Mejoramiento Educativo I.E. 16190 Shumbana
Mejoramiento Educativo I.E. 16190 Shumbana
N°
16190 C.P. SHUMBANA, DISTRITO DE SANTA ROSA – JAÉN – CAJAMARCA”
Código Unificado: 2226609; Código Modular: 0258913, 0917872, 1221936; Código Local: 126194
Ubicación: C.P. Shumbana – Distrito: Santa Rosa – Provincia: Jaén – Departamento: Cajamarca
Unidad Ejecutora: Municipalidad Distrital de Santa Rosa
CONTENIDO
ESTUDIO TOPOGRÁFICO: “RECUPERACIÓN, MEJORAMIENTO DE LOS
SERVICIOS DE EDUCACIÓN DE LA I.E. Nº 16190 – CENTRO POBLADO
SHUMBANA, DISTRITO DE SANTA ROSA – JAÉN – CAJAMARCA”
1. OBJETIVOS
2. MEMORIA DESCRIPTIVA
2.1. Ubicación del Proyecto.
2.2. Clima.
2.3. Topografía y tipo de suelo
2.4. Altura Sobre el Nivel del Mar.
2.5. Situación Actual
4. PERSONAL
4.1. Levantamiento Topográfico.
7. PLANOS
8. ANEXOS
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“RECUPERACIÓN, MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN DE LA I.E. N°
16190 C.P. SHUMBANA, DISTRITO DE SANTA ROSA – JAÉN – CAJAMARCA”
Código Unificado: 2226609; Código Modular: 0258913, 0917872, 1221936; Código Local: 126194
Ubicación: C.P. Shumbana – Distrito: Santa Rosa – Provincia: Jaén – Departamento: Cajamarca
Unidad Ejecutora: Municipalidad Distrital de Santa Rosa
1. OBJETIVOS:
2. MEMORIA DESCRIPTIVA:
- Departamento/Región : Cajamarca
- Provincia : Jaén
- Distrito : Santa Rosa
- Localidad : C. P. Shumbana
- Región Geográfica : Cajamarca
- Altitud : 1662 m.s.n.m.
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GRAFICO N° 01
PERÚ. LOCALIZACIÓN GEOGRÁFICA EN EL PAIS.
DEPARTAMENTO: CAJAMARCA
GRAFICO N° 02
LOCALIZACIÓN GRÁFICA EN LA PROVINCIA DE JAÉN
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GRAFICO N° 03
LOCALIZACIÓN GRÁFICA EN EL DISTRITO DE SANTA ROSA
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C.P
SHUMBAN
A
2.2. CLIMA
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Nivel Inicial, tiene veredas agrietadas y mal estado de conservación, así como
las canaletas de evacuación de aguas de lluvia, aquí funcionan 02 aulas/inicial
de material rústico propios de la zona (adobe), se propone demolerlas para
hacer realidad el proyecto en estudio, ya que su creación data del año 2000. Y
con respecto a los SS. HH son utilizados también por los alumnos de Nivel
Primario.
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FOTO N°02: Plano de la situación actual de la I.E. N° 16190 “Shumbana” del Primer
nivel donde se observa 01 aulas del nivel primario y 02 aulas de nivel secundario. Se
encuentran en malas condiciones y no cuentan con el área establecida por el
MINEDU.
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Las instalaciones eléctricas son riesgosas, debido a que los techos presentan
filtraciones, además de ello se corre el riesgo con cortes u otros debido a que las
instalaciones las han realizado personal con conocimiento empírico.
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FOTO N°05: Vista [Link] y el depósito del nivel inicial y primario; las paredes son de
material noble, el techo es de losa aligerada, las puertas son de madera, los pisos son
de cerámica 0.45x0.45cm pero se encuentran en malas condiciones y los ambientes
no cuentan con las áreas suficientes; y es necesario construir un [Link] para cada
nivel (en este caso sería un [Link] para el nivel inicial y otro para en nivel primario).
FOTO N°06: Vista SS. HH del nivel secundario; las paredes son de material noble, el
techo es de losa aligerada, las puertas son de madera, los pisos son de cerámica
0.45x0.45cm, pero se encuentran en malas condiciones y los ambientes no cuentan
con las áreas suficientes.
Se puede apreciar las fugas de agua en el lavatorio corrido, sin considerar que
las instalaciones están obsoletas, sin grifos, válvulas, sumideros y otros.
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FOTO N°08: se puede apreciar la escasa iluminación en las aulas, debido a que no
existe luminarias, siendo eficiente solo en el día y al caer la tarde se vuelve un atraso
para la educación de los menores
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FOTO N°09: se puede apreciar las alternativas de solución para evitar el corte
eléctrico y además de ello para dar continuidad a las clases arriesgando las vidas de
quienes laboran y estudian en este bloque, ya que el techo es de material rustico
(barro con caña brava).
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DIFERENCIA DE ÁREAS:
10,489.0
Á. L. P. = Área según Levantamiento Topográfico : 3 m2
10,945.0
Á. R. P. = Área según Registros Públicos : 0 m2
Á. S. P. = Área en situación de Posesión : 9,719.26 m2
D. Á. = Diferencia de Áreas :
D. Á. = 11.20 %
Fuente: Elaboración propia.
3. PERSONAL
El personal que participó en esta partida del proyecto que consta con
las siguientes etapas:
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5.1. Movilización.
El personal asignado a las labores de levantamiento
topográfico, se movilizaron al lugar del proyecto el martes 27
de junio del 2017.
5.3. Campo.
5.3.1. Levantamiento de Detalles.
Para el Levantamiento de detalles se utilizó una (01) estación Total GM-
55, con las siguientes características.
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Fuente: [Link]
totales/article/estacion-total-topcon-gm-55
Un Trípode de Aluminio
Dos Bastones Telescopios de 3.5 m.
01 GPS Garmin
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5.4. Gabinete.
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5.4.1. Resultados
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6. PLANOS:
Para la elaboración de los planos se utilizó el programa AUTOCAD CIVIL 3D
2016, una herramienta que nos sirvió para generar las curvas de nivel y para
realizar los planos presentados en este informe. Los planos que se presentan
son:
7. PANEL FOTOGRÁFICO:
El siguiente panel muestra los trabajos realizados paso a paso:
F
otografía 01: Vista del Topógrafo haciendo uso de la estación total topcon GM-55, para
el levantamiento de la IE N° 16190.
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Fotografía N°10: Se puede apreciar que las aulas no cuentan con iluminación
eléctrica, las paredes y pisos se encuentran en mal estado (mal tarrajeado); se
recomienda reconstruir los ambientes aptos para brindar una educación de calidad.
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Fotografía N°11: Se puede apreciar las alternativas de solución para cubrir los
techos ya que al ser de carrizo y cemento se puede desprender el material rustico
causando lesiones en los niños y docentes usuarios de este bloque.
Fotografía 12: El BM 01, está ubicado en la vereda de circulación, dentro del Lote.
(Ver plano Topográfico).
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Fotografía 13: El BM 02, está ubicado en la vereda de circulación, dentro del Lote.
(Ver plano Topográfico).
Fotografía 14: El BM 03, está ubicado en la vereda de circulación, dentro del Lote.
(Ver plano Topográfico).
Fotografía 15: El BM 04, está ubicado en la vereda de circulación, dentro del Lote.
(Ver plano Topográfico).
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