ECONOMÍA

1
PRE SAN MARCOS
COMPILATORIO DE
PREGUNTAS Y
RESPUESTAS
(2010 – Actualidad)
Incluye
DECO)

- ECONOMÍA Y
RAMAS.
- NECESIDADES,
BIENES Y SERVICIOS.
- ESCUELAS
ECONÓMICAS

1
 I. PREGUNTAS 4. Los Economistas Clásicos
formularon y desarrollaron la teoría
1. Etimológicamente la de los rendimientos ______ de
Economía se refiere a la ______.
administración del/de la ______, A) decrecientes – factores
pero en la actualidad se refiere a B) decrecientes – escala
la/al ______ de los recursos. C) constantes – factores
A) Estado – adquisición D) decrecientes – nivel
B) Casa – producción E) crecientes – escala
C) Hacienda – asignación
D) Ciudad – obtención 5. En las condiciones del
E) Hogar – intercambio capitalismo, entre los siglos XVI y
XVII, la teoría que consideraba que
2. La Economía se explica el comercio exterior con superávit
cómo la administración de los les permitían acumular dinero,
recursos económicos que son correspondía a los
______ porque las necesidades son A) Fisiócratas.
______. B) Mercantilistas.
A) cuantiosos – crecientes C) Monetaristas.
B) escasos – múltiples D) Neoclásicos.
C) limitados – grandes E) Neoliberales.
D) insuficientes – crecientes
E) escasos – limitados 6. El progreso social determina
que las necesidades sean
3. La Economía se divide en consideradas
_____ y _____. La primera busca A) limitadas en capacidad.
explicaciones científicas mientras B) ilimitadas en número.
que la segunda es aplicada en la C) concurrentes.
______ económica. D) sustituibles.
A) Positiva – Normativa – E) fijables.
redistribución
B) Normativa – Positiva – 7. Las necesidades humanas,
distribución como carencias o deseo de bienes y
C) Científica – Aplicada – vida servicios, son
D) Positiva – Normativa – I. ilimitadas en cantidad.
política II. ilimitadas en volumen.
E) Positiva – Normativa – III. concurrentes.
asignación. IV. complementarias.
V. insustituibles.
A) I, II, III
2
B) II, III, V C) fungibles.
C) I, III, V D) sustituibles.
D) I, III, IV E) complementarios.
E) I, IV, V
12. Son ______ aquellos que se
8. El desayuno generoso producen por la intervención del
expresa la característica _____ de trabajo humano.
una necesidad. A) bienes libres
A) fijable B) bienes naturales
B) concurrente C) bienes económicos
C) ilimitada D) bienes domésticos
D) sustituible E) bienes fabricados
E) complementaria
13. El estudio de las actividades
9. Son consideradas económicas es fundamental dado
necesidades primarias o esenciales. que los recursos son
A) Alimentación – educación – A) eternos.
diversión B) escasos.
B) Vivienda – diversión – C) satisfactorios.
educación D) superabundantes.
C) Vestido – educación – E) privados.
deporte
D) Alimentación – vestido – 14. El Mercantilismo surge en la
vivienda etapa histórica ______, mientras que
E) Alimentación – educación – el Fisiocratismo en la etapa ______.
descanso A) moderna – contemporánea

10. Los bienes que se destinan a B) científica – pre-científica

la producción de otros bienes se C) precientífica – científica
denominan D) capitalista – socialista
A) bienes de consumo. E) antigua – medieval
B) bienes sustitutos.
C) bienes fungibles. 15. El gran desarrollo de la
D) bienes muebles. agricultura alcanzado por Inglaterra y
E) bienes de capital. Francia durante el siglo XVIII, fue
impulsado por la doctrina económica
11. Los bienes que presentan A) aristotélica.
demanda conjunta se denominan B) mercantilista.
A) libres. C) monetarista.
B) económicos. D) capitalista.
3
E) fisiocrática.
19. En el proceso económico, la
16. Establece la secuencia circulación es una fase en la cual la
correcta de V (verdadera) y F (falso). producción es
- Adam Smith justifica la propiedad A) Liberalizada.
privada de los medios de producción. B) comercializada.
( ) C) distribuida.
- Carlos Marx sostuvo que la D) repartida.
plusvalía es el salario que recibe el E) reproducida
obrero. ( )
- Milton Friedman nunca explicó el 20. Sobre los bienes infungibles
fenómeno monetario de la inflación. es correcto afirmar que:
( ) A) son los alimentos y bebidas.
B) no son complementarios.
A) VVV C) todos son envasados.
B) VVF D) perecen al primer uso.
C) FFV E) soportan varios usos.
D) FFF
E) VFF 21. Es una planta frigorífica, los
equipos y máquinas allí existentes,
17. Un cliente desea adquirir constituyen bienes
una motocicleta pero su capacidad A) inmateriales.
no lo permite, finalmente compró una B) esenciales.
bicicleta; este caso ocurre C) de capital.
frecuentemente porque los bienes D) mecanizados.
son E) de exportación.
A) sustituibles.
B) complementarios. 22. Las empresas de telefonía
C) concurrente. fija y móvil en el Perú, son
D) susceptibles. clasificadas como
E) incompatibles. A) servicio público.
B) empresa estratégica.
18. Los textos escolares y C) actividad industrial.
universitarios satisfacen una D) servicio privado.
necesidad E) empresa extranjera.
A) terciaria.
B) vital. 23. El objeto de estudio de la
C) primaria. Economía es
D) secundaria. A) la pobreza extrema.
E) académica. B) las necesidades humanas.
4
C) la vida económica. 28. Las necesidades que
D) la abundancia de bienes. debemos satisfacer para conservar
E) la actividad industrial. nuestra vida son denominadas
A) secundarias.
24. Para Aristóteles, la riqueza B) terciarias.
se constituye a base de la C) suntuarias.
naturaleza, del trueque y D) primarias.
A) del ahorro. E) sociales.
B) del consumo.
C) de la usura. 29. La fase del proceso
D) del comercio. económico en la que se retribuye
E) de la inversión. a los factores productivos recibe el
nombre de
25. Para los fisiócratas, la A) producción.
riqueza se constituye en base B) circulación.
A) del comercio. C) distribución.
B) de la agricultura. D) consumo.
C) de la minería. E) inversión.
D) de la industria.
E) de la pesca. 30. Los objetos que el hombre
utiliza para satisfacer sus
26. Adam Smith, autor de la necesidades son denominados
teoría de la mano invisible, A) servicios.
sostuvo que la riqueza se B) bienes.
distribuye mejor a través del C) mercancías.
A) mercado. D) productos.
B) Estado. E) mercaderías.
C) Gobierno.
D) monopolio. 31. De acuerdo con el criterio de
E) productor. la duración, la energía eléctrica
constituye un bien
27. Muchas necesidades se A) fungible.
presentan al mismo tiempo, lo cual B) infungible.
significa que son C) de consumo.
A) infinitas. D) de capital.
B) saciables. E) normal.
C) concurrentes.
D) sustituibles. 32. De acuerdo con el criterio de
E) fijables. la renta, el pan, el arroz y la leche
son denominados bienes
5
A) fungibles. A) Adam Smith
B) infungibles B) Jean Baptiste Say
C) inferiores. C) David Ricardo
D) normales. D) Francis Quesnay
E) esenciales. E) Thomas Malthus

