Ciencia, Tecnología y Producción

PLAN DE
DESARR DISTRITO EDUCATIVO: Plan 3000
DIRECTOR DISTRITAL: Lic. Everth Vargas Rivero
OLLO DIRECTORA: Lic. Fabiola García Moreno

CURRIC UNIDAD EDUCATIVA: “LOS ANGELES II”

NIVEL: Secundaria Comunitaria Productiva
ULAR MES: FEBRERO
CAMPO: Ciencias Naturales
AREA: Física
DOCENTE: Ernesto Mendez Lara
GESTION: 2023
Santa Cruz – Bolivia
Ciencia, Tecnología y Producción

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

1. DATOS REFERENCIALES:

DISTRITO EDUCATIVO: Plan 3000

2. RED: 40

UNIDAD EDUCATIVA: LOS ANGELES II

NIVEL: Secundaria

AÑO DE ESCOLARIDAD: Tercero

MES: Febrero

Trimestre: Primero

CAMPOS: Vida Tierra y Territorio.

ÁREAS: Ciencias Naturales: Física-Química.

MAESTRA: Ernesto Mendez Lara

DIRECTOR DE U. E. Lic. Fabiola García Moreno

DIRECTOR DISTRITAL: Lic. Everth Vargas Rivero

GESTIÓN ESCOLAR: 2023

TEMÁTICA ORIENTADORA: Principios de Convivencia en Comunidad.

3. PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO:
Desarrollar y promover una alimentación saludable con inclusión de valores éticos y morales en busca de consolidar nuestro
modelo educativo en la formación integral de nuestra comunidad educativa.
Ciencia, Tecnología y Producción

4. OBJETIVO DEL PSP: Consolidar los hábitos alimenticios en la familia educativa mediante actividades dialógicas y
productivas con educación y formación en valores.
5. OBJETIVO HOLÍSTICO: Promovemos la protección a la Madre Tierra a través del estudio del cálculo de los errores,
análisis dimensional, ondas de sonido mediante el desarrollo de experiencias prácticas productivas, para la determinación de
potencialidades y el desarrollo científicotecnológico de nuestra región
6. ÁREA/CONTENIDOS:

 Matemáticas aplicada a la física en mediciones

 Mediciones y errores en las experiencias productivas

ORIENTACIONES
ÁREA RECURSOS MATERIALES CRITERIOS DE EVALUACIÓ
METODOLÓGICAS
Física PRÁCTICA:  Bolígrafo rojo, azul o negro SER:
 Determinación errores en las  Colores
mediciones (Medición de  Marcadores acrílicos Demuestra respeto con sus
volúmenes, medición de  Tizas compañeras/os dentro de la U.E.
ángulos de inclinación, etc.)  Almohadilla Demuestra responsabilidad en la
 Cuantificación de las  Hojas bond realización de actividades individuales
magnitudes en los  Estuche geométrico SABER:
fenómenos de la naturaleza  Cuaderno, cuadernillo o tapers
(Medición Directa)  Calculadora Comprende la definición de
TEORÍA:  Celular movimiento vertical, y su
• Cifras significativas y redondeo de  Texto de apoyo representación gráfica. Identifica las
valores  WhatsApp ecuaciones del movimiento vertical.
• Notación científica y prefijos  Pdf Diferencia las ecuaciones del
numéricos  Computadora movimiento vertical
• Magnitudes y unidades de medida  Proyectora º
•Conversión de unidades HACER:
• Determinación de perímetros, áreas
y volúmenes Elabora los ejercicios propuestos.
VALORACIÓN: Participa en clases compartiendo su
Análisis dimensional como principio opinión. Elabora la ficha de fórmulas.
 Ciencia, Tecnología y Producción

de equidad en la comunidad Realiza apuntes referentes al tema

 Definición asignado.
 Dimensiones básicas
 Ecuaciones dimensionales DECIDIR:
 Principio de homogeneidad
 Estrategias para resolución Promueve actitud de respeto en las
de problemas. actividades.
PRODUCCIÓN: Demuestra responsabilidad con el uso
Resolución de problemas y de medidas de bioseguridad dentro y
fuera del aula.
laboratorio.

PRODUCTO: Resolución de problemas y laboratorio.

BIBLIOGRAFÍA:
Ing. Juan Goñi Galarza (1998) Física General 9na edición. Ingeniería E.I.R.L
Ministerio de educación (2022). Programas de estudio – educación secundaria comunitaria.

DOCENTE DIRECTORA
Ciencia, Tecnología y Producción
Ciencia, Tecnología y Producción

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

7. DATOS REFERENCIALES:

DISTRITO EDUCATIVO: Plan 3000

8. RED: 40

UNIDAD EDUCATIVA: LOS ANGELES II

NIVEL: Secundaria

AÑO DE ESCOLARIDAD: Tercero

MES: Marzo

Trimestre: Primero

CAMPOS: Vida Tierra y Territorio.

ÁREAS: Ciencias Naturales: Física-Química.

