yo he estudiado Tú has estudiado
Él ha estudiado Nosotros hemo_s
estudiado Ustedes han estudiado Ellos han estudiado

• La hiena se llevó las letras h; escríbelas únicamente frente a los verbos

que las necesiten.
Y h Éo
o a Nb
Us b
ac e
a
te ab y
Yo a h
m u
Us hu Noh
te mi a
Yo or Eh
de a
Él es Ei
cu n
Us an Ee
te ot x
Tú in Nh
di e

Comunicación 102
• Busca las palabras en la sopa de letras. Completa las oraciones

h o l g a z á n q h
e h i s t ó r i c o
r s o t j k l s a r
b x m s k p t g l r
í s e n p o a s r i
v o s c r i s k d b
o v j i d k t s l l
r s c c j k s a l e
o o c k v i s e l h

1. La jirafa es un animal herbívoro .

2. Los enfermos se curan en el hospital .
3. Sinónimo de perezoso y haragán holgazán _.
4. El descubrimiento de América es un hecho histórico .
5. Un sinónimo de espantoso y feo es: horrible _.
Las palabras que empiezan con hosp, herb, hist, host, horr, y holg se
escriben con h.

• Escribe dentro del paréntesis una V si es verdad y una M si es mentira.

- El lugar donde se crían las hormigas se llama hormiguero. (V)
- El que labra el oro se llama herrero. (M )
- Se llama huésped al que se hospeda en casa ajena. (V )
- El horario escolar describe los meses de estudio y las
vacaciones. (M )

Llevan h los derivados de palabras que se escriben con ella hormiga –

hormiguero, hierro-herrero, hospedar – huésped. Algunas interjecciones
llevan h.
La interjección ¡ay! no lleva h.

103 4º grado
Solucionario

• ¡Investiga la regla! Coloca en orden las palabras anteriores.

Las palabras que se escriben con h comienzan
con herb, hist, holg, horr, host.

• Colorea la respuesta correcta.

Lugar destinado a carreras de hipocampo hipódromo

caballos
El que se preocupa hipocondriaco histérico
exageradamente.

Caballito de mar hipopótamo hipocampo

Glándula situada en el cerebro. hipófisis hipotenso
Propiedad que garantiza un pago. hipotenusa hipoteca

• Completa las palabras

h i p o h i p o
c d
h i p é h i p n
r o
h i p e h i p é
rt r
h i p o h i p e
t rs
h i p ót h i p ó
e c
si
La excepción ri regla es la palabra ipecacuana.
de esta

• Subraya las palabras que se parecen.

1. Hernández, humor, humorístico, humorado
2. Hermanable, hermano, húmedo, hermandad
3. Herniado, hernia, hernioso, humano
4. Humillante, herméticamente, hermetismo, hermético
5. Hermoso, hermosura, Hernán, hermosear

Se escriben con h las palabras que comienzan con herm; hern; hum;. Algunas
excepciones son: Ernesto, ermita, umbral, umbría, umbilical, etcétera.

Comunicación 104
• Echa a volar tu imaginación e inventa un cuento, aventura o historieta;
utiliza las siguientes palabras. Rpta. libre
He H Hh h
rm e e e u
hu h h
mil e m
de r e

• Escribe el nombre de cada dibujo en el espacio que le corresponde.

Utiliza un cuadro por letra.

R L Á
O M
B
M P
A
A R
T
A
S
O
O
P
M
M
B
R E R O
O T R

105 4º grado
Solucionario

REPASO DE MP, NV, M o N, S o C

• Completa correctamenta
Antes de p y b se escribe m .
¿Con m o con n?
i n vierno e n fermo e m pleo
co m pletar e n vío no m bre
e n vidia co m pañía co n fiado

Antes de v y f se escribe n .

Sinónimo de platicar: c o n v e r s a r

Antónimo de sano: e n f e r m o
Derivado de invierno: i n v e r n a

• Colorea la respuesta correcta.

E O I
s c n
Que L E
padece
Sinóni at
C nf
G
Que no F In
Acción an
C vi
C
Estable A A
cer una co ca
• Escribe m o
n.
co a so
n b
so i in
ca e vest
e_n
m f
c H e
o m
_
ca t co_n
_ _ven
bo t pa
m _po mpa
i_ e in
n
e__ t visib
h em
m b pina
co h inco
_ _ mpa
Comunicación 106
• Escribe la letra que falta, recuerda la regla.
tra m poso e m bajador
ta_m_poco co m prar co n tenido
a_m_bición noviem bre e m pezar
te m blor
e n viar a m bulancia en
vidia
co e e
_ r _
m m
t
co e co
m f m
• n
e ei n e
_vi _ba
c ne_ l
a om p
e ete e
_ m _
a cco e
om _
• c.
c dpa c
a ust c
m cro m
u a_s s
c nb p
o uo c
bl v
• mCompleta las oraciones con cito o sito, según corresponda a los
diminutivos de las siguientes palabras

* arroz * canción * jardín * lápiz * mesa * casa

- Compré arrocito en la tienda nueva.

- Ayer regué el jardincito de mi casa.

- La mesita es de madera.
- Alberto compró un lapicito para dibujar.

- Mañana pintaré la casita de mi mascota.

- Maruja cantó una cancioncita criolla.

107 4º grado
 Solucionario

PALABRAS
HOMÓFONAS
• Completo las oraciones con las palabras homófonas correspondientes:

a. Tuvieron que votar para elegir al representante.

botar – votar bello
b. Héctor es lampiño, no tiene vello.
- vello sabia -
c. Mi abuela es muy sabia.
savia reveló -
d. Túpac Amaru se rebeló en el Cusco.
rebeló hasta -
e. Viajamos desde Tumbes hasta Tacna.
asta errar - herrar
f. Errar es humano, perdonar es divino.
hinca - inca has -
g. El inca Pachacútec gobernó el Imperio.
haz
h. Haz tu tarea y luego vamos a jugar.
• Colorea la respuesta correcta.
Interjección que expresa incredulidad.
Pueblo pequeño. v ¡
Fibra textil producida por un gusano.
b V
La parte más alta de una montaña.
s c
Vivienda.
c s
Jugo de frutas y flores.
ci ci
Excursión.
sa za
u
g u
j
• Completa con el homófono correcto.
ir i
1. La mayor parte de la población mundial se encuentra en: Asia.
Asia o hacia
2. El avión voló hacia África.
Asia o hacia
3. ¿ Ha llegado el lechero?
A o ha
4. Voy a la tienda por la leche.
A o ha

Comunicación 108
• Escoge los homófonos, mediante tu imaginación y fantasía; inventa un
cuento, una aventura o una historieta.
huso tuvo vegete meces
vos vejete uso hay
tasa honda tubo voz
ciento siento sueco taza
zueco meses onda as
Rpta. libre

• Encuentra en el crucigrama tres pares de palabras homófonas y

completa las oraciones.

A A L U Z H P Y
B S M V A Z A R
C I E R R A Q Z
D A N W A I R S
E K O A B J S I
F H P S C K T E
G A Q A D L U R
H C R R E M V R
I I S X F N W A
J A T Y G O X A

a. Mi primo viajará al continente de Asia.

b. ¿Hacia dónde te diriges con tanta rapidez?
c. No dejes al azar tu vida.
d. ¿Cuánto tiempo necesito asar este filete?
e. ¡ Cierra la puerta! ¡No ves que hace mucho frío!
f. Nuestro país tiene muchos recursos naturales en la sierra.