33. Los ______ proponían que 37. Propuso que la única forma
el Gobierno proteja y fomente las de reactivar la economía después de
empresas nacionales. la “gran depresión” era mediante
A) mercantilistas incentivos a la demanda efectiva.
B) fisiócratas A) Milton Friedman
C) socialistas B) Alfred Marshall
D) clásicos C) Karl Marx
E) monetaristas D) Thomas Malthus
E) John M. Keynes
34. Los clásicos planteaban que
la única manera de aumentar la 38. El economista fundador de
riqueza de una nación era la escuela monetarista y defensor
aumentando del liberalismo económico fue
A) el factor capital. A) Adam Smith.
B) el factor tierra. B) Milton Friedman.
C) el factor trabajo. C) Irving Fischer.
D) la productividad. D) J. M. Keynes.
E) la producción. E) Alfred Marshall.

35. El libre mercado consigue 39. Si las necesidades

que la búsqueda del propio beneficio pueden satisfacerse con distintos
de cada individuo revierta en el bien bienes es porque tienen la
común, dicho concepto está característica de ser
relacionado con A) ilimitadas.
A) la mano invisible. B) sustituibles.
B) la ley de Say. C) limitadas.
C) la ley de Gossen. D) concurrentes.
D) el trabajo agrícola. E) fijables.
E) el trabajo productivo.
40. Una función de circo es
36. El economista ______ considerada un tipo de servicio
plantea la teoría de las ventajas A) privado.
comparativas de las naciones y los B) general.
beneficios del comercio exterior. C) superflua.
6
D) público. 45. Escuela económica que por
E) público. vez primera sostuvo la existencia de
leyes.
41. Una familia al comprar un A) Clásica
seguro médico busca satisfacer una B) Keynesiana
necesidad C) Marxista
A) vital. D) Neoclásica
B) general. E) Fisiocrática
C) superflua.
D) psicológica. 46. Los clásicos sostenían la
E) secundaria. teoría de la “mano invisible”, de
acuerdo con la cual quien distribuye
42. Un tractor utilizado en la mejor la riqueza es
producción agrícola, por su destino, A) la empresa.
es un bien B) el Estado.
A) intermedio. C) el mercado.
B) final. D) la oferta.
C) de capital. E) la demanda
D) duradero.
E) tangible. 47. Relacione los elementos de
ambas columnas:
43. La etimología de la palabra I. Condena la ( ) a. Escuela
economía guarda relación con la usura marxista
______ de los bienes. II. Ventajas ( ) b.
A) producción comparativas Aristóteles
B) administración III. Equilibrio ( ) c. Escuela
C) circulación de los dos monetarista
D) distribución mercados
E) demanda. IV. Valor- ( ) d. David
trabajo Ricardo
A) Ia IIb IIIc IVd
44. En la definición actual de
B) Ic IIb IIIa IVd
la ciencia de la Economía,
C) Id IIc IIIb IVa
encontramos los términos
D) Ib IId IIIc IVa
principales de _______ y _______.
E) Ib IIa IIId IVc
A) bienes – necesidades
B) recursos – productos
48. La escuela clásica y la
C) oferta – bienes
marxista coinciden ambas en que el
D) demanda – bienes
valor de todo bien está dado por
E) capitales – escasos
A) el trabajo.