MAESTRA: Ernesto Mendez Lara

DIRECTOR DE U. E. Lic. Fabiola García Moreno

DIRECTOR DISTRITAL: Lic. Everth Vargas Rivero

GESTIÓN ESCOLAR: 2023

TEMÁTICA ORIENTADORA: Principios de Convivencia en Comunidad.

9. PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO:
Desarrollar y promover una alimentación saludable con inclusión de valores éticos y morales en busca de consolidar nuestro
modelo educativo en la formación integral de nuestra comunidad educativa.
Ciencia, Tecnología y Producción

10. OBJETIVO DEL PSP: Consolidar los hábitos alimenticios en la familia educativa mediante actividades dialógicas y
productivas con educación y formación en valores.
11. OBJETIVO HOLÍSTICO: Promovemos la protección a la Madre Tierra a través del estudio del cálculo de los errores,
análisis dimensional, ondas de sonido mediante el desarrollo de experiencias prácticas productivas, para la determinación de
potencialidades y el desarrollo científicotecnológico de nuestra región
12. ÁREA/CONTENIDOS:

 Matemáticas aplicada a la física en mediciones

 Mediciones y errores en las experiencias productivas

ORIENTACIONES
ÁREA RECURSOS MATERIALES CRITERIOS DE EVALUACIÓ
METODOLÓGICAS
Física PRÁCTICA:  Bolígrafo rojo, azul o negro SER:
 Determinación errores en las  Colores
mediciones (Medición de  Marcadores acrílicos Demuestra respeto con sus
volúmenes, medición de  Tizas compañeras/os dentro de la U.E.
ángulos de inclinación, etc.)  Almohadilla Demuestra responsabilidad en la
 Cuantificación de las  Hojas bond realización de actividades individuales
magnitudes en los  Estuche geométrico SABER:
fenómenos de la naturaleza  Cuaderno, cuadernillo o tapers
(Medición Directa)  Calculadora Comprende la definición de
TEORÍA:  Celular movimiento vertical, y su
Mediciones y errores en las  Texto de apoyo representación gráfica. Identifica las
experiencias productivas.  WhatsApp ecuaciones del movimiento vertical.
• Precisión y exactitud  Pdf Diferencia las ecuaciones del
• Errores, tipos y clasificación de  Computadora movimiento vertical
errores  Proyectora º
Trigonometría básica aplicada a la HACER:
física.
• Teorema de Pitágoras • Funciones Elabora los ejercicios propuestos.
trigonométricas • Ley de senos y Participa en clases compartiendo su
cosenos opinión. Elabora la ficha de fórmulas.
 Ciencia, Tecnología y Producción

VALORACIÓN: Realiza apuntes referentes al tema

asignado.
Comprende la diferencia entre Física,
Química y Matemática, además de DECIDIR:
las características de cada una en un
trabajo científico Promueve actitud de respeto en las
actividades.
PRODUCCIÓN: Demuestra responsabilidad con el uso
Elabora los ejercicios propuestos. de medidas de bioseguridad dentro y
Participa en clases compartiendo su fuera del aula.
opinión. Elabora la ficha de
fórmulas.
Realiza apuntes referentes al tema
asignado.

PRODUCTO: Resolución de problemas y laboratorio.

BIBLIOGRAFÍA:
Ministerio de educación (2022). Programas de estudio – educación secundaria comunitaria.

DOCENTE DIRECTORA
Ciencia, Tecnología y Producción

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

13. DATOS REFERENCIALES:

DISTRITO EDUCATIVO: Plan 3000

RED: 40

UNIDAD EDUCATIVA: LOS ANGELES II

NIVEL: Secundaria

AÑO DE ESCOLARIDAD: Tercero

MES: Abril

Trimestre: Primero

CAMPOS: Vida Tierra y Territorio.

ÁREAS: Ciencias Naturales: Física-Química.

MAESTRA: Ernesto Mendez Lara

DIRECTOR DE U. E. Lic. Fabiola García Moreno

DIRECTOR DISTRITAL: Lic. Everth Vargas Rivero

GESTIÓN ESCOLAR: 2023

Ciencia, Tecnología y Producción

14. TEMÁTICA ORIENTADORA: Principios de Convivencia en Comunidad.

15. PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO:
Desarrollar y promover una alimentación saludable con inclusión de valores éticos y morales en busca de consolidar nuestro
modelo educativo en la formación integral de nuestra comunidad educativa.
16. OBJETIVO DEL PSP: Consolidar los hábitos alimenticios en la familia educativa mediante actividades dialógicas y
productivas con educación y formación en valores.
17. OBJETIVO HOLÍSTICO: Promovemos la protección a la Madre Tierra a través del estudio del cálculo de los errores,
análisis dimensional, ondas de sonido mediante el desarrollo de experiencias prácticas productivas, para la determinación de
potencialidades y el desarrollo científicotecnológico de nuestra región
18. ÁREA/CONTENIDOS:

