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Descripcion Museos

El documento describe una actividad para estudiantes de grado 5 en el Museo Nacional de Colombia. La actividad consiste en una "caza del tesoro" donde los estudiantes deben buscar objetos o información específica en las exhibiciones siguiendo pistas o respondiendo preguntas. Antes de la caza del tesoro, los estudiantes observarán las exhibiciones y el museo en general, identificando elementos de la línea de tiempo colonial y generando preguntas. La actividad busca promover la participación activa de los estudiantes y su comprensión del period

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Sergio Reyes
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El documento describe una actividad para estudiantes de grado 5 en el Museo Nacional de Colombia. La actividad consiste en una "caza del tesoro" donde los estudiantes deben buscar objetos o información específica en las exhibiciones siguiendo pistas o respondiendo preguntas. Antes de la caza del tesoro, los estudiantes observarán las exhibiciones y el museo en general, identificando elementos de la línea de tiempo colonial y generando preguntas. La actividad busca promover la participación activa de los estudiantes y su comprensión del period

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Descripción y planteamiento de actividad

Pablo Jaimes León


Sara Álvarez
Felipe Rivera
Andres Tellez

Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Historia de Colombia I
Katherine Mora

29 De marzo De 2023
1. Museo Especifico: Museo Nacional

Descripción:

Edificio histórico y su transformación: El museo se encuentra en un antiguo edificio


neoclásico que solía ser una prisión, conocida como la Penitenciaría Central de
Cundinamarca. Esta transformación física del edificio, de una institución
penitenciaria a un espacio dedicado a la historia y la cultura, simboliza la evolución
de la sociedad colombiana y su enfoque en la preservación y divulgación del
patrimonio histórico.

Exhibiciones permanentes: El Museo Nacional alberga una serie de exhibiciones


permanentes que abarcan diferentes períodos históricos de Colombia. Estas
exhibiciones incluyen la prehistoria, la conquista española, la independencia, la
República, la violencia política y el conflicto armado. Cada exhibición ofrece una
visión detallada de los eventos, personajes y procesos históricos clave, lo que
permite a los visitantes comprender la evolución de la sociedad y la política en
Colombia a lo largo del tiempo.

Enfoque en la diversidad cultural: El museo destaca la diversidad cultural de


Colombia y resalta la riqueza de las tradiciones, lenguajes, creencias y
manifestaciones artísticas de los diferentes grupos étnicos del país. A través de sus
exhibiciones, el museo promueve el reconocimiento y la valoración de la
multiculturalidad y la interculturalidad como aspectos fundamentales de la identidad
nacional.

Arte y expresión política: El Museo Nacional exhibe una amplia gama de obras de
arte que reflejan la expresión política y social a lo largo de la historia de Colombia.
Estas obras incluyen pinturas, esculturas y artefactos que representan momentos
clave como las luchas de independencia, movimientos políticos y sociales, y
protestas populares. El arte expuesto en el museo permite analizar las diversas
manifestaciones culturales y políticas que han moldeado la historia de Colombia.

Espacios para la memoria y la reconciliación: El museo incluye espacios dedicados


a la memoria histórica y la reconciliación. Estos espacios conmemoran las víctimas
de la violencia y el conflicto armado en Colombia, promoviendo la reflexión y el
diálogo sobre los eventos traumáticos del pasado y buscando generar una conciencia
colectiva sobre la necesidad de construir una sociedad pacífica y justa.

Investigación y divulgación: El Museo Nacional también se destaca por su labor de


investigación y divulgación histórica. A través de su biblioteca, archivos y
programas educativos, el museo promueve el estudio y el análisis crítico de la
historia de Colombia. Esto permite una comprensión más profunda de los
acontecimientos históricos, políticos y sociales, así como una reflexión sobre su
impacto en la sociedad actual.
2. Tipo de recurso: Caza del tesoro: se creará una actividad interactiva en la que los
estudiantes deban buscar y descubrir objetos o información específica en el museo.
Proporcionando a los estudiantes una lista de pistas o preguntas relacionadas con las
exhibiciones y desafiándolos a encontrar las respuestas mientras recorren el museo.
Esto fomentará la participación activa y el descubrimiento individual. Esta misma,
precisara de un primer ejercicio de observación, no solo de las exposiciones sino del
lugar en general, planteando una línea de tiempo de los elementos que deban buscar
además de la característica que más los llamo o además de las preguntas que les
genere, esto no solo incentivara a la búsqueda y permitirá un recorrido ameno para
ellos, sino brindara al profesor un listado de preguntas como una contextualización
de su próxima clase a modo de retroalimentación. El tema que se aplicaría serian
elementos relacionados a la colonia, la actividad puede ser dividida en arte,
elementos cotidianos o escritura, para así cubrir más áreas del museo en el ejercicio
y propiciar mentes menos cansadas en la observación.

3. Público al que va dirigido: niños de grado 5, entre los 10 a 11 años


respectivamente y en guía de los lineamientos base de las ciencias sociales, por lo
mismo una actividad de observación y planteamiento de preguntas puede propiciar
el entendimiento del tema en su complejidad.
Derecho Básico De Aprendizaje: Analiza el periodo colonial en la Nueva Granada
a partir de sus organizaciones políticas, económicas y sociales.

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