7
B) la utilidad.
C) la demanda. 52. La satisfacción de una
D) la inversión. determinada necesidad requiere a
E) la oferta. su vez saciar otras necesidades
adicionales. Aquí se está ante una
49. La mayor parte de los característica de las necesidades
intercambios entre personas, sea de denominada
bienes o de servicios, se hace A) ilimitada.
mediante el B) fijable.
A) crédito. C) concurrente.
B) Estado. D) saciable.
C) capital. E) complementaria.
D) trueque.
E) dinero. 53. El primer estudio completo y
sistemático de la economía realizado
50. “No se trabajaba para ganar en la etapa moderna corresponde a
dinero y mejorar las condiciones la obra de
materiales de la propia vida, sino A) Karl Menger.
para vivir y mantenerse en el puesto B) John Keynes.
en que Dios le había colocado a C) Alfred Marshall.
cada cual”. El sentido de tal texto D) Adam Smith.
pertenece a la etapa ______ de la E) Carlos Marx.
Economía.
A) contemporánea 54. La tesis que considera que el
B) medieval desarrollo de la industria nacional y
C) antigua el bienestar social requiere del
D) griega proteccionismo estatal, corresponde
E) moderna a los planteamientos de la escuela
A) clásica.
51. Si al subir mis ingresos B) neoclásica.
mensuales en un 10%, puedo recién C) keynesiana.
comprarme un nuevo televisor y D) mercantilista.
muebles para mi sala; entonces E) monetarista.
estos bienes, según la renta, se
denominan 55. La expresión “mientras más
A) fungibles. necesario y más útil es un bien para
B) inmuebles. una persona, más dinero estará
C) normales. dispuesto a pagar por dicho bien”,
D) privados. se corresponde con los
E) sustituibles. planteamientos de los economistas
8
A) clásicos. C) subjetiva del valor.
B) marxistas. D) de las ventajas
C) keynesianos. comparativas.
D) mercantilistas. E) objetiva del valor.
E) neoclásicos.
60. En los inicios de la etapa
56. De acuerdo con el criterio moderna, la libertad del mercado y la
de la producción, las máquinas y libre competencia son dos tesis
las tierras son considerados bienes defendidas por la escuela
A) fungibles. A) socialista.
B) inferiores. B) keynesiana.
C) de capital. C) monetarista.
D) normales. D) neoclásica.
E) de consumo. E) clásica.

57. Para los fisiócratas, la 61. Según el criterio de la renta,

actividad económica que crea la la mantequilla con relación a la
riqueza es la margarina constituye un bien
A) la minería. A) fungible.
B) el comercio. B) infungible.
C) la industria. C) esencial.
D) la agricultura. D) inferior.
E) el turismo. E) normal.

58. La tesis que considera que 62. Si el hambre puede ser

la inflación está relacionada con satisfecho mediante el consumo de
un mal manejo de la política frutas o chocolates es porque las
monetaria corresponde a la escuela necesidades se caracterizan por ser
A) monetarista. A) ilimitadas.
B) clásica. B) sustituibles.
C) neoclásica. C) fijables.
D) keynesiana. D) complementarias.
E) mercantilista. E) concurrentes.

59. La especialización es 63. La escuela económica que

necesaria para obtener mayores se basa en el fomento del comercio
beneficios en el comercio exterior para la obtención de divisas
internacional, según la teoría de oro y metales preciosos, se
A) de la plusvalía. denomina
B) de la mano invisible. A) Clásica.
9
B) Fisiócrata. 67. Un concierto en un teatro es
C) Marxista. considerado un tipo de servicio
D) Neoclásica. A) privado.
E) Mercantilista. B) general.
C) superflua.
64. ¿Cuál de las siguientes D) colectivo.
escuelas económicas plantea la E) público.
intervención del Estado para suplir
la falta de inversión privada durante 68. Una perforadora que se
períodos de crisis? utiliza en una mina, por su destino,
A) Clásica es un bien
B) Marxista A) intermedio.
C) Keynesiana B) final.
D) Fisiócrata C) de capital.
E) Neoclásica D) duradero.
E) tangible.
65. Que las necesidades
lleguen a lograr la misma 69. Se denominan bienes
satisfacción consumiendo diferentes ______ a aquellos que no tienen la
bienes o servicios, las hace ser capacidad de ser trasladados.
A) fijables A) de capital
B) sustituibles. B) inmuebles
C) saciables. C) complementarios
D) concurrentes. D) libres
E) ilimitadas. E) intermedios

66. La Ciencia Económica se 70. El deseo de un estudiante de

preocupa de solucionar la postular a la UNMSM, corresponde a
problemática de satisfacer una necesidad ______.
A) minimizar los recursos A) secundaria
productivos. B) terciaria
B) aumentar los niveles de C) vital
capacitación. D) superflua
C) determinar los precios en el E) emotiva
mercado mundial.
D) la mejor utilización de los 71. La escuela monetarista tiene
recursos escasos. entre sus preocupaciones
E) estudiar el comportamiento A) procurar la intervención
de las familias. estatal.

10
B) garantiza el control del E) ilimitadas.
mercado.
C) luchar contra la inflación. 76. La Ciencia Económica se
D) desarrollar el preocupa de solucionar la
proteccionismo. problemática de
E) el análisis de la plusvalía. A) minimizar los recursos
productivos.
72. Pertenecen a la clase de B) aumentar los niveles de
bienes fungibles. capacitación.
A) Las carnes C) determinar los precios en el
B) Los tractores mercado mundial.
C) Telares mecánicos D) la mejor utilización de los
D) Los trenes recursos escasos.
E) Las máquinas de coser E) estudiar el comportamiento
de las familias.
73. La escuela económica que
tiene como base de su riqueza la 77. Un camión volquete que se
producción agrícola, se denomina utiliza en una mina, por su duración,
A) clásica. es un bien
B) fisiócrata. A) material.
C) marxista. B) fungible.
D) neoclásica. C) infungible.
E) mercantilista. D) duradero.
E) tangible.
74. ¿Cuál de las siguientes
escuelas económicas plantea la 78. Se denominan bienes
existencia de una mano invisible? ______ a aquellos que tienen
A) Clásica carácter artístico.
B) Marxista A) fungible
C) Keynesiana B) inmateriales
D) Fisiócrata C) materiales
E) Neoclásica D) infungible
E) tangibles
75. Que las necesidades se
incrementen con el desarrollo 79. El deseo de un estudiante
económico social, las hace ser de practicar un deporte,
A) fijables. corresponde a satisfacer una
B) sustituibles. necesidad
C) saciables. A) secundaria.
D) concurrentes. B) terciaria.
11
C) vital. C) saciables.
D) superflua. D) concurrentes.
E) emotiva. E) ilimitadas.