109 4º grado
Solucionario

• Completa el siguiente texto con las palabras del recuadro.

casa caza hay ay hora ora

El otro día le pregunté a mi mamá la hora para avisarle a mi abuelo que

siempre ora a Dios por las mañanas. Cuando iba camino a su cuarto escuché
que mi padre le decía a mi hermano: «No hay más que decir, no te mereces
ningún premio por las malas notas que traes». Sin querer me distraje y ¡ay!
me golpeé un dedo con la puerta de un estante que estaba tirado en el
pasillo. Eso me recordó que tenía que colaborar con el orden y la limpieza
de la casa para que este fin de semana me dejaran ir de caza con mi club
de exploradoras.

Razonamiento verbal
• Significado del prefijio INTER: en medio o entre

INTER

interlocutor interceptar

Intercomunicador
interceder

interacción intercambiar

• Significado del prefijio SOBRE: encima, arriba

SOBRE

sobrenombr sobrepuesto
e

Sobremesa sobrevivir

sobresaliente sobresalir

Comunicación 110
• Significado del prefijio A: Privación o privado de

Afónico Acallar

Anterior
Amorfo abiótico

Acromático apolítico

• Significado del prefijio ANTI: contra

ANTI

antipatía Antiestético

antitesia anticuerpo

• Significado del prefijio RE: Repetición, renombrar

RE

reabrir reafirmar

reacción Redoblar

• Significado del prefijio ANTE: delante

ANTE

antepasado antecámara

Antepenúltimo antebrazo

antemano

111 4º grado
Solucionario

El sujeto
• Escribe oraciones con los oficios de las personas de las imágenes.
Luego indica el sujeto en cada una.

El doctor cura al enfermo.

S

El zapatero arregla zapatos.

El mecánico arregló el carro.

S

La costurera cose un vestido.

S

• Ordena las palabras y forma oraciones. Luego señala cuál es el sujeto.

a. viaje Mis de a Piura padres fueron
Mis padres fueron de viaje a Piura.
s
b. perroMotita Ese blanco llama se
Ese perro blanco se llama Motita.
s
c. ponen gallinas más rojas huevos.
Las
Las gallinas rojas ponen más huevos.
s
• Subraya los sujetos en el siguiente texto.
A veces yo quisiera ser un perrito. Mi amo me llevaría a sus juegos de
vaqueros con sus amigos. Nosotros estaríamos entonces en el lejano oeste.
En la pradera. Mi amito estiraría su mano para ver si yo aún estaba ahí,
porque sin mí tendría miedo en la oscuridad. A veces yo quisiera estar
enfermo. Nos quedaríamos mi amiguito y yo todo el día en la cama. Mi oso
de peluche estaría con nosotros.
Erthard Diett, a veces quisiera ser un tigre (torres de papel)

Comunicación 112
I. Escribe un sujeto adecuado: Rpta. libre.
a. María y Juan no fueron a la playa, sino a la sierra
b. El policía persigue al ladrón.
c. La carta que escribimos no ha llegado a su destino.
d. El loro duerme en su jaula.
e. La niña repetía las oraciones en forma rutinaria.
f. El minero se quedó atrapado en la mina.
II. Identifica y subraya el sujeto en las siguientes oraciones:
1. Mi vecino compró un hermoso automóvil.
s
2. Son valores supremos de la vida, la Justicia y la Libertad.
s
3. Se quedó atrapado en la mina, aquel muchacho.
s
4. En aquel estante, tú encontrarás mi libro.
s
5. Esos cien soldados ingresaron al nuevo pelotón.
s
6. El domingo el club obtuvo un triunfo decisivo.
s
7. Aquellos niños son mis hermanos.
s
8. La honradez es un valor primordial.
s
9. Jaime evaluó a sus alumnos.
s
Nos ejercitamos con el Sujeto y Predicado
• Completa estas oraciones escribiendo el sujeto. Rpta. libre
1. El técnico arregló la computadora.
2. Los alumnos juegan fútbol en el patio del colegio.
3. Los perros ladran en la noche.
4. Lucas aprobó el examen de inglés.
5. El policía capturó el ladrón.
6. El profesor revisó los exámenes
7. Las estrellas brillan en el firmamento.
8. Mi primo se llama Rafael.
9. El perro mordió a Juanita.
10. Los niños bailan en el festival folklórico.

113 4º grado
Solucionario

• Completa estas oraciones escribiendo el predicado. Rpta. libre.

1. La profesora Hilda enseña Comunicación.
2. Los alumnos estudian las lecciones. _
3. Bruno, Iván y Diego juegan fútbol.
4. El abogado defendió al inocente.
5. El automóvil azul es nuevo.
6. El gato negro come carne en el techo.

7. Mario Vargas Llosa es un escitor famoso.

8. El presidente Alan García ganó en elecciones presidenciales.
9. Las jugadoras de voley ganaron el campeonato.
10. La maca y el yacón son alimentos nutritivos.
• Subraya con rojo el sujeto y con azul el predicado.
1. Raquel bailará en el festival folklórico.
2. En el festival folklórico bailará Raquel.
3. Comenzó a maullar el gato.
4. Diego, Ivan, Bruno y Marcos estudian en un colegio particular.
5. Nuestra casa tiene cien años.
6. La princesa estaba muy sedienta y cansada.
7. Elena tiene una computadora nueva.
8. Mi padre es muy alto, fuerte y trabajador.
9. Está muy contenta la profesora.
10. Rodolfo es un buen dentista.
11. Pedro y José miraban desde el balcón.
12. La niña juega en el patio del colegio.
13. Rosa y Jaime trabajarán todo el día.
14. Tomó gran cantidad de agua el elefante.
15. Tiene cincuenta soles el señor.
16. En el distrito de Miraflores vive Cecilia.
17. La computadora está malograda.
18. Estaba muy difícil el examen.
19. David, Elías y Omar viven en Palestina.
20. El periódico trae noticias interesantes.

Comunicación 114
 Estructura del sujeto
• En las siguientes oraciones subraya el núcleo del sujeto y el costado
escribe la palabra o palabras que desempeñan la función de
modificadores.
a. La mesa de madera es de nogal. M.I. = de madera
NS

b. Mil moscas volaban sobre el panal. M.D. = mil

NS

c. Los chinitos son muy trabajadores. M.D. = los

NS

d. Las calles de Lima son como cráteres lunares. M.D.=las y MI=de Lima
NS

e. Una bruja mala engañó a los niños. M.D. = una, mala

NS

• Escribe el núcleo del sujeto y completa la oración con las palabras del
recuadro.
1. El alegre payaso tiene la cara pintada.
2. Las palomas mensajeras llegaron al palomar.
3. La esposa de un labrador necesitaba una criada.

payaso – palomas - esposa

• Identifica el sujeto (S), su núcleo (NS) y modificadores (MD) (MI) y (AP)

en las siguientes oraciones:AP NS
a. Juega con sus amigos Camila, la hija de Yovanna
MD NS MI S

b. Los pasteles de chocolate son riquísimos.

