Universidad Central del Ecuador
Facultad de Arquitectura y Urbanismo
Curso de Nivelación
FÍSICA
INTEGRANTES:
➢ Steeven David Saltos Guerrero
➢ Pablo Ángel Sánchez Guamán
➢ Joffre Francisco Soto Mejía
➢ Jordy Steven Tigasi Salambay
FECHA: 2023-03-15
PARALELO: A5B-A1-ARQ-03
GRUPO: N°6
TEMA Equilibrio de una partícula
Objetivos
Objetivo General
o Encontrar el equilibrio de una partícula, dentro de un diagrama de cuerpo libre, con el
propósito de poner en práctica nuestros conocimientos previos de la clase.
Objetivo Especifico
o Indagar de mejor manera las condiciones necesarias para que una partícula se encuentre en
equilibrio.
o Verificar si los resultados matemáticos son idénticos a los resultados experimentales.
Equipo de experimentación
1. Correa con 2 ganchos Fotografía del equipo
2. 2 balanzas de gancho de 26 lb
3. Cuerda
4. Un disco de 2.5 kg
5. 3 discos de 0.5 kg
6. Cinta métrica o flexómetro
Fundamento Conceptual
MECÁNICA
La Mecánica es el estudio y análisis del movimiento y reposo de los cuerpos, en otras palabras,
“La mecánica es una rama de las ciencias físicas que experimenta el estado de reposo o
movimiento de los cuerpos que están sometidos a la acción de fuerzas.” (Hibbeler, 2010).
Sin embargo, la que profundizaremos será la Mecánica de Cuerpos rígidos, la cual se
fracciona en dos áreas la Dinámica y la Estática.
LA ESTÁTICA
Esta rama estudia el equilibrio de los cuerpos, es decir, de aquellos que están en reposo o se
mueven a una velocidad constante. En dicha ciencia se basa de las leyes de las fuerzas y
del movimiento de Newton, más conocido como “Leyes de Newton”.
LEYES DE NEWTON
• Primera Ley de Newton: Una partícula que está en reposo, o que se mueve en línea recta
con velocidad constante, tiende a permanecer en este estado, siempre que la partícula no
se someta a una fuerza no balanceada.
• Segunda Ley de Newton: Una partícula sobre la que actúa una fuerza no balanceada
experimenta una aceleración que tiene la misma dirección que la fuerza y una magnitud
directamente proporcional a la fuerza.
• Tercera Ley de Newton: Las fuerzas mutuas de acción y reacción entre dos partículas
son iguales, opuestas y colineales.
LA FUERZA SOBRE UNA PARTÍCULA
Una fuerza representa la acción de un cuerpo sobre otro y se caracteriza por su punto de módulo y
dirección. Así mismo, las fuerzas sobre una partícula tienen el mismo punto de aplicación.
La fuerza en sí se representa por un segmento de esa línea, puede escogerse la longitud de
este segmento para representar la magnitud de la fuerza. Finalmente, el sentido de la fuerza
debe indicarse por una punta de flecha.
DIAGRAMA DE CUERPO LIBRE
El diagrama de cuerpo libre es una figura donde se muestra únicamente el cuerpo en cuestión
(aislado conceptualmente de los demás cuerpos a su alrededor), junto con todas y cada
una de las fuerzas que actúan sobre él. Dicho diagrama, es importante para la identificación
gráfica de las fuerzas que solicitan al cuerpo.
EQUILIBRIO DE FUERZAS
Se dice que una partícula está en equilibrio si permanece en reposo y en un principio estaba en
reposo, o si tiene una velocidad constante y originalmente estaba en movimiento.
Sin embargo, el término “equilibrio estático” se usa para describir un objeto en reposo, para
mantener el equilibrio, es necesario satisfacer la primera ley del movimiento de Newton,
la cual requiere que la fuerza resultante que actúa sobre una partícula sea igual a cero.
