Expresión Oral y Escrita del Español
Actividad base teórica para la elaboración de la monografía (Clases de escritos).
Fecha: 7 de mayo
Valor de esta actividad. 10%
Una entrega individual por equipo.
EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA SECCIÓN
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“Los límites de mi lenguaje significan los límites de mi mundo.”
Ludwig Wittgenstein
Estudiante:
JUEVES 04 DE MAYO 2023
1 La palabra es el signo de expresión del ser humano, es el ser humano mismo Morena Magaña
Expresión Oral y Escrita del Español
Expresión Oral y Escrita del Español
Comentario de un texto histórico
(Ejes transversales: derechos humanos, ética, moral y cívica)
Como recordaras, la historia es el conjunto de sucesos, hechos o manifestaciones de trascendencia, en
los cuales han participado el ser humano y la sociedad a lo largo del tiempo. Los textos históricos son
aquellos que describen o narran acontecimientos de relevancia de la vida individual y colectiva.
Actividad sugerida 9
Observa y lee con mucha atención el siguiente texto, posteriormente coméntalo con el resto los
miembros del grupo.
Los mayas
El origen de los mayas. Los antiguos mayas estaban convencidos de que sus primeros padres llegaron del Norte
"Xaman" en una barca, luego de escapar de un gran des-hielo producido en un continente muy lejano. Por eso
temblaban de frio cuando pisaron el Yucatán, donde encontraron el benigno calor que tanto necesitaban. Este calor
les llego por medio del Sol, el cual, muy pronto, les permitió conseguir el fuego. Como muestra de agradecimiento lo
convirtieron en el dios que calienta, que les había redimido.
En el Códice de Paris o de Pérez, ya que fue dedicado a la memoria de Juan Pio Pérez, se puede leer esta
impresionante historia:
Bolon ti Ku fue quien hizo aparecer el monstruoso lagarto, para que acabase con los seres vivientes del mundo. De
pronto, se hundió el cielo y rugió Oxlahun Ti Ku. De esta manera surgió un cataclismo de fabulosas proporciones,
que tuvo su fin al levantarse el lagarto monstruoso (el mar). Esto sucedió con el último de los Katunes. Además, con
su diluvio estuvieron a punto de acabarse todos los tiempos; sin embargo, Bolon ti Ku cambio de decisión. Corto la
garganta al monstruo; y de esta manera una parte del mundo sobrevivió para que se formara el Peten (la actual
península de Yucatán).
Cuando Oxalahun ti Ku y los suyos se vieron a salvo, hicieron fuego y, después, buscaron piedras y palos. Con el paso
del tiempo consiguieron labrar la madera y la piedra. También seleccionaron retoños y consiguieron gruesas pepitas
de calabaza, que envolvieron antes de subir a la montaña. Una vez lograron llegar a la cima, tomaron asiento.
Desconocían que esas semillas iban a proporcionarles su comida futura.
Súbitamente, Bolon ti Ku continuo su destrucción, al sepultar bajo las olas del mar, sin piedad, a los malos hijos e
hijas que se encontraban en la playa. Con este nuevo cataclismo se transformó la rosa de los vientos y se hundieron
el cielo y la tierra...
En este fragmento de la mitología maya nos encontramos con referencias a los cataclismos que, en Asia, o en otros
continentes, obligaron a las tribus a desplazarse hasta el noroeste, para al continente americano a través del
estrecho de Bering. También hay una cierta similitud con el diluvio universal, pero introduciendo la variante de que
Oxalahun ti Ku, que sería Noé bíblico, en lugar de salva rse en un área lo hace subiendo a lo alto de una montaña...
Carter, Scott, Los mayas, España, Edimat Libros, 2003, p. 23.
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Cuando lees debes conectar la lectura con la realidad y responder interrogantes como las que
se te presentan a continuación:
1. ¿Qué tipo de texto es el anterior?
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2. ¿Qué características tiene?
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3. ¿Cuál es su es su estructura?
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4. ¿De qué trata?
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5. ¿Qué aspectos de la cultura maya refleja la lectura?
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6. ¿Cuál es el beneficio cultural que te ha dejado la lectura de “Los mayas”?
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Expresión Oral y Escrita del Español
La monografía
La monografía es la descripción de un tema o tópico, el cual comúnmente sigue un orden lógico a partir
de una selección de datos y aspectos esenciales, que un investigador da a conocer de acuerdo con su
intención comunicativa. La monografía debe ser: escrita, sistemática y completa; su estructura
contiene tres partes o etapas: introducción, desarrollo y conclusión.