 Matemáticas aplicada a la física en mediciones

 Mediciones y errores en las experiencias productivas

ORIENTACIONES
ÁREA RECURSOS MATERIALES CRITERIOS DE EVALUACIÓ
METODOLÓGICAS
Física PRÁCTICA:  Bolígrafo rojo, azul o negro SER:
 Determinación errores en las  Colores
mediciones (Medición de  Marcadores acrílicos Demuestra respeto con sus
volúmenes, medición de  Tizas compañeras/os dentro de la U.E.
ángulos de inclinación, etc.)  Almohadilla Demuestra responsabilidad en la
 Cuantificación de las  Hojas bond realización de actividades individuales
magnitudes en los  Estuche geométrico SABER:
fenómenos de la naturaleza  Cuaderno, cuadernillo o tapers
(Medición Directa)  Calculadora Comprende la definición de
 Evaluación del Primer  Celular movimiento vertical, y su
trimestre.  Texto de apoyo representación gráfica. Identifica las
TEORÍA:  WhatsApp ecuaciones del movimiento vertical.
 Pdf Diferencia las ecuaciones del
Trigonometría básica aplicada a la  Computadora movimiento vertical
física.  Proyectora º
HACER:
 Ciencia, Tecnología y Producción

• Teorema de Pitágoras
• Funciones trigonométricas Elabora los ejercicios propuestos.
• Ley de senos y cosenos Participa en clases compartiendo su
opinión. Elabora la ficha de fórmulas.
VALORACIÓN: Realiza apuntes referentes al tema
asignado.
Comprende la diferencia entre Física,
Química y Matemática, además de DECIDIR:
las características de cada una en un
trabajo científico Promueve actitud de respeto en las
actividades.
PRODUCCIÓN: Demuestra responsabilidad con el uso
Elabora los ejercicios propuestos. de medidas de bioseguridad dentro y
Participa en clases compartiendo su fuera del aula.
opinión. Elabora la ficha de
fórmulas.
Realiza apuntes referentes al tema
asignado.

PRODUCTO: Resolución de problemas y laboratorio.

BIBLIOGRAFÍA:
Ministerio de educación (2022). Programas de estudio – educación secundaria comunitaria.
Ciencia, Tecnología y Producción

DOCENTE DIRECTORA

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

19. DATOS REFERENCIALES:
Ciencia, Tecnología y Producción

DISTRITO EDUCATIVO: Plan 3000

20. RED: 40

UNIDAD EDUCATIVA: LOS ANGELES II

NIVEL: Secundaria

AÑO DE ESCOLARIDAD: Tercero

MES: Mayo

Trimestre: Segundo

CAMPOS: Vida Tierra y Territorio.

ÁREAS: Ciencias Naturales: Física-Química.

MAESTRA: Ernesto Mendez Lara

DIRECTOR DE U. E. Lic. Fabiola García Moreno

DIRECTOR DISTRITAL: Lic. Everth Vargas Rivero

GESTIÓN ESCOLAR: 2023

TEMÁTICA ORIENTADORA: Principios de Convivencia en Comunidad.

21. PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO:
Desarrollar y promover una alimentación saludable con inclusión de valores éticos y morales en busca de consolidar nuestro
modelo educativo en la formación integral de nuestra comunidad educativa.
22. OBJETIVO DEL PSP: Consolidar los hábitos alimenticios en la familia educativa mediante actividades dialógicas y
productivas con educación y formación en valores.
Ciencia, Tecnología y Producción

23. OBJETIVO HOLÍSTICO: Fortalecemos el cuidado a la Madre Tierra a través del estudio de los vectores, ondas electromagnéticas y
la luz mediante el desarrollo de experiencias prácticas, para la determinación de potencialidades productivas y el desarrollo científico-
tecnológico de nuestra región.
24. ÁREA/CONTENIDOS:

 ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS Y LA LUZ EN EL COSMOS

 MAGNITUDES VECTORIALES Y SU REPRESENTACIÓN EN LA REALIDAD
 OPERACIONES VECTORIALES POR MÉTODOS GRÁFICOS
 EXPERIENCIA PRÁCTICA PRODUCTIVA

ORIENTACIONES
ÁREA RECURSOS MATERIALES CRITERIOS DE EVALUACIÓ
METODOLÓGICAS
Física PRÁCTICA:  Bolígrafo rojo, azul o negro SER:
 Laboratorio: instrumentos de  Colores
óptica geométrica  Marcadores acrílicos Demuestra respeto con sus
 Laboratorio: elaboración de  Tizas compañeras/os dentro de la U.E.
tablero vectorial  Almohadilla Demuestra responsabilidad en la
 Hojas bond realización de actividades individuales
TEORÍA:  Estuche geométrico SABER:
 Cuaderno, cuadernillo o tapers
Magnitudes Escalares y vectoriales  Calculadora Comprende la definición de
 Clasificación de vectores  Celular movimiento vertical, y su
 Operaciones vectoriales por  Texto de apoyo representación gráfica. Identifica las
métodos gráficos (triángulo,  WhatsApp ecuaciones del movimiento vertical.
polígono y paralelogramo)  Pdf Diferencia las ecuaciones del
 Computadora movimiento vertical
VALORACIÓN:  Proyectora º
HACER:
• Adquiere destrezas para realizar
prácticas de laboratorio productivo Elabora los ejercicios propuestos.
Participa en clases compartiendo su
de acuerdo a su entorno.
opinión. Elabora la ficha de fórmulas.
• Realiza operaciones básicas en
 Ciencia, Tecnología y Producción

cuanto a medidas, cantidades Realiza apuntes referentes al tema

escalares y vectoriales además de asignado.
conceptos básicos de las
características fundamentales de las DECIDIR:
Ondas, Óptica Geométrica y
nociones de Calor y Temperatura Promueve actitud de respeto en las
PRODUCCIÓN: actividades.
Elabora los ejercicios propuestos. Demuestra responsabilidad con el uso
Participa en clases compartiendo su de medidas de bioseguridad dentro y
opinión. Elabora la ficha de fuera del aula.
fórmulas.
Realiza apuntes referentes al tema
asignado.