80. La escuela mercantilista 84. La implementación del

tiene entre sus preocupaciones corredor azul es un tipo de servicio
A) procurar la no intervención A) privado.
estatal. B) general.
B) garantiza el control del C) superfluo
mercado. D) colectivo.
C) luchar contra la inflación. E) público.
D) desarrollar el
proteccionismo. 85. Un ómnibus de pasajeros,
E) el análisis de la plusvalía. por su duración, es un bien
A) fungible.
81. La escuela económica que B) final.
se basa en la producción industrial C) infungible.
como base de su riqueza, se D) duradero.
denomina E) tangible.
A) clásica.
B) fisiócrata. 86. “El Cóndor Para” de Daniel
C) marxista. Alomía Robles pertenece a la clase
D) neoclásica. de los bienes, por su naturaleza,
E) mercantilista. denominados
A) inmateriales
82. Determine la primer escuela B) inferior
económica en plantear la teoría del C) esencial
valor - trabajo. D) infungible
A) Clásica E) tangibles
B) Monetarista
C) Keynesiana 87. El deseo de estudiar una
D) Fisiócrata maestría en el extranjero
E) Neoclásica corresponde al deseo de satisfacer
una necesidad
83. Cuando las necesidades se A) secundaria.
convierten en costumbres B) terciaria.
individuales, se pone en evidencia C) vital.
su característica de D) superflua.
A) fijables. E) emotiva.
B) sustituibles.
12
88. Se denominan servicios A) vital.
______ a aquellos cuyo ofertante B) general.
es, por ejemplo, la municipalidad de C) superflua.
Lima. D) psicológica.
A) deficientes E) terciaria.
B) eficientes
C) públicos 93. Una lavadora que se utiliza
D) personales en una lavandería, por su destino, es
E) privados un bien
A) final.
89. Proponen una mayor B) intermedio.
participación del Estado mediante el C) de capital.
aumento de la inversión pública. D) duradero.
A) Keynesianos E) tangible.
B) Fisiócratas
C) Socialistas 94. El propósito de un estudiante
D) Clásicos de postular a la UNMSM busca
E) Monetaristas satisfacer una necesidad
A) secundaria.
90. Los clásicos consideraban B) terciaria.
que la riqueza estaba determinada C) vital.
básicamente por el/la D) superflua.
A) el factor capital. E) emotiva.
B) la división del trabajo.
C) el factor tierra. 95. Por su relación con el uso,
D) la productividad. una computadora y un USB son
E) el Estado. bienes
A) complementarios.
91. Escuela que determina el B) sustitutos.
valor de un bien por el deseo y la C) fungibles.
necesidad. D) muebles.
A) Clásica E) materiales.
B) Viena
C) Keynesiana 96. Para asistir diariamente a la
D) Fisiócrata PRE, se requiere realizar una serie
E) Lausana de actividades, lo cual determina que
las necesidades son
92. Una familia, al comprar un A) complementarias.
seguro oncológico, pretende B) sustitutas.
satisfacer una necesidad C) convergentes.
13
D) variadas.
E) concurrentes. 101. La macroeconomía que
estudia el proceso económico a nivel
97. Escuela económica que, nacional se desarrolló en la escuela
producto de la obtención de A) Clásica.
divisas de oro y metales B) Neoclásica.
preciosos, fomentó el comercio C) Keynesiana.
exterior. D) Fisiócrata.
A) Mercantilista E) Monetarista.
B) Fisiócrata
C) Socialista 102. El desarrollo económico
D) Clásica social determina que las
E) Monetarista necesidades sean consideradas
como
98. La escuela clásica y la A) ilimitadas.
fisiocracia tienen en común la B) concurrentes.
defensa C) vitales.
A) de la planificación. D) fijables.
B) del liberalismo. E) limitadas.
C) de la agricultura.
D) del comercio. 103. Los bienes que se destinan a
E) del Estado. la producción de otros bienes se
denominan
99. Escuela que sostiene que la A) de capital.
agricultura es la fuente de la riqueza B) sustitutos.
de un país. C) fungibles.
A) Clásica D) muebles.
B) Viena E) materiales.
C) Keynesiana
D) Fisiócrata 104. Los bienes que presentan
E) Lausana demanda conjunta se denominan
A) complementarios.
100. Autor que plantea que la B) sustitutos.
regulación económica se da C) convergentes.
mediante la “mano invisible.” D) variados.
A) David Ricardo E) concurrentes.
B) Roberto Malthus
C) Juan Bautista Say Lea el siguiente texto y, a
D) Carlos Marx continuación, responda las dos
E) Adam Smith preguntas siguientes:
14
“Ahora bien, como cualquier A) los individuos solo aspiran a
individuo pone todo su empeño en su propia ganancia.
emplear su capital en sostener la B) las personas son egoístas.
industria doméstica, y dirigirla a la C) las personas buscan
consecución del producto que rinde promover su propio interés y el
más valor, resulta que cada uno de interés público.
ellos colabora de una manera D) los individuos son solidarios
necesaria en la obtención del y altruistas.
ingreso anual máximo para la E) los individuos trabajan para
sociedad. Ninguno se propone, por lograr que el ingreso anual de la
lo general, al promover el interés sociedad sea grande.
público, ni sabe hasta qué punto lo
promueve. 106. Si las personas están
Cuando prefiere la actividad guiadas por una mano invisible,
económica de su país a la entonces
extranjera, únicamente considera A) existirá una mano que no
su seguridad, y cuando dirige la se ve.
primera de tal forma que su producto B) existirá el mecanismo de
represente el mayor valor posible, mercado.
solo piensa en su ganancia propia; C) ocurrirá el control de
pero, en este como en muchos otros precios.
casos, es conducido por una mano D) se dará la regulación
invisible a promover un fin que no económica.
entraba en sus intenciones. Mas E) ocurrirá la autorregulación
no implica mal alguno para la por parte de las empresas.
sociedad que tal fin no entre a
formar parte de sus propósitos, Lea el siguiente texto y, a
pues al perseguir su propio interés, continuación, responda la pregunta
promueve el de la sociedad de una siguiente:
manera más efectiva que si esto “Discutir acerca de si el valor está
entrara en sus designios”. determinado por la utilidad o por el
Smith, Adam. (1776): Una costo de producción sería lo mismo
investigación acerca de las causas que discutir acerca de si es la hoja
de la riqueza de las superior a la tijera o inferior la que
Naciones. Edición FCE.pag 402 corta un trozo de papel. Es cierto
que, cuando se mantiene una hoja
105. De acuerdo con la inmóvil y se corta moviendo la
concepción de Adam Smith, es otra, puede decirse al pronto que
imposible sostener que es la segunda la que lo corta, pero
la afirmación no es estrictamente
15
exacta, y solo puede disculparse si en el aire, destilan su frenesí
pretende ser meramente una inspirados de algún mal escritor
explicación popular de lo que ocurre académico, de algunos años atrás”
y no una afirmación estrictamente Keynes: 1936: Teoría General de la
científica ”. Ocupación, el interés y el dinero. p.
Marshall, A.: Principios de 337.Ed
Economía. p 289. FCE.