MD NS S MI
c. Las señales de tránsito ayudan a los ciudadanos.
MD NS S MI
d. Pocas frutas de mi huerto están maduras.
NS S AP
e. Cusco, el ombligo del mundo, es un gran centro turístico.
MD NS S

f. Aquellas flores adornan mi casa.

S MD NS
g. Bailaron vals los novios.
S
• Completo las oraciones con los elementos que se indica. Rpta. libre
- in
g dM
Lo MD
I
- El arroz con pollo es mi comida favorita.
MD MI

115 4º grado
Solucionario

- Pachacútec, el mejor inca , venció a los Chancas.

Apos.
- Acaban de llegar los turistas extranjeros
MD MD
- Luis, el carpintero, trabaja todo el día.
Apos.
- Son resistentes la s sillas de metal .
MD MI
• Completa las oraciones con un núcleo de sujeto. [Link]

- c b
a l
ma
- i n
- g p
a o
- z a
a r
- c r
o o
- o j
• r ouna oración con este sustantivo o núcleo de sujeto. Rptal libre
Escribe
Ejm: Perro: El perro ladra.
- barco: El barco está en el puerto.
- casa : La casa es bonita.
- avión: El avión es grande.
- silla : La silla es de madera.
- pelota: La pelota se desinfló.
• En las siguientes oraciones indica el sujeto y el predicado. Luego
ENCIERRA el núcleo del sujeto.
NS
- La mamá de Carmen vende ropa.
S NS P
- Los graciosos payasos hicieron reír al público.
NS S P
- Los canarios cantan en su jaula.
NS S P

- El perro callejero busco comida.

S P
NS
- Nuestra profesora nos regaló caramelos y chocolates
NS S P
- La florista vende rosas rojas.
S P

Comunicación 116
 NS
- Juan Carlos compró un regalo a su madre.
S P
NS
- El señor trajo los libros.
S p
NS
- Las flores adornan el ja
P
rdín.
S NS
- Los delfines saltan en el agua.
S P

• Escribe 5 oraciones. SUBRAYA el sujeto y ENCIERRA el núcleo del

sujeto.
NS

1. Los niños escriben una carta

S P
NS
2. La señora laba la ropa.
S P
NS
3. El doctor trabaja en el hospital.
S P
NS
4. Los niños leen su libro.
S P
NS
5. El colegio es grande.
S P

• Escribe modificadores directos para el núcleo del sujeto. Rpta. libre

- El _ pañuelo nuevo es muy grande.
- La _ fiesta patronal _durará hasta la tarde.
- El _ reloj nuevo funciona bien.
- El hombre maduro camina lentamente.
- La _ papa huayro está deliciosa.
• Inventa los núcleos de los sujetos para las siguientes oraciones.
Rpta libre
- El rojo es mi color preferido.
- Pedro Juan juegan fútbol.
y
- Mañana viajará mi papá.
- Mi deporte preferido es el voleyl.
- Tus hermanos son muy unidos.
• Escribe un modificador para completar las oraciones. Rpta. libre
- Los caramelos de limón me gustan.
- El auto nuevo _ es rojo.
- Las niñas de 4º «A» ganaron el concurso.
- La mesa de madera está en el comedor.
- Ese señor Juan viene hacia aquí.

117 4º grado
Solucionario

• Escribe al lado de cada oración la función que desempeñan las palabras

en negrita.
- Un buen escolar es siempre puntual. MD

- Jaime compró los zapatos. MD

- Las cortinas de la ventana están sucias. MI
- El cariño de mi madre es extraordinario. MI
- Los niños del colegio se fueron de paseo. MI
• Responde:
• ¿Cómo se llama el sujeto cuando tiene dos o más núcleos?
Cuando el sujeto tiene uno o más núcleos se llama sujeto compueto.
• ¿Qué es la aposición?
Es la palabra o conjunto de palabras que repiten el significado del
núcleo del sujeto se escribe entre comas..
• ¿Cuáles son las preposiciones?
Son: A, ante, bajo, con, conyra, de, desde, durante, en, entre, hacia,
hasta mediante, para, por, según, sin, sobre, tras.
• Escribe tre soraciones, subraya el núcleo del sujeto y modificadores
directo e indirectos
NS
Los niños del 4to grado ganaron el premio
MD MI
NS
El auto nuevo está malogrado.
MD MD
NS
El perro rabioso se murió
MD MD

Comunicación 118
 EL PREDICADO
• Une cada sujeto con el predicado que le corresponde. Subraya con
rojo el núcleo del predicado

Martín y Heidi juega con la pelota

El escritorio del profesor atrapó al delincuente

Nicolás tiene muchos libros.

El perro policía invitaron a sus amigos

• Escribe un núcleo del predicado para cada oración.

a. Jonathan estudia para los exámenes finales.
b. Los niños están cansados del paseo.
c. El auto de carrera pasó veloz por la carretera
d. Yo festejé mi cumpleaños el sábado pasado.
e. Mi abuelita enseñó las fotos de la familia.
• Subraya los núcleos del predicado en el siguiente texto.

Los cochinitos ya están en la cama. Muchos besitos les dio su mamá.

Y calientitos todos en pijama, dentro de un rato los tres dormirán

• Observa las palabras resaltadas y pinta el casillero correcto si son

núcleo del predicado (NP)
S N NS NP
a.
b.
Mi
c.
El
d.
El
e.
Mi

119 4º grado
Solucionario

EJERCICIOS DE APLICACIÓN
1. Lee atentamente las siguientes oraciones y luego completa los espacios
en blanco.
- Un recorrido médico examinó a su paciente.
Sujeto Un recorrido médico
Núcleo del sujeto médico
Predicado examinó a su paciente
Núcleo del Predicado examinó
- Un audaz periodista entrevistó al Presidente de la República.
Sujeto Un audaz periodista
Núcleo del sujeto periodista
Predicado entrevistó al Presidente de la República
Núcleo del Predicado entrevistó
- El chofer del ómnibus maneja con mucha responsabilidad.
Sujeto El chofer del ómnibus
Núcleo del sujeto chofer
Predicado maneja con mucha responsabilidad
Núcleo del Predicado maneja
- Mis hermanos menores preparan una sorpresa de Navidad.
Sujeto Mis hermanos menores
Núcleo del sujeto hermanos
Predicado preparan una sorpresa de Navidad
Núcleo del Predicado preparan
2. Escribe si las palabras que están en negrita son núcleo del sujeto o
núcleo del predicado:
• Todos los músicos en to nab an una alegre canción.
NP
• Algunos buenos alu mn os realizaron un gran experimento.
NS
• Andrea real izó una investigación científica
NP