PRODUCTO: Resolución de problemas y laboratorio.

BIBLIOGRAFÍA:
Ministerio de educación (2022). Programas de estudio – educación secundaria comunitaria.

DOCENTE DIRECTORA
Ciencia, Tecnología y Producción

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

25. DATOS REFERENCIALES:

DISTRITO EDUCATIVO: Plan 3000

RED: 40

UNIDAD EDUCATIVA: LOS ANGELES II

NIVEL: Secundaria

AÑO DE ESCOLARIDAD: Tercero

MES: Junio

Trimestre: Segundo

CAMPOS: Vida Tierra y Territorio

ÁREAS: Ciencias Naturales: Física-Química.

MAESTRA: Ernesto Mendez Lara

DIRECTOR DE U. E. Lic. Fabiola García Moreno

DIRECTOR DISTRITAL: Lic. Everth Vargas Rivero

GESTIÓN ESCOLAR: 2023

Ciencia, Tecnología y Producción

26. TEMÁTICA ORIENTADORA: Principios de Convivencia en Comunidad.

27. PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO:
Desarrollar y promover una alimentación saludable con inclusión de valores éticos y morales en busca de consolidar nuestro
modelo educativo en la formación integral de nuestra comunidad educativa.
28. OBJETIVO DEL PSP: Consolidar los hábitos alimenticios en la familia educativa mediante actividades dialógicas y
productivas con educación y formación en valores.
29. OBJETIVO HOLÍSTICO: Fortalecemos el cuidado a la Madre Tierra a través del estudio de los vectores, ondas electromagnéticas y
la luz mediante el desarrollo de experiencias prácticas, para la determinación de potencialidades productivas y el desarrollo científico-
tecnológico de nuestra región.
30. ÁREA/CONTENIDOS:

 ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS Y LA LUZ EN EL COSMOS

 MAGNITUDES VECTORIALES Y SU REPRESENTACIÓN EN LA REALIDAD
 OPERACIONES VECTORIALES POR MÉTODOS GRÁFICOS
 EXPERIENCIA PRÁCTICA PRODUCTIVA

ORIENTACIONES
ÁREA RECURSOS MATERIALES CRITERIOS DE EVALUACIÓ
METODOLÓGICAS
Física PRÁCTICA:  Bolígrafo rojo, azul o negro SER:
 Laboratorio: instrumentos de  Colores
óptica geométrica  Marcadores acrílicos Demuestra respeto con sus
 Laboratorio: elaboración de  Tizas compañeras/os dentro de la U.E.
tablero vectorial  Almohadilla Demuestra responsabilidad en la
 Hojas bond realización de actividades individuales
TEORÍA:  Estuche geométrico SABER:
 Cuaderno, cuadernillo o tapers
OPERACIONES VECTORIALES  Calculadora Comprende la definición de
POR MÉTODOS GRÁFICOS  Celular movimiento vertical, y su
 Método del paralelogramo  Texto de apoyo representación gráfica. Identifica las
 Método del triángulo  WhatsApp ecuaciones del movimiento vertical.
 Método del polígono  Pdf Diferencia las ecuaciones del
 Computadora movimiento vertical
 Ciencia, Tecnología y Producción

 Proyectora º
VALORACIÓN: HACER:

• Adquiere destrezas para realizar Elabora los ejercicios propuestos.

prácticas de laboratorio productivo Participa en clases compartiendo su
de acuerdo a su entorno. opinión. Elabora la ficha de fórmulas.
• Realiza operaciones básicas en Realiza apuntes referentes al tema
cuanto a medidas, cantidades asignado.
escalares y vectoriales además de
conceptos básicos de las DECIDIR:
características fundamentales de las
Promueve actitud de respeto en las
Ondas, Óptica Geométrica y
actividades.
nociones de Calor y Temperatura
Demuestra responsabilidad con el uso
PRODUCCIÓN:
de medidas de bioseguridad dentro y
Elabora los ejercicios propuestos.
Participa en clases compartiendo su fuera del aula.
opinión. Elabora la ficha de
fórmulas.
Realiza apuntes referentes al tema
asignado.

PRODUCTO: Resolución de problemas y laboratorio.

