Ciencias Sociales y Humanidades – PRETZ Micaela
Módulo V
Actividad 1 :
Después de ver el video de B Kliskberg y aunque no menciona entre sus ejemplos a
nuestro país , yo creo que somos , como muchos de Latinoamérica, un lugar donde la
desigualdad en la sociedad es cada vez mayor , el problema no es que nos falte riqueza
en sí ( como país ) expresada en capital humano ,recursos naturales o capacidad de
producción , sino que las políticas públicas mal encaminadas acrecentaron esa
desigualdad y empobrecieron en todo sentido ,a la población .
También hay que tener en cuenta que el video habla del tema desde el punto de vista
económico ( renta, ingresos, PBI, riqueza acumulada ) pero no habla de las otras
desigualdades sociales ( género, cultura , trabajo, acceso a la salud , la educación,etc.
incluso hay diferencias entre regiones de nuestro país )
Tampoco creo que se deba responder si nuestro país es pobre “O” desigual , porque
convivimos con las dos situaciones y ambas son muy dinámicas en nuestra sociedad.
Las estadísticas nos hablan más sobre la pobreza ( estructural y la “nueva” )pero creo
que es la desigualdad y el “no querer” o “no poder” de los gobernantes de turno ( desde
hace varios años) para atenuarla, la que nos lleva al aumento de esa pobreza en sus
habitantes
La desigualdad se refiere a una situación en donde se comparan o se relacionan
personas o grupos que reciben un trato diferencial ( en más o en menos) y tienen
acceso o no , a distintos niveles ya sea por su condición social o económica , de género ,
de raza , de educación , etc. Mientras que la pobreza , es cuando cada persona no
tiene la posibilidad de acceder a los bienes y servicios básicos , como alimentos, agua
potable, instalaciones sanitarias , vivienda, educación , atención de su salud, hasta de
información . Si carece de estas condiciones, la ONU considera dicha condición como
estado de pobreza. En otras palabras, es pobre toda aquella persona que no tenga acceso
a unas condiciones mínimas que permitan el desarrollo de una vida básica, pero digna.
Entendiendo que el mérito personal se refiere a los logros que se consiguen gracias al
talento y esfuerzo de cada uno, creo que la autora lo asocia con el poder desarrollar esas
condiciones individuales de progreso en un ámbito de igualdad de oportunidades (
equidad social ), esto está directamente relacionado con la desigualdad cuando esas
personas no pueden contar con un piso de igualdad o de acceso a esas oportunidades y
es aquí donde el Estado debe actuar pensando en una justicia social más abarcativa ,
equitativa y eficiente. Un ejemplo muy claro y actual en nuestra sociedad es que los
alumnos de escuelas rurales y estatales deben recorrer grandes distancias, muchas veces
sin medios adecuados de transporte , con climas adversos, con falta de días de clases
,sin internet, etc ) no acceden a las mismas condiciones a su educación que aquellos
que asisten a una escuela privada en grandes centros urbanos ( con varios medios de
transporte cercanos, más días de clases, menos conflictos laborales, calefacción
,jornadas más extensas y variadas, aprendiendo dos o más idiomas ,artes, deportes,etc)
Hay muchos más ejemplos de desigualdades en nuestro país , políticas públicas basadas
en la equidad social podrían disminuir algunas de ellas , no para igualar a todos , sino
para ser flexibles y adaptar acciones para crear condiciones básicas a los diferentes
grupos.
Actividad 2 :
Como primera instancia quisiera indicar que no resulta fácil interpretar el texto ( a
pesar de haberlo leído varias veces con lápiz y papel en mano ) especialmente si uno no
sigue al autor y no conoce el recorrido y procesamiento que hizo de algunos de sus
conceptos a lo largo del tiempo .
Entiendo que en “modos de pensar el desarrollo en AL “ tiene una mirada más
abarcativa que incluye no sólo las teorías de cada modelo , sino también las realidades
del individuo y de la sociedad en un contexto y períodos determinados ,es por eso que el
autor focaliza sus conceptos en nuestra región aclarando desde el principio que no es
algo estático ,sino que se trata de algo dinámico y flexible en el tiempo.