Si la resultante de todas las fuerzas que actúan sobre una partícula es cero, la partícula se encuentra
en equilibrio
¿CÓMO FUNCIONAN LAS BALANZAS DE RESORTES?
Estas balanzas son instrumentos de medición, que vienen acompañados de un gancho, ubicado en
el centro de la balanza. Es importante resaltar que las balanzas de resorte funcionan a
través de la ley de elasticidad de Hooke.
Esta ley describe fenómenos de tipo elástico, dicha ley establece que “La fuerza que devuelve un
resorte a su posición de equilibrio es proporcional al valor de la distancia que se desplaza
de esa posición”. Es decir, la longitud extendida - longitud relajada es linealmente
proporcional a la tensión o fuerza ejercida para estirarla.
Problema modelo
Problema Modificado
Dos cables se amarran juntos en C y se cargan como indica la figura. Determina:
a) Tensión en el cable AC
b) Tensión en el cable BC
100 cm
72 cm
4 kg
57 cm 100 cm
Procedimiento
1. Determinamos un lugar adecuado para el desarrollo del proyecto.
2.Clavamos unos soportes desde los cuales se sujetarán los ganchos, uno un poco más alto que el
otro.
3. Fijamos el gancho A en el clavo más bajo y el B en el más alto.
4. Atamos la cuerda a ambos ganchos de las balanzas y a la correa, la cual sujetará los discos.
5. Ajustamos la cuerda para que cumpla las medidas establecidas.
6. Registrar las medidas que se generaron.
7. Diseñamos un diagrama de cuerpo libre en base a los datos registrados en nuestro experimento.
8. Por último, comparamos los datos obtenidos a través del método matemático con los datos
registrados en el experimento real.
Tabla de datos
Tabla 1: Sistema en Equilibrio
Masa (kg) 𝑻𝑨𝑪 𝑻𝑩𝑪
(kg) (kgf) (kgf)
4 2.5 2.7
Tabla 2: Sistema en Equilibrio
W 𝑻𝑨𝑪 𝑻𝑩𝑪
(N) (N) (N)
39.2 24.5 26.5
Diagrama de cuerpo libre
y
𝑻𝑩𝑪
𝑻𝑨𝑪 𝑇𝐴𝐶𝑦
100 cm
72 cm 𝑇𝐵𝐶𝑦
𝜷 𝜶 𝑇𝐵𝐶𝑥
O x
57 cm 𝑇𝐴𝐶𝑥 100 cm
𝑾 = 𝟑𝟗. 𝟐𝑵
Resolución analítica
m (kg) 4 kg
𝑻𝑨𝑪 2.5 kgf
𝑻𝑩𝑪 2.7 kgf
1. W (Peso) 2. β
72
tan 𝛽 =
57
𝑊 = 𝑚𝑔
𝑊 = ሺ4ሻሺ9.8ሻ 72
β = 𝑡𝑎𝑛−1
57
𝑾 = 39.2 𝑁
𝛃 = 51.6°