Comunicación 120
 3. En cada uno de los espacios en blanco escribe el núcleo del sujeto
más adecuado.
• El profesor _ de matemática explica muy bien.
• Algunos niños pobres recibieron regalos de Navidad.
• El piloto del avión informó que íbamos a aterrizar.
• El programa de noticias es muy entretenido.
• La sombrilla _ de playa está frente al mar.
4. Subraya el sujeto
Dos pequeños juegan en el parque.
NS NP
El árbol de navidad está lleno de regalos.
NS NP
Carlos y Enrique juegan un gran partido de fútbol.
NS NP
Un personaje famoso llegó al aeropuerto.
NS NP
Mi casaca azul tiene dos grandes bolsillos.
NS NP
La profesora de historia recomendó un bello libro.
NS NP
La vendedora de frutas entregó mi pedido.
NP
Unas flores amarillas perfumaban el ambiente.
NS NP
5. Identifica y subraya el núcleo y todos los modificadores del sujeto y
predicado
OD OI
NP
- Les compraron juguetes de Chiclayo.
S NS MI P OI
- La chaqueta sin botones es para ti.
S P
- Lo alquilé a los albañiles.
MD NS MI NP OD OI
- Los lSeones del circo comen Pcarne vorazmente.
MD NS MI
- La bella durmiente pasea por el bosque con su príncipe.
MD NS
S MI NV P CM OI
- Mis amigos del barrio le dedicaron el tiempo a su papá.
MD S P
NS
- Iris, la hermana de José, escribirá una carta para ti.
MD NS S MI P CM OI
- La radio del
S
estado premiará con computadoras a los participantes en la
P
plaza.
NS NS MI NP
- La débil niña, la que ayer sufrió un accidente, viajó anoche con sus
padres a Lima. S P
NP OD OI
- Ustedes repartieron comida en la fiesta.
S P CM
NP CL
- La amarraron por brava en el sótano.
P

NP

121 4º grado
Solucionario

NS NP OI
OD
- Ustedes prepararon empanadas para las madres.
S P
NS MI NP OD OI
- Las madres del cuarto grado cocinaron la parrillada para sus hijos en la
S P
escuela.
NS NP
- Paolo, el dep
S
redador, juega en Alemania.
NS NS MI P NP OD OI
- La Centenaria escuela de Jaén suspendió ayer sus clases por la gripe
S P
AH1N1
NP
- Les gané el domingo en la plaza.
S P NP
NS NS OD OI
- Humberto y yo escribimos un oficio al alcalde de Jaén.
S NP P
NS OD OI
- La pequeña
S
actriz donó libros a los niños del colegio.
NPP P OI OI
NS
- El pro fesor de matemática realizó una fiesta para sus niños en la
piscina.
OI NP P MD MI
NS
- Le reventaron cuetesP por su cumpleaños los alum nos del 4º grado «D»
MD MD NP S
N S OD
- Los gu s anos pestíferos se comieron el maíz en la chacra.
MI NS S P
NP
- El hombre vendió su motocicleta para comer.
S P
OD NP OI
- Lo compró para sus hijos.
MD MD OI NP
NS O D
- El honrado camp esino le devolvió su di n ero.
P
S

SUSTANTIVOS
1. Busca en el pupiletras ocho sustantivos y completa el cuadro
escribiéndolos donde corresponda.

A Y U I O S S F G H
E Y O Z C O V S A I
D A B U E L I T A S _
F I S P R I M O H K s
S U S I A D O M I L o
S H E R M A N O J N
_l
T I U S A R U I A B id
O J H T T I O S D N
T O G K L D U R A A
S S I YY
ÑNU
AA U R S E
tí
A R A Ñ A D A A A H o_ a
s
b
u
el

Comunicación 122
• ¡Amiguito!, nombra animales, personas o cosas de:
Un animal que empiece con la letra «i» iguana
El descubridor de América Cristobal Colón
Objeto con que se miran las estrellas telescopio
¿Cómo se llama la señora que tiene nietos? abuela
¿Cómo se llama tu profesora? Rpta. libre
¿Qué eres tú de la hermana de tu papá? Sobrino
Animales que viven en el campo vaca, toro, burro
Escribe el nombre de los personajes que hasta este momento han aparecido
en tu libro. Rpta. libre
Tu fruta favorita Rpta. libre
La persona que dirige un partido de fútbol es el arbitro
El animal mamífero más grande que existe es la ballena
Imagina que la bruja Brujilda llega a tu casa y te concede cinco deseos
¿Qué le pedirías tú? Yo le pediría Rpta. libre

(No te olvides de colocar las comas) Rpta. libre

¿Cómo se llama tu ciudad?_
¿En qué calle está tu casa?
¿En qué calle está tu colegio?
¿Hay algún río en tu ciudad? ¿Cuál es su nombre? _
¿Cómo se llama la capital de tu país?_
Escribe los nombres propios de los países vecinos al Perú
Ecuador, Brasil, Bolivía, Chile y Colombia.

123 4º grado
Solucionario

Usamos los sustantivos propios Rpta. libre

Departame ntos Varones Mujeres

Ayacucho

Jugadores Héroes Continentes

Cantantes Distritos Capitales

Colegios Profesores Ríos

Océanos Planetas Mascotas

Comunicación 124
 PRÁC TICA
1. Escribe un nombre común para estos nombres propios. Rpta. libre
N N N N

a. r g. o
M ít L b
b. h. d
C í S e
c. p i. p
T r El e
d. p j. r
G a C e
e. c k. r
Áf o E e
f. o l. l
At c Ti a
2. Escribe un nombre propio para estos comunes.
N N N N

a. In g. P
a de p e
b. Ch h. G
rí ile m r
c. Ar i. E
ci eq p l
d. M a j. li
a n b
e. Jor k. E
p c u
f. Tu l. S
d ig
3. Copia los sustantivos abstractos y concretos de los verbos.
a. «No obstante su suavidad, su piel tenía la débil aspereza de un fruto sin
madurar»
Sustantivos concretos : piel. fruto
Sustantivos abstractos : Suavidad asperesa
b. «El colibrí acaricia las flores con dulzura y elegancia»
Sustantivos concretos : colibrí, flores
Sustantivos abstractos : dulzura, elegancia

125 4º grado
Solucionario

SUSTANTIVOS Y ADJETIVOS
• Une, con una flecha, el sustantivo con su adjetivo correspondiente:
Sustantivo Ad
jetivo niño nuevo
lápiz azul
libro rubio
camisa blanca
casa grande

Sustantivo Ad jetivo
gaseosa deliciosa
cuaderno rabioso
perro helada
examen ordenado
manzana difícil

Sustantivo Ad
jetivo soldado hermosa
película aburrida
auto veloz
muchacha estricta
profesora valiente

Sustantivo Ad
jetivo comida sabrosa
computadora feroz
agua cristalina
lobo nueva
árbol frondoso

Comunicación 126
 GÉNERO Y NÚMERO

• Relaciona los sustantivos con el artículo y el género que le

corresponda.
a. abeja
el femenino
b. panal
c. rebaño
la masculino
d. oveja
• Encierra con rojo los artículos femeninos y con azul los artículos
masculinos.
Cuando llegamos a casa. Daniela calentó la leche. Y después se puso a
dibujar. Mamá no había llegado del trabajo todavía. Entonces fui al dormitorio,
agarré la caja de fotos y me puse a buscar. Fue el primer deber que nos
dio la maestra desde que empezaron las clases. A mí no me gustó porque
no tenía que usar el cuaderno. Y además era muy fácil. No como Daniela,
que tiene que escribir un montón cuando hace los deberes.

