ESCUELA HEROES DE CHILE
YUMBEL
PROFESORA: Julia Vásquez Sáez
EDUCADORA DIFERENCIAL: Yessica Esparza H.
GUÍA DE AUTOAPRENDIZAJE
Nombre: __________________________Curso______Fecha: ___________________
(OA2) Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo:
› relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos › releer lo
que no fue comprendido › visualizar lo que describe el texto › recapitular › formular
preguntas sobre lo leído y responderlas › subrayar información relevante en un texto
(OA4) Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información
explícita e implícita; reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia;
describiendo a los personajes; describiendo el ambiente en que ocurre la acción;
expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto; emitiendo
una opinión sobre los personajes
(OA7) Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
(OA 6) Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías,
relatos históricos, instrucciones, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para
ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión: extrayendo información
explícita e implícita
CONTENIDOS A TRABAJAR
Refuerzo de contenidos
ESCUELA HEROES DE CHILE
YUMBEL
PROFESORA: Julia Vásquez Sáez
EDUCADORA DIFERENCIAL: Yessica Esparza H.
Refuerzo de contenidos II semestre
I.- Une con una línea los textos con su clasificación de textos literarios y no literarios.
Receta
Cuento
Textos Literarios Noticia
Infografía
Textos No Literarios
Poema
Leyenda
II- Lee los siguientes textos y luego responde. Recuerda utilizar MAYÚSCULA al
inicio de la respuesta. Marca con una X si es texto literario o no literario.
Textos Literarios
Textos No Literarios
¿Qué tipo de
texto acabas de
leer? ________________________________
¿Cuál es su propósito comunicativo? ______________________________
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PROFESORA: Julia Vásquez Sáez
EDUCADORA DIFERENCIAL: Yessica Esparza H.
Textos Literarios
Textos No Literarios
¿Qué tipo de texto
acabas de leer?
________________________________
¿Cuál es su propósito comunicativo? ______________________________
Textos Literarios
Textos No Literarios
¿Qué tipo de texto acabas de
leer?
________________________________
¿Cuál es su propósito comunicativo? ______________________________
Textos Literarios
Textos No Literarios
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EDUCADORA DIFERENCIAL: Yessica Esparza H.
¿Qué tipo de texto acabas de leer? ________________________________
¿Cuál es su propósito comunicativo? ______________________________
III Relaciona escribiendo el número la columna A en la columna B
Columna A Columna B
1. Cuento ____ Representación visual para informar a las personas
2. Infografía ____ Intentar explicar los hechos sobrenaturales de un
pueblo
3. Leyenda ____ Comunicarse con una persona de que lejos.
4. Noticia ____ Expresar sentimientos y emociones.
5. Fábula ____ Entretener al lector
6. Poema _____ Ayuda a informar conocimientos sobre un tema
específico.
7. Receta _____ Entregar una enseñanza o moraleja.
8. Carta ____ Informar sobre hechos de la actualidad a las
personas.
9. Artículo Informativo ____ Me entrega el paso a paso para preparar una receta
IV Lee los siguientes textos y luego responde, utilizando mayúscula.
El sol El sol
Sol que brillas. El sol es una estrella que se encuentra en el centro del
en el cielo sistema solar. Es grande y brillante. Su luz permite la vida en
la Tierra. Su visibilidad determina la existencia del día y la
Broche de las nubes,
noche. La mayor parte de la energía utilizada en nuestro
Cada día nuevo. planeta procede directa o indirectamente de esta estrella,
que es indispensable para nosotros.
¡Sol!
El Sol se formó hace más 4000 años y todavía tiene una
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EDUCADORA DIFERENCIAL: Yessica Esparza H.
¿Qué tienen en común estos dos textos?
_______________________________________________________________________
¿En qué se diferencian?
_______________________________________________________________________
¿Cuál de estos textos es literario? ¿Por qué lo sabes?
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Monitoreo mis avances.
1.- ¿Cómo fue tu trabajo en esta guía? Colorea las respuestas que te identifiquen.
Disfruté realizar Comprendí los Hice todas las Busqué información o
la guía. contenidos. actividades. pregunté cuando tuve
dudas.