107. De acuerdo con la 108. Si las ideas de los

concepción de Marshall, se sostiene economistas y de los filósofos
que políticos son más poderosas de lo
A) el valor de las mercancías que se cree comúnmente, entonces
está determinado por la utilidad. A) solo los pragmáticos no son
B) el costo de producción siervos ideológicos.
determina el valor de las B) los hombres prácticos están
mercancías. libres de dicha influencia.
C) el valor está determinado C) los gobernantes cuerdos
por el costo de producción y la están exentos de tal influencia.
utilidad. D) solo los locos que detentan
D) la demanda determina el el poder son esclavos de algún
valor de las mercancías. economista difunto.
E) el valor de las mercancías E) el mundo está gobernado
está determinado por la oferta por algunas de ellas.

Lea el siguiente texto y, a 109. ¿Cuál de las siguientes

continuación, responda la pregunta escuelas planteó por primera vez el
siguiente: análisis del Proceso de Circulación
“Las ideas de los economistas y de del Producto Agregado?
los filósofos políticos, tanto cuando A) Keynesiana
son correctas, como cuando están B) Neoclásica
equivocadas, son más poderosas de C) Clásica
lo que comúnmente se cree. En D) Monetarista
realidad, el mundo está gobernado E) Fisiócrata
por poco más de esto. Los hombres
prácticos, que se creen exentos 110. La inflación es
por completo de cualquier esencialmente un fenómeno
influencia intelectual, son dinerario, lo plantea la escuela
generalmente esclavos de algún A) Clásica.
economista difunto. Los maniáticos B) Keynesiana.
de la autoridad y que oyen voces C) Mercantilista.
16
D) Monetarista. 113. De acuerdo con el texto a
E) Neoclásica. que concepto corresponde:
A) bienes finales.
111. Si la sed puede ser B) bienes intermedios.
satisfecha vía el consumo de C) vitales.
refrescos, gaseosas es debido a D) servicios.
que una de las características de E) bienes de consumo.
las necesidades es la de ser
A) concurrente. 114. Para los fisiócratas, la
B) fijable. actividad económica que crea la
C) sustituible. riqueza es
D) ilimitada. A) la minería.
E) complementaria. B) el comercio.
C) la agricultura.
112. La “China” Tudela dice que D) la industria.
irá a la playa de Asia siempre y E) el trabajo.
cuando vaya en yate, lo cual
expresa una necesidad Según el Texto:
A) primaria. “Javier Dávila, director ejecutivo de
B) secundaria. Xalca Perú Consultores, la industria
C) vital. no primaria,
D) terciaria. que representa el 75% de la
E) emotiva. manufactura y es el que tiene
mayores niveles de transformación
Según el Texto: y de valor agregado, registró una
“El sector terciario tendría una caída de 7.22% debido a la menor
expansión de 4,8% en el 2016 y producción que registran _____ de
4,9% en el 2017, impulsado por una consumo (-4,65%); _____
estimada mayor dinámica de la intermedios (-9.87%) y _____ de
economía tras la recuperación de la capital (-16,83%).
demanda interna, la inversión Con esos resultados, el subsector no
privada y sectores productivos como primario tiene una caída acumulada
manufactura y construcción, precisó de 2.37% en los primeros siete
el Instituto de Economía y Desarrollo meses del año”.
Empresarial (IEDEP) de la Cámara Fuente: Diario Gestión 16/09/2016.
de Comercio de Lima”.
Fuente: El Economista America.pe 115. De acuerdo con la el texto
19/09/2016 que concepto se menciona:
A) servicios.
B) bienes.
17
C) productos preferencial, expresa una necesidad
D) títulos. de tipo
E) valores. A) vital.
B) terciaria.
116. La Escuela _____ C) primaria.
considera que la lucha contra D) secundaria.
inflación y el déficit fiscal son E) emotiva.
básicas y cuya solución no está a
cargo del _____, escuela que indica 120. Juan siempre al ir a la playa
que los mercados no son a disfrutar del sol y nadar, usa su
autorregulables. protector solar, lo cual expresa las
A) neoclásica – socialista características de las necesidades
B) fisiocrata – keynesiana de ser
C) monetarista – keynesiana A) complementaria.
D) marxista – neoclásica B) fijable.
E) keynesiana – monetarista C) concurrente.
D) sustituibles.
117. La tesis que considera que E) ilimitadas.
la inflación está relacionada con
un mal manejo de la política
monetaria corresponde a la escuela
A) keynesiana.
B) clásica.
C) neoclásica.
D) mercantilista.
E) monetarista.

118. La libre competencia y la

libertad del mercado son
conceptos defendidas por la
escuela
A) clásica.
B) keynesiana.
C) monetarista.
D) neoclásica.
E) socialista.