BIBLIOGRAFÍA:
Ministerio de educación (2022). Programas de estudio – educación secundaria comunitaria.
Ciencia, Tecnología y Producción

DOCENTE DIRECTORA

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

31. DATOS REFERENCIALES:
Ciencia, Tecnología y Producción

DISTRITO EDUCATIVO: Plan 3000

32. RED: 40

UNIDAD EDUCATIVA: LOS ANGELES II

NIVEL: Secundaria

AÑO DE ESCOLARIDAD: Tercero

MES: Julio

Trimestre: Segundo

CAMPOS: Vida Tierra y Territorio

ÁREAS: Ciencias Naturales: Física-Química.

MAESTRA: Ernesto Mendez Lara

DIRECTOR DE U. E. Lic. Fabiola García Moreno

DIRECTOR DISTRITAL: Lic. Everth Vargas Rivero

GESTIÓN ESCOLAR: 2023

TEMÁTICA ORIENTADORA: Principios de Convivencia en Comunidad.

33. PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO:
Desarrollar y promover una alimentación saludable con inclusión de valores éticos y morales en busca de consolidar nuestro
modelo educativo en la formación integral de nuestra comunidad educativa.
34. OBJETIVO DEL PSP: Consolidar los hábitos alimenticios en la familia educativa mediante actividades dialógicas y
productivas con educación y formación en valores.
Ciencia, Tecnología y Producción

35. OBJETIVO HOLÍSTICO: Fortalecemos el cuidado a la Madre Tierra a través del estudio de los vectores, ondas electromagnéticas y
la luz mediante el desarrollo de experiencias prácticas, para la determinación de potencialidades productivas y el desarrollo científico-
tecnológico de nuestra región.
36. ÁREA/CONTENIDOS:

 ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS Y LA LUZ EN EL COSMOS

 MAGNITUDES VECTORIALES Y SU REPRESENTACIÓN EN LA REALIDAD
 OPERACIONES VECTORIALES POR MÉTODOS GRÁFICOS
 EXPERIENCIA PRÁCTICA PRODUCTIVA

ORIENTACIONES
ÁREA RECURSOS MATERIALES CRITERIOS DE EVALUACIÓ
METODOLÓGICAS
Física PRÁCTICA:  Bolígrafo rojo, azul o negro SER:
 Laboratorio: instrumentos de  Colores
óptica geométrica  Marcadores acrílicos Demuestra respeto con sus
 Laboratorio: elaboración de  Tizas compañeras/os dentro de la U.E.
tablero vectorial  Almohadilla Demuestra responsabilidad en la
 Vector desplazamiento desde  Hojas bond realización de actividades individuales
el domicilio hasta la Unidad  Estuche geométrico SABER:
Educativa.  Cuaderno, cuadernillo o tapers
TEORÍA:  Calculadora Comprende la definición de
 Celular movimiento vertical, y su
Resolución de vectores por métodos  Texto de apoyo representación gráfica. Identifica las
trigonométricos  WhatsApp ecuaciones del movimiento vertical.
• Descomposición vectorial en  Pdf Diferencia las ecuaciones del
el plano y en el espacio  Computadora movimiento vertical
• Vectores unitarios  Proyectora º
(operaciones) HACER:
• Producto escalar y vectorial
VALORACIÓN: Elabora los ejercicios propuestos.
Participa en clases compartiendo su
• Adquiere destrezas para realizar opinión. Elabora la ficha de fórmulas.
 Ciencia, Tecnología y Producción

prácticas de laboratorio productivo Realiza apuntes referentes al tema

de acuerdo a su entorno. asignado.
• Realiza operaciones básicas en
cuanto a medidas, cantidades DECIDIR:
escalares y vectoriales además de
conceptos básicos de las Promueve actitud de respeto en las
características fundamentales de las actividades.
Ondas, Óptica Geométrica y Demuestra responsabilidad con el uso
nociones de Calor y Temperatura de medidas de bioseguridad dentro y
PRODUCCIÓN: fuera del aula.
Elabora los ejercicios propuestos.
Participa en clases compartiendo su
opinión. Elabora la ficha de
fórmulas.
Realiza apuntes referentes al tema
asignado.

PRODUCTO: Resolución de problemas y laboratorio.

BIBLIOGRAFÍA:
Ministerio de educación (2022). Programas de estudio – educación secundaria comunitaria.
Ciencia, Tecnología y Producción

DOCENTE DIRECTORA

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

37. DATOS REFERENCIALES:

DISTRITO EDUCATIVO: Plan 3000

RED: 40

UNIDAD EDUCATIVA: LOS ANGELES II

NIVEL: Secundaria

AÑO DE ESCOLARIDAD: Tercero

MES: Agosto

Trimestre: Segundo - Tercero

CAMPOS: Vida Tierra y Territorio

ÁREAS: Ciencias Naturales: Física-Química.