1-En su lectura de estas realidades ,percibe tres “modos” básicos que se correlacionan
con los modelos citados por otros autores:
• América Latina (AL) atrasada : nos habla de una sociedad inmadura,
incompleta, que para llegar al ascenso social en sus economías subdesarrolladas
debe copiar los modelos de países desarrollados de occidente , sus economías
prósperas , modernizarse , industrializarse a partir de su propios recursos ,
muchas veces sin medir las consecuencias sociales y ambientales, y adquirir
pautas de organización que surjan de emprendimientos económicos basados en
el capital y el trabajo con un esquema antiguo de países periféricos y centrales ,
esta es una visión liberal progresista , asociada al capitalismo y al mercado
que domina a la sociedad y menosprecia al Estado. El desarrollo es un
producto al que sólo se llega con respuestas técnicas y economicistas
Esta idea , luego se actualiza con las propuestas de un neoliberalismo y
neodesarrollismo basados en pactos multilaterales , un capitalismo más respetuoso del
medio ambiente y la presencia de organizaciones sociales y gubernamentales
reconocidas en todo el mundo
• Otra teoría es la del liberalismo nacional y popular que pone el acento en el
individuo pero como parte del pueblo , no se basa sólo en el aspecto económico
sino también en aquellos sociales , culturales , etc. exige más participación y
acciones de cada uno plasmados en varios movimientos políticos de la región.
Aquí se incluye el pensamiento decolonial , la noción de pasar a la acción
política y educacional para ver otras ideas diferentes y alternativas por fuera de
aquellas inculcadas por los “países centrales” ( EEUU y Europa casi
exclusivamente). Se pretende forjar un sujeto militante, revolucionario y
antiliberal con una identidad latinoamericana propia ( la Patria Grande LA)
El desarrollo se percibe como un proceso entre varios actores : grupos de individuos
entre sí , con un Estado fortalecido que se relaciona directamente con esos grupos
• Como último “modo” el autor habla del concepto de AL como territorio de
alteridades que se funda en una cosmovisión que es más integral ( hasta
espiritual ) y no separa sujeto/objeto , sino que incluye culturas ancestrales que
se basan más en la reproducción de la vida que del capital . Se coloca a la
naturaleza en el centro y se perciben otras relaciones con el ambiente
promoviendo la sustentabilidad , el equilibrio y el respeto del ecosistema. Esto
fundamenta la teoría del Buen Vivir, el desarrollo pasa a ser un proyecto de
vida que no está basado en una idea mercantilista de bienes y servicios , sino en
la armonización y estabilidad en la conciencia del individuo y de la sociedad
para convivir de manera equilibrada entre nosotros y con el universo
2- Tabla
Teorías del desarrollo Ventajas Desventajas
• Impulsa la • Mirada
NEO LIBERALISMO / industrialización y exclusivamente
NEODESARROLISMO la innovación en economicista y
tecnología, generalista para
educación y salud alcanzar el
• Visibiliza desarrollo deja de
oligopolios y lado las diferencias
desigualdades sociales , políticas e
• Genera puestos de histórica de los
trabajo pueblos
• Promueve leyes de • Riesgo de
acceso a la convertirse en una
información sola visión de
• Normas de calidad modelo de
en la producción civilización
• Acuerdos • Riesgo de fomentar
multilaterales las desigualdades
• Pretende • Riesgo de
transformar la sobreproducción de
matriz productiva mercaderías con
con sustentabilidad deterioro del
evitando la medioambiente
depredación
• Defiende el
desarrollo con
capitalismo más
“humano”
• Competencia
• Comercio sin
fronteras
• Aspira a la
universalización de
derechos
SOCIAL /POPULISTA • Fomenta la • Pueden caer en el
conciencia y extremo de no
protagonismo del considerar aspectos
individuo positivos de la
enmarcado en su modernización
pueblo • No atienden los
• Organiza cambios si no son
movimientos radicales
políticos autóctonos • No logran cambiar
capaces de matrices
transformar las productivas,
realidades y evasión ,ni el
pensamientos trabajo informal
impuestos por los • Su política de
países desarrollados redistribución
y dominantes puede crear nuevas
• Cuestionan el desigualdades(
capitalismo global concentración de
priorizando propiedades y
cambios en las riquezas)
estructuras • Carecen
• Impulsan políticas mayormente de
de renovación y enfoque ecológico
transformación
• Promueven
políticas de
integración de los
territorios LA con
sus diversidades
BUEN VIVIR • Postula otra • Sesgo de apego al
relación entre el lugar , a las raíces y
individuo y su su cultura
entorno • Corren el riesgo de
• Considera a la creer que todo lo
naturaleza como malo es lo de afuera
sujeto de derechos • Si se mantienen
• Fomenta el como grupos
equilibrio y respeto sectarios , no
entre todos los seres alcanzan el poder
vivos necesario para
• Reconoce la producir cambios
diversidad y la reales
complementaridad
en esas relaciones
3- Los Gobiernos deben contemplar los aspectos de estos temas porque son las políticas
públicas ( las que parten de un Estado organizado y representativo ) interrelacionado
con los grupos sociales , respetando su diversidad , su historia y su entorno , las que son
capaces de lograr transformaciones reales y sostenibles en una sociedad.