PRACTICO
1. Escribe el femenino.
princesa
a. príncipe :
jabalina
b. jabalí :
c. actor : actriz
d. león : leona
e. héroe : heroína
f. presidente : presidenta
g. hombre : mujer
h. emperatriz : emperadora
2. Escribe el masculino:
a. reina : r ey
b. modista : modisto
c. viuda. : viudo

127 4º grado
Solucionario

3. Completa el cuadro:

S GÉ N
S E
fe E
s
im s
p u m
ó u fe s
s ife s
ete im s
m u fe s
im
u
fe s
i
4. Averigua y escribe el significado.
• Capas mas o menos profundo, que suele acompañar a algunas
El coma :
enfermedades

• La coma : Signo ortográfico que indica una breve pausa.

a. ¿Tienen el mismo significado en masculino y femenino?

b. Escribe una oración con cada una de ellas.
Juan quedó en coma después del accidente.
En la lectura encontré varias comas.

5. Escribe el plural o el singular según convenga.

a. leyes : Ley b. régimen : regímenes
c. papá : papás d. jabalí : jabaliés
e. yogur : yogures f. fruta : frutas
6. Convierte al plural este párrafo.
En nuestro país se hay presentado una grave crisis social, donde la pérdida
del valor y la ética son la principal causa de este fenómeno.
En nuestros países se han presentado unas graves crisis sociales donde la
pérdida de los valores y la ét ica son las principales causas de estos
fenómenos.

Comunicación 128
7. Pinta el recuadro que contengan el plural de estas palabras:

a. b.
no Israelí
nos noes Israelís Israelíes

c. d.
Atún Color
atúns atunes colors colores

8. Observa

a. ¿Qué ocurrió con las palabras que pasaron del singular al plural?
No cambia la palabra sigue igual
b. ¿Cómo las reconoces si están en singular o plural?
Se reconoce por el artículo que se le antepone.

129 4º grado
Solucionario

El adjetivo calificativo
• Lee el siguiente poema y subraya los adjetivos calificativos.

Así soy
Yo sé que soy feúcho pero igual me quieren mucho.
Tengo una enorme sonrisa ni siquiera alegría precisa.
Soy rechoncho, gordo, petiso y de tu amistad preciso.
Los ojos grandes, saltones, pero no son de llorones.
Áspera piel, muy rugosa,
que a mi sapa
le parece hermosa.
Chamamé de Inchausti y Soto.

• Lee las oraciones y descubre el adjetivo escondido. Luego escríbelo.

a. J e
a s
b. E p
st ul
c. U s
n u
d. N tr
o a
e. ¡E h
s e
f. H c
a hi
• Completa el texto utilizando los adjetivos del recuadro.

estudiosa Esa bondadosa anciana es muy

bondadosa cariñosa con los niños y les cuenta historias graciosas.
cariñosa
Vive en una lujosa casa con un jardín espacioso.
espacioso
famoso lujosa Su esposo fue un pintor famoso.
graciosas Lucía es su nieta, es una niña estudiosa, juiciosa y
juiciosa cumplidora de sus deberes.
cumplidora

Comunicación 130
 El adjetivo posesivo
• Lee el texto. Luego encierra los adjetivos posesivos que encuentres
Yo, el Gran Gasparín un detective privado. Una mañana disfrutaba de mis
vacaciones junto con mi perro Toby, cuando llegó Mario.
-Me perdí tratando de llegar a tu casa y también perdí la lista para el
supermercado que me dio mi mamá, es muy importante que la encuentre.
Dijo.
-¿Alguien más sabe qué dice la lista?
-Sí, mi padre, pero no regresa hasta la hora del almuerzo.
Entonces dibujé un mapa de todas las calles que hay desde su casa hasta
mi casa y desde allí hasta el supermercado para trazar nuestro plan de
investigación.
• Responde las preguntas utilizando los adjetivos posesivos. Rpta. libre.
a. ¿Es ésta tu chompa? Sí es mía _ (mi, mía, mío)
b. ¿Con quién irá Juan al circo? Con su papá _ (su, sus, suya)
c. ¿Éstos son mis zapatos? No son tuyos (tuyo, tuyas, tuyos)
d. ¿De quiénes son estos cuadernos?_Son nuestros (nuestros, nuestras)
• Completa las oraciones con el adjetivo posesivo necesario.
a.
Mi abrigo nuevo es muy abrigador y mis medias de lana son lindas.
b.
Tu lápiz está sin punta y tu tajador no tiene filo.
c.
Yo ayudo a mi hermano a hacer su tarea.

• Leo y subrayo con azul los adjetivos posesivos; con rojo, los adjetivos
demostrativos y con verde, los adjetivos indefinidos.
a. Este periódico trae las últimas noticias.
b. Mis amigos me han contado lo sucedido.
c. Han venido pocos niños.
d. Prepararon nuestra comida preferida.
e. Fuimos al cine de aquel centro comercial.
f. Tu trabajo está excelente, mira esta nota.
g. Cualquier día se va de viaje al interior del país.

131 4º grado
Solucionario

h. Esfuérzate por alcanzar tus metas.

i. Propuso varios ejercicios para el examen.
j. No recuerda sus argumentos porque son falsos.
k. Esperábamos su sorpresa ante aquel incidente
l. Compró muchas tarjetas para repartir a sus amigos.
m. El anciano visitó a sus nietos el día de la fiesta.
n. El 28 de julio celebramos el día de nuestra patria
o. Este niño no supo cómo llegar a casa. Por eso llamó a ese policía

El artículo y el adjetivo
1. Subraya los adjetivos y encierra los artículos que encuentres en el
texto.
Manuel era bueno como el pan de Semana Santa. Ensortijado el cabello,
amplia frente de marfil, dulce mirar en los ojos morenos de pupilas húmedas
y sombreadas bajo las pródigas cejas. Sobre sus labios carnosos apuntaba
una sombra difuminada y azul. Perenne sonrisa, al par alegre y melancólico,
vagaba entre las comisuras de sus labios bien dibujados. Una melancolía
fresca, jovial, sin amargura, pensativa y dulce, envolvió todo su cuerpo
esbelto y magro, flexible y de gratos movimientos. Gustaba del mar del
campo de las noches de luna azules y consteladas, y de los cuentos de los
abuelos. Alborozado en la alegría, mudo en el dolor, pródigo en sus dineros,
en sus afectos tierno, fuerte en su voluntad, terrible en su cólera, definitivo
en sus resoluciones, y en su padre y decir, leal y franco.
2. Extrae de la lectura anterior los artículos determinados e
indeterminados.
Escríbelos en el siguiente cuadro junto a los sustantivos que modifican.
Artículos determinados

el, las. los

Artículos indeterminados

Una

Comunicación 132
3. Describe a Manuel empleando los antónimos de los adjetivos usados
en el texto anterior Rpta. libre

4. Subraya el adjetivo calificativo y señala en qué grado se presenta.

a. El sauce era tan triste como el boticario Comparativo
b. Los helados son riquísimos. Superlativo
c. Evaristo era el hombre más solitario del pueblo. Comparativo
d. Manuel era tan bueno como el pan de Semana Santa. Comparativo
e. Pedro es más franco que Luis. Comparativo
f. Mi tía es muy generosa. Superlativo
g. El farmaceútico era un hombre taciturno. positivo
h. Héctor es menos robusto que José. Comparativo
5. Escribe oraciones usando los adjetivos propuestos en grado
comparativo y superlativo. Rpta. libre
G
d c
C Mia
am
pli cas
pr
ód
pe
me
es
ma
fle
xi