MAESTRA: Ernesto Mendez Lara

DIRECTOR DE U. E. Lic. Fabiola García Moreno

DIRECTOR DISTRITAL: Lic. Everth Vargas Rivero

GESTIÓN ESCOLAR: 2023

Ciencia, Tecnología y Producción

38. TEMÁTICA ORIENTADORA: Principios de Convivencia en Comunidad.

39. PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO:
Desarrollar y promover una alimentación saludable con inclusión de valores éticos y morales en busca de consolidar nuestro
modelo educativo en la formación integral de nuestra comunidad educativa.
40. OBJETIVO DEL PSP: Consolidar los hábitos alimenticios en la familia educativa mediante actividades dialógicas y
productivas con educación y formación en valores.
41. OBJETIVO HOLÍSTICO: Fortalecemos el cuidado a la Madre Tierra a través del estudio de los vectores, ondas electromagnéticas y
la luz mediante el desarrollo de experiencias prácticas, para la determinación de potencialidades productivas y el desarrollo científico-
tecnológico de nuestra región.
42. ÁREA/CONTENIDOS:

 ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS Y LA LUZ EN EL COSMOS

 MAGNITUDES VECTORIALES Y SU REPRESENTACIÓN EN LA REALIDAD
 OPERACIONES VECTORIALES POR MÉTODOS GRÁFICOS
 EXPERIENCIA PRÁCTICA PRODUCTIVA

ORIENTACIONES
ÁREA RECURSOS MATERIALES CRITERIOS DE EVALUACIÓ
METODOLÓGICAS
Física PRÁCTICA:  Bolígrafo rojo, azul o negro SER:
 Laboratorio: instrumentos de  Colores
óptica geométrica  Marcadores acrílicos Demuestra respeto con sus
 Laboratorio: elaboración de  Tizas compañeras/os dentro de la U.E.
tablero vectorial  Almohadilla Demuestra responsabilidad en la
 Vector desplazamiento desde  Hojas bond realización de actividades individuales
el domicilio hasta la Unidad  Estuche geométrico SABER:
Educativa.  Cuaderno, cuadernillo o tapers
 Evaluaciones trimestrales.  Calculadora Comprende la definición de
 Presentación de deberes.  Celular movimiento vertical, y su
TEORÍA:  Texto de apoyo representación gráfica. Identifica las
 WhatsApp ecuaciones del movimiento vertical.
Resolución de vectores por métodos  Pdf Diferencia las ecuaciones del
 Computadora movimiento vertical
 Ciencia, Tecnología y Producción

trigonométricos  Proyectora º
• Descomposición vectorial en HACER:
el plano y en el espacio
• Vectores unitarios Elabora los ejercicios propuestos.
(operaciones) Participa en clases compartiendo su
• Producto escalar y vectorial opinión. Elabora la ficha de fórmulas.
VALORACIÓN: Realiza apuntes referentes al tema
asignado.
• Adquiere destrezas para realizar
prácticas de laboratorio productivo DECIDIR:
de acuerdo a su entorno.
• Realiza operaciones básicas en Promueve actitud de respeto en las
cuanto a medidas, cantidades actividades.
escalares y vectoriales además de Demuestra responsabilidad con el uso
conceptos básicos de las de medidas de bioseguridad dentro y
características fundamentales de las fuera del aula.
Ondas, Óptica Geométrica y
nociones de Calor y Temperatura
PRODUCCIÓN:
Elabora los ejercicios propuestos.
Participa en clases compartiendo su
opinión. Elabora la ficha de
fórmulas.
Realiza apuntes referentes al tema
asignado.

PRODUCTO: Resolución de problemas y laboratorio.

 Ciencia, Tecnología y Producción

BIBLIOGRAFÍA:
Ministerio de educación (2022). Programas de estudio – educación secundaria comunitaria.

DOCENTE DIRECTORA

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

43. DATOS REFERENCIALES:
Ciencia, Tecnología y Producción

DISTRITO EDUCATIVO: Plan 3000

44. RED: 40

UNIDAD EDUCATIVA: LOS ANGELES II

NIVEL: Secundaria

AÑO DE ESCOLARIDAD: Tercero

MES: Septiembre

Trimestre: Tercero

CAMPOS: Vida Tierra y Territorio

ÁREAS: Ciencias Naturales: Física-Química.

MAESTRA: Ernesto Mendez Lara

DIRECTOR DE U. E. Lic. Fabiola García Moreno

DIRECTOR DISTRITAL: Lic. Everth Vargas Rivero

GESTIÓN ESCOLAR: 2023

TEMÁTICA ORIENTADORA: Principios de Convivencia en Comunidad.

45. PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO:
Desarrollar y promover una alimentación saludable con inclusión de valores éticos y morales en busca de consolidar nuestro
modelo educativo en la formación integral de nuestra comunidad educativa.
46. OBJETIVO DEL PSP: Consolidar los hábitos alimenticios en la familia educativa mediante actividades dialógicas y
productivas con educación y formación en valores.
Ciencia, Tecnología y Producción

47. OBJETIVO HOLÍSTICO: Afianzamos la conservación de la Madre Tierra a través del estudio de vectores unitarios, en el espacio y
su aplicación en operaciones, mediante el desarrollo de experiencias prácticas de su manejo, para la determinación de potencialidades
productivas y el desarrollo científico-tecnológico de nuestra región.
48. ÁREA/CONTENIDOS:

 ONDAS
 OPERACIONES VECTORIALES POR MÉTODOS ANALÍTICOS
 ÓPTICA GEOMÉTRICA
 CALOR Y TEMPERATURA

ORIENTACIONES
ÁREA RECURSOS MATERIALES CRITERIOS DE EVALUACIÓ
METODOLÓGICAS
Física PRÁCTICA:  Bolígrafo rojo, azul o negro SER:
 Colores
 Apreciación de las ondas en  Marcadores acrílicos Demuestra respeto con sus
el entorno  Tizas compañeras/os dentro de la U.E.
 El espectro electromagnético  Almohadilla Demuestra responsabilidad en la
en la Naturaleza  Hojas bond realización de actividades individuales
 Estuche geométrico SABER:
TEORÍA:  Cuaderno, cuadernillo o tapers
 Calculadora Comprende la definición de
Características de una onda (longitud  Celular movimiento vertical, y su
de onda, Periodo  Texto de apoyo representación gráfica. Identifica las
y frecuencia)  WhatsApp ecuaciones del movimiento vertical.
• Clasificación de las ondas en la  Pdf Diferencia las ecuaciones del
Madre Tierra y la Naturaleza  Computadora movimiento vertical
y Cosmos (Ondas Mecánicas y  Proyectora º
Electromagnéticas) HACER:
• Ondas de sonido
• Velocidad del sonido en diferentes Elabora los ejercicios propuestos.
materiales. Participa en clases compartiendo su
• Manifestación de la luz como onda, opinión. Elabora la ficha de fórmulas.
 Ciencia, Tecnología y Producción

velocidad de la luz Realiza apuntes referentes al tema

• Espectro electromagnético asignado.
• Efecto fotoeléctrico
DECIDIR:
VALORACIÓN:
Promueve actitud de respeto en las
• Adquiere destrezas para realizar actividades.
prácticas de laboratorio productivo Demuestra responsabilidad con el uso
de acuerdo a su entorno. de medidas de bioseguridad dentro y
• Comprende la importancia de la fuera del aula.
aplicación de conocimientos
científicos para mejorar su
comunidad con respeto a la Madre
Tierra.
PRODUCCIÓN:
Elabora los ejercicios propuestos.
Participa en clases compartiendo su
opinión. Elabora la ficha de
fórmulas.
Realiza apuntes referentes al tema
asignado.

PRODUCTO: Resolución de problemas y laboratorio.

BIBLIOGRAFÍA:
Ministerio de educación (2022). Programas de estudio – educación secundaria comunitaria.
Ciencia, Tecnología y Producción

DOCENTE DIRECTORA

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

49. DATOS REFERENCIALES:

DISTRITO EDUCATIVO: Plan 3000

RED: 40

UNIDAD EDUCATIVA: LOS ANGELES II

NIVEL: Secundaria

AÑO DE ESCOLARIDAD: Tercero

MES: Octubre

Trimestre: Tercero

CAMPOS: Vida Tierra y Territorio

ÁREAS: Ciencias Naturales: Física-Química.

MAESTRA: Ernesto Mendez Lara

DIRECTOR DE U. E. Lic. Fabiola García Moreno

DIRECTOR DISTRITAL: Lic. Everth Vargas Rivero

GESTIÓN ESCOLAR: 2023

Ciencia, Tecnología y Producción

50. TEMÁTICA ORIENTADORA: Principios de Convivencia en Comunidad.

51. PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO:
Desarrollar y promover una alimentación saludable con inclusión de valores éticos y morales en busca de consolidar nuestro
modelo educativo en la formación integral de nuestra comunidad educativa.
52. OBJETIVO DEL PSP: Consolidar los hábitos alimenticios en la familia educativa mediante actividades dialógicas y
productivas con educación y formación en valores.
53. OBJETIVO HOLÍSTICO: Afianzamos la conservación de la Madre Tierra a través del estudio de vectores unitarios, en el espacio y
su aplicación en operaciones, mediante el desarrollo de experiencias prácticas de su manejo, para la determinación de potencialidades
productivas y el desarrollo científico-tecnológico de nuestra región.
54. ÁREA/CONTENIDOS:

 ONDAS
 OPERACIONES VECTORIALES POR MÉTODOS ANALÍTICOS
 ÓPTICA GEOMÉTRICA
 CALOR Y TEMPERATURA

ORIENTACIONES
ÁREA RECURSOS MATERIALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN
METODOLÓGICAS
Física PRÁCTICA:  Bolígrafo rojo, azul o negro SER:
 Colores
 Apreciación de las ondas en  Marcadores acrílicos Demuestra respeto con sus
el entorno  Tizas compañeras/os dentro de la U.E.
 El espectro electromagnético  Almohadilla Demuestra responsabilidad en la
en la Naturaleza  Hojas bond realización de actividades individuales
 La luz como fenómeno de  Estuche geométrico SABER:
interacción con los seres de  Cuaderno, cuadernillo o tapers
la naturaleza  Calculadora Comprende la definición de
 Celular movimiento vertical, y su
TEORÍA:  Texto de apoyo representación gráfica. Identifica las
 WhatsApp ecuaciones del movimiento vertical.
• Leyes de reflexión  Pdf Diferencia las ecuaciones del
 Computadora movimiento vertical
 Ciencia, Tecnología y Producción

• Índice de refracción  Proyectora º

• Leyes de refracción HACER:
• Espejos planos
• Espejos esféricos Elabora los ejercicios propuestos.
• Ecuaciones de espejos Participa en clases compartiendo su
• Lentes delgadas opinión. Elabora la ficha de fórmulas.
• Tipos de lentes Realiza apuntes referentes al tema
• Ecuación de lentes asignado.

