PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE
IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
● Denominación del Programa de Formación: Mantenimiento equipos de computo
● Código del Programa de Formación: 2618076
● Nombre del Proyecto
● Fase del Proyecto
● Actividad de Proyecto:
● Competencia: Aplicar prácticas de protección ambiental, seguridad y salud en el trabajo de acuerdo
con las políticas organizacionales y la normatividad vigente. Código 220601501
Resultado de Aprendizaje: 543870 _ 4. REPORTAR LAS CONDICIONES Y ACTOS QUE
AFECTEN LA PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Y LA SST, DE ACUERDO CON LOS
LINEAMIENTOS ESTABLECIDOS EN EL CONTEXTO ORGANIZACIONAL Y SOCIA
● Duración de la Guía: 14 horas
2. PRESENTACIÓN
Algunas actividades desarrolladas por el Ser Humano, intervienen en el medio
ambiente de manera negativa; aspecto que conlleva a consecuencias permanentes o
transitorias y son necesarias para mantener los ecosistemas y por ende la vida.
El daño al entorno conlleva a la afectación de las especies incluido al ser humano,
incluso hasta perdidas irrecuperables; estas situaciones conllevan a tomar medidas de
prevención y mantener hábitos de vida que protejan la salud y bienestar de todas las
personas y demás especies y recursos que conforman el ecosistema.
Esta guía busca identificar las principales acciones que llevan al autocuidado, y el
cuidado del entorno, y evitar de esta manera la afectación de la persona y de su hábitat.
Para lograr este propósito se requiere de:
✔ Trabajo colaborativo
✔ Comunicación permanente con instructores, compañeros, personal administrativo
GFPI-F-135 V01
✔ Uso de tecnología de información y comunicación
3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 ACTIVIDAD DE REFLEXIÓN INICIAL: Acciones para prevenir los riesgos laborales e impactos
ambientales.
Identificar en la imagen las soluciones para mitigar la problemática ambiental y su posible impacto en
la salud del Ser Humano.
Reducción de la contaminación del aire: Promover el uso de energías renovables, como la solar y la
eólica, para reducir la dependencia de combustibles fósiles
Gestión sostenible de residuos: Fomentar la reducción, reutilización y reciclaje de los residuos.
Implementar sistemas de separación de residuos en la fuente y promover la compostaje
Conservación del agua: Promover el uso eficiente del agua en hogares, industrias y agricultura.
Protección de los ecosistemas: Establecer áreas protegidas y promover la conservación de los
ecosistemas naturales, como bosques, manglares y humedales
Educación ambiental: Promover la conciencia y educación ambiental desde temprana edad. Fomentar
la participación de la comunidad en proyectos de conservación y restauración ambiental.
GFPI-F-135 V01
Estas imágenes pueden estar sujetas a derechos de autor
Tiempo de la actividad: 30 minutos
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el
aprendizaje:
La interevención del hombre ha generado cambios que en algunos casos conlleva a
consecuencias irreparables y por esto se requiere plantear acciones que minimicen el impacto
al ambiente y al ser humano.
Responda las siguientes preguntas, de acuerdo con los vídeos sugeridos en los enlaces que se
encuentran a continuación.
https://www.napofilm.net/es/napos-films/napo-danger-chemicals
https://www.youtube.com/watch?v=yezrujcA_lU&list=PLBVmCjqomdwYEorKloyOMJSSgyUofdvmv&index=1
Socialice la respuesta en el Jambore o por el foro de acuerdo con las instrucciones recibidos por su
instructor.
¿Qué situación se presenta?
Las situaciones que se presentan son problemas labores con relación a la seguridad del trabajador
en el área en la cual se especializa podemos ver diferentes problemas que conlleva hacer cada trabajo,
si no se tiene una medida de prevención a riesgos o accidentes podemos encontrar que múltiples casos
de accidentes son puestos a prueba mediante el video de napo en el cual nos hace énfasis de lo muy
fácil que es tener un accidente en el trabajo si no estamos preparados con las herramientas necesarias
o si no tenemos cuidado a la hora de relazar este trabajo.
¿Cómo podría evitar el accidente o la situación presentada?
Sin duda, seguir las precauciones, prestar atención a los letreros y seguir las guías de seguridad y salud
en el trabajo son formas efectivas de evitar accidentes. Además, recibir consejos de otros trabajadores
con experiencia puede ser muy beneficioso para realizar los trabajos de manera segura. Al compartir
sus conocimientos y perspectivas, los trabajadores pueden proporcionar información valiosa sobre
posibles riesgos y cómo abordarlos de manera segura. Tomar en cuenta estas recomendaciones puede
ayudar a prevenir accidentes y crear un entorno laboral más seguro para todos. Recuerda, la seguridad
es responsabilidad de todos y cada uno de los trabajadores.