133 4º grado
Solucionario

PRACTICO
1. Completa con adjetivos calificativos en masculino o femenino. Rpta.
libre
a. El hijo menor – La hija _
b. Es una empleada holgazan. / Es un muchacho .
c. El té verde. / La caña .
d. Una señora delgada. / Un señor muy .
e. Paquete frágil. / La bailarina .
f. El derecho Civil. / La guardia .
g. El Toreo cordobés. / La bailarina .
h. Un futbolista uruguayo. / La política .
2. Completa con adjetivos calificativos en singular o plural.
a. Un accidente grave. / Sucesos muy graves .
b. Unos pantalones azules./ Un sacón azul _.
c. Modelos delicados. / El adorno delicado __.
d. Una idea fugaz. / Unas estrellas fugaces .
e. La región guaraní./ Los tributos guaraníes __.
f. Un faro antiniebla./ Unos faros antiniebla .
g. Los problemas sociales./ La clase social .
h. Un compuesto químico. / Los productos químicos .
3. Reconoce los adjetivos calificativos en el siguiente texto y subráyalos.

Quiero escribir algo acerca de un suceso triste, pero delante de mí la

cara alegre , sana y radiante de ese señor portugués de atractivos cabellos
canos color plata y algunos algunas ligeramente amarillos, pero muy finos.
Sus ojos azules y vivaces que me miraban con mucha sinceridad. Este
señor era un mendigo que a pesar de serlo vivía tranquilo y sereno
repartiendo saludos y sonrisas a cuando transeúnte apurado encontraba a
sus menudos pasos.

4. Corrige la concordancia de sustantivos y adjetivos en las frases

siguientes.
a. Los niños pobre serán atendidos. / Los niños pobres serán atendidos.
b. La manzana está muy maduro. / La manzana está muy madura.

Comunicación 134
 c. La gente comprometida llegará a tiempo. /La gente comprometída llegará a tiempo.
d. La alumna estudiosa aprenderá. / La alumna estudiosa aprenderá.

EJERCICIOS DE REPASO
1. Completa el crucigrama y lee la palabra que aparecerá en la parte
sombreada.
a. Color de las hojas de las plantas. a. V E R D E
b. Se dice de la luna cuando muestra b. L L E N A
la cara completa.
c. Persona Cordial. c. A M A B L E
d. D U L C E
d. Antónimo de salado.
e. J U S T O
e. Antónimo de injusto.
f. P E R U A N O
f. Persona nacida en Perú.
g. T U
g. Adjetivo posesivo.
h. I N T E L I G E N T E
h. Antónimo de ignorante.
i. A V A R O
i. Sinónimo de tacaño. L O R E T A N O
j.

j. Varón natural del Loreto.

2. Escribe el adjetivo indicado entre los paréntesis.
a. ..............M...i................. (posesivo) prima visitó el zoológico y se
asustó al ver un ...........e..n..o..r.m...e.................. (Calificativo) oso.
b. .........N..u..e..s..tr..a................... (posesivo) selva alberga aves
de ..................
.....b..o..n..i.t.o..s....................... (calificativo) plumajes.
c. María viajó con .......s.u..s............................ (posesivo) padres a la ...........
.....h..e..r.o..i.c..a....................... (calificativo) ciudad de Tacna.
3. Subraya con rojo los adjetivos calificativos y con azul los posesivos.
Querída abuelita:Recibí tu amorosa carta. Te cuento que una fría mañana
me desperté por el fuerte ruido que hacían los trabajadores de un gran
camión de [Link], me enteré que mi amiga Hilda y sus padres
se habían mudado a una nueva casa ubicada en la misma cuadra de la
mía. Me dio mucha alegría saber que compartiría con ella, el camino de
ida y vuelta a nuestra querida [Link] próxima semana iremos al museo
de historia natural en compañía de nuestros padres.

135 4º grado
Solucionario

7. Analiza la estructura del sujeto. Ubica su núcleo y sus modificadores

directos.
MD NS
a. El delicioso pan de Semana Santa está sobre la mesa.
MD NS S
MD
b. El cabello ensortijado cubría su pequeña cabeza
S NS MD
MD
c. Sobre sus labios carnosos apuntaba una sombra difuminada y azul
MD NS MD S
d. Una melancolía fresca, jovial, sin amargura y dulce envolvía todo su
S
esbelto cuerpo.
8. Extrae de las oraciones anteriores, los artículos y los adjetivos
calificativos que funcionan como modificadores directos en el sujeto.
Artículos Adjetivos calificativos
El delicioso
Una ensortijado
difuminada
Fresca, jovial
CONCORDANCIA
1. Completa las oracio nes con adjetivos, recuerda mantener la
concordancia. Rpta. libre.
a. Las frutas y verduras son alimentos ricos en vitaminas.
b. Juan se mostró muy contento al completar todas sus tareas.
c. Los ejercicios de matemática estuvieron muy _difíciles .
d. Elena y Alicia son muy buenas amigas.
e. Algunas calles de la ciudad están muy congestionadas .
2. Subraya los errores de concordancia y escríbelas correctamente.

Algunas plantas alimenticias Algunas plantas alimenticias nos

nos proporcionan las proporcionan las vitaminas y proteínas que
vitaminas y proteínas que necesita nuestro
necesitan nuestro organismo
organismo para mantenerse sano. Resulta
para mantenerse sana.
Resulta muy interesantes el muy interesante el estudio de los beneficios
estudio de los beneficios que que encontramos en la naturaleza.
encontramos en la naturaleza.
Por ello es muy importante estudiar
Por ello es muy importante
estudiar los recursos natural los recursos naturales.

Comunicación 136
3. Cambia la concordancia entre sustantivos y adjetivos según se indica.
a. La mascota pequeña de Ernesto es muy bonita. (plural)
Las mascotas pequeñas de Ernesto son muy bonitas.
b. Las películas que vimos el otro día estuvieron muy interesantes.
(singular)
La película que vimos el otro día estuvo muy interesante.
c. Ellas encontraron unos gatitos en el parque (masculino)
Ellos encontraron unos gatitos en el parque.
d. Él amaestró a su perrito en el jardín de su casa. (femenino)
Ella amaestró a su perrita en el jardín de su casa.
4. Une cada sustantivo con el adjetivo que le corresponda.

carros edificio ciudades amigos

hermosas veloces leales alto

5. Relaciona los artículos, sustantivos y adjetivos colocando el mismo

número

1
Las 7 niños 6 frondoso
2
El 4 muñeca 1 limpias
3
Los 2 8
hombre dulce
4
La 5
camas 7 traviesos
5
Unas 6
árbol 3
pequeños
6
Un
3 peces 4
bonita
7
Unos
1 mesas 2 fuerte
8
Una
8 manzana 5 nuevas

137 4º grado
Solucionario

ANALOGÍAS
• Lee los ejemplos y marca la analogía que tenga la misma relación

1. Perú es a América como... 2. Martillo es a clavo como...

( ) Chile es a Argentina ( ) taladro es a agujero
( X ) España es a Europa ( ) serrucho es a madera
( ) Lima es a Perú ( X ) desarmador es a tornillo

3. Pescado es a cebiche como... 4.

( X ) maíz es tamal ( ) abuelo es a familia
( ) fresa es a fruta ( X ) escolar es a escuela
( ) carapulcra es a papa ( ) espectador es a película

5. Libro es a librería como... 6. Fuego es a incendio como...

( ) botella es a almacén ( X ) agua es a inundación
( ) flor es a jardín ( ) agua es a baño
( X ) flor es a florería ( ) agua es a maremoto

7. Brisa es a tornado como... 8. Lapicero es a escribir

( ) garúa es a río ( ) serrucho es a madera
( ) garúa es a rayo ( X ) tijera es a cortar
( X ) garúa es a aguacero ( ) plumón es a pizarra

9. Arequipa es a Perú como... [Link] es a licuar como...

( ) Lima es a Bolivia ( ) cuchara es a comer
( ) Argentina es a América ( ) cocina es a hervir
( X ) Quito es a Ecuador ( X ) batidora es a batir

[Link] es a calentar como... [Link] es a educación como..