119. El seguir a la selección

peruana en todos sus partidos,
comprando solo asiento
18
 II. RESPUESTAS
4. “A” Los clásicos con
1. “C” Etimológicamente el Malthus (1810) Ensayos sobre
término economía (OIKONOMIA) Población y Ricardo (1817) en
proviene de dos raíces griegas: Principios de Economía Política y
“oikos” = casa, hogar, hacienda; Tributación, formularon y
“nomos” - “némein”= gobernar, desarrollaron la ley de los
administrar, gerenciar; por tanto, rendimientos decrecientes de los
Economía significa: “La factores.
administración de los bienes de
la casa (hogar, hacienda)”. En la 5. “B” La Escuela
actualidad la Economía estudia Mercantilista consideraba, en las
la asignación óptima de los condiciones del capitalismo
recursos escasos para producir comercial entre los siglos XVI y
bienes y servicios y satisfacer las XVII en Europa, que la fuente
múltiples necesidades humanas. de riqueza de un país era la
acumulación de dinero, bajo la
2. “B” La Economía es la forma de acumulación de metales
ciencia social que estudia la preciosos, como producto del
asignación óptima de los recursos comercio exterior con otros países.
escasos para producir bienes y
servicios y, así poder satisfacer 6. “B” Características de las
las múltiples necesidades necesidades, son: Ilimitadas, se
humanas. presentan en cantidad infinita,
variando según el lugar y el tiempo.
3. “D” La ciencia Además son: Saciables,
económica se divide en: Concurrentes, Complementarías,
Economía Positiva. Busca Sustituibles, Fijables
explicaciones objetivas y
científicas del funcionamiento de 7. “D” Las características de
una economía (Se divide en las necesidades son: Ilimitadas,
economía descriptiva y teoría Saciables; Concurrentes;
económica). Economía Complementarías; Sustituibles;
Normativa. Estudia los Fijables.
fenómenos económicos tal “como
deberían ser”. Tiene su campo 8. “A” El desayuno generoso
de aplicación en la Política es una sana costumbre de los
económica. trabajadores antes de una
19
extensa y esforzada jornada de 13. La razón de ser de las
trabajo. Por ende, expresa la ciencias económicas es la escasez
característica fijable de una de los recursos.
necesidad. Clave: B

9. “D” Necesidades 14. Según los tratados de

Primarias: son las necesidades Economía, el Mercantilismo es
impres-cindibles para la ubicado en la etapa pre- científica,
conservación de la vida. Son la mientras que el Fisiocratismo en la
alimentación, vestido, vivienda, etapa científica. Clave:
etc. C

10. “E” En la clasificación 15. Desde mediados del

según la producción, son bienes S.XVIII hasta su apogeo en el
de capital, aquellos bienes S.XIX, Francia e Inglaterra tuvieran
usados para crear otros bienes. un extraordinario desarrollo agrario
Por ejemplo: Máquinas, edificios gracias a una política fisiocrática.
y tierras cultivables. Clave: E

11. “E” Los bienes se 16. Adam Smith efectivamente

clasifican, por su relación en el justificó la propiedad privada, Marx
uso, en: a) Complementarios: el dijo que la plusvalía es el trabajo no
uso de un bien, exige el uso de remunerado y Friedman si explicó
otros bienes. Por ejemplo: El café y el fenómeno de la inflación.
el azúcar, el pan y la mantequilla. Clave: E
b) Sustitutos: cuando un bien
puede ser consumido en vez de 17. Los bienes son sustituibles,
otro. Por ejemplo: Mantequilla, puesto que pueden ser satisfechos
queso o jamonada, té o café de muchas formas.
Clave: A
12. “C” En la clasificación
General, los bienes económicos 18. Los libros son un medio
son bienes que se producen para instruirse, como tal satisfacen
gracias al trabajo humano y que se la educación que es una necesidad
adquieren en el mercado pagando secundaria.
por ello un precio. Ej.: libros, Clave: D
muebles, autos, PC, etc.