¿Qué acciones puede realizar Ud. En su ambiente de formación o puesto de trabajo para evitar los
accidentes?
Presta atención a las indicaciones: Asegúrate de seguir las señales y letreros de seguridad que te
GFPI-F-135 V01
encuentres en tu lugar de trabajo. Estos te proporcionan información importante sobre posibles
peligros y cómo evitarlos.
Sigue las normas y reglas de seguridad: Conoce las normas establecidas en tu lugar de trabajo y
asegúrate de seguirlas. Esto puede incluir el uso adecuado de equipo de protección personal, cómo
manejar herramientas y maquinarias, y cómo realizar ciertas tareas de manera segura.
Observa y aprende de los compañeros con experiencia: Siempre es útil escuchar los consejos de tus
compañeros de trabajo más experimentados. Ellos pueden compartir contigo su conocimiento sobre
cómo evitar accidentes y cómo realizar las tareas de manera segura.
Mantén tu área de trabajo ordenada y limpia: Un entorno de trabajo desordenado puede aumentar las
posibilidades de accidentes. Mantén tu área de trabajo limpia y ordenada, guardando las herramientas
y materiales en su lugar correspondiente.
Tiempo de la actividad: 1 hora
3.3. Actividades de apropiación del conocimiento, conceptualización y teorización
3.3.1 Identificar riesgos de aspectos e impactos ambientales de acuerdo con la normatividad
En su empresa o ambiente de formación, se está actualizando el panorama de riesgos por
parte del equipo de SST y el equipo del Sistema de gestión ambiental, la matriz de aspectos
e impactos ambientales. Usted como trabajador o aprendiz, apoyará la identificación de
los riesgos laborales e impactos ambientales en su puesto de trabajo.
Identifique en su puesto de trabajo o ambiente de formación (tres (3) riesgos que puedan
existir, de acuerdo con la Resolución 144 de 2017, del Ministerio de Trabajo “Por el cual se
adopta el Formato de identificación de peligros establecido en el artículo 2.2.4.2.5.2.
numeral 6.1 y 6.2 del Decreto 1563 de 2016 y se dictan otras disposiciones”, además
identifique 3 aspectos e impactos ambientales generados con sus respectivos controles.
Diligencie el formato GTH – F-018 formato análisis trabajo seguro y responsabilidad
ambiental (SENA, anexo), de acuerdo con la clasificación de los riesgos e impactos
ambientale identificados.
Apoyarse en la guía de identificación aspectos e impactos ambientales encuentra en el
siguiente enlace.
Código:
SENA GFPI-F-135 V01
GTH-F-018
SISTEMA DE GESTION INTEGRADO Versión: 001
PROCESO: GESTION DE TALENTO HUMANO Fecha:
17-03-22
FORMATO : CHEQUEO INDUCCION AL PUESTO DE TRABAJO Página 1 de 1
GRUPO
NOMBRE JEFE INMEDIATO
NOMBRE FUNCIONARIO QUE LA RECIBE
CARGO
CONTENIDO OK
ACTO ADMINISTRATIVO DE NOMBRAMIENTO DEL
NUEVO FUNCIONARIO Ó TRASLADO E INFORMAR
ADMINISTRACIÓN DE PERSONAL A GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO Y AL GRUPO
ADMINISTRATIVO PARA QUE INICIEN LO
PERTINENTE.
PRESENTACIÓN AL JEFE INMEDIATO. RECIBIR
GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO COPIA DEL ACTA DE ENTREGA DEL PUESTO DE
TRABAJO SEGÚN CIRCULAR 165-015 DE 2008 .
ADMINISTRATIVA ADECUACIÓN PUESTO DE TRABAJO.