( ) cafetería es a agua ( ) hospital es a accidente
( X ) refrigerador es a congelar ( ) hospital es a enfermedad
( ) cuchillo es a comer ( X ) hospital es a salud

[Link] es a cocinar como... [Link] es a barrer como...

( X ) lavadora es a lavar ( ) cepillo es a revisar
( ) lavadora es a comer ( ) cepillo es a cuidar
( ) lavadora es a guardar ( X ) cepillo es a cepillar

Comunicación 138
 PRONOMBRES
• Reemplaza las palabras subrayadas por un pronombre:
Carmen fue al cine con Ramiro.
Ella fue al cine con Ramiro.
Maria y yo somos hermanas.
Nosotros sormos hermanas.
Él y tú irán a Venezuela.
Ustedes irán a Venezuela
Los niños ganaron el concurso.
Ellos ganaron el concurso.
Valeria y tú bailan un tondero.
Ustedes bailan un tondero.
Los profesores prepararon un número artístico.
Ellos prepararon un número artístico
Don Elías atiende en su tienda.
Él atiende en su tienda.

Juan, Carlos, Roberto y yo estudiamos francés.

Nosotros estudiamos francés.
Las niñas compiten con los niños.
Ellas compiten con los niños.
Albertito baila y canta con entusiasmo.
Él baila y canta con entusiasmo.
• Reconoce los pronombres en las siguientes oraciones
1. Yo creo que él y tú irán conmigo al concierto
2. Jaimito se enfermó, incluso se desmayó. Felizmente volvió en sí.
3. Nosotros evaluamos la situación.
4. Ellos son mis mejores amigos.
5. Ya te he dicho que me llames temprano.
6. Ustedes bailan muy bien.
7. Hoy irán al cine contigo.
8. Nosotras ganamos el concurso.
Los pronombres son llamados también Referentes.

139 4º grado
Solucionario

LOS PRONOMBRES PERSONALES

1. Sustituye las palabras entre paréntesis por el pronombre personal

adecuado.
• (Enrique y Joaquín) ……E…llo…s ……..jugaron básquet durante toda la
tarde.
• (Ana, Rosa y Marcela) …E…lla…s .. trabajaron aplicadamente en el
proyecto.
• Compraron un enorme televisor para ……é…l …………..(mi
abuelo).
• (Mi prima y tú) ………Us…ted…es……….. se han hecho muy buenos
amigos.
• (Mi tía) ………………….. trajo muchos chocolates (para mí y mi mamá).
..p..a..r.a...n..o..s.o..t.r.o..s......
• (Javier) …E…l …….. le regaló un enorme ramo a (Lorena) …e…lla….
………
2. Subraya los pronombres personales que hay en el texto y completa la
tabla.
El verano, yo tuve la suerte de conocer una ciudad maravillosa: Cusco. Mi
papá decidió que debíamos ir para allá porque, además de divertirnos,
nosotros íbamos a aprender cosas nuevas. Él organizó todo, compró los
pasajes y reservó el hotel, mientras que mi mamá preparó el equipaje. Ella
es muy organizada, no se olvida de nada. A mi hermana le dije. ¿Y tú que
vas a hacer?. Me respondió: primero iré a Arequipa con mis amigos, y
después de dos días. Me encontraré con ustedes en Cusco. Así que ellos
se fueron por su cuenta. O mejor dicho, ellas, porque todas eran mujeres.

S P
U RAL
P n
ri ot
S u
e e
T é e
e s
Comunicación 140
 Solucionario

1. Observa la viñeta y rodea los pronombres personales. Después

clasifícalos.

Prepararé picarones ¡Sí!, nosotras Yo tengo los

¿Quieren ayudar? prepararemos ingredientes
la miel Bien, tú y él pelen los
para la masa.
camotes y el zapallo

1 2 3
r d r
S P S P S P
i l i l i l
n tú él
o
2. Rodea los pronombres personales que aparecen en el diálogo y
clasifícalos.
-No me funciona la linterna.
-A nosotros tampoco. Se ha apagado.
-Te dije que cambiaras las pilas.
-¿Te he pisado?
-¡Ay! No los has pisado a ellos. Me has pisado
a mí.

1 2 3
r d r
S m te
in e
P no e
lu s
3. Completa las oraciones con pronombres personales
• ¿ Tú eres de la misma clase que Óscar?
• A mí me parece que a la ensalada le falta un poco de sal.
¿Y a tí _ qué te parece?
• Si tu quieres, nosotros podemos avisar a Nicolás.
• Ellos _ dijeron que lo acompañarías a casa.

141 4º grado
 • Ven tú a la piscina y te daremos un baño.
• Mañana nosotros compraremos un regalo a Vicente.
4. Subraya las oraciones en las que aparezcan pronombres personales.
• Si quieres podemos jugar al fútbol. • Carlos se lo guardó para sí.
• Él sabe cocinar. • El guante es rojo.
• No sé dónde está tu casa. • Tú puedes hacerlo.

EL VERBO
1. Reconoce el núcleo del predicado en las siguientes oraciones y
completa el cuadro.
N.P.
a. Pocas personas recuerdan los discos de vinilo antecesores del casete y
el cd
b. Carlos viajará a Francia a fines del mes de agosto.
N.P.
c. La gallina empolla a sus huevos con mucha dedicación.
N.P.
d. Muchachos levanten la pierna a la altura del hombro.
N.P.
e. Cada mañana, los tres muchachos limpian su habitación.
N.P.

V PN T M
ree e ú ie o
cu
vi
aj
e
m
le
va
li
m
2. Coloca el verbo en la forma que le corresponda. Ten en cuenta la
concordancia
a. Hace siete años. Elena terminó (terminar) el colegio. La
semana que viene se graduará (graduar) como doctora.
b. Miles de personas esperan _ (esperar) la llegada de su cantante
favorito.
c. Carolina ha comprado muchas provisiones. Mañana muy temprano ella
y sus hermanas saldrán (salir) de paseo a Huancayo por el
fin de semana.
d. Estrella con su mejor amiga Julia estudian _ (estudiar) italiano desde
hace un año.