20
19. La circulación es una fase constituye a través de la
del proceso económica donde los agricultura.
bienes y servicios se
comercializan, se trasladan a los 26. “A”. Adam Smith, autor de
mercados para ser vendidos. la teoría de la mano invisible,
Clave: B sostuvo que la riqueza se
distribuye mejor a través del
20. Los bienes o productos mercado.
infungibles pueden ser usados
reiteradamente. Clave: E 27. “C”. Muchas necesidades
se presentan al mismo tiempo
21. Los equipos tecnológicos y porque son concurrentes.
maquinarias son clasificados como
bienes de capital, porque sirven 28. “D”. Las necesidades
para generar nuevos bienes. primarias son aquellas que
Clave: C debemos satisfacer para conservar
nuestra vida.
22. La telefonía es un servicio
porque es una actividad que 29. “C”. La fase del proceso
satisface una necesidad y en el económico en la que se retribuye a
caso peruana las empresas que los factores productivos recibe el
prestan tal servicio son privadas, nombre de distribución.
empresas privadas.
Clave: D 30. “B”. Los bienes son los
objetos que el hombre utiliza para
23. “C”. La Economía estudia satisfacer sus necesidades.
la vida económica, es decir las
actividades económicas que el 31. “A”. De acuerdo con el
hombre realiza para satisfacer sus criterio de la duración, la energía
necesidades. eléctrica constituye un bien
fungible porque se usa una sola
24. “C”. Para Aristóteles, la vez.
riqueza se constituye a través de la
naturaleza, del trueque y por 32. “E”. De acuerdo con el
medio de la usura. criterio de la renta, el pan, el arroz
y la leche son denominados bienes
25. “B”. Los fisiócratas esenciales o de primera necesidad.
sostuvieron que la riqueza se
21
33. “A”. El Estado mercantilista 41. “E”. El seguro médico es
propiciaba, y protegía las una necesidad secundaria porque
empresas nacionales, porque eleva el nivel de vida.
quería ser fuerte y no dependiente.
42. “C”. Un tractor es un bien
34. “C”. Los clásicos de capital porque sirve para
consideraban que la base de la producir otros bienes.
producción era el trabajo humano,
su división generaba más 43. “B”. Etimológicamente,
productividad. Economía significa: “La
administración de los bienes de la
35. “A”. El egoísmo individual casa”.
genera el bienestar social, en un
libre mercado que es guiado por 44. “A”. La Economía es la
una “mano invisible”. ciencia social que estudia la
asignación de los recursos
36. “C”. David Ricardo es el escasos para producir bienes y
economista que plantea la teoría servicios y, así, poder satisfacer
de las ventajas comparativas. las múltiples necesidades
humanas.
37. “E”. Keynes, plantea que
para solucionar la crisis 45. “E”. La Escuela
económica hay que incentivar la Fisiocrática plantea la existencia
demanda efectiva, mediante la de leyes naturales, inmutables y
intervención del Estado. universales, dando con ello inicio a
la etapa científica de la Economía.
38. “B”. Milton Friedman es el
representante del monetarismo. 46. “C”. Adam Smith, sostuvo
la teoría de la “mano invisible”,
39. “B”. Una necesidad es según el cual el mercado es quien
sustituible, porque puede distribuye mejor la riqueza.
satisfacerse con diferentes bienes.
47. “D”.
40. “D”. Una función de circo
siempre es un servicio público. 48. “A”. La escuela clásica y
la marxista coinciden ambas en
que el valor de todo bien está
dado por el trabajo.
22
 valor desarrollada por la escuela
49. “E”. El dinero tiene la neoclásica.
función de facilitar el cambio.
56. “C”. Los bienes de capital
50. “B”. Sin duda el sentido del son usados para crear otros
texto responde a los presu-puestos bienes. Por ejemplo, máquinas,
teológicos o religiosos de la época tierras y herramientas.
medieval, que se superpone a los
principios comerciales o de lucro. 57. “D”. Para los fisiócratas,
la agricultura es la actividad
51. “C”. Son bienes normales económica más importante porque
aquellos que pueden adquirirse a través de ella se crea la riqueza.
siempre y cuando sean mayores
los ingresos. 58. “A”. La escuela
monetarista sostuvo que la
52. “E”. Las necesidades son política monetaria del Estado
complementarias ya que en la debe promover un buen manejo
satisfacción de una determinada del dinero circulante para así evitar
necesidad exige a su vez saciar la inflación.
otras necesidades adicionales.
59. “D”. David Ricardo es el
53. “D”. Adam Smith, en su autor de la teoría de las ventajas
obra sobre “La riqueza de las comparativas que sostiene que en
naciones” realizó un estudio el comercio internacional los
completo y sistemático de la países obtendrán mayores
economía, por ello es considerado beneficios si se especializan en la
el “padre de la economía producción de bienes que puedan
moderna”. producir al menor precio.

54. “D”. El proteccionismo fue 60. “E”. La escuela clásica,

la política comercial que adoptaron fundada por Adam Smith en el siglo
las naciones durante la época del XVIII, defendió la libertad del
mercantilismo como una manera mercado y la libre competencia
de lograr el desarrollo industrial y como bases de la economía.
el bienestar social.
61. “E”. Los bienes normales
55. “E”. Dicha frase es la son aquellos cuya demanda
expresión de la teoría subjetiva del aumenta cuando los ingresos se
23
incrementan. Por ejemplo, si los
ingresos de un sector de la 67. Una función teatral
población aumentan, se satisface una necesidad a un
incrementa la demanda de grupo de personas, por eso se
mantequilla y la demanda de considera que es colectivo.
margarina se reduce. Rpta: D

62. “B”. Una misma necesidad 68. Una perforadora en una

puede ser satisfecha con bienes mina es un bien de capital por que
diferentes, ya que las necesidades contribuye a extraer los minerales.
son sustituibles. Rpta: C

63. Los mercantilistas consi- 69. Los inmuebles son los

deraban que también con un bienes que no se pueden trasladar
saldo de comercio exterior de un lugar a otro, como son las
favorable, o sea que se exportara tierras de cultivo, los edificios, etc.
más de lo que importara, podíamos Rpta: B
obtener oro. Rpta:
E 70. El estudiar es satisfacer
una necesidad secundaria, porque
64. La escuela keynesiana, es mejorar la calidad y nivel de
consideraba que el estado vida, por cuanto se ha superado
debería intervenir, porque el las necesidades primarias
sector privado no invertía lo Rpta: A
suficiente para incrementar
producción y crear empleo para 71. Los monetaristas tienen
toda la población. Rpta:C como principal argumentación
garantizar el libre mercado.
65. Muchas necesidades Rpta: B
pueden ser satisfechas con
diferentes bienes o servicios, por 72. Son aquellos bienes que
eso se dicen que son sustituibles. solo se usan una sola vez, como
Rpta: B son las carnes. Rpta: A