PARA EL DESEMPEÑO DE LAS NUEVAS
CAPACITACIONES INSTITUCIONALES FUNCIONES REQUIERE CAPACITACION EN
RADICADOR DM, SISTEMAS, SIGS U OTRA
BIENVENIDA DEL NUEVO FUNCIONARIO,
BRINDAR INFORMACIÓN GENERAL DE
FUNCIONES DEL GRUPO, INFORMACIÓN DE
RESPONSABILIDADES A CARGO Y FORMA DE
JEFE INMEDIATO
REALIZARLAS, SEGUIMIENTO MENSUAL DE
RESPONSABILIDADES, RECEPCIONAR FORMATO
DE EVALUACIÓN Y ENVIARLO A GESTIÓN DEL
TALENTO HUMANO
*FORMATO DE CHEQUEO DEL PROCEDIMIENTO
DE INDUCCIÓN AL PUESTO DE TRABAJO
DOCUMENTOS ENTREGADOS *FORMATO DE EVALUACIÓN DEL
PROCEDIMIENTO DE INDUCCIÓN AL PUESTO DE GFPI-F-135 V01
TRABAJO
____________________________________
_____________________________________________
_
FIRMA DEL FUNCIONARIO QUE RECIBE
FIRMA DEL JEFE INMEDIATO
LA INDUCCIÓN AL PUESTO DE TRABAJO
http://portal.anla.gov.co:93/sites/default/files/Comunicaciones/sgc/gestion_administrativa/ga-g-1.pdf
LOS LINKS NO ABREN
Guia de aspectos e impactos ambientales
http://compromiso.sena.edu.co/documentos/vista/descarga.php?id=3029
estos son 3 de los riesgos que pueden presentarse en el ambiente del SENA según con la Resolución 144 de
2017, del Ministerio de Trabajo “Por el cual se adopta el Formato de identificación de peligros establecido
en el artículo 2.2.4.2.5.2. numeral 6.1 y 6.2 del Decreto 1563 de 2016
Tiempo de la actividad: 3 horas Evidencia: Analisis de trabajo seguro y responsabilidad ambiental,
formato GTH – F-018
3.3.2 Reconocer acciones preventivas del trabajo, enfermedad laboral y control de impactos ambientales
según la normatividad
En su empresa se realizará un conversatorio sobre los controles a implementar para evitar accidentes
trabajo, enfermedades laborales e impactos ambientales; Ud. Será un experto que
participará en el conversatorio en el cual se analizarán los siguientes aspectos:
-Planes y programas de gestión de SST. GFPI-F-135 V01
-Plan de emergencias y contingencias,
-Reglamento de higiene y seguridad industrial,
-Reglamento interno y de trabajo y los procedimientos de trabajo seguro de la empresa.
-Planes y programas de gestión ambiental
Para su participación usted realizará las siguientes acciones:
Busque y analice la información relacionada con los temas a tratar y realice un resumen de los aspectos
más relevantes.
3 aspectos ambientales generados con sus respectivos controles
Uso de energía:
Aspecto ambiental: Consumo excesivo de energía eléctrica.
Impacto ambiental: Emisiones de gases de efecto invernadero y agotamiento de recursos naturales.
Control: Implementación de medidas de eficiencia energética, como el uso de equipos de bajo consumo, la
optimización de sistemas de iluminación y climatización, la capacitación en el uso adecuado de la energía y
la promoción del apagado de dispositivos y luces innecesarios.
Generación de residuos:
Aspecto ambiental: Generación de residuos sólidos.
Impacto ambiental: Contaminación del suelo, el agua y el aire, además de ocupación de espacio en los
vertederos.
Control: Implementación de un programa de gestión de residuos que incluya la reducción en la fuente, la
separación adecuada de los residuos para su reciclaje o tratamiento adecuado, la promoción de la
reutilización y el compostaje, y la capacitación del personal en prácticas adecuadas de manejo de residuos.
Aspecto ambiental:
Generación de residuos electrónicos en el ambiente de trabajo informático. Impacto ambiental:
Contaminación del suelo, el agua y el aire debido a la incorrecta disposición de los dispositivos electrónicos,
así como el agotamiento de recursos naturales debido a la extracción de materiales para la fabricación de
nuevos equipos.
Control: Para controlar y reducir el impacto ambiental asociado con la generación de residuos electrónicos
en un ambiente de trabajo informático, se pueden implementar las siguientes medidas:
Reciclaje de equipos electrónicos: Establecer programas de reciclaje de equipos electrónicos en la
GFPI-F-135
organización, donde los dispositivos obsoletos o en desuso puedan ser recogidos y enviados a centros deV01
reciclaje especializados. Esto garantizará que los materiales valiosos se recuperen y se evite la disposición
inadecuada en vertederos.
Programas de gestión ambiental
https://www.utadeo.edu.co/es/link/universidad-verde/183366/programas-de-gestion-ambiental
Plan de manejo de residuos solidos
https://www.colombiacompra.gov.co/sites/cce_public/files/cce_tienda_virtual/plan_ambiental.pdf
Programa para la gestión de residuos tecnológicos: https://bit.ly/3lBH2OH
Programa para la gestión de residuos tecnológicos, unidad administrativa especial de catastro distrital
2018, Pag 12-22, 29,52,53,54,58.