VALORACIÓN: DECIDIR:

• Adquiere destrezas para realizar Promueve actitud de respeto en las

prácticas de laboratorio productivo actividades.
de acuerdo a su entorno. Demuestra responsabilidad con el uso
• Comprende la importancia de la de medidas de bioseguridad dentro y
aplicación de conocimientos fuera del aula.
científicos para mejorar su
comunidad con respeto a la Madre
Tierra.
PRODUCCIÓN:
Elabora los ejercicios propuestos.
Participa en clases compartiendo su
opinión. Elabora la ficha de
fórmulas.
Realiza apuntes referentes al tema
asignado.

PRODUCTO: Resolución de problemas y laboratorio.

 Ciencia, Tecnología y Producción

BIBLIOGRAFÍA:
Ministerio de educación (2022). Programas de estudio – educación secundaria comunitaria.

DOCENTE DIRECTORA

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

55. DATOS REFERENCIALES:
Ciencia, Tecnología y Producción

DISTRITO EDUCATIVO: Plan 3000

56. RED: 40

UNIDAD EDUCATIVA: LOS ANGELES II

NIVEL: Secundaria

AÑO DE ESCOLARIDAD: Tercero

MES: Noviembre

Trimestre: Tercero

CAMPOS: Vida Tierra y Territorio

ÁREAS: Ciencias Naturales: Física-Química.

MAESTRA: Ernesto Mendez Lara

DIRECTOR DE U. E. Lic. Fabiola García Moreno

DIRECTOR DISTRITAL: Lic. Everth Vargas Rivero

GESTIÓN ESCOLAR: 2023

TEMÁTICA ORIENTADORA: Principios de Convivencia en Comunidad.

57. PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO:
Desarrollar y promover una alimentación saludable con inclusión de valores éticos y morales en busca de consolidar nuestro
modelo educativo en la formación integral de nuestra comunidad educativa.
58. OBJETIVO DEL PSP: Consolidar los hábitos alimenticios en la familia educativa mediante actividades dialógicas y
productivas con educación y formación en valores.
Ciencia, Tecnología y Producción

59. OBJETIVO HOLÍSTICO: Afianzamos la conservación de la Madre Tierra a través del estudio de vectores unitarios, en el espacio y
su aplicación en operaciones, mediante el desarrollo de experiencias prácticas de su manejo, para la determinación de potencialidades
productivas y el desarrollo científico-tecnológico de nuestra región.
60. ÁREA/CONTENIDOS:

 ONDAS
 OPERACIONES VECTORIALES POR MÉTODOS ANALÍTICOS
 ÓPTICA GEOMÉTRICA
 CALOR Y TEMPERATURA

ORIENTACIONES
ÁREA RECURSOS MATERIALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN
METODOLÓGICAS
Física PRÁCTICA:  Bolígrafo rojo, azul o negro SER:
 Colores
Incidencia del calor en la  Marcadores acrílicos Demuestra respeto con sus
naturaleza y su influencia en  Tizas compañeras/os dentro de la U.E.
los cambios de la materia  Almohadilla Demuestra responsabilidad en la
 Manifestación de los  Hojas bond realización de actividades individuales
cambios de temperatura en  Estuche geométrico SABER:
los cuerpos en la Madre  Cuaderno, cuadernillo o tapers
Tierra  Calculadora Comprende la definición de
TEORÍA:  Celular movimiento vertical, y su
 Texto de apoyo representación gráfica. Identifica las
• Escalas termométricas  WhatsApp ecuaciones del movimiento vertical.
• Dilatación térmica de los  Pdf Diferencia las ecuaciones del
cuerpos (lineal, superficial y  Computadora movimiento vertical
volumétrica)  Proyectora º
• Calor específico de los HACER:
cuerpos
• Impacto del Cambio Elabora los ejercicios propuestos.
Climático en Bolivia. Participa en clases compartiendo su
opinión. Elabora la ficha de fórmulas.
 Ciencia, Tecnología y Producción

VALORACIÓN: Realiza apuntes referentes al tema

asignado.
• Adquiere destrezas para realizar
prácticas de laboratorio productivo DECIDIR:
de acuerdo a su entorno.
• Comprende la importancia de la Promueve actitud de respeto en las
aplicación de conocimientos actividades.
científicos para mejorar su Demuestra responsabilidad con el uso
comunidad con respeto a la Madre de medidas de bioseguridad dentro y
Tierra. fuera del aula.
PRODUCCIÓN:
Elabora los ejercicios propuestos.
Participa en clases compartiendo su
opinión. Elabora la ficha de
fórmulas.
Realiza apuntes referentes al tema
asignado.

PRODUCTO: Resolución de problemas y laboratorio.

BIBLIOGRAFÍA:
Ministerio de educación (2022). Programas de estudio – educación secundaria comunitaria.
Ciencia, Tecnología y Producción

DOCENTE DIRECTORA