Tipos de monografía
La monografía de compilación es la que debe hacerse con mayor cuidado y experiencia, ya
que se utilizará toda la fuente disponible sobre un tema para expresar la idea. Con toda la
bibliografía, deberá hacerse una presentación que no podrá no tener criterios personales ya que
sería una simple reproducción. Deberá abarcar toda la bibliografía para no repetir
consideraciones que otros ya han hecho.
La monografía de investigación es más cercana a la experimentación o a la investigación
científica, puesto que no se hablará de cuestiones que ya hayan sido profundizadas sino sobre
algo nuevo. Deberá exponerse de qué forma se realizó la investigación, describiendo con
cada detalle para luego poder ser cotejada.
La monografía de análisis de experiencias es frecuente en situaciones que solo pueden ser
demostradas a partir de la práctica, pero que no tienen el carácter de investigación. Tal vez
pondrán a prueba teorías existentes, o investigarán incluso experiencias no relativas a las
ciencias de experimentación, y más cercanas a la vida social de las personas.
Además, la monografía debe responder a:
• Un tema específico.
• Estudios previos exhaustivos.
• Abordaje de varios aspectos y variantes del caso.
• Tratamiento del tema en profundidad.
• Un método específico de estudio.
• Aporte del autor, original y personalizado.
Otras características de la monografía
Destaca aspectos básicos previamente seleccionados, de acuerdo con criterios diversos.
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Se apoya en una bibliografía base que la sustenta, registrada de acuerdo con las normas
APA.
Contesta preguntas elementales del conocimiento objetivo como: ¿qué tema es?, ¿cómo
se aborda?, ¿cuál es su utilidad?, ¿cuál es el origen del tema investigado?, ¿cómo está
constituido?
Actividad sugerida 10
Con base en la información que has leído acerca de la monografía, completa el siguiente mapa
conceptual.
Monografía
Es la
Para la construcción de una monografía, debes considerar los siguientes pasos o normas básicas
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a) Delimitar el tema. Elige un tópico considerando las preguntas de la forma
elemental del conocimiento de un objeto; para ello, parte de una pregunta base:
¿qué deseo saber respecto del tema?
b) Guión o esquema de trabajo. Enumera los aspectos que vas a desarrollar,
por medio de una técnica de punteo; considera que tu investigación consta de
tres apartados: introducción, desarrollo y conclusión.
c) Recopilación de la información. Busca la información en textos
especializados, institutos o bibliotecas; utiliza, para ello, estrategias de aprendizaje y de lectura; también,
apóyate en instrumentos de investigación documental como fichas bibliográficas y de trabajo.
d) Redacción del texto. Debes construir tu monografía de acuerdo con lo que deseas comunicar; no
olvides que tienes que utilizar un lenguaje apropiado, cuidando la coherencia, la concordancia y los
elementos lingüísticos, los cuales habrán de estar acordes con la investigación realizada.
e) Corrección y forma. Revisa tu texto, corrígelo y dale forma; ponle título, subtítulos, apartados; ilústralo
con imágenes, fotografías, diagramas o graficas; anota las referencias y la bibliografía de las fuentes
consultadas.
No olvides que todo trabajo de investigación debe contener una presentación adecuada.
Presentación de la monografía
Elabora una caratula con tus datos, un índice de contenido con la numeración de las paginas;
luego, al final de la investigación, coloca la bibliografía de las fuentes y referencias consultadas.
Después, por medio de una técnica de punteo, elabora un esquema básico o una guía donde describas
brevemente cada aspecto que desarrollarás en tu monografía.
Por último, expone frente a tus compañeros y docente tu trabajo de investigación.
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Construye una matriz de doble entrada, donde expliques los pasos o las normas que seguirás en la
elaboración de la monografía, de acuerdo al tema o tópico asignado a tu equipo de investigación.
Un ejemplo de matriz de doble entrada para que la ejercites, se te presenta a
continuación:
Expresión Oral y Escrita del Español
NORMA O PASO PROCEDIMIENTO (EXPLICACIÓN)
Tema:
Puntos de tu guion o esquema:
Fuentes y centros de información
consultados:
Información seleccionada:
Redacción de la investigación:
Presentación de la monografía:
Reúnete con tu equipo de investigación y, tomando como base la matriz anterior, construyan las partes
que conformará su monografía, sobre un tema de interés; ilústrenlo y expónganlo a los demás miembros
del grupo.
1. ¿Qué aprendiste sobre: cómo se elabora una monografía?
¿Para qué te sirvierá lo que hasta aquí has aprendido acerca de cómo elaborar la monografía?