Manejo de sustancias químicas: http://copaso.upbbga.edu.co/juegos/manejo_sust_quimicas.pdf
Pag 1,8,10,11,19,33: https://ecocomputo.com/como-lo-hacemos#block-views-seccion-tres-clh-block
Manejo de RAEE: https://ecocomputo.com/como-lo-hacemos#block-views-seccion-tres-clh-block
Planes y programas de gestión de SST: https://safetya.co/programas-del-sg-sst-estructura/
Plan de emergencias y contingencias:https://www.idrd.gov.co/sitio/idrd/sites/default/files/imagenes/CBN-
1107_0.pdf
Participe en el rol de uno de invitados (acorde con la dinámica propuesta por su instructor), teniendo en
cuenta la siguiente lista:
1. Líder de seguridad y salud en el trabajo
2. Un miembro del Copasst representante de los trabajadores
3. Un miembro del Copasst representante de la empresa
4. El representante de gestión ambiental
5. El comandante de la brigada de emergencia de la empresa
6. Un trabajador que ha sufrido un accidente
7. El jefe inmediato del trabajador accidentado
8. Moderador del conversatorio
La agenda de este conversatorio es la siguiente:
1. Apertura y presentación de invitados por parte del moderador
2. Exposición del líder de SST del tema a tratar partiendo de la necesidad de
implementar acciones de prevención por parte de la empresa.
3. Descripción de la postura de cada uno de los participantes, respecto a la implementación de los
planes de prevención y control.
4. Sesión de preguntas o comentarios que puede tener el auditorio, liderado por el moderador
GFPI-F-135 V01
5. De acuerdo con las preguntas realizadas, el moderador direcciona las preguntas a los participantes
para su respuesta.
6. Como resultado del conversatorio cada aprendiz realizará un documento de máximo una página en
la cual destaque los consensos, los disensos de acuerdo con los documentos leídos, como también
las conclusiones del conversatorio.
Tiempo de la actividad: 5 horas Evidencia: Documento de los consensos, disensos y propuestas de
prevención y control
3 .4 Actividad de transferencia de conocimientos
Implementar acciones y control de riesgos e impactos ambientales y de SST
La empresa de suministro de gas de su municipio, en un proceso de reparación de la
red externa domiciliaría, por la mala manipulación de una herramienta, perforó el
tubo de suministro causando una explosión en la cual falleció el operario, dejó 5
heridos de consideración y afecto 8 casas, ocasionó el movimiento de tierra de la vía
generado polución y derrumbó los postes de las redes telefónicas y de ENERGÍA
ELECTRICA.
En el momento de la explosión ocasión ruido en altos decibeles, dejando
momentáneamente sordas varias personas que se encontraban en las viviendas.
En grupos:
⮚ Propongan las principales acciones de prevención que se debieron utilizar e implementar, para evitar la
situación presentada y los daños ocasionados, de acuerdo con las normas vistas.
⮚ Establezcan las posibles intervenciones de los organismos de atención de emergencias de su municipio,
empresa o lugar de residencia (conjunto residencial, incluya los números de contacto, los protocolos
para poder acceder a ellos y la ruta a seguir de estas acciones incluyendo el PMU (Puesto de Mando
Unificado).
⮚ Describan las acciones y controles ambientales requeridos para recuperar la zona afectada
⮚ Reporte el accidente y daños ambientales a su jefe inmediato y ARL
⮚ Realicen un video en el cual presenten las anteriores acciones, que no supere los 3 minutos, e
inclúyanlo en el portafolio de evidencias.
Tiempo de la actividad: 4:30 horas Evidencia: Vídeo análisis de caso de acciones de prevención y control de
riesgos e impactos ambientales, reporte de accidentes y daños ambientales GFPI-F-135 V01
Ambiente Requerido: Ambiente convencional, televisor e internet
Materiales: Marcadores, documentos, esferos
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
Evidencias de Desempeño
Técnica de evaluación:
Analisis de trabajo seguro y Analiza los planes y programas
Valoración de producto
responsabilidad ambiental, de Gestión ambiental y de Salud Instrumento de evaluación
formato GTH – F-018 y Seguridad en el Trabajo para Lista de chequeo
la aplicación de los controles de
impacto ambiental establecidos
Vídeo análisis de caso de acciones Técnica de evaluación:
por la organización Valoración de producto
de prevención y control de
riesgos e impactos ambientales, Instrumento de evaluación
reporte de accidentes y daños Lista de chequeo
ambientales.