Comunicación 142
 Solucionario

Naufragio
Marta y María hicieron (hacer) un viaje en barco en el cual
naufragaron (naufragar). El barco pasaba cerca del Ártico, donde
había (haber) muchos témpanos de hielo (icebergs) que
flotaban (flotar) en el mar. Marta y María
consiguieron (conseguir) un bote y con él
llegaron (llegar) a una pequeña isla de hielo. No había nada en la
isla, sólo un cajón (box) que ellas traían (traer) en el bote. El
cajón era (ser) de madera y Marta se
sentó (sentar) en él. Las chicas estaban
(estar) temblando de frío, aunque todavía no era (ser) invierno
en el Ártico. María tenía (tener), encendido (encender) un buen
fuego con las tablas (boards) del cajón. El fuego tenía (tener) una llama
caliente y agradable y un poco de humo. ¡Las chicas se pusieron (poner)
muy contentas! Pero por el calor del fuego, el hielo se derritió (derretir)
y ellas cayeron (caer) al mar donde se ahogarón _ (ahogar)
porque no sabían (saber) nadar.
3. Selecciona los verbos que faltan de las tarjetas y completa el siguiente
párrafo. Para ello utiliza la forma correcta de los verbos.

mover poder ser caber destacar

Una de las maravillas del mundo animal _____s_o_n______ las

especies acuáticas. Entre ellas ___d_e_s_ta_c_a_n____
los peces, que se
mueven en cardúmenes. Además, el océano es hogar de
algas y crustáceos, así como de otras especies. El mes pasado, un grupo
de buzos pudo observar mejor este maravilloso mundo. A
veces, ellos no cuentan con todos los implementos que llevan, pues no les
cabe en las embarcaciones que usan para transportarse.

143 4º grado
4. Convierte cada consejo al modo imperativo (dan órdenes).
a. Deberías tomar una pastilla para la gripe.
¡Toma una patilla parea la gripe!

b. Te aconsejo que estudies para el examen. ¡Estudia para el examen!

c. Pienso que debes colgar el teléfono.
¡Cuelga el teléfono!
5. Colorea con rojo los verbos en presente, con azul los verbos en pasado
y con amarillo los verbos en futuro.

a. Clasifica los verbos que has comió

compraron
encontrado según su número.
practicarás

envió valoramos salir

jugar

depredar
S bebe
i
cuida
valora
n cultura
g
u participaré celebrar
cantar
música
agradar destruyeron
P
l difundiremos
u
baile
r bailar venden cultivarás
a
6. Relaciona las columnas.
a. conoceré pasado segunda persona singular
b. tomas futuro primera persona singular
c. danzó presente tercera persona singular
7. Reescribe el texto en tiempo presente en tu cuaderno.
Lamas era una ciudad que se ubicaba en San Martín. Por la forma de que
se asentaron sus pobladores, se diferenciaron dos sectores. En la parte alta
vivían los mestizos y en la parte baja, a la que llamaron barrio Wayku, los
nativos. Éstos fueron admirados porque conservaron sus costumbres
ancestrales.

Comunicación 144
 Solucionario

8. Busca verbos en el pupiletras y escríbelos

recolecta
R E C O L E C T A
E T A P A Z Y I L cazan
A G Z A P D N J U
L C A S A S X G O siembran
P I N T A O Ñ U K
S I E M B R A N I pinta

9. Completa las oraciones con el verbo adecuado.

a. Yo (visitar) visitó la ciudadela de Chan Chan.
b. Mis hermanos y yo (ir) fuimos a conocer la fortaleza de Kuélap.
c. Elías, Carmen, Marcela y Martín (entrevista) entrevistaron al
arqueólogo Walter Alva el año pasado.
10. Colorea con el mismo color los verbos que coinciden en número y
persona.
vive acepté comprenden colaboran

comprendí rechazas acepta escuchamos

conversamos tolera viven compartes

11. Completa el cuadro:

V P P F
R R A U
ju j j j
g u u u
c c c c
o o o o
d d d d
o u o o
le l l l
e e e e
r ri r r
eí e e

145 4º grado
12. Encierra los verbos que encuentres en las siguientes oraciones:
1. Los pequeños niños bailaron, cantaron y declamaron muy bien.
2. La mamá preparó una rica torta.
3. El hermoso bebito sonrió a su madre.
4. Ellos trabajaron con mucho esmero.
5. Los astutos zorros corrían por el bosque
6. Los delfines nadan armoniosamente.
7. Jaime y Rosa se casaron hoy.
8. El verbo es una palabra variable.
13. ¿Qué son los accidentes gramaticales?
Los accidentes gramaticales son aquellas alteraciones o modificaciones que
sufre el verbo.
El verbo es la palabra más importante en la oración _.
Sus accidentes son:

N Ti Pe M
Pa Pr In
Si sa im di
do Se
ng Pr er Su
ca
es gu bj
Fu Te Im
Pl tur rc pe
ur
14. Subraya el verbo en cada oración y señala sus accidentes gramaticales
- Aquellos pajarillos cantaron sin cesar.

N T P M
p p t i
l a e n

Comunicación 146
 Solucionario

- Ojalá cantara una hermosa canción.

N T P M
s f t s
i u e u
- ¡Trabajen ya!
N T P M
p p s i
l r e m
- Evaluaré con minuciosidad.
N T P M
s f p i
i u r n
- Nosotros somos los mejores.
N T P M
p p p in
l r r di

- Mis padres me aman como yo a ellos.

N T P M
p p t in
l r e di

147 4º grado
• Completa el texto con verbos. Encuéntralos en la flor

El otro día jugaba fútbol

con Joaquín. De pronto, la pelota
cayó hacia la pista y
Joaquín corrió a
recoger la pelota.

Un auto, que por ahí circulaba _,

impactó con el cuerpo de mi
amigo.

Luego llegaron las

ambulancias y atendieron a mi
amigo.

La gente se acercó a ver

el accidente.

Recuerda jugar con

mucho cuidado.

• Subraya los verbos e indica que forma presentan:

1. Ayer freí un rico churrasco. simple
2. Nosotros hemos orado por tí. compuesto
3. Ellos han jugado fútbol en el estadio. compuesto
4. El albañil ha construido la casa. compuesto
5. La maestra evalúo a sus alumnos. simple
6. María ha viajado de improviso. compuesto

7. Ustedes han ganado el concurso. compuesto

8. Rosita saltó muy alto. simple

9. Mamá ama a papá. simple

Comunicación 148
 Solucionario

• Cambia los verbos en forma simple por la forma compuesta.

1. salté he saltado
2. valoramos hemos valorado
3. trabajaste has trabajado
4. bailado has bailado
5. hablaste has hablado
6. comprado has comprado
7. vimos hemos visto
8. leído han leído
9. caminé he caminado
10. pintaste has pintado

149 4º grado
 Conjugamos verbos
• Observa el ejemplo.
Cantar
yo ---> canto
tú ---> cantas
él - ella ---> canta
nosotros(as) ---> cantamos
ustedes ---> cantan
ellos(as) ---> cantan

Comer
yo ---> como
tú ---> comes
él – ella ---> c o me
nosotros (as) ---> comemos
ustedes ---> comen
ellos (as) ---> comen

Escribir
yo ---> escribo

tú ---> escribes
él – ella ---> escribe
nosotros (as) ---> escribimos
ustedes ---> escriben
ellos (as) ---> escriben

Comunicación 150
Solucionario

151 4º grado