66. La ciencia económica se 73. B: Los fisiócratas,

define como que estudia la mejor consideraban que la base de la
manera de administrar los riqueza de un país, era la
recursos escasos. Rpta: C producción agrícola.
24
 la competencia extran-jera, por lo
74. A: Smith, en su obra que eran proteccionistas.
Investigación sobre la naturaleza y
causa de la riqueza de las 81. A: Para los clásicos la
naciones, plantea la existencia riqueza está dada por la
de una mano invisible que producción industrial material.
interviene en el mercado y
sociedad. 82. B: Los monetaristas
consideraban que la participación
75. E: La sociedad para del Estado debe ser mínima en el
incrementar su bienestar, crea proceso económico.
nuevas necesidades, con lo cual
estas tienden a ser ilimitadas. 83. A: Las costumbres
individuales hacen que las
76. D: Según la teoría vigente, necesidades sean fijables.
la ciencia económica se preocupa
principalmente de la mejor 84. E: El transporte de
utilización de los recursos escasos. pasajero, siempre es un servicio
público.
77. C: De acuerdo a su
duración, un volquete es un bien 85. C: Un ómnibus para una
de infungible porque soporta empresa es un bien de capital.
varios usos.
86. A: Los bienes normales
78. B: Como su nombre lo se consumen más cuando hay un
indica, los bienes inmateriales, aumento en el ingreso familiar.
son de carácter intelectual o
artístico. 87. A: El estudiar en una
universidad es satisfacer una
79. A: El practicar un deporte necesidad secundaria.
requiere de cierto nivel de
ingresos y mejora la calidad de 88. C: Los bienes esenciales
vida, por lo que se considera una no se ven afectados cuando
necesidad secundaria. aumenta o disminuye los ingresos,
su consumo se mantiene igual.
80. D: Los mercantilistas, pro-
tegían su industria nacional, ante 89. Keynes plantea que la
inversión pública, genera empleo
25
y ganancia al sector privado, y etc., por lo cual siempre las
aumenta la producción. necesidades son concurrentes.
Rpta.: A Rpta.: E

90. Smith, consideraba que la 97. Los mercantilistas

riqueza en el capitalismo era generaban saldo de comercio
generada por la división del trabajo exterior para incrementar sus
y la productividad. riquezas. Rpta.: A
Rpta.: B
98. Ambas escuelas tienden en
91. La escuela de Viena, común la defensa del liberalismo
considera que el valor de un bien, económico. Rpta.: B
lo determina el deseo y la
necesidad. Rpta.: B 99. Los fisiócratas
consideraban que la riqueza de un
92. La compra de un seguro país es solo generada por la
oncológico, es para satisfacer un agricultura. Rpta.: D
servicio médico que corresponde al
sector terciario. 100. Smith plantea que la
Rpta.: E regulación de la economía se da
mediante la “mano invisible”.
93. Es un bien de capital para Rpta.: E
una empresa que se dedica a la
lavandería. Rpta.: C 101. La escuela Keynesiana da
inicio a la teoría macroeco-nómica.
94. El postular a una Rpta.: C
universidad, es mejorar la calidad
de vida. Rpta.: A 102. El desarrollo económico
siempre generara nuevas nece-
95. Las computadoras, sidades, por eso se consideran que
requieren el complemento de un son ilimitadas. Rpta.: A
USB, para grabar o transmitir
archivos a otras computadoras. 103. Los bienes de capital son
Rpta.: A aquellos que se destinan a producir
otros bienes. Rpta.: A
96. Para asistir a la PRE, se
requiere necesidades de 104. Los bienes complemen-
alimentación, vestido, movilidad, tarios, se presentan
26
simultáneamente en forma por algunas de ellas. Rpta.
conjunta. Rpta.: E E

105. En la concepción de Adam 109. François Quesnay,

Smith, las personas son representante de los fisiócratas,
individualistas, cada individuo examina por primera vez el
busca su propio interés, siendo proceso de circulación del
egoístas. Por ende, es imposible Producto considerando las clases
que los individuos sean solidarios sociales. Rpta.: E
y altruistas.
Rpta.: D 110. Milton Friedman, principal
representante de la escuela del
106. En la concepción de Adam Monetarismo, plantea que la
Smith, las personas son inflación es esencialmente un
individualistas, cada individuo fenómeno monetario. Rpta.: D
busca su propio interés, siendo
egoístas. Pero, sin propo-nérselo 111. Una necesidad puede
de antemano, se logra el interés ser satisfecha con diversos
público, como si fuera guiado por bienes. En tal sentido, dicha
una mano invisible; la misma que necesidad se caracteriza por ser
se refiere al mecanismo del sustituible. Rpta.: C
mercado libre. Rpta.: B
112. Es una necesidad terciaria
107. El valor de las mercancías debido a que busca satisfacer una
está determinado por los costos de vanidad o capricho de las
producción, y por la utilidad. personas. Rpta.: D
Haciendo un paralelo, la tijera
corta el papel con ambas hojas 113. Los servicios son las activi-
Rpta.: C dades que realizan las per-sonas
para satisfacer la necesi-dades de
108. Las ideas de los otras personas. Son inmateriales.
economistas y de los filósofos Rpta: D
políticos, tanto cuando tienen
razón, como cuando están 114. Los fisiócratas consideran
equivocados, son más poderosas que la riqueza de las na-ciones
de lo que se cree comúnmente. De reside en la agricultura.
hecho, el mundo está gobernado (Excedente). Rpta: C

27
115. Los bienes son objetos que halagar la vanidad o el capricho.
utiliza el hombre para satisfacer Rpta: B
sus necesidades. Rpta: B
120. La característica de las
116. En la escuela monetarista necesidades de ser fijables tiende
prima la lucha contra la inflación y a crear hábito o costumbre.
reducción de los déficit fisca-les, en Rpta: B
la escuela keynesiana consideran
que los mercados no son
autorregulables, y se hace
necesaria la Intervención del
Estado en la Economía vía la
aplicación de políticas fiscales y
monetarias, entre otras.
Rpta: C

117. La escuela monetarista

sostuvo que la política monetaria
del Estado debe promover un buen
manejo del dinero circulante para
así evitar la inflación.
Rpta: E

118. La escuela clásica,

fundada por Adam Smith, defendió
la libertad del mercado y la libre
competencia como bases de la
economía. Formuló un sistema de
libertad económica que permita el
libre comercio sin la intervención
del Estado en el mercado, además
plantea que el mecanismo de
mercado funciona como si fuese
una mano invisible. Rpta: A

119. Las necesidades terciarias

son aquellas que sirven para

28