Evidencias de Producto: Participa en el desarrollo de
Técnica de evaluación:
acciones orientadas al control
Documento de los consensos, Valoración de producto
de los impactos ambientales y
disensos y propuestas de Instrumento de evaluación
la disminución de accidentes y
prevención y control Lista de chequeo
enfermedades laborales de
acuerdo con los planes y
programas establecidos por la
organización
5. GLOSARIO DE TÉRMINOS
Plan de manejo ambiental:Es aquel que de manera detallada, establece las acciones que se requieren para
prevenir, mitigar, controlar, compensar y corregir los posibles efectos o impactos ambientales negativos
causados en desarrollo de un proyecto, obra o actividad; incluye también los planes de seguimiento
Plan de SST: Es un instrumento de planificación el cual especifica la información de modo que pueda
GFPI-F-135 V01
tenerse una perspectiva de las actividades a realizar, define los responsables, recursos y períodos de
ejecución a través de un cronograma de actividades
Plan de emergencia: Es un documento que se encarga de prever la organización de la respuesta en
situaciones de emergencia que hayan sido clasificadas. Además, incluye las medidas de protección que se
deben llevar a cabo, así como los procedimientos y actuaciones en las posibles emergencias que ocurran en
las instalaciones.
Reglamento de higiene: Tiene como objeto la identificación, reconocimiento, evaluación y control de los
factores ambientales que se originen en los lugares de trabajo y que puedan afectar la salud de los
trabajadores.
Reglamento interno de trabajo: Es una serie de normas obligatorias que deben ser cumplidas por el
empleado y empleador simultáneamente. Este se refiere a un acuerdo bilateral, dentro del cual los
trabajadores y los patrones deben cumplir ciertos estatutos al laborar en una empresa o establecimiento.
Procedimiento interno de trabajo: Tal como lo define el artículo 104 del Código Sustantivo del Trabajo, es
un documento en el cual las empresas reúnen las circunstancias y condiciones sobre las cuales se regirá el
desarrollo de las labores que se prestan por parte de los trabajadores al empleador.
Prevención: Acción para eliminar o mitigar la(s) causa(s) de una no conformidad potencial u otra situación
potencial no deseable [Capítulo 6 Decreto 1072 de 2015].
Riesgo: Combinación de la probabilidad de que ocurra una o más exposiciones o eventos peligrosos y la
severidad del daño que puede ser causada por estos [Capitulo 6 Decreto 1072 de 2015].
Peligro: Fuente, situación o acto con potencial de causar daño en la salud de los trabajadores, en los
equipos o en las instalaciones [Capitulo 6 Decreto 1072 de 2015].
Incidente: Suceso acaecido en el curso del trabajo o en relación con este, que tuvo el potencial de ser un
accidente, en el que hubo personas involucradas sin que sufrieran lesiones o se presentaran daños a la
propiedad y/o pérdida en los procesos. [Resolución 1401 de 2007].
Accidente de trabajo: Es todo suceso repentino que sobrevenga por causa o con ocasión del trabajo, y que
produzca en el trabajador una lesión orgánica, una perturbación funcional o psiquiátrica, una invalidez o
la muerte.
6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS
MINISTERIO DE TRABAJO, Resolución 144 de 2017
ISO 14001 DE 2015
Programa para la gestión de residuos tecnológicos.2018. Unidad administrativa especial de catastro distrital
- UAECD, Pag 12-22, 29,52,53,54,58. https://bit.ly/3lBH2OH
GFPI-F-135 V01
Rafael L. De Fex Anichiárico, Medellín, Mayo de 2000. Manejo de sustancias químicas
http://copaso.upbbga.edu.co/juegos/manejo_sust_quimicas.pdf
https://www.utadeo.edu.co/es/link/universidad-verde/183366/programas-de-gestion-ambiental
https://villamariacaldas.micolombiadigital.gov.co/sites/villamariacaldas/content/files/000463/23104_plan-de-
disposicion-final-de-residuos-tecnologicos-2019.pdf
7. CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autor (es) María Eugenia Mosquera Instructora Centro de
Ibagüen Recursos
Naturales,
Industria y
Biodiversidad
Luisa Fernanda Rosas Instructora Centro Nacional
Cárdenas de la Industría
Gráfica y afines
Marcela Plata Gómez. Instructora Centro Nacional Octubre 2020
de la Industría
Gráfica y afines
Luis Ernesto Mendoza Profesional Dirección de
Suarez Formación
Profesional
Rubiela Rodríguez Profesional Dirección de
Hernández Formación
Profesional
Luis José Barrios De la Hoz Metodólogo Centro de
de diseño Desarrollo
curricular Agroecológico y
Agroindustrial
8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)
Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del
Cambio
Autor (es)
GFPI-F-135 V01
GFPI-F-135 V01
