UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN
Espacio Pedagógico: Administración Financiera
Código: ECO – 3608
Unidad Académica Responsable: Departamento de Educación Comercial
Requisitos: ECO – 3307 Contabilidad de Costos II
Total de unidades Número de Horas de clase frente al Duración Hora Clase: 58
valorativas semanas: 13 profesor en el periodo minutos
o créditos: 5 académico:
105 horas
Teóricas: 4
Prácticas: 1
Descripcióndel espacio pedagógico:
Esta Espacio Formativo Pedagógico dotará a las y los estudiantes con las competencias
necesarias para la correcta realización de los cálculos financieros necesarios para el análisis
previo a la toma de decisiones de orden administrativo. Desempeñándose con orden limpieza y
calidad en su trabajo en las áreas de Contabilidad, Administración, Presupuestos, Cobranzas y
Auditoría.
Conocimientos previos:
Los estudiantes que ingresan a esta Espacio Formativo Pedagógico deben poseer las
competencias necesarias para efectuar correctamente los cálculos matemáticos y financieros, el
dominio de la técnica contable y la utilización de las herramientas tecnológica aplicadas a la
especialidad en Educación Comercial.
Competencias genéricas:
1. Capacidad para análisis y síntesis.
2. Capacidad para trabajar en equipo.
3. Capacidad para demostrar compromiso ético
4. Capacidad para promover en los estudiantes el desarrollo del aprendizaje autónomo,
crítico y creativo a lo largo de toda la vida.
Competencias específicas:
1. Capacidad para resolver los problemas matemáticos vinculados con la contabilidad, la
administración, la auditoría y las finanzas.
2. Capacidad para uso, análisis e interpretación de documentos de carácter administrativo y
financiero para la toma de decisiones en las distintas modalidades empresariales.
3. Capacidad para atender las distintas áreas de la administración en lo relacionado a la
investigación, formulación y evaluación de proyectos empresariales.
Sub competencias:
1. Diferenciar los elementos y conceptos básicos de la administración financiera.
2. Elaborar documentos financieros para facilitar el análisis y la toma de decisiones
financieras.
3. Usar los conceptos de matemática financiera para el análisis e interpretación de
documentos de información financiera, haciendo uso de razones e indicadores. Para la
posterior toma de decisiones de carácter administrativo.
4. Valorar la importancia de las finanzas, como herramientas de cálculo, análisis e
interpretación de información.
5. Contribuir en la formación, consolidación y desarrollo de equipos.
6. Demostrar compromiso ético ante las situaciones relacionadas con los aspectos
financieros de las entidades.
7. Administrar eficientemente el capital de trabajo de una empresa.
Áreas temáticas:
a. Fundamentos de Administración Financiera
b. Tendencias actuales de la administración Financiera
c. Análisis de la información financiera
d. Administración del efectivo y valores negociables
e. Análisis de fondos y flujos de efectivo.
f. administración de Cuentas por Cobrar
g. Administración del Inventarios.
h. Administración de capital de trabajo.
i. Fusiones y Adquisiciones.
j. Financiamiento a corto plazo.
k. Financiamiento a largo plazo
l. Arrendamiento Financiero.
m. Presupuesto Maestro
n. Fusiones y adquisiciones
o. Técnicas para la evaluación de proyectos.
Metodología de enseñanza – aprendizaje
Está Espacio Formativo Pedagógico será desarrollada de manera participativa y reflexiva,
haciendo uso entre otras de las estrategias metodológicas siguientes: Realizar investigaciones
acerca de la posición financiera de las empresas con datos publicados en revistas especializadas
y periódicos, clases demostrativas con aplicación de la tecnología, análisis y discusión de casos
prácticos, desarrollo de ejercicios y guías de trabajo.
Indicadores de logro
- Destrezas en el manejo de equipo de cómputo y de cálculo.
- Uso adecuado de software especializado.
- Elaboración de documentos de uso financiero.
- Orden, limpieza y calidad en el desempeño de su trabajo.
- Discreción en el manejo de información personal y financiera de los clientes.
- Apego a las disposiciones legales existentes en el medio.
- Actúa con interés en el trabajo de grupo.
- Acepta y reconoce sus errores y se responsabiliza de las consecuencias.
Metodología de evaluación
Este apartado es un elemento esencial del enfoque por competencias, el /la docente debe
evidenciar el uso de la evaluación diagnóstica, formativa y sumativa a lo largo del periodo
académico; sin embargo, en este espacio deberían figurar las estrategias empleadas a fin de
poder evidenciar el dominio de las competencias a nivel cognitivo o conceptual, práctico o
procedimental y de valor o actitud, y sus rúbricas respectivas.
El facilitador del aprendizaje dará a conocer a los participantes, el plan de evaluación, el cual se
llevará a cabo de acuerdo al siguiente proceso:
Evaluación Diagnóstica:
La cual se realiza al inicio de la Espacio Formativo Pedagógico y pretende identificar el nivel de
competencia que el estudiante tiene en relación a la temática a desarrollar.
Evaluación Formativa:
Se llevará a cabo durante el transcurso de desarrollo de la Espacio Formativo Pedagógico y en
ella se informará a los estudiantes sobre sus aciertos y desaciertos, y se les brindará la
oportunidad de que realicen actividades de reforzamiento que les permitan alcanzar los
indicadores de logro establecidos.
Evaluación Sumativa:
Se llevará a cabo desde el inicio del curso y permitirá al finalizar el mismo asignar una
calificación al estudiante. Para su realización se utilizarán entre otras las siguientes estrategias
de evaluación: Prueba de conocimientos, estudio de casos, laboratorios de análisis financiero
total.
Bibliografía mínima:
1. Van Horne, James C. Administración Financiera, Prentice Hall, México.
2. Acott, Besley / Briggham, Eugene. (2000) Fundamentos de Administración Financiera .
Doceava edición, Mc Graw Hill, México.
Bibliografía complementaria:
[Link], Sthepen / Westerfield, Randolph / Jaffe, Jeffrey. (1997) Finanzas Corporativas, Tercera
Edición. Mc Graw Hill, México.
2. Ley de Instituciones financieras, Honduras.