3. α
100
tan ∝ =
100
100
∝= 𝑡𝑎𝑛−1
100
∝= 45°
• ∑Fx=0
𝛴𝐹𝑥 = 0
𝑇𝐵𝐶𝑥 − 𝑇𝐴𝐶𝑥 = 0
𝑇𝐵𝐶 ሺcos 45°ሻ − 𝑇𝐴𝐶 ሺcos 51.6°ሻ = 0
𝑇𝐴𝐶 ሺcos 45°ሻ
𝑇𝐵𝐶 =
ሺcos 51.6°ሻ
1 𝑇𝐵𝐶 = 1.14 𝑇𝐴𝐶
• ∑Fy=0
𝛴𝐹𝑦 = 0
𝑇𝐵𝐶𝑦 + 𝑇𝐴𝐶𝑦 − 𝑊 = 0
𝑇𝐵𝐶 𝑠𝑒𝑛 ሺ45°ሻ + 𝑇𝐴𝐶 𝑠𝑒𝑛ሺ51.6°ሻ − 39.2 𝑁 = 0
2 𝑇𝐵𝐶 ሺ0.707ሻ + 𝑇𝐴𝐶 ሺ0.784ሻ = 39.2 𝑁
• Sustituir 1 en 2
𝑇𝐵𝐶 ሺ0.707ሻ + 𝑇𝐴𝐶 ሺ0.784ሻ = 39.2 𝑁
𝑇𝐴𝐶 ሺ1.14ሻሺ0.752ሻ + 𝑇𝐴𝐶 ሺ0.784ሻ = 39.2 𝑁
𝑇𝐴𝐶 ሺ0.857ሻ + 𝑇𝐴𝐶 ሺ0.784ሻ = 39.2 𝑁
𝑇𝐴𝐶 ሺ1.64ሻ = 39.2 𝑁
𝑻𝑨𝑪 = 𝟐𝟑. 𝟗 𝑵
• Sustituir 𝑻𝑨𝑪 en 1
𝑇𝐵𝐶 = 𝑇𝐴𝐶 1.14
𝑇𝐵𝐶 = ሺ23.9ሻሺ1.14 ሻ
𝑻𝑩𝑪 = 𝟐𝟕. 𝟐 𝑵
Resultados experimentales
𝑻𝑨𝑪 = 𝟐. 𝟓 𝒌𝒈𝒇 = 𝟐𝟒. 𝟓 𝑵
𝑻𝑩𝑪 = 𝟐. 𝟕 𝒌𝒈𝒇 = 𝟐𝟔. 𝟓 𝑵
Error porcentual
𝑽𝒂 − 𝑽𝒆 𝐄𝐩 ∶ 𝐄𝐫𝐫𝐨𝐫 𝐩𝐨𝐫𝐜𝐞𝐧𝐭𝐮𝐚𝐥
𝑬𝒑 = | | · 𝟏𝟎𝟎 %
𝑽𝒂 𝐕𝐞 ∶ 𝐕𝐚𝐥𝐨𝐫 𝐄𝐱𝐩𝐞𝐫𝐢𝐦𝐞𝐧𝐭𝐚𝐥
𝐕𝐚 ∶ 𝐕𝐚𝐥𝐨𝐫 𝐀𝐧𝐚𝐥í𝐭𝐢𝐜𝐨
• Tensión en AC
23.9 𝑁 − 24.5 𝑁
𝐸𝑝𝑇 𝐴𝐶 = | | · 100 %
23.9 𝑁
𝑬𝒑𝑻 𝑨𝑪 = 𝟐. 𝟓 %
• Tensión en BC
27.2 𝑁 − 26.5 𝑁
𝐸𝑝𝑇 𝐴𝐶 = | | · 100 %
27.2 𝑁
𝑬𝒑𝑻 𝑨𝑪 = 𝟐. 𝟔 %
Conclusiones
En conclusión, podemos decir que las leyes de Newton son cruciales para comprender los
principios fundamentales de la mecánica, y su conexión con otros conceptos matemáticos
como el teorema de Pitágoras o las razones trigonométricas que las convierte en
herramientas aún más poderosas.
Asimismo, este experimento nos permitió entender qué mide realmente la balanza puesto que es
de suma importancia, ya que muchas personas a menudo confunden el peso con la masa.
Sin embargo, las balanzas miden el peso, que es la fuerza de gravedad que actúa sobre un
objeto, mientras que la masa es la cantidad de materia en un objeto.
De igual manera, el margen de error en los resultados aparece al no tomar en cuenta el peso de la
cuerda, la correa, ni de las propias balanzas en la resolución analítica. Este descuido puede
conducir a mediciones inexactas y afectar la confiabilidad de los resultados. Para esto es
recomendable considerar su peso, al hacerlo, podíamos mejorar la precisión y la calidad
de nuestro trabajo.
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Anexos
100 cm
72 cm
57 cm 100 cm
69 cm
102 cm
93 cm
53 cm
4